四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
從小時(shí)候開始，我就很戀家，感覺在家里特別自在，特別輕松。
在家里，爸爸媽媽經(jīng)�！俺臣堋笨伤麄兂臣芤稽c(diǎn)也不傷感情。我在中間時(shí)不時(shí)冒出來說話。家里有四個(gè)人，整天都是熱熱鬧鬧的。有一次，媽媽在給我報(bào)聽寫時(shí)，不小心把九讀成了丸，爸爸就在旁邊趁機(jī)起哄：“你知道我為什么要娶你嗎？因?yàn)槟阏Z(yǔ)文不好，我和別人說話的時(shí)候，你就不會(huì)插嘴了。”
媽媽也不甘示弱，立即反駁說：“你知道我為什么要嫁給你嗎？因?yàn)槲覕?shù)學(xué)好，向你要錢時(shí)，就不怕錢少了�！鄙癯龉頉]的我突然冒出來說：“你們知道我成績(jī)?yōu)槭裁春脝�？因�(yàn)槲矣幸粋�(gè)聰明的媽媽，還有一個(gè)聰明的爸爸�！蔽覀兌己翢o保留地笑了，笑得很開心。
爸爸和媽媽喜歡吃辣椒，我卻不喜歡，我家的菜中常見辣椒，有一次爸爸趁我喝水的空當(dāng)，把一條辣椒神不知鬼不覺的放進(jìn)我的碗里，當(dāng)我吃到辣椒時(shí)，只感覺嘴巴發(fā)麻，嘴里似乎有熊熊烈火在燃燒，好像隨時(shí)要噴出一條火龍來，爸爸哈哈大笑，那是我那還有時(shí)間去找罪魁禍?zhǔn)�，趕緊抱著水杯大口大口的'喝。這就是我歡樂的家。
我的家就是這樣熱鬧，快樂和平凡，雖然她不富裕，但我愛她，離不開她。
四年級(jí)作文 篇2
我還記得去年回老家，看見大人們殺豬的場(chǎng)景，現(xiàn)在我都還記憶猶新。
那天早上，天氣晴朗，早早的我在房間就聽見豬的叫聲，那聲音簡(jiǎn)直可以用驚天動(dòng)地成語(yǔ)來形容，我出門口看見爸爸，伯伯，小叔還有兩個(gè)我不認(rèn)識(shí)的叔叔正在拉扯著一頭大肥豬，那只肥豬努力的掙扎著，想要擺脫他們的抓捕，可惜無論那頭豬怎么叫喊掙扎都沒有用，它被大人們合力綁起來，架在一個(gè)樓梯架子上，綁得很結(jié)實(shí)，那只肥豬已經(jīng)掙扎不動(dòng)了，但豬嘴里還是在發(fā)出聲音，仿佛很悲傷的說：“不要?dú)⑽遥灰獨(dú)⑽野。 ?/p>
緊接著，我看見伯伯燒了一大鍋開水，小叔則是拿著一把尖刀，爸爸拿著一只盆子，其他兩位叔叔左右按著那只豬，只見小叔一刀過去，捅向肥豬的脖子，哇，當(dāng)場(chǎng)血就流了出來，爸爸拿著盆子接著那鮮紅的`血，我就那樣看著，看著那只肥豬不再掙扎了，不再叫喊了，它……應(yīng)該是斷氣了吧。
豬血已經(jīng)流完了，伯伯就開始用燒好的開水，倒在豬的身上，他們開始刮豬毛，而我也不再接著看了。
我突然覺得那只豬好可憐，哎，可憐歸可憐，誰讓它是豬呢，豬本身就是讓人吃的。只不過，從那只以后，我不愿意再看別人殺豬，聽到殺豬聲我就會(huì)捂住耳朵。
豬豬們，希望你們下輩子不要再投胎做豬了。
四年級(jí)作文 篇3
我的太外公(NB話叫阿太a ta)眼睛里長(zhǎng)了一顆東西，本來長(zhǎng)在眼白里的，現(xiàn)在長(zhǎng)到眼珠里了!醫(yī)生說：“再不動(dòng)手術(shù)就會(huì)瞎了!”于是，阿太在上個(gè)星期二住進(jìn)醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)。今天我們一家去醫(yī)院探望阿太。
我的'阿太家在“風(fēng)平浪靜之城”，猜猜是哪個(gè)城市?
哈哈是NB。前些天媽媽就和徐老師換好上鋼琴課的時(shí)間。今天早上上完鋼琴課，我們就出發(fā)了。
爸爸開了兩個(gè)多小時(shí)車，我們終于到達(dá)了阿太住的醫(yī)院。阿太住在十五樓。一進(jìn)病房，我就看見阿太躺在靠窗的一張病床上，右眼被一塊白色的紗布包著，左眼仍然好好的眨巴著�！鞍⑻�!”我大聲地叫。阿太很高興我們?nèi)タ此�，說：“這么遠(yuǎn)的路，叫你們不用來看了，你們還來了，我很快就好了!”阿太用NB話說的，我聽不太懂，但我看得出他很高興。
我希望阿太快點(diǎn)好起來，過年到我們家來玩!
他夸我做得棒!我心里美滋滋的。
后來教練又教我們?cè)诔剡叺乓幌�，整個(gè)人往前撲，好像要抓什么東西似的。媽媽說我做得不太好，腳沒抬起來。不過我還是做對(duì)了一次。僅僅一次也很不錯(cuò)。
教練過來，把我扔到空中。然后我撲通一聲掉到水里。我爬了半天才爬出來。
四年級(jí)作文 篇4
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70·8%的面積被水覆蓋，但97·55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2、5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的.破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。
但，是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟愡�在不斷地浪費(fèi)、破壞水資，另外，我市還有不少市民暗自挖井偷地下水，這是多么可恥的行為！濫抽地下水不僅會(huì)破壞地殼結(jié)構(gòu)，還會(huì)造成地面下陷，江河湖海水位下降等一系列災(zāi)害。
“隨意破壞環(huán)境，受害的最終還是人類自己”——這不，問題來了——由于大量工業(yè)廢水的排放，使水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉；類似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫(kù)包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難。由此可見，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。
由此，我想提幾個(gè)建議第一，提倡“一水多用”。顧名思義，是把用過的水再利用，如洗米的水可以用來澆花，洗米水中的養(yǎng)分是花草極好的肥料，這樣真可謂一箭雙雕；第二，加大宣傳力度。對(duì)于節(jié)約用水，保護(hù)水資源，最重要的還是全體公民的意識(shí)問題，加強(qiáng)教育、宣傳，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。
最后，我想大聲呼吁：“保護(hù)水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水�！�
四年級(jí)作文 篇5
今天，我和父親母親一起去父親學(xué)校，一到那里，我就興奮得不得了。像小猴子一樣，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，開心極了！
在父親學(xué)校，我看見了許多花花草草，一看見它們，我就立刻想起一個(gè)視屏。種子就是在花花草草身上，只要留心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的。為了證明是不是真的我就看看桂花樹上有沒有我要找的 種子。因?yàn)橐郧拔揖吞貏e喜歡桂花的那種香味，很想種一棵。這次有機(jī)會(huì)，我就一定要知道它們的種子在哪里，可是我把整棵桂花樹查了一遍也沒有看見它的種子呀，經(jīng)過在電腦上查找資料我才知道： 原來桂花樹沒有種子，要養(yǎng)的話就要找桂花樹上較粗的樹枝，樹枝上面還要有新生的小苗才行的。我和母親不知到哪兒來的`力氣，不一會(huì)兒就把樹枝扯斷了。
我們趁著父親正在上課的時(shí)間來到操場(chǎng)上，在路上還聽到父親講課的聲音。操場(chǎng)旁邊我們看見了我最喜歡的植物，只要輕輕一捏，里面的東西就會(huì)一蹦一跳地跳走，我突然想：里面的東西會(huì)不會(huì)就是 它的種子呢？我興奮的給母親看。母親還告訴我桂花用處可大了，可以做茶可以做餅等等等等，真好玩極了！我們又想：我們是不是也可以泡一杯桂花茶，一定很香！我們興奮的摘了許多桂花準(zhǔn)備回家泡 茶喝。我們又到父親的辦公室查找資料，結(jié)果才知道我們家里根本沒有那些道具，哎，白白高興了一場(chǎng)！
我覺得種子真的是當(dāng)之無愧的旅行家呀！
四年級(jí)作文 篇6
夜里翻來覆去也睡不著的我，帶著熊貓眼和爸爸媽媽一起去重慶科技館，急不可耐地上了車。耶！出發(fā)啰！
到了科技館，我伸長(zhǎng)了脖子，好奇的雙眸左顧右盼，打量著這座宏偉的建筑：石材棱角分明，玻璃透明如水。它聳立在長(zhǎng)江與嘉陵江交匯處的重慶江北嘴中央商務(wù)區(qū)（CBD）核心區(qū)域，好像兩座龐大的高山。一條公路蜿蜒而下，好似一條叮咚的泉水，在山間奔流直下，可謂是“山水之城，重慶無雙”。
進(jìn)了大門，發(fā)現(xiàn)里面都是關(guān)于科技方面的知識(shí)，我這個(gè)小女孩仿佛一下子掉進(jìn)科學(xué)的漩渦，怎么也出不來，一直流連忘返。在科技館中，我最喜歡的赫然是臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)。
嘿！平時(shí)最喜歡風(fēng)了，今兒可算見著了風(fēng)的個(gè)性，本人可要大大的贊呢！一級(jí)風(fēng)來了，哇！清爽的微風(fēng)拂過我的耳際，給人一種愜意的感覺，“羅幕清風(fēng)”總算體驗(yàn)到了。而爸媽卻道：“這也是臺(tái)風(fēng)？”可是看過《超級(jí)臺(tái)風(fēng)》的我知道，好戲在后頭呢！嘻嘻，果然在我的意料之中，沒過多久，狂風(fēng)來襲，吹得我們東倒西歪，六神無主。剛剛我還提醒她們來著，現(xiàn)在媽媽嚇得大叫不停，可謂啼聲不住仍起伏。當(dāng)十幾級(jí)臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)，似乎那猛烈的颶風(fēng)正露出猙獰的面孔向我們逼近，那兇猛無比的力量似乎能把一切事物刮走，頭發(fā)和衣襟全被吹得漫天飛舞，連腳也站不住的`。媽媽出來時(shí)還瞪了我一眼，嚷嚷道：“你這小烏鴉嘴！”令我哭笑不得。人類在大自然面前，是如此的渺小脆弱，看來我們不能驕傲啊！
回家的路上，我回味著發(fā)生的一切。科技真神奇呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，把知識(shí)化為科技的動(dòng)力，成為祖國(guó)未來的棟梁而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四年級(jí)作文 篇7
嗨！大家好！我是一棵活潑、可愛的小樹。我和我的爸爸媽媽、兄弟姐妹們生活在一起，過得十分快樂。
一次，有一些系著紅領(lǐng)巾的小朋友們手拿水壺走了過來，我心里很害怕，怕他們把我們砍了。就在這時(shí)我聽到了一個(gè)小朋友的`聲音：“這些小樹好漂亮��！我們一定要好好保護(hù)它們！”聽了他的話，我嘆了口氣，原來他們是來保護(hù)我們的呀！嚇?biāo)牢伊恕?/p>
從那以后，那些小朋友們天天來看我們。很快我們就成為了好朋友，而我也對(duì)人類信任起來。
誰知，好景不長(zhǎng)。一天，我看見又有人來了，就向他們表示歡迎。可是，他們并不理我，只見他們個(gè)個(gè)手拿電鋸，不懷好意地來到我的身邊，而且其中的一個(gè)叼著香煙的大人說：“嗯，這棵樹不錯(cuò)，把它鋸下來肯定賺錢！”我心里一下就忐忑起來，就像人類的一句歇后語(yǔ)：十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
頓時(shí)，電鋸的“嗡嗡”聲在我耳邊響起，漸漸地，我已經(jīng)感到我不行了，我聽到了父母的痛苦，親人的叫喊，而我——一棵不幸的小樹，只能讓淚水爬滿我的臉。
在我還剩一口氣的時(shí)候，我用盡最后的力氣向人類大喊：“人類啊，如果你們?cè)龠@樣砍樹，破壞大自然，那最后遭到報(bào)應(yīng)的是你們自己��！”話音剛落，我就離開了大家。
風(fēng)呼呼地吹過，那是誰在哭泣！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文(精選)09-23
（經(jīng)典）四年級(jí)的作文09-29
四年級(jí)的作文04-24
四年級(jí)作文04-24
四年級(jí)的作文04-24