四年級(jí)作文5篇（精華）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
選一個(gè)樓主喜歡的品種就好了，狗狗都是忠誠(chéng)的，再兇最起碼針對(duì)的只是陌生人或者外人，對(duì)主人肯定都是溫順的，它肯定還會(huì)和你耍賴(lài)撒嬌呢，每個(gè)狗狗都有自己的個(gè)性，就和人一樣，所以不是某一個(gè)品種決定是否護(hù)主，而是狗狗與生俱來(lái)的性格，有溫順的有膽小的有兇猛的，再者就是受主人的熏陶和培養(yǎng)了，狗狗還小的.時(shí)候你需要用很多的耐心給它養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點(diǎn)很重要的，不要從小認(rèn)為它好玩就促使養(yǎng)成它和主人或者其他同類(lèi)伙伴好逗的壞毛病，這樣的狗狗很容易大了以后會(huì)和其他小伙伴不友好，還有在馴化它的過(guò)程中不要打它，膽小的狗狗就容易夾著尾巴，那樣也不好看了，當(dāng)它不聽(tīng)話的時(shí)候可以嚇唬嚇唬它，拍它的嘴巴或者小腦袋，當(dāng)然不要太用力嘍。更不要打它的腰部。樓主要知道養(yǎng)狗狗不是要它非得保護(hù)自己，有它在身邊有麻煩也有樂(lè)趣，更多的時(shí)候它是需要主人的保護(hù)的，因?yàn)樗鼰o(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，家養(yǎng)的狗狗對(duì)人類(lèi)不會(huì)有防備和戒心，你要承擔(dān)起養(yǎng)護(hù)它的責(zé)任和義務(wù)，狗狗的生命只有短短十幾年，你要好好珍惜哦！
德國(guó)牧羊犬不錯(cuò)，我家就養(yǎng)了一條小時(shí)后很好動(dòng)，長(zhǎng)大就好了，價(jià)格有很多我的是叁千的，你可以買(mǎi)雜總的，生命力強(qiáng)。
如果你是想養(yǎng)一條狗狗的話，我可以先介紹一些養(yǎng)狗的常識(shí)給你！
引言：你愿意和你的親愛(ài)的狗兒結(jié)為親人，從此無(wú)論貧窮、疾病或是災(zāi)難，都和它不離不棄，直到死亡嗎？我想，我愿意。
四年級(jí)作文 篇2
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。
我看見(jiàn)波瀾壯闊的大海，賞游過(guò)水平如境的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這一點(diǎn)水。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓人感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移，
我攀登過(guò)峰巒雄偉的'泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊。一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列。形態(tài)萬(wàn)千，桂林的山真秀啊。像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中，桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立。怪石嶙峋，好像一不小心就要栽倒下來(lái)，這樣山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著山，再加上空中迷蒙云霧，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓人感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。
四年級(jí)作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人，是一位身穿黃色工作服的清潔工人。
你也許會(huì)問(wèn)：“你為什么不敬佩老師，不敬佩公安叔叔，也不敬佩世界名人，偏偏敬佩一位默默無(wú)聞的清潔工呢？”我便會(huì)告訴你：“因?yàn)樗墓ぷ骶瘛！?/p>
在我還沒(méi)有搬家的時(shí)候，這名清潔工就在我家樓下的街道打掃衛(wèi)生。不論春夏秋冬，還是狂風(fēng)暴雨，那“刷刷”的聲音就沒(méi)有停過(guò)。這聲音就像一只無(wú)形的鬧鐘，讓我徹底改變了賴(lài)床的.壞習(xí)慣。
但有一天，“刷刷”聲里還夾雜著一絲絲的咳嗽聲——他感冒了。而那天的天氣好像故意跟他作對(duì)，竟然下起了蒙蒙細(xì)雨！而他卻一步也沒(méi)有離開(kāi)這條街，他的病也因此更嚴(yán)重了。但他并沒(méi)有退縮，仍然工作。第二天~第三天……依舊如此。
我敬佩這位清潔工一絲不茍，更敬佩他堅(jiān)持不懈的工作精神！
四年級(jí)作文 篇4
今天上課，老師教了我們一種寫(xiě)老師的方法，用象聲詞來(lái)代替老師各種稀奇古怪的特點(diǎn)。
我們的寫(xiě)字老師黃老師，他可不愧為一個(gè)真正的”轟隆隆”黃老師,就是聲音超大，直沖云宵，十公里外都聽(tīng)得見(jiàn)的嗓門(mén)粗老師。這天我們剛上學(xué)，到了寫(xiě)字課。突然窗外傳來(lái)沉重的腳步聲，我們看到了滿(mǎn)臉溜黑的一位老師，他走進(jìn)門(mén)來(lái)。第一句“起立”，我們班的同學(xué)就受不了了。那聲音直往我們耳膜里撞，接著第二句“坐下”，我們班的同學(xué)都蒙上了耳朵，防止耳膜被震破，第三句“開(kāi)始上課”，同學(xué)們個(gè)個(gè)蒙著耳朵小聲議論。有個(gè)同學(xué)的議論聲被黃老師聽(tīng)到了，一聲“你”，就被黃老師震得“魂飛魄散”。
第二位老師是我們數(shù)學(xué)老師郭老師，她可是一位遠(yuǎn)近聞名的“嗡嗡”老師。一次上數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)她夾著一堆教案走進(jìn)班級(jí)，全班鴉雀無(wú)聲，只傳來(lái)心臟的聲音，只見(jiàn)郭老師熟練得拿出教案上課，剛開(kāi)始大家都還是很認(rèn)真，可到了只差十二分鐘下課的'時(shí)候，我們還有考卷沒(méi)講。沒(méi)過(guò)多久下課了，他開(kāi)始給我們講考卷，可沒(méi)一個(gè)愿意聽(tīng)，所以她還不時(shí)講一些紀(jì)律。下一節(jié)課正好是體育課，郭老師占了三分之一的時(shí)間講考卷，過(guò)了一會(huì)兒，看了一下表發(fā)現(xiàn)只有三十分鐘了，她說(shuō)：“這節(jié)體育課不上了，我們?cè)诎嗌现v講紀(jì)律，還有要練坐�！苯Y(jié)果可想而知。
第三位老師是嘰里呱啦老師，他帶著一副極不標(biāo)準(zhǔn)的東北話給我們上課。一次上課，王老師教我們顯微鏡下的生物，剛開(kāi)始說(shuō)課題就說(shuō)成了“四無(wú)金嚇得蛇無(wú)”，逗得班上的每一位同學(xué)笑破了肚皮，有的同學(xué)甚至坐到了地板上笑。
馬上就要到老師節(jié)了，我想對(duì)全世界各式各樣的老師說(shuō)聲：“老師，辛苦了�！�
四年級(jí)作文 篇5
端午節(jié)是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱(chēng)“端陽(yáng)節(jié)”，“重五節(jié)”。我最?lèi)?ài)吃粽子，也愛(ài)包粽子。
開(kāi)始包粽子了，我學(xué)著奶奶的樣子，用左手拿著粽葉，把粽葉卷成一個(gè)空心的.錐體，然后用右手在盆里抓米，放進(jìn)那個(gè)空心的錐體里，一邊放，一邊用拇指輕輕地壓一壓，直到裝滿(mǎn)為止。
裝滿(mǎn)米后，我又用一片粽葉緊緊裹住這個(gè)錐體，最后用一根結(jié)實(shí)的線把粽葉緊緊扎住。這樣，一個(gè)小巧玲瓏的粽子就包好了。不過(guò)，扎粽子可是需要一定的技術(shù)哦，如果扎不好，粽子一下鍋就散掉了。
煮好的粽子香噴噴的，吃著自己親手包的粽子，總是覺(jué)得很香甜。
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