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小學(xué)四年級作文（錦集3篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
周一晚上，因為我們作業(yè)寫得快，媽媽便帶我們在樓道玩打沙包的游戲。
首先，媽媽先給我們講了游戲規(guī)則，大意應(yīng)該是：一般打沙包至少需要三個人，先黑白配，配出誰站中間，然后兩邊各站一個人。一個人用沙包打中間的人，如果沒有打到中間那個人的話，另一邊的人就要快速撿起沙包，打中間的人。當然，中間的人是要躲的。如果中間的人抓住沙包的話，就要加一分。如果把中間的人打到的話，那就該讓把中間的人打到的'人當中間的人了。
我們黑白配，我竟然是第一個在中間被打的人。我快速走到中間。因為我害怕在我正走時，媽媽突然一扔沙包，我就被pass了！
游戲開始了，媽媽扔沙包過來，我跳了過去，但是因為沒站穩(wěn)，一下子跪在了地上，被媽媽和姐姐嘲笑了！在這時，姐姐突然抓起沙包做出準備打我的樣子，我嚇得連忙站起來，只不過這次我就不幸運了。在姐姐把沙包扔過來時，我把腳一抬，沙包就直直的打到了我的腳上。我想我要下去了，在我和姐姐擦肩而過時，我用手輕輕地撞了姐姐一下，表示不滿！
下面該姐姐了。我心想：我一定要把姐姐打下去。但我并沒有打中。經(jīng)過幾個來回后，媽媽把姐姐打中了。
在我們玩的熱火朝天時，爸爸突然喊：“回家了，該睡覺了！”我們滿頭大汗，頭上冒著熱氣兒，戀戀不舍地回家了！
小學(xué)四年級作文 篇2
1、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文，小學(xué)四年級作文批語�！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。
2、表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
3、激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的'時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文批語》�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
5、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……
6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
7、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢?……”
小學(xué)四年級作文 篇3
生活中每個人都有對手，每個人也需要對手。
高高的個子，黝黑的皮膚，酷愛打乒乓球的他就是我的對手——邢偉。
邢偉何時成了我的對手呢？那還得從那次期中考試說起。那次期中考試我的'數(shù)學(xué)考了全班第一——98分，語文也考得相當不錯只剩下英語了。英語對我來說可是小菜一碟，許多同學(xué)都提前向我祝賀：“胡陽，這次你肯定是全班第一！”“對呀，對呀，這第一名肯定非你莫屬！”？聽了同學(xué)們的話，我不禁有些飄飄然，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。然而，現(xiàn)實總是那么殘酷。用紅筆寫著大大的92分的英語試卷落到我手上時，我臉上幸福的笑容在那一瞬間僵了，如同晴天霹靂，腳下那一朵幸福的云仿佛消失了，我仿佛從天堂跌入低谷，失魂落魄。就這樣，我與第一名擦肩而過，成了第二名。讓我更沒料到的是，邢偉居然考了第一名。所以，邢偉已經(jīng)成為了我的對手。
每天，我拼命地學(xué)習著，為的就是要超過邢偉。每次考試，我都暗暗地與邢偉較勁。但是，我卻像永久地陷入泥潭，越陷越深，接連考了幾次80幾分。而邢偉仿佛幸運之神降臨在他身邊，100分源源不斷。家人漸漸對我失去了信心，于是，我更加刻苦地學(xué)習，終于，功夫不負有心人——
在一次期中考試中，覺得考得糟糕透頂?shù)奈揖谷缓托蟼ゲ⒘械诙�，我大喜過望，整天都洋溢著幸福的笑容。
邢偉，謝謝你。謝謝你讓我在學(xué)習中不斷取得進步，不斷成長，讓我深深地品味到了成功的喜悅。
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