四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
在11月26日上午，三清寨舉行了三公里親子跑，那是我最快樂(lè)的一個(gè)上午了，那天上午，我借親子跑來(lái)鍛煉了自己。
早上，才七點(diǎn)鐘，我就已經(jīng)到了比賽場(chǎng)地，比賽要八點(diǎn)鐘開(kāi)始。在這短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢，七點(diǎn)，7點(diǎn)一刻，7點(diǎn)半。終于快要到八點(diǎn)時(shí)，工作人員叫大家來(lái)到了比賽場(chǎng)地。終于要比賽了，我甩甩胳膊，抬抬腿，做出要拿第一名的樣子！接著又走過(guò)來(lái)了幾位工作人員，應(yīng)該是發(fā)令員吧。接著，這幾位工作人員開(kāi)始倒數(shù)了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，開(kāi)始跑！”大家都像離弦的箭，向遠(yuǎn)方?jīng)_了過(guò)去。一開(kāi)始，只是下坡路，還是挺好跑的，可剛跑完下坡路，就要登上茶葉山。當(dāng)我登上茶葉山時(shí)，我的雙腿已經(jīng)在發(fā)軟了。接下跑的是下坡，因?yàn)橄缕绿绷�，如果跑起步�?lái)可能會(huì)摔跤，所以我減慢了速度。在這一段短短的下坡路，我覺(jué)得好艱難呀！這都怪我平時(shí)缺少鍛煉。跑完了下坡路，那就是石子路，這下我可以超了，我用百米沖刺的`速度，超過(guò)了許多人。接下來(lái)，我打算用走路來(lái)恢復(fù)體力�？删驮谖易呗窌r(shí)，剛才那些被我超了的人，都用慢跑來(lái)反超過(guò)我。可惡！我要把你們通通都甩掉，我用出了小獵豹的速度，刷刷刷的一下子反超了好多人。反超完了這些人，我從三角往山上望，哦！天哪，接下去又是上坡路了，走上坡路是我的弱點(diǎn)，我可不擅長(zhǎng)跑上坡呀！沒(méi)辦法，這也是比賽的一個(gè)環(huán)節(jié)。忽然，我想起了一件事，那就是媽媽呢！剛才在反超時(shí)，我把媽媽也超過(guò)了。算了，我還是在做游戲的地方等媽媽吧，在跑完上坡路時(shí)，我在路旁撿了一根木棒，當(dāng)作我的拐杖。艱難的走到了山上，當(dāng)我走到山上時(shí)，我為自己感到自豪，我居然上來(lái)了！山上是親子游戲區(qū)，我從山上往下看，想找到媽媽，并完成這一些親子游戲，等呀等，媽媽終于來(lái)了。第一關(guān)游戲，是摸磚墻，地上有跟磚頭差不多的東西把這些磚頭搭成一條條路，寫過(guò)去，這一關(guān)我輕松搞定。二關(guān)游戲是兩人三足，估計(jì)是幸運(yùn)之神眷顧著我和我媽媽，我們順利通過(guò)了，而且速度也非常快。第三關(guān)游戲是親子投壺，要兩個(gè)人配合把木箭投入壺里。第二關(guān)，因?yàn)橛行疫\(yùn)之神眷顧，所以我和媽媽才輕而易舉的通過(guò)了，可第三關(guān)，幸運(yùn)之神就沒(méi)有眷顧我們，我們?cè)嚵撕脦状�，才把木箭投入壺。中間的游戲部分就結(jié)束了，接下去，又是漫長(zhǎng)的下坡了。都說(shuō)上坡容易下坡難。說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在下坡時(shí)，我還把腳崴了，但得獎(jiǎng)的心一直支撐著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，用慢跑跑完了全程。在跑到終點(diǎn)時(shí)，也是我最開(kāi)心的一刻，因?yàn)橹灰艿搅私K點(diǎn)，我就挑戰(zhàn)了自我，就是最大的贏家！雖然我沒(méi)有獲得前八，但當(dāng)工作人員在我的脖頸上掛上獎(jiǎng)牌時(shí)，我露出了幸福的微笑！
那天很累，但我卻有說(shuō)不出的快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇2
萬(wàn)平口是日照市第二海水浴場(chǎng)，它位于日照東海岸，與日照市第三海水浴場(chǎng)相連接。
萬(wàn)平口海域一望無(wú)際。清晨，在海天相接的海面上有一團(tuán)火在跳躍，那是火紅火紅的太陽(yáng)，一跳一跳地冉冉升起。太陽(yáng)把大海染紅了，好像給大海披上了一層紅紗，把碧藍(lán)的大海裝扮得美麗極了。每當(dāng)漲潮時(shí)，咆哮的海水涌上海灘，茫茫無(wú)邊的大海波濤洶涌，一浪接一浪猛撲上海邊，激起一片片雪白的浪花。那浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵白梅，微雨似的落在海水里。它們沖擊著海灘，沖刷著金色的沙子，沖走了人們一天留下的足跡。每當(dāng)夏季，來(lái)自全國(guó)及世界各地的朋友，都喜歡到萬(wàn)平口這遼闊的'海邊游玩、游泳。
金黃色的沙灘踩上去軟綿綿的。金黃色的沙子里有許多各種各樣的貝殼：有像扇子的、有像寶塔的、有像螺號(hào)的……真是千姿百態(tài)。沙灘邊，還有許多休閑的地方。有的人坐在一排排長(zhǎng)凳上休息、看報(bào)；還有許多小朋友可以玩滑梯、跳跳床、氣墊床……
路邊有購(gòu)物廣場(chǎng)。廣場(chǎng)里有五顏六色的小石頭，有大小不一的海龜。海龜有四條小腿，一條小尾巴，不管是爬行還是靜臥都非常惹人喜愛(ài)。各種各樣的小金魚在池塘里自由自在地游來(lái)游去，好看極了。還有一些成簇的珊瑚，一串串用珍珠、貝殼穿起來(lái)的項(xiàng)鏈，更讓人愛(ài)不釋手。還有許多玩具烏龜、玩具蛇、玩具小人……真是目不暇接，琳瑯滿目。
我愛(ài)萬(wàn)平口，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——日照!等我們長(zhǎng)大了，一定會(huì)把日照裝扮得更加美麗，更加富強(qiáng)！
四年級(jí)的作文 篇3
在我們身旁，有許多值得敬佩的人。比如從一貧如洗開(kāi)始，通過(guò)不懈努力成為商業(yè)巨頭的大富翁；走幾十里山路去上學(xué)的學(xué)生；城市的美容師——不畏寒暑、默默奉獻(xiàn)的清潔工……而最令我敬佩的是一位乞丐。
汶川大地震后，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：很多人都自愿的給汶川人民捐款，人們都排隊(duì)把錢放進(jìn)捐款箱里。不知是誰(shuí)捐完款后又拿出100元錢放進(jìn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)乞丐的碗里，可能是覺(jué)得乞丐可憐吧，所以又獻(xiàn)了一次愛(ài)心。很多人以為乞丐可以好好吃幾頓飽飯了，但是乞丐接下來(lái)的舉動(dòng)讓大家很意外，他并沒(méi)有拿那100元去買吃的，而是毫不猶豫把這100元投進(jìn)了汶川大地震的捐款箱里面了。頓時(shí)，捐款的人們都鼓起掌來(lái)。之所以這個(gè)乞丐不拿這100元去買吃的，是因?yàn)樗X(jué)得災(zāi)區(qū)的`人們比自己更需要錢，更需要幫助。也許他下一頓會(huì)挨餓，也許風(fēng)雨來(lái)襲他會(huì)挨凍，他的捐款是愛(ài)的傳遞，是大愛(ài)之舉。
這個(gè)乞丐傾其所有地去幫助別人，難道不值得我們敬佩嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
朋友是你傷心時(shí)，第一個(gè)來(lái)安慰你的人；朋友是你開(kāi)心時(shí)；第一個(gè)來(lái)和你分享的人，朋友是你困惑時(shí)，第一個(gè)來(lái)開(kāi)導(dǎo)你的人；朋友是你痛苦時(shí)，第一個(gè)和你分擔(dān)的人，所以說(shuō)擁有朋友是一件快樂(lè)的事，至于我的朋友嘛！你看了就知道了。
我有一個(gè)好朋友，他叫孫云帆。一張圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)葡萄似的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神，高高的鼻梁和一張小嘴巴，兩邊的大耳朵再加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)，看起來(lái)無(wú)比帥氣。
他是一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的好學(xué)生。在他的手中，畫無(wú)比漂亮，和老師的`畫有一拼。一直雄壯的老鷹張開(kāi)一對(duì)大翅膀，正要飛速撲向獵物，一對(duì)敏銳的大眼，已盯上了一直肥肥的大老鼠。畫鶴他更有一手，一只大鶴正站在河邊，不懷好意的望著河中一只肥魚，尖尖的嘴巴仿佛要一下捉住那只可憐的肥魚，飽餐一頓。他的字十分漂亮，橫平豎直的，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)的小士兵。
孫晨林也是我的朋友。這個(gè)朋友胖胖的，和孫云帆一點(diǎn)也不一樣。但是他的學(xué)習(xí)很棒，尤其是課外知識(shí)，他的腦子簡(jiǎn)直是個(gè)移動(dòng)圖書館，什么他都知道。他還非常能說(shuō)，一讓他開(kāi)口就了不得了，一說(shuō)就是好幾分鐘，自己說(shuō)話的份都被他占了。
他們都是好學(xué)生，能夠幫助我學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，擁有幾個(gè)好朋友是幸福的事。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我去捉樹(shù)上的蟬，帶的工具有很長(zhǎng)的漁網(wǎng)、裝蟬的盒子和一些放進(jìn)盒子里的新鮮樹(shù)枝給蟬當(dāng)食物。
我先找到了一棵有蟬的大樹(shù)，剛到那兒就發(fā)現(xiàn)它的位置了。因?yàn)橄s所在的地方比較高，我就只能往大樹(shù)上爬一點(diǎn)，一開(kāi)始，我用漁網(wǎng)慢慢地靠近它，然后飛速的套住它，把它捉拿歸盒，接著又捉住第二只、三只、四只——
我把這些蟬拿回家，一個(gè)個(gè)的.欣賞，有一只在我不注意的時(shí)候飛跑了，在我午睡的時(shí)候它們?cè)谝粋�(gè)一個(gè)的叫，像催眠曲一樣讓我一會(huì)兒就睡著了。
在吃晚飯的時(shí)候，它們就像音樂(lè)盒一樣響著，吃過(guò)晚飯之后，我就把它們依依不舍得放了。
今天捉蟬可真有趣，下次我還要捉。
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