實用的四年級作文（優(yōu)）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
什么是誠信？就是一個人不僅要誠實，而且答應別人的事就一定要做到。可惜我沒做到，害得伙伴們都有些疏遠我了。
有時候，朋友們約好時間找我玩，我一口答應。可后來因為特殊情況失約了，朋友們白來一趟，都氣急敗壞地走了。
有時候，我向別人借一本書，規(guī)定在三天之內歸還。結果，我不是沒按規(guī)定，把書轉借給了他人，就是忘了帶書。
最嚴重的.一次，是我竟沒按約定告訴同學作業(yè)，也忘了幫她送作業(yè)，這可害慘了她。她既沒做完作業(yè)還得補作業(yè)。一切都怪我那健忘的腦袋。現在，同學們一看見我，眼神就怪怪的，一臉的不信任，令我好不難過！
怎樣才能讓我那愛忘事的腦袋變得不愛忘事呢？我絞盡腦汁地想：干脆做個備忘錄算了，這樣既方便攜帶也不容易忘記記錄和翻看。
那萬一碰上特殊情況了，答應別人的事就不好再拒絕了，我又發(fā)愁了。媽媽便出主意說：“別人約你的時候，如果你不太確定是否能去的話，你就跟人說‘看情況’、或‘不太確定’。
哦！我明白了，原來做一個講誠信的人其實挺簡單，只要你誠心對待，準確表達和溝通，就不會受誠信困擾。
四年級作文 篇2
貓的性格實在有些古怪！
它很愛撒嬌。如果它很無聊，而你卻不和它玩，它便撒嬌似的輕輕蹭了你的腳，讓你感到很癢，然后奶聲奶氣的叫了兩聲“喵——、喵——”，讓你注意它。之后就會跳上椅子與你并排坐，甚至把頭靠在你的.腿上睡，像個孩子似的。這樣你就不忍心趕它走了。
它有時很嚴肅，像個大人似的坐在那兒，一動不動，讓你不敢和它玩，不敢挑逗它。因為它好像在沉思，思考一個特別深奧的問題，可過后你就會覺得十分可笑。
它有時很兇。因為它兩種讓人望而生畏的武器，爪子和牙齒。爪子很長、很尖，輕輕一碰就會很疼。牙齒呢，更別說了，比爪子還峰利呢！那可都是防身和抓老鼠的工具，不鋒利怎么行！沒事你可別去惹它，它可絕對不會手下留情的。“唰”一爪子過去，保證你會流血。多年后，你就會被它“訓練”得身手敏捷。而牙齒呢，雖比爪子更利害，但是它一般不會傷到人，只是會把你嚇一跳。有時它會用爪子“幫”牙齒的忙，也就是用爪子抱住人的腳，飛速輕輕的咬了一下，就不知閃躲到哪兒去了。
貓的性格實在有些古怪。
四年級作文 篇3
童年就好像一個神氣而又發(fā)出五彩光芒的小盒子，里面裝著童年時有趣的、難忘的、令人發(fā)笑的回憶。每當我回想起這些往事，就不由得笑起來。
我剛上一年級的時候，老師要我們買閃光筆來畫畫。我買了12色的閃光筆，突然發(fā)現有一支筆芯很特別，不知道那東西是干什么用的，我很好奇。我拿起筆，把筆芯取出來，示警地把筆往下甩，希望能把那東西甩出來，可是那東西紋絲不動。我又想了個辦法，找來一根細細的鋼絲從筆芯里通過，想用鋼絲把黃色額的東西掏出來。沒想到我剛把細鋼絲插到里面，就被黃色東西粘在里面了。我用力把細鋼絲拔出來，但沒有用。我突然又想到個好辦法：用嘴把這個黃色的東西吸出來不就行了？“對呀！我怎么沒想到�！蔽矣昧ξ�，可是那黃色東西一動也不動。最后，我用力全身力氣，一下就吸出來了。我高興地跳起來，想不到災難卻來臨了。黑色的墨弄得滿臉都是，像只“大花貓”，我急得哇哇大哭，趁爸爸媽媽不在家，我急忙跑進洗手間，用肥皂擦舌頭，那感覺真不好受，再用水沖洗，總算洗掉了。我出了一身的冷汗，后來爸爸媽媽知道了這件事，還笑我真傻。
童年是美好的，童年是快樂的，童年是幸福的`，我希望童年時做的一件件另人發(fā)笑、有趣的事，永遠在我童年記憶的盒子里珍藏。
四年級作文 篇4
清晨，天蒙蒙亮，我們一起去看日出。我的心雀躍著，駕著祥云，沐浴著晨風，來到了紅樹林。
站在橋上，微涼的輕風自海的盡頭而來，夾雜著些許的撞擊聲，像風中的駝鈴碎碎作響。天還沒有亮，月亮已經落山了，海面上灰蒙蒙的�？諝夥浅Ｇ逍�，還偶爾看見幾個大人在散步，大海還在沉睡之中，這個清晨異常的安靜。
突然，一群一群的鳥睡醒了，鳴叫著，從樹上飛到天上，舒展一下自己的身體，他們好像在做著體操，隊形不停的變化，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活像一架小飛機。它們看海還沒有睡醒，也不想打擾它，沒有叫喚。等天蒙蒙亮，鳥兒便叫道：“哎呀，大海已經睡過頭了，快叫它起來啊，我們就是他的鬧鐘。”所有的鳥兒齊聲鳴叫，大海從美夢中蘇醒過來，一切恢復了生機，花兒樹兒全都醒來了。
只見太陽從東邊水天相接的地方緩緩升起，新的一天開始了，太陽掙脫了大地媽媽的懷抱，準備給人們帶來燦爛的'一天。太陽高了一點，海面上出現了一條茫茫的橙黃色線條。又高一點，那橙黃色線條逐漸拉長，又粗了一些。太陽再高一點，那刺眼的光芒已經灑滿了海面，像金子一樣，一閃一閃的。這時白鷺已經開始捕魚了，太陽全部露出了水面。突然就有“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的感覺。這一刻，讓人難忘啊!
大自然的美景實在太多了，每一個都把我深深的迷住了..
四年級作文 篇5
小朋友，這次的習作要寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧──
寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發(fā)現、活動經過或心得。“習作”既可寫在綜合性學習中的發(fā)現，又可寫活動經過或心得。
本次習作有什么要求嗎
武老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現跑題的事情，后果很嚴重哦。那么，本次習作有什么要求呢？
請小朋友們注意啦，本次習作有兩點要求：
ü 寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發(fā)現，
ü 也可寫活動經過或心得。
小朋友們，你經歷了口語交際活動的全過程，有了自己的親身感受和體驗，應該是有話可說、有情可抒、可感可發(fā)的�？谡Z交際后，我們可以趁熱打鐵寫下來的。
確定自己要寫哪一個
小朋友：寫“大自然的啟示”綜合性學習中的`發(fā)現、活動經過或心得，應該從哪兒入手呢？
武老師：把自己搜集到的有關大自然給人啟示的資料，自己了解到的有關發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動植物身上得到的啟示，用自己的話表達出來，和同學交流，是一件很快樂的事情。寫這類的作文，應該從思考我們的生活入手。
大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。生活是美好的，但更多的時候我們會迷茫彷徨，找不到生活的方向，當我們面對挫折時遭遇困惑時，不妨放下包袱，聆聽一下這奇妙的大千世界，感受一下這些美好的精神，也許從中我們會找回自我，領會到生活的真諦。如果你細心地思考一下，大自然給我們的啟示，隨時都可以從我們的身邊找到例子。你看：
山澗小溪，叮叮淙淙，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，它不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，毅然地向著大海晝夜奔流。
從中我感到了小溪的堅毅，執(zhí)著。當我們遇到困難時，應勇往直前，迎難而上，當我們面對誘惑時，要敢于放棄，毅然的朝著自己的目標前進，要相信，只要我們有精神，就一定會到達屬于自己的一片天地。
春日小雨，淅淅瀝瀝，它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，輕微里蘊含著生機，它從細膩的柔情滋潤著萬物以溫馨的母愛奏響春天的樂曲。
從中我看到了春雨含蓄，柔韌的魅力，我們雖然沒有超人的力量，優(yōu)越 背景，但我們要有潤物細無聲的精……
請注意：本次習作指導，我們確定的題目是：大自然的啟示。
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