四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
班里有個(gè)小男孩鵬鵬(化名),是個(gè)機(jī)靈鬼,更是個(gè)調(diào)皮蛋,每天不能在座位上穩(wěn)坐一會(huì)兒,心思全不在學(xué)習(xí)上,上課的時(shí)候手東摸摸,西摸摸,課堂作業(yè)別人在老師的指導(dǎo)下很快都完成了,他寫(xiě)了還不到三分之一。下課卻來(lái)了精神,像個(gè)小馬駒橫沖直撞,小小的身板凝聚著驚人的能量,經(jīng)常把個(gè)頭比他高上一頭的同學(xué)打得娃娃大哭,他卻瞪著無(wú)辜的眼睛看著你,大聲辯解:“老師,都怪他!不怪我!泵鎸(duì)這樣一個(gè)孩子,真讓你哭笑不得。
一次課堂上,學(xué)習(xí)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》一課,文中的小棗樹(shù)能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人,看問(wèn)題客觀、全面的的優(yōu)點(diǎn)非常令人稱(chēng)贊。在總結(jié)全文時(shí),我說(shuō)了這樣一番話:“我們每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在看待別人時(shí)不能只抓住別人缺點(diǎn),而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。我看你們?nèi)嗝總(gè)孩子也是這樣,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),成績(jī)不好的可能愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人,有特長(zhǎng),成績(jī)好的孩子也可能有其他缺點(diǎn)。所以,你們?cè)诶蠋煹男哪恐卸际桥c眾不同的,都是一樣重要的。”無(wú)意間,目光觸到了鵬鵬,他的小臉一掃平時(shí)的心不在焉,變得異常莊重,眼睛閃著亮亮的光彩。
此后的幾天,我發(fā)現(xiàn)鵬鵬變了,變得上課聽(tīng)講專(zhuān)心了,寫(xiě)作業(yè)更認(rèn)真了,課下言行舉止也更文明了。一連幾天,我在驚喜之余不禁暗暗稱(chēng)奇:“是什么力量促使這個(gè)孩子發(fā)生了轉(zhuǎn)變?”突然,我聯(lián)想到了那天課堂上鵬鵬的表現(xiàn),看來(lái),正是我那天不經(jīng)意間的一番話打動(dòng)孩子的內(nèi)心。
的確,每個(gè)學(xué)生都很在意自己在老師心目中的形象,期待來(lái)自老師的肯定和鼓勵(lì),特別是這些另類(lèi)孩子,他們表面上毫不在乎,其實(shí),內(nèi)心也是非常敏感、細(xì)膩的。當(dāng)聽(tīng)到老師也同樣會(huì)以贊賞的眼光看待他們時(shí),他的內(nèi)心激起了巨大的潛能,想著以更優(yōu)異的表現(xiàn)博得老師的青睞。
安東尼·羅賓說(shuō)過(guò):“人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏?zé)o比,價(jià)值無(wú)比,而我們每一個(gè)人都有一座潛能的金礦!弊屛覀兘窈蟾嘁环莺亲o(hù)與發(fā)現(xiàn),調(diào)動(dòng)更多的孩子的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)他們更大的內(nèi)心潛能。
四年級(jí)的作文 篇2
閱讀是第一扇打開(kāi)人生的門(mén),人生的開(kāi)始,就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書(shū)世界”里,你學(xué)到的,不是表面的,而是書(shū)本在內(nèi)容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子,經(jīng)過(guò)一天又一天所累積的知識(shí),最后變成一棵高大的 “知識(shí)樹(shù)”。讀書(shū)帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛(ài)“悅”讀的人,和一個(gè)不喜歡閱讀的人,像是活在兩個(gè)不同的世界,一個(gè)是充滿希望的世界,但另一方,是一個(gè)單調(diào)且枯燥的世界。有些人認(rèn)為,閱讀是件麻煩的事;但有些人認(rèn)為,讀書(shū)是件充滿意義的事,每個(gè)人的想法不同。對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)本是我生活中的必需品之一,而我最?lèi)?ài)的作品,是茶花女、白牙和簡(jiǎn)愛(ài)。沒(méi)有了書(shū)本,我的生活會(huì)變得很無(wú)趣, 像是一顆干掉的水果一樣,沒(méi)有滋味。
喜歡讀書(shū)的.人,能懂得沉浸在書(shū)本 里的一切又一切,才能更了解“悅”讀真正的意義,不會(huì)是你笑過(guò)就好,翻過(guò)就好,有過(guò)那么一次就好的事,而是你要深入了解,不只是一次而已,是要一次又一 次!皭偂弊x,使人體會(huì)到在書(shū)中飛翔的快樂(lè),這些感覺(jué),樂(lè)趣無(wú)窮;這種感覺(jué),是令人無(wú)法形容的快樂(lè)!
書(shū),有無(wú)限的可能,這種滋味只有在“書(shū)本世界”才能體驗(yàn)到這種感覺(jué)!
四年級(jí)的作文 篇3
學(xué)校是一個(gè)美麗、讓我們充滿快樂(lè)的地方。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的花壇;▔镙d滿了五顏六色的花朵,品種眾多。有月季啦,玫瑰啦,還有許多我叫不上名的野花。香氣四溢!深吸一口,使人陶醉在濃濃的花香之中。
游完花壇,再往前走,就來(lái)到了素有“藝術(shù)樓”之稱(chēng)的音樂(lè)教室。一座長(zhǎng)方形的兩層建筑物展現(xiàn)在你眼前,如果上課的時(shí)候你來(lái)我們學(xué)校的話,你一定會(huì)聽(tīng)到一首首美妙動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲,這便是同學(xué)們?cè)谝魳?lè)教室里吹口風(fēng)琴。
音樂(lè)教室和辦公樓之間有個(gè)通道,過(guò)了通道,就是一操一場(chǎng)了,最先看到的就要數(shù)那些蒼翠挺拔的大樹(shù)了。那些樹(shù)高高低低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如連綿起伏的山巒。下課鈴一響,一操一場(chǎng)上立刻就成了小孩子的天下,有的在比賽跑步,有的在跳繩,還有的在做游戲呢!這就是一個(gè)讓我們充滿快樂(lè)的一操一場(chǎng)!
緊一靠著辦公樓的,就是教學(xué)樓了。這是一座四層建筑,教學(xué)樓左邊有幾個(gè)金光閃閃的大字——播撒文明、點(diǎn)燃智慧、創(chuàng)造快樂(lè)!上了三樓,中間的教室就是我 們班(四年二班)。站在講臺(tái)上向下望,一排排整齊干凈的天藍(lán)的.課桌呈現(xiàn)在你的眼前。正前方是辦板報(bào)的同學(xué)寫(xiě)的“法在我心中”五個(gè)大字和資料以及圖畫(huà)。往左 邊看,是老師和幾位同學(xué)的一毛一筆字。
學(xué)校還有很多美麗的地方,說(shuō)也說(shuō)不完,如果有機(jī)會(huì),你們一定要來(lái)看一看!
四年級(jí)的作文 篇4
(一)閃亮的一元
清晨,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),用過(guò)早餐,便出門(mén)上學(xué)了。我無(wú)意地掃了一眼,發(fā)現(xiàn)滿街都是匆忙的人們,有大人,有小孩,有開(kāi)車(chē)的,走路的……
我走到一家店前,剛想痛快的買(mǎi)要冰棒,卻發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小男孩在跟商家討價(jià)還價(jià),經(jīng)過(guò)協(xié)商,小男孩拿了東西高高興興的哼著小調(diào)跑走了。我緊跟小男孩的步伐,發(fā)現(xiàn)他把省下的一元錢(qián)給了路邊的殘疾人。
(二)幸福是什么?
幸福是什么?幸福是奶奶做的一頓美味的飯菜,是幫助別人之后的心靈快樂(lè),是回老家外公外婆一聲親切的問(wèn)候,是與別人分享喜悅之后的激動(dòng),是打籃球勝利時(shí)歡呼雀躍的時(shí)刻,是給殘疾人捐款后的.愉悅,是當(dāng)路人迷路時(shí)帶他走出路口時(shí)的那一份成就感……幸福就是如此的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!
四年級(jí)的作文 篇5
和高伯伯初識(shí)的時(shí)候,我才三歲,那時(shí)我還沒(méi)有桌子高,就是個(gè)剛記事兒的小妞妞。
剛一見(jiàn)面,我就覺(jué)得高伯伯的樣子非常與眾不同,他跟別的男人不太一樣。他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),這讓我想起一句詩(shī):“人生在世不如意,明朝散發(fā)弄扁舟!彼哪樅芟荩(jīng)常浮現(xiàn)出一副慈祥的樣子。所以,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他的`模樣。每當(dāng)我坐車(chē)回武漢,他都會(huì)來(lái)接我,但是現(xiàn)在,恐怕是不行了,高伯伯走了。
已經(jīng)過(guò)去一年了,我還是不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我回武漢的時(shí)候,我都會(huì)告訴外婆:“高伯伯去車(chē)站接我啦!泵看温(tīng)到這句話,外婆就安慰我:“瑾雯啊,人死不能復(fù)生”可是我卻不相信。
高伯伯最喜歡我了。每次回來(lái),他都會(huì)給我做很多好吃的,所以,我很樂(lè)意回武漢,也很不客氣享用他送給我的美味。我經(jīng)常去他的工作室,我在他對(duì)面的沙發(fā)上吃零食,看漫畫(huà),高伯伯坐在那寫(xiě)書(shū)法或者雕刻印章,他很專(zhuān)注,但是,總會(huì)抬頭看看我,用手?jǐn)n一下頭發(fā),笑著跟我點(diǎn)頭。
現(xiàn)在,我有書(shū)看,也能吃到各種美味,卻少了幾分高伯伯的味道。
高伯伯有嚴(yán)重的心臟病,他就在我不知情的時(shí)候,心臟病復(fù)發(fā),倒下了。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這件事的時(shí)候,高伯伯已經(jīng)沒(méi)了呼吸。那一天,我恨自己,為什么沒(méi)有去見(jiàn)高伯伯最后一面,哪怕是一面。雖然,我已經(jīng)知道,高伯伯不會(huì)再回來(lái)了,可是我愿意等,無(wú)論等多久,我都愿意等
高伯伯走的那天,天空細(xì)雨紛紛,高伯伯生前最喜歡雨天,但我并不知道原因。每次下雨,他會(huì)帶著我去雨中漫步。今年我去給高伯伯掃墓,那天,也下雨了,可是,我只能自己孤獨(dú)地在雨中落淚。
高伯伯走了以后,姨媽哭了好幾天,因?yàn)楦卟撬類(lèi)?ài)的男人。同時(shí),也是我最好的伙伴。我堅(jiān)信,雖然人死不能復(fù)生,但來(lái)生,我依然是他唯一的瑾雯。遺憾的是,我沒(méi)有機(jī)會(huì)和高伯伯說(shuō)再見(jiàn),那日,離開(kāi)墓地,我在心里默默地說(shuō):再見(jiàn)!高伯伯!
我常常夢(mèng)見(jiàn)高伯伯,他只是背對(duì)著我,但背影,仍然與眾不同。那背影,有一點(diǎn)凄慘,一點(diǎn)荒涼,還有一點(diǎn)溫暖。這溫暖,將會(huì)留在我的生命里。讓我永遠(yuǎn)記得,站臺(tái)上,那個(gè)永遠(yuǎn)等我的人。
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