四年級(jí)優(yōu)秀作文【通用9篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的同桌在班級(jí)里可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。當(dāng)同學(xué)們提起他時(shí)，都會(huì)說(shuō)他非常地暴躁，而且也非常膽小。他就是我的同桌——小范同學(xué)。下面讓我們來(lái)深入了解一下小范。
我的同桌外表憨厚老實(shí)�？墒牵阋坏┘づ怂�，后果將不堪設(shè)想。有一次我安靜地坐在位置上寫作業(yè)。不小心輕輕地碰了一下他的腿。可他卻以十倍的力量還了回來(lái)。疼的我哇哇大叫。而他還故意地挑逗我問(wèn)：“怎么了？”我用氣憤的眼神瞪了他一眼。他頓時(shí)火冒三丈。站起來(lái)用惡狠狠的眼神瞪著我，我心想：“完了，我激怒他了，這下大事不妙了。他的“魔爪”可不是一般人能想象的。還是三十六計(jì)走為上吧！”于是，我便立刻逃了出去。
別看我的同桌非常暴躁，他還是班級(jí)里出名的“膽小鬼”。在一次語(yǔ)文課上，我們正在安安靜靜地寫作業(yè)。一只小飛蟲從窗戶外面飛了進(jìn)來(lái)落到小范同學(xué)的`作業(yè)本上。這時(shí)，他立刻從座位上跳了起來(lái)。大喊“有蟲子！”全班同學(xué)都目瞪口呆地看著他，就連老師都吃驚地問(wèn)到：“發(fā)生什么事情了？”這時(shí)同學(xué)們都紛紛前來(lái)觀看，原來(lái)是一只很小的蟲子，大家都哈哈大笑起來(lái)，小范同學(xué)只好尷尬地坐了下來(lái)。
雖然他暴躁，膽小，但他也有好的一面。有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，著急的像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他看見了，便把他的彩筆放到我的桌子上，說(shuō)：“咱兩一起用吧！”我高興地連忙說(shuō)謝謝，看來(lái)“壞人”也不一定壞嘛！
這就是我同桌，雖然他有時(shí)很暴躁，膽小，但也樂于助人。這樣有趣的同桌給我的小學(xué)時(shí)光又增添了一份快樂。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在我們生活的衣食無(wú)憂，現(xiàn)在的人類和原來(lái)不一樣；而現(xiàn)在的人類和未來(lái)一樣嗎？不一樣，我覺得不一樣。因?yàn)樵既耸窃澈�；是一步步進(jìn)化成人類，古代和現(xiàn)代也有區(qū)別，古代人身高都不怎么高，而現(xiàn)在不一樣；古代人以胖為美，而現(xiàn)代也不一樣；古代人以男性為主，而現(xiàn)代也不一樣……
這些都是變化。有些人說(shuō)未來(lái)的生活地方會(huì)變，但人不會(huì)變但我根據(jù)原始、古代和現(xiàn)代人的區(qū)別來(lái)辨別，我覺得會(huì)變，會(huì)變得輕松。那么就讓我們一起想象未來(lái)，遇見未來(lái)人。
一天早上起床，刷牙不用自己動(dòng)手，廚房都是高科技，按下按鈕，就會(huì)做飯，不需要人。但是只會(huì)洗菜、切菜，所以人們都會(huì)炒菜。未來(lái)的車和現(xiàn)在的不一樣，有無(wú)人駕駛，人們可以休息。未來(lái)的電動(dòng)車和現(xiàn)在也不一樣，未來(lái)的電動(dòng)車是和一小塊飛船一樣的。未來(lái)人將會(huì)生活很便利，上班不需要做太多事，都有智能機(jī)器人。只要智能機(jī)器人可以做的`，人們都不需要做。下班了快回到家，可以用手機(jī)提前打開空調(diào)或洗菜、切菜……在未來(lái)人們可以用手機(jī)控制家具，車子交通用具。未來(lái)人都不需要下地干活，有機(jī)器人可以干。未來(lái)的交通是通暢的，車子可以在天上飛，地上跑或地下跑，未來(lái)不會(huì)堵車。未來(lái)人會(huì)很方便。就算學(xué)生上課，都有一個(gè)機(jī)器人當(dāng)助教，可以提供知識(shí)和幫助老師做功課。未來(lái)人將會(huì)很輕松、很方便、很便利。每個(gè)家，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)機(jī)器人，如果要買菜，給機(jī)器人說(shuō)，他會(huì)去買。則商店只有一個(gè)收銀的人，其他都是智能的。那些柜子可以把壞的菜扔掉，機(jī)器人則把菜放到柜子上和把壞的菜扔了，這就是他們的工作。田地澆水，也不需要像現(xiàn)在一樣，只要田地里有水龍頭，手機(jī)一點(diǎn)，水龍頭會(huì)自動(dòng)澆水。
機(jī)器人都把人類要做的做完了，那未來(lái)人是怎么賺錢的？和現(xiàn)在一樣，只不過(guò)是員工基本上是機(jī)器人，也有人類，則領(lǐng)導(dǎo)是人類。機(jī)器人工作不需要工資，所以未來(lái)人會(huì)比現(xiàn)在清閑，工作也不累，但工資會(huì)比現(xiàn)在多。在未來(lái)，未來(lái)人很多是干生產(chǎn)機(jī)器人的，所以也沒有人失業(yè)。
未來(lái)人在享受科技成果的同時(shí)，需要學(xué)習(xí)到保護(hù)資源，因?yàn)樵谖磥?lái)水資源還是會(huì)減少；好好學(xué)習(xí)，在未來(lái)共需要人才來(lái)使科技繼續(xù)發(fā)達(dá)；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；跟隨“社會(huì)”的腳步；保護(hù)環(huán)境……本領(lǐng)才能在未來(lái)的“社會(huì)”上更好的適應(yīng)和生存。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
過(guò)年的氣息在每張洋溢著幸福的臉上都彌漫著。哦，過(guò)年了，過(guò)年了！新的一年在喜慶的燈籠中走來(lái)了，在陣陣鞭炮聲中走來(lái)，在歡聲笑語(yǔ)鑼鼓齊天中走來(lái)。
男女老少都出來(lái)玩耍，耀眼的紅色沾得一身喜氣。街上人山人海，熱騰騰的蒸氣從包子店飄著香一路彌漫過(guò)來(lái)。過(guò)年就是不一樣，直至晚上十一二點(diǎn)還是有震耳欲聾的焰火聲。
過(guò)年是孩子們心中的向往。滿桌的零食，滿屋子的弟弟妹妹，還有長(zhǎng)輩們那包含著關(guān)心與溫暖的壓歲錢。我一邊吃著美味可口的飯菜，一邊摸摸鼓鼓的口袋，感慨道：“要是天天過(guò)年就好了！”
過(guò)年是大人心中的調(diào)合劑。有什么不和的'，在過(guò)年聚在一起吃飯時(shí)。給對(duì)方夾菜倒酒，這千萬(wàn)絲不解在這一聲真誠(chéng)的話語(yǔ)中也就無(wú)形化解了。
過(guò)年是重振旗鼓的標(biāo)志。在過(guò)去一年留有什么不足和遺憾的，借著虎年的“威”來(lái)重頭再來(lái)，盡當(dāng)日之憾。力補(bǔ)自己的不足，使自己更加生威。
過(guò)年了！過(guò)年了！
過(guò)年喜的不僅僅是小孩和大人，還有那和藹可親的老人。
在老年房里，沒有冷清，一派喜氣洋洋的景象。暖洋洋的午后陽(yáng)光照在每個(gè)老人的笑臉上，仿佛他們也在企盼著和我們天天在一起過(guò)年。
在夜晚來(lái)臨，白天謝幕，焰花綻放時(shí)，星空一片美麗閃亮。
走！一起去看煙花！一起過(guò)個(gè)虎虎生威、喜氣洋洋的年！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們班計(jì)劃了很久的香港濕地公園秋游終于可以成行了，我一大早就起了床，聯(lián)系了樓下的朱振鵬，兩家人招了的士興奮地來(lái)到深圳灣口岸和大部隊(duì)會(huì)合。
過(guò)了關(guān)，我和同學(xué)們?cè)?18小巴上興奮地聊天，不知不覺就來(lái)到了濕地公園。公園門口有大片的綠草地，有高高低低的樹木，有構(gòu)造奇特的小瀑布，我們跳著，笑著，跑著，還分享著帶來(lái)的玩具和零食，太開心了。
進(jìn)了濕地公園的大門，我們穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊來(lái)到了鱷魚池，有一條魚在湖里游，‘咦？不是鱷魚池嗎？哪里有鱷魚��？’我問(wèn)，媽媽說(shuō)鱷魚有保護(hù)色，所以你沒看見，你看，它正在曬太陽(yáng)，顏色就跟石頭一樣。我說(shuō)我看到了。動(dòng)物會(huì)自己保護(hù)自己，多么神奇啊！
我們來(lái)到了嬌艷一朵淺黃色的花面前，中間有紅色的花蕊，在風(fēng)中輕輕搖擺著，就在它的下面長(zhǎng)著一顆鵝黃色的花骨朵，就在它的旁邊有一朵紅褐色的花已經(jīng)枯萎了，我再定睛一看，就在花的后面有著三顆青色的果實(shí)。原來(lái)秋天就是開花結(jié)果的日子�。∵@給我上了一堂生動(dòng)的植物課，大自然多神奇多美妙�。�
我們又走過(guò)一座小木橋，我們的底下是一座臟臟的小溪，小溪兩旁有黑乎乎的泥涂，我突然發(fā)現(xiàn)，泥涂上有彈涂魚和招潮蟹，招潮蟹是紅色的，招潮蟹的鉗子大的那一個(gè)比身子還大，另外的.就像一只手，有五個(gè)小鉗子，它們爬來(lái)爬去，好像在忙碌著什么。泥涂地上另外一種灰色的小生命就是彈涂魚了。媽媽說(shuō)彈涂魚又叫跳跳魚。它們跳來(lái)跳去的樣子是不是很可愛呀，彈涂魚在泥潭中尾巴一甩，就跳了起來(lái)，泥潭里有好多的洞洞，大的，小的，大小不一，洞里常常會(huì)探出一個(gè)烏黑的小腦袋，又慢慢的爬出來(lái)，這就是可愛的彈涂魚，它們還會(huì)三三兩兩的聚一個(gè)會(huì)，很快就散了，各自爬回自己的洞，同時(shí)，我在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么不會(huì)鉆錯(cuò)洞呢？正像我說(shuō)的那樣，彈涂魚也有保護(hù)色，它的顏色就像泥涂的顏色。我猜你土地上的小動(dòng)物這么忙忙碌碌，肯定是像儲(chǔ)備食物過(guò)冬吧。
這次秋游不僅讓我看到千奇百怪的植物，也看到了許多有趣的小動(dòng)物，收獲了快樂，增長(zhǎng)了見聞。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
隨著人們生活水平的提高，家家都有了電瓶車，有了汽車，可是每輛汽車排出的尾氣污染了環(huán)境，環(huán)境變得灰暗下來(lái)。
別擔(dān)心，科學(xué)家發(fā)明了一種環(huán)保車。它的功能可多了，一點(diǎn)也不污染環(huán)境，下面我就替科學(xué)家們向你介紹這個(gè)環(huán)保車：車有個(gè)自動(dòng)系統(tǒng)，它一發(fā)現(xiàn)馬路邊的垃圾就會(huì)發(fā)信號(hào)給
車底下的吸塵器，吸塵器就會(huì)開啟，把垃圾給吸上來(lái)，吸到
車內(nèi)的垃圾桶里，這樣，馬路管理人員就不用辛辛苦苦掃馬
路了！它排出的尾氣是清香的，不但不污染環(huán)境，而且，這種尾氣還可以保護(hù)大氣層，你外出游玩時(shí)，看到窗外的美景，你帶上相機(jī)，可以按下窗子旁的'紅色按鈕，你就可以把眼前的美景拍下來(lái)；如果你覺得無(wú)聊，按下窗子旁的黃色按鈕，你就可以用窗子畫畫或玩游戲……
怎么樣？這就是我夢(mèng)想中的汽車，你也想要一輛吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
晚飯后我和爸爸媽媽來(lái)到小區(qū)的小廣場(chǎng)上玩，正好碰上叔叔一家。阿姨問(wèn)我和弟弟要去哪玩，“千乘湖公園�！蔽液偷艿墚惪谕暤卣f(shuō)。“好，那么我們就去千乘湖公園。”我和弟弟開心的笑了。
說(shuō)話間，我們已經(jīng)走出了小區(qū)來(lái)到了公路上，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，快到公園的時(shí)候，在蘆湖路東側(cè)的人行道上，我突然發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，就對(duì)媽媽說(shuō)：“你們等一會(huì)兒，我要捉住這只蛐蛐。”說(shuō)著，我彎下腰用手使勁一扣，哈哈！讓我抓到了吧，我邊想邊小心地把另外一只手伸進(jìn)去，可摸來(lái)摸去就是找不到它。弟弟好奇的湊了過(guò)來(lái)，看到我手里什么也沒有，哈哈大笑起來(lái)。我不甘心，心想：這只臭蛐蛐，竟敢捉弄我。哼！走著瞧，不信我捉不到你。
我繼續(xù)在地上邊走邊找，正著急呢，“啪”跳到我腳前一只。我趕緊蹲下身，伸出右手往蛐蛐趴的地方一扣，可還是撲了個(gè)空，狡猾的蛐蛐一定是聽到了動(dòng)靜。我對(duì)弟弟“噓”了一聲，告訴他別出聲，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)剛才逃跑的那只蛐蛐正在那得意洋洋地唱歌呢！好像在說(shuō)：“真笨，你才捉不住我呢！”我躡手躡腳的.往前走了幾步，輕輕的躬起身，瞄準(zhǔn)蛐蛐猛的用手一扣，哈，這回真被我逮住了。我沒敢把手抬起來(lái)，覺得蛐蛐還在掙扎著往上跳，我趕緊把右手離開地一條縫把左手伸進(jìn)去，把蛐蛐捏了出來(lái)，弟弟見我把蛐蛐捉住了，趕緊過(guò)來(lái)看。我們倆正在研究它幾根須幾條腿呢，突然弟弟說(shuō)：“姐姐，媽媽她們都走遠(yuǎn)了�！蔽乙幌伦有盐蜻^(guò)來(lái)，趕緊拉著弟弟的手，帶著我們的戰(zhàn)利品追上了爸爸媽媽。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在生活中，如果你細(xì)心留意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，它會(huì)給我們帶來(lái)很多的驚喜。
有一天，我突發(fā)奇想：人能夠在水面上浮起來(lái)游泳，那雞蛋能不能在水上浮起來(lái)“游泳”呢？于是，我找來(lái)一個(gè)瓶子裝點(diǎn)水，又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，把雞蛋輕輕地放進(jìn)瓶里，可是雞蛋一下就沉到水里了，沒有浮起來(lái)。我非常失望，難道雞蛋就不能浮起來(lái)了嗎？這時(shí)，我想到有一個(gè)海叫死海，人能躺在海面上不會(huì)沉下去，還能在上面看報(bào)紙，我在想，人怎么能浮在海面上不會(huì)沉下去呢？后來(lái)我查了資料，原來(lái)死海有特殊的`海水，這里的海水鹽度很高，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的浮力讓人絕對(duì)不會(huì)沉下去。這時(shí)，我想到，如果在水里放些鹽，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？我說(shuō)干就干，從廚房里拿來(lái)幾勺鹽，慢慢地把鹽加進(jìn)水里，雞蛋開始沒反應(yīng)，我不斷地加鹽，突然，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，我興奮地繼續(xù)加鹽，最后，雞蛋終于浮起來(lái)了，跟水面一樣高了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，雖然它是個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，但是只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。讓我們都做一個(gè)細(xì)心觀察事物的人。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。
老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲，我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō)：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說(shuō)：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧。”我聽話地和其他的`小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說(shuō)：“你們上當(dāng)了�！毙∨笥堰@才恍然大悟，原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧。”小朋友們卻一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師都樂了：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧。”
臺(tái)下的小朋友都笑開了花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所生活在的社會(huì)當(dāng)中，有許許多多的發(fā)明，有的是人類發(fā)明出來(lái)的，有的是借鑒動(dòng)物發(fā)明出來(lái)的.，還有的是借鑒植物發(fā)明出來(lái)的。各種各樣的偉大的發(fā)明，在人類發(fā)展史中起到了舉足輕重的作用。這都是非常了不起的創(chuàng)客行為。
我國(guó)古代的四大發(fā)明--造紙術(shù)、指南針、活字印刷和火藥，都是中華民族對(duì)人類文明的重大貢獻(xiàn)。除造紙術(shù)為東漢蔡倫發(fā)明外，其余三樣發(fā)明都是宋代出現(xiàn)的。有考古證據(jù)說(shuō)明，造紙術(shù)在更早時(shí)期就存在，而蔡倫只是一位改進(jìn)造紙術(shù)的重要發(fā)展者，并且大規(guī)模投入商業(yè)使用。造紙術(shù)對(duì)知識(shí)的保存的資料的流通有不少影響。
創(chuàng)客是什么？創(chuàng)客就是“客”是從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人�！皠�(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念，自主創(chuàng)業(yè)的人。我的朋友是創(chuàng)客，我的朋友有植物，有動(dòng)物。大自然也是我們的朋友。人類的發(fā)明都是從大自然中發(fā)現(xiàn)的，讓我們也一起來(lái)當(dāng)一次小創(chuàng)客在大自然中發(fā)現(xiàn)美好的事物吧！
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