實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文5篇【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我從暖和的被窩鉆出來(lái)，邁著沉重的步伐，來(lái)到窗邊，我看著雨一滴滴晶瑩飽滿的雨珠在一片片綠油油的葉子上滑滑梯，跪在椅子上，望著窗外蒙蒙的細(xì)雨，回憶涌上頭……
那是我只是一個(gè)六七歲的小女孩，一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧，又十分膽怯的小女孩，但有一次，我真的是做的太過(guò)分了。
那天，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，打在的教室的窗上，一片片的雨在風(fēng)的護(hù)送下降落在我的手中�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙币魂囮嚽宕嗟拟徛暩Z入我的耳朵，我馬上跑進(jìn)教室，今天我們教外語(yǔ)，egg，我們一起說(shuō)：“egg——”老師覺(jué)得我講的非常好，于是將我叫到講臺(tái)上給大家聽(tīng)聽(tīng)我講的外語(yǔ)。可我卻一直筆直的坐在座位上，雙手端正的放在大腿上，呆呆的杵著老師，嘟起小嘴，搖搖頭，我扎在后面的`兩根小辮子錯(cuò)亂的搖來(lái)?yè)u去兩頰的肉左右的晃動(dòng)，我全身上下的肉都在動(dòng)，說(shuō)著一個(gè)字：“我不要”可見(jiàn)我是多么的膽小，可同學(xué)們可不罷休，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做著手勢(shì)，講一些悄悄話，就這樣一個(gè)個(gè)傳過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)說(shuō)：“一，二，三，開(kāi)始”“王佳怡，加油！加油！”緊接著，掌聲如火，有規(guī)律的拍著，一二，一二……“我十分的害羞，雙腳雙手不停的顫抖手中緊緊的握著英語(yǔ)單詞表，我呼吸越來(lái)越快，腳趾緊緊的頂在地上。突然我的同桌說(shuō)：”上去吧，老師和同學(xué)在等你呢！“他一說(shuō)玩，我十分生氣，我已經(jīng)不想去了。你們不要逼我，一下子站起來(lái)，嘟起小嘴，眉頭緊皺，眼淚從眼眶擠了出來(lái)，我立馬跑出教室，即使外面下著雨，我躲在門后面，雙手抓在門的右側(cè)，露出一只眼睛，尖銳的哭聲又叫了起來(lái)……
媽媽迷迷糊糊的說(shuō)：”佳怡，今天要搬家，你快點(diǎn)！“我這才被媽媽從回憶中拉起。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)母愛(ài)似水，可我并不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為母愛(ài)像一小片海洋，足夠你航行；我認(rèn)為母愛(ài)像一小片天空，足夠你遨游；我認(rèn)為母愛(ài)像一小片草地，足夠你奔馳。
那是個(gè)星期二。下午，數(shù)學(xué)作業(yè)是抄試卷。本以為語(yǔ)文作業(yè)會(huì)少點(diǎn)，是平常作業(yè)，可誰(shuí)知竟是一張手抄報(bào)。天哪，手抄報(bào)我一做就要兩個(gè)小時(shí)！老師看我們可 憐，就說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)不用做了�？扇怂悴蝗缣焖�，站隊(duì)放學(xué)時(shí)，傳來(lái)“噩耗”：英語(yǔ)作業(yè)是m9課文兩英一漢，必須做！三課作業(yè)如幾噸重的大山般壓得我喘不過(guò)氣 來(lái)。
回到家，我連招呼也沒(méi)打就開(kāi)始“奮斗”起來(lái)。家里改裝洗手間，機(jī)器的轟鳴聲吵得我心煩意亂，心久久不能平靜。抄試卷時(shí)，時(shí)不時(shí)就蹦出來(lái)個(gè)錯(cuò)別字�！爱�(dāng)——當(dāng)——……”鐘敲了六下，我才剛剛做完數(shù)學(xué)。
開(kāi)始吃飯了。我狼吞虎咽的吃著，為的就是在點(diǎn)去做作業(yè)。我真可謂是“身在料毀于一旦，只得重新再查。
匆匆一看表，不為大吃一驚：七點(diǎn)了！人們常說(shuō)光陰似箭，可這速度都能趕上火箭了！我的手抄報(bào)還一動(dòng)沒(méi)動(dòng)來(lái)。我只能加快速度。可越急越出錯(cuò)，大標(biāo)題總也寫不好，一不小心曹營(yíng)心在漢”嘴里吃著，心里卻想著手抄報(bào)的版面。
“呼——”我長(zhǎng)呼一口氣，因?yàn)槲屹M(fèi)了九牛二虎之力終于抄完了英語(yǔ)。雖然不是一般的龍飛鳳舞。我急忙奔向電腦，查資料。可電腦也跟我作對(duì)，突然卡機(jī)， 令我剛剛查好的資還把筆袋弄到了地下。當(dāng)我撿完掉落的筆，一抬頭，撞倒了桌子上，手還被狠狠的劃了一下。傷心、疼痛、無(wú)助、煩躁竟變成一顆淚珠從眼眶里滑 落下來(lái)……
這時(shí)，一雙溫暖的大手摸了摸我的頭，在朦朧看到了媽媽那慈祥的面孔：“寧寧，怎么哭了？很急嗎？離你平常睡覺(jué)的時(shí)間還早呢！急也是這幾個(gè)小時(shí)，不急 也是這幾個(gè)小時(shí)，我們?yōu)楹芜x擇急？無(wú)論遇到任何事，都要冷靜，要以平常心對(duì)待！“媽媽就這樣摸著我的.頭，而我，也漸漸平靜下來(lái)，安心地做著。先前的煩惱一 掃而光，取而代之的，是一絲淡淡的微笑……
媽媽，是您教會(huì)了我冷靜，是您教會(huì)了我以平常心對(duì)待任何事，是您幫助了我度過(guò)一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，讓我茁壯成長(zhǎng)，謝謝！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己愛(ài)去的地方，如人山人海的天安門廣場(chǎng)；氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城；清榮峻茂的三峽；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖；和“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山……這樣的地方自然是數(shù)不勝數(shù)，但我卻對(duì)它們沒(méi)有十分的愛(ài)戀，只是深深的愛(ài)上了那個(gè)地方……那里的山雖然沒(méi)有華山似的高，險(xiǎn)，但那里的山重；那里的水雖然沒(méi)有三峽之水似的“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，但那里的水清，那里的四季與別處不同，因此，我才深深的愛(ài)上了它。
那里的春天在舊年未盡時(shí)已隨著風(fēng)兒輕悄悄的趕趟兒一樣來(lái)了。漫山遍野，花草樹(shù)木好像先是有點(diǎn)害羞，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才敢偷偷地從土里鉆出來(lái)。它們把自己裝扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去參加植物界中一年一度的比美大賽。那里青青的小草能賦予你欣喜，色彩繽紛的花兒能賦予你情愫，依依的樹(shù)木能賦予你柔媚……
上山的路是很窄的，一不留神就會(huì)掉入荊棘堆中。但即使是站在那里最高的山之頂，也只能望見(jiàn)很小的一部分，因?yàn)槊恳粋�(gè)部落都被身邊的群山放在了一個(gè)搖籃中，別人根本看不見(jiàn)。山下流淌著的溪水清澈透底，從西向東流著，其中還能看見(jiàn)一些魚(yú)和泥鰍呢！
夏天在春日的夢(mèng)后醒來(lái)，太陽(yáng)公公把大地照得暖烘烘的。樹(shù)枝上，一些知了不停的叫著，成千上萬(wàn)的五顏六色的蝴蝶正在翩翩起舞，辛勤的小蜜蜂在花叢中采著蜜。這時(shí)候，雨突然襲擊了，有的像牛毛，有的像細(xì)絲，有的`像花針，密密的斜織著，還有些沒(méi)完沒(méi)了，盡管這樣，但那兒的人們還會(huì)個(gè)個(gè)都披著蓑，帶著笠，在水中默默的工作。天終于晴了，但溪水卻見(jiàn)漲，這里的“水中將軍”——螃蟹從石縫里爬到了石縫上，享受著陽(yáng)光照耀在身上的暖和，享受大自然給予的舒坦，享受著美好的新鮮空氣。
如詩(shī)如畫的秋天趕來(lái)了，山上山下，落葉飛舞著。溪水依舊嘩嘩的流著。這個(gè)時(shí)候，那里是一幅豐收的畫面，每個(gè)人都手持鐮刀，興高采烈的割獲著金黃色的莊稼。到處碩果累累，我每次去那里，都會(huì)到山上游玩，順便摘幾個(gè)蘋果呀，梨子呀，棗子呀，柿子呀，橘子呀什么的，味道都好極了，當(dāng)然，這與人們是緊密相連的，因?yàn)檫@是此處的人們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果！
冬姑娘來(lái)了，山中變得一片寂靜。一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，那里到處都被晶瑩純凈的雪花所包裹住了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)叫上家人一起去那里爬雪山，打雪仗，堆雪人，尋找冬天的無(wú)限樂(lè)趣。小溪蓋上一層厚厚的白棉被，準(zhǔn)備入睡了。人們已經(jīng)忙活大半年了，總該休息休息了，他們都在家中生起了火，做好充分的準(zhǔn)備，要與家人們一起度過(guò)春節(jié)。
“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，不錯(cuò)的，那里就如同此話所說(shuō)！那里，就是時(shí)柯橋，我深深的愛(ài)上了它！
巴蜀小學(xué)四年級(jí):xxx
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的'葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
中秋佳節(jié)，花好月圓，原該是月圓人團(tuán)圓的好日子，但我家偏偏不然。媽媽是一名公交管理人員，作為一名常替人做思想工作的工會(huì)書記，倘若在這樣的節(jié)日里不去加班，即便那些駕駛員叔叔們不會(huì)說(shuō)啥，依我媽媽的脾性，也決計(jì)干不出在家享受國(guó)假的事來(lái)。
因此，中秋節(jié)的團(tuán)圓宴，我家實(shí)在清冷得很。我和爸爸匆匆扒了幾口飯，便各自回房去了。
望向窗外，原想欣賞一下今晚的皓月當(dāng)空，可今晚的烏云著實(shí)怪異，楞是生生地把那輪圓月束縛得死死，不讓它探出絲毫的.頭來(lái)。
看電視吧，我不由心想。反正這樣無(wú)趣的團(tuán)圓節(jié)日，自我懂事起也不是第一次了。無(wú)論是春節(jié)的年夜飯，還是諸如此類的節(jié)日，即使我很想與媽媽有個(gè)約會(huì)，她也總是爽約不斷，我早被她的不算數(shù)，弄得再無(wú)半點(diǎn)耐心和信心。
“叮咚，叮咚”門鈴終于響了，我急不可耐地沖到客廳�？上н@“迎駕”的功勞卻被爸爸搶去了。媽媽的衣服全濕透了，我先幫媽媽把包放好，又急忙拿了毛巾遞給她，在她擦拭頭發(fā)的時(shí)候，我又端上了一杯熱水。爸爸笑著說(shuō)我今晚的服務(wù)可謂殷勤到了極點(diǎn)。我嘿嘿笑了一聲，并不答話，逕是把月餅放在桌上，然后說(shuō)：“吃月餅了，吃月餅了，今天的主打節(jié)目開(kāi)始了。”
爸爸媽媽相視一笑，順著我的心意坐了下來(lái)。我遞給媽媽一只蛋黃月餅，而我的胖爸爸自然只能是肉月餅。當(dāng)我瞧著他倆大朵快頤的時(shí)候，我再回頭看看窗外，突然發(fā)現(xiàn)，半空之中猛地多了一個(gè)猶如蛋黃般的圓月。驀然間，我仿佛領(lǐng)悟到了團(tuán)圓的真諦，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不在于團(tuán)聚時(shí)刻的多和寡，只要在相聚的一刻，能有那么一絲溫馨和喜意涌上心頭，那么團(tuán)圓的快樂(lè)就夠了！
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