小學(xué)四年級(jí)作文精品[7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　天高云淡，秋風(fēng)送爽，國(guó)慶長(zhǎng)假爸爸建議回農(nóng)村奶奶家，我和媽媽雙手贊成。

　　我們乘公交車(chē)回奶奶家，我被車(chē)窗外鋪金疊翠的田野迷住了。只看見(jiàn)綠油油的麥田，金燦燦的玉米地，果園連成一片。紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，虎頭虎腦的獼猴桃娃娃伸著頭往外看，棉花像朵朵白去飄浮在田間，和周?chē)�的景像連成一片，像一幅五顏六色的畫(huà)卷。

　　到了奶奶家，一推開(kāi)大門(mén)地上擺著像金山一樣的玉米，擺不下的'編成辮子掛在樹(shù)上、大門(mén)的兩邊。爺爺、奶奶正在往袋子里裝玉米，我也急忙參加到他們的行業(yè)里。嘩嘩的玉米粒像金色的瀑布流進(jìn)口袋里�！鞍�，多好的玉米�！眿寢屨f(shuō)。我高興地說(shuō)：“裝金子嘍，裝金子嘍！”人們忙的不可開(kāi)交。雞媽媽也帶著自己的孩子來(lái)吃玉米，它邊吃邊“咕咕”的叫著，好像在說(shuō)：“孩子們，慢點(diǎn)吃，別噎著”。

　　我們?cè)鹤又行挠幸豢煤臀夷挲g一樣的棗樹(shù)，如今也掛上了紅瑪瑙似的密密麻麻的小甜棗。我跑了過(guò)去抱住樹(shù)桿使勁一搖，小甜棗們噼哩叭啦的落下來(lái)，砸在爸爸媽媽的身上，他們往上一看，笑成了一團(tuán)，撿起“小瑪瑙”放在嘴里甜甜地吃著，異口同聲的說(shuō)：“真甜呀！”

　　到了下午，看著收獲的一袋袋玉米，一筐筐柿子，一籃籃小棗，一串串辣椒我們?nèi)�家人心里�?lè)開(kāi)了花。

　　秋天，真是一個(gè)收獲的季節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我家對(duì)門(mén)有一位苗族奶奶，她的兒女都在外地工作。她雖然經(jīng)濟(jì)不困難，但有一些事不能及時(shí)干，出門(mén)還不方便。

　　媽媽是個(gè)熱心腸的.人，總是幫老奶奶洗衣服、買(mǎi)生活用品。媽媽還經(jīng)常讓我?guī)屠夏棠谈牲c(diǎn)兒活。以前我還小，只能掃掃地、擦擦桌子、擦擦玻璃。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以幫老奶奶洗洗衣服、買(mǎi)生活用品了。

　　那天，我寫(xiě)完作業(yè)，想起老奶奶昨天換下的衣服、床單還沒(méi)有洗，我就背著竹簍，到河邊把衣服洗凈，又回到院子里，我正在曬衣服時(shí)，老奶奶走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你們這樣幫助我，我該怎樣感謝你們呢？”

　　聽(tīng)了這話(huà)我的臉紅了，忙說(shuō)：“沒(méi)什么呀，我們每個(gè)人都會(huì)幫助老人的�！崩夏棠搪�(tīng)了，高興地說(shuō)：“你們不但是我的鄰居，更是我的親人呀！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　人們常說(shuō)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福。是的，一分耕耘一分收獲，只要辛勤勞動(dòng)一天，便可得一夜安寧，辛勤勞動(dòng)一輩子，可獲得幸福長(zhǎng)眠。

　　勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命的惠澤。

　　別人都會(huì)在春天播種，我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在深秋的午后種上一粒種子。那會(huì)是一種心情，會(huì)是一種幸福，一種與春風(fēng)拂面時(shí)截然不同的心情！

　　人們總是在給予的同時(shí)期待回報(bào)。他們太重視播種之后收獲豐收的喜悅心情，而忽略播種那一刻的心情。大地需要一粒種子埋入他的體內(nèi)，只屬于他自己。

　　入冬以后，我已淡忘了那一顆被我固執(zhí)埋沒(méi)的種子。直到春暖花開(kāi)，那一抹綠意悄悄爬上枝頭時(shí)，我才記起了深秋的.那一幕。于是，我便忙著給那土壤里澆水。突然有一天，奶奶告訴我：種子發(fā)芽了！

　　我忙快步走過(guò)去一看，我看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。我也想微笑，可我的眼眶卻濕潤(rùn)了，望著奶奶我哭了。

　　那一刻，我明白原來(lái)勞動(dòng)是快樂(lè)的！

　　那一刻，我明白什么才能叫做幸福！

　　真正的幸福就是這樣，天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：“勞動(dòng)是幸福的，幸福的世界真好！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　郁江的兩岸是我美麗的家鄉(xiāng)——貴港。它山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)，幸福地生活。

　　聽(tīng)外公說(shuō)，以前的貴港城區(qū)，只有幾條街道和小巷，人們的交通工具只有自行車(chē)，房子最高也是五層樓，菜市場(chǎng)非常臟、亂，雞飛狗跳、空氣惡臭、垃圾滿(mǎn)地、蒼蠅滿(mǎn)天飛，而且菜的品種不多。但是自從廣西壯族自治區(qū)成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以后，貴港發(fā)生了一個(gè)翻天覆地的變化。現(xiàn)在，街道上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，一幢幢高樓大廈拔地而起，人們?cè)诖笮偷?超市、商場(chǎng)里面悠閑地購(gòu)物。新世紀(jì)廣場(chǎng)是貴港市的標(biāo)志性建筑，晚上，五彩繽紛的霓虹燈把廣場(chǎng)裝扮得絢麗多姿。一群群的男女老少來(lái)到舞臺(tái)跳著優(yōu)美的舞蹈，舞臺(tái)旁邊，孩子們寬闊的草地上休息、玩耍，發(fā)出歡聲笑語(yǔ)。我們把目光轉(zhuǎn)向菜市場(chǎng)，里面熙熙攘攘、干凈整潔，菜的品種豐富，而且物美價(jià)廉。

　　沿著郁江一路南下，就來(lái)到我奶奶的老家——橋圩。小時(shí)侯跟奶奶回老家，走的是泥路，住的是泥房。下雨的時(shí)候，路變得很泥濘，走在上面，一腳高一腳低的，搞不好還會(huì)摔跤呢！自從有了村村通工程，回老家的路變成了水泥路，汽車(chē)可以開(kāi)到了家門(mén)口。道路兩旁是綠油油的稻田，到了豐收季節(jié)，農(nóng)民伯伯在稻田里收割，甭提多高興了。回到奶奶老家，泥房子不見(jiàn)了，在我眼前的是一棟二層的新房子，里面的墻壁刷的雪白雪白的，家具也是嶄新的。而且通電、通水、還看上了閉路電視呢！房子外面有一片小草地，我們?cè)谀抢餆�烤、扔沙包、做游戲、開(kāi)party，大家其樂(lè)融融的。吃過(guò)午飯，我悠閑地散步，看見(jiàn)遠(yuǎn)處那些農(nóng)民伯伯不再使用老黃牛犁地，而是用各種各樣的拖拉機(jī)犁地。哦！現(xiàn)在的新農(nóng)村也使用高科技了！

　　我的家鄉(xiāng)變化這么大，是人們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我相信在我們的努力下，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更加美好！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　一大早起來(lái)，走到洗漱間，突然發(fā)現(xiàn)停電了。

　　我走進(jìn)漆黑一片的洗漱間，準(zhǔn)備洗臉。我擠了一個(gè)東西在臉上抹啊抹，覺(jué)得手和臉黏糊糊的，仔細(xì)一看，哈哈，居然是牙膏！唉，好不容易才洗完臉，接著出去吃早飯了，媽媽和爸爸唉聲嘆氣的說(shuō)：“唉，早上只能將就吃這些面包和牛奶了，只是牛奶還是冷的`。”我吃完這些難吃的早飯就去上學(xué)了。剛走到電梯門(mén)口，一下子我想起一件事，今天停電了�？晌覀兗易≡�20樓，難道要走樓梯下去嗎？唉，我真是倒霉。剛開(kāi)始我很有精神，但越走越累，從直直的走到貓著腰走，最后徹底爬下了。好了，先不說(shuō)這件事了，講講我去學(xué)校的事。

　　剛到學(xué)校門(mén)口，我高興壞了，因?yàn)閷W(xué)校大門(mén)是關(guān)著的，我想這下不用上學(xué)了吧。誰(shuí)知看門(mén)的老爺爺是個(gè)機(jī)靈鬼，找來(lái)一把梯子讓我們爬上去翻到教室里。唉，沒(méi)有一件事情能如愿以?xún)�！下午校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們，由于今天停電，下午不上課。”我很高興，但沒(méi)電，電視看不成，手機(jī)又關(guān)機(jī)了，只能干巴巴的坐著。

　　晚上，好不容易來(lái)電了！老師發(fā)來(lái)了作業(yè)：“親愛(ài)的同學(xué)們，由于今天停電，下午沒(méi)上課。給你們布置一些作業(yè)，課文抄五遍，生字抄十遍，口算20道題，記住做。”

　　唉！沒(méi)電的日子不好過(guò)啊。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟�給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……

　　在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語(yǔ)文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。

　　第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來(lái)，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒(méi)有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說(shuō)：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說(shuō)：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(zhǎng)打電話(huà)，叫他來(lái)接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒(méi)做完呢……”肚子疼的同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話(huà)音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門(mén)，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺(jué)得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很?chē)?yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺(jué)得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說(shuō)紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的`話(huà)。

　　第二個(gè)面孔是前面說(shuō)的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話(huà)，我只是認(rèn)真地聽(tīng)。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)�班�?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說(shuō)這周我們班沒(méi)有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話(huà)忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說(shuō)了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒(méi)練，不然怎么會(huì)走成這樣？”

　　第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來(lái)玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語(yǔ)文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語(yǔ)文課，紀(jì)老師說(shuō)我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來(lái)是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來(lái)玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開(kāi)始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說(shuō)輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩(shī)，不然的話(huà)，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說(shuō)，游戲就越來(lái)越精彩了，第一名說(shuō)出來(lái)了，紀(jì)老師還說(shuō)第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說(shuō)，舉手的就越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開(kāi)心地笑。

　　這就是我的三面老師——紀(jì)老師。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　那是二年級(jí)時(shí)的暑假，奶奶給我和弟弟買(mǎi)回幾只小雞，我們開(kāi)心極了。

　　奶奶剛把小雞放在院子里，我和弟弟就迫不及待地圍著小雞看，小雞的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)毛絨絨的黃色小球，還有兩只嫩嫩的小爪，在箱子里歡快地跑來(lái)跑去，可愛(ài)極了。

　　我專(zhuān)心致看著小雞，弟弟卻走過(guò)來(lái)趴在我的`耳朵悄悄地說(shuō)：“姐姐，我們把小雞抱出來(lái)玩吧”。一開(kāi)始我沒(méi)有同意，可后來(lái)經(jīng)不住他的軟破硬泡，于是就小心翼翼地抓住一只小雞，把它抱了出來(lái)。弟弟也趕緊把小米和水分別放在了兩個(gè)小碗里，放在院子里離小雞不遠(yuǎn)的地上。

　　誰(shuí)知出了籠子的小雞卻不安分，只見(jiàn)它飛快地朝家門(mén)口跑去，不知道是小雞的腿短軟，還是吃的太多的緣故，短短的幾米遠(yuǎn)它竟然摔倒了好幾次。弟弟見(jiàn)狀三步并作兩步跑到門(mén)口，快速把門(mén)鎖上了，然后輕輕地抱起小雞，把它又放回了箱子里。

　　我想，如果小雞再跑的快一點(diǎn)，也許就會(huì)走丟的�？磥�(lái)我們以后可要看好這一群小可愛(ài)啊！

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