四年級(jí)的作文【范例10篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，他的生命不會(huì)豐富；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人，他的人生就不會(huì)有內(nèi)涵，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人。世界上本來(lái)就有許多難言的苦，如果是強(qiáng)者，那么學(xué)會(huì)正確看待挫折吧！
世間的事情往往是一分為二的。失敗，雖然是人們從不愿意看到的結(jié)果，但是，我們終究要去面對(duì)的，又是必須要去正確面對(duì)的事。失敗雖然痛苦，但是請(qǐng)仔細(xì)想一想，不經(jīng)歷失敗，怎么會(huì)成功，沒(méi)有前面失敗的教訓(xùn)，我們根本就不可能取得今日偉大的成功。
挫折并不可怕，可怕的卻是你那顆怕它的心。挫折就是：給它一點(diǎn)兒陽(yáng)光，它就燦爛；給它一點(diǎn)兒雨水它，它就泛濫；給它一些樹(shù)種，它就長(zhǎng)成無(wú)邊無(wú)際的參天大樹(shù)。因此，你退它進(jìn)，你進(jìn)它退，你們的'力量相等，只要一方后退，另一方便可前進(jìn)。
學(xué)生的依賴心理和害怕挫折的心理多是由于幼年學(xué)步摔倒時(shí)父母扶起來(lái)造成的。這樣的說(shuō)法也許有些夸張，但是，如果家長(zhǎng)們從學(xué)生小時(shí)就注意，讓他們懂得人生之路并非都是一馬平川，培養(yǎng)他們?cè)竭^(guò)坎坷的能力，有目的地讓他們接受一些挫折與磨練，那么他們?cè)诿媾R挫折時(shí)便不會(huì)那么束手無(wú)策，更不會(huì)那么驚惶失措。
挫折是一成不變的，但人的心是永遠(yuǎn)可以改變的，人心不是鐵打的，挫折會(huì)把一些人打到，倒在它的腳下，直到升天；挫折也會(huì)把另一些人壓倒在它的腳下，但那些人卻可以頑強(qiáng)反抗，反敗為勝，將挫折壓倒在自己腳下。直到挫折的升天之日不遠(yuǎn)矣，也還是不放手，直到挫折那小子完全不能動(dòng)彈，才會(huì)放開(kāi)手——這時(shí)，挫折便被強(qiáng)大的人千辛萬(wàn)苦地打敗。只要學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那么“堅(jiān)強(qiáng)之神”便會(huì)給你一�！盎谴煺弁琛敝灰院螅汶S時(shí)可以將挫折消滅得無(wú)影無(wú)蹤。
挫折并不可怕，可怕的是你那顆不堅(jiān)強(qiáng)的心……
四年級(jí)的作文 篇2
這學(xué)期的親子活動(dòng)安排在白水澗，白水澗位于臨安境內(nèi)，富有“小香格里拉”之稱，森林面積廣大，是個(gè)旅游休閑的好地方。
這次我們到白水澗，不僅是欣賞風(fēng)景，還有一個(gè)親子活動(dòng)體驗(yàn)，就是挖筍。筍，大家都很熟悉，長(zhǎng)大后就是竹子。筍還可以吃，味美！
終于到了那片山林，分到了鋤頭后，我興致勃勃沖上山，擔(dān)心一些好筍被人挖走。這是一片竹子茂密的竹林，竹子與竹子之間，每隔幾步就是一個(gè)坑，一眼望去，到處都是大大小小的坑。顯然這里的筍被挖走了。我不停地往山上走，路上都是挖筍人，他們拿著鋤頭，用力挖，緊接著挖出了一個(gè)小娃娃大的筍，看著他們快樂(lè)的神情，我羨慕不已。
筍干嘛躲藏著啊，反正都要被挖，還不早點(diǎn)出來(lái)哩！我想著一邊刨開(kāi)地上的落葉。會(huì)不會(huì)在這兒，不在那兒，也不對(duì)。我開(kāi)始胡亂想了，只管隨便一劈，沒(méi)有，再找一個(gè)地方，再劈。“周立涵，快上來(lái)，這兒有筍！”媽媽在上頭喊著，我趕忙沖上去，生怕筍被別人挖走。
這是一棵小小的筍，在地上只冒出一個(gè)小頭芽。我用力揮動(dòng)鋤頭，松開(kāi)其它的土，然后小心翼翼刨開(kāi)旁邊的土，這小家伙露出了真面目，它很小，只有兩手指合起來(lái)那么大，真是一棵超小“迷你”筍。媽媽將它掰下，放入袋子，挖到了一棵，肯定還有第二棵、第三棵……
我和媽媽在導(dǎo)游的提醒之下，來(lái)到一片未被人開(kāi)挖過(guò)的竹林。我們找到一位老爺爺，讓他幫我們挖幾棵筍。內(nèi)行人終究是內(nèi)行人，沒(méi)幾秒鐘，老爺爺就找到一棵筍，兩鋤三下，周圍的土就被松動(dòng)了，第四下，根和筍體被鋤頭一鋤斷下，不到一分鐘，我們就收獲了一棵筍。同樣，老爺爺又找到了一棵筍，一鋤下去，土馬上就松了，很快我們又收獲了第二棵筍。
媽媽找到了一棵，我向爺爺要回鋤頭，說(shuō)聲“謝謝”，便回頭自己挖了。我學(xué)著老爺爺?shù)臉幼樱瑥澭z幾下，我的`手吃不上勁兒，但還好，土松了。我把松土刨干凈，用小力刨，可經(jīng)常刨到石子，開(kāi)始讓我大費(fèi)體力。我就奇怪，筍旁邊怎么有這么多石子呀！終于刨到根處了，我學(xué)爺爺一鋤劈下，筍終于出土了。
在限定的時(shí)間內(nèi)，我和媽媽合作，她探筍，我挖筍，一共挖了五棵筍。我的同學(xué)有的挖了兩大袋，有的一棵也沒(méi)找著。挖到的快樂(lè)，沒(méi)挖到的羨慕別人�？傊�，大家都很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。
每年春天，筍都會(huì)鉆出地面，而地下往往是石頭密布，筍必須繞過(guò)石頭生長(zhǎng)。我們?nèi)艘讳z下去，光光是土就很費(fèi)勁，更別說(shuō)有石頭了，可筍要破土而出，必須要過(guò)這關(guān)，否則只能爛在土下，連見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。人也是一樣，土與石子如同困難，一層一層，擋住你的路。你必須克服困難，努力拼搏，才能鉆破土，迎來(lái)光明。
這次的親子活動(dòng)挖筍記，不僅讓我收獲快樂(lè)，還讓我受益匪淺。
四年級(jí)的作文 篇3
她長(zhǎng)著一個(gè)挺挺的鼻子，一雙又大又明亮的眼睛很討人喜歡，一張圓臉把她所有的優(yōu)點(diǎn)都突了出來(lái)。她是我從幼兒園開(kāi)始在一起讀書(shū)的'好朋友，一直形影不離，吃飯也是一起吃的。
在三年級(jí)的時(shí)候，我和她發(fā)生了一場(chǎng)友誼大賽，讓我到現(xiàn)在都記得。
那一天，我和另外一個(gè)朋友路子金都快要過(guò)生日了。我不知道她會(huì)去參加誰(shuí)的生日會(huì)。于是我很嚴(yán)肅地問(wèn)她，你到底去參加誰(shuí)的生日會(huì)，我讓她好好想一想，就走了，她在那里就哭了，也走了。她走后，我呆呆在那里，不去追她，也不走，我腦海中回憶起了她笑的場(chǎng)景，這讓我很后悔，我剛才為什么要她選擇，明知道她有選擇困難��！
可是第二天，她又開(kāi)開(kāi)心心來(lái)對(duì)我說(shuō)，她先去路子金的生日會(huì)，然后在趕過(guò)來(lái)為我開(kāi)生日會(huì)，我想笑，可是忍住了。看到她那單純的表情，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，她問(wèn)我，說(shuō)：“我們還是好朋友嗎？”我鄭重地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友�！彼�(tīng)了這話，又開(kāi)心地手舞足蹈了，我也在一邊偷偷笑了。我想，我交到這么一個(gè)好朋友，可真好啊！
這就是我的好朋友，一個(gè)單純又可愛(ài)的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇4
倪裳是我們班的班長(zhǎng)，她的眼睛炯炯有神，仿佛一下就能看穿你的心思似的。小小的鼻梁上架著一副眼鏡，為她增添了幾分博學(xué)的`味道。眼鏡的下面有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。她啊，可不簡(jiǎn)單哩！
有一次，我和我的后座章可瑋正在吵架。倪裳聞聲走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們別吵了，到底是……”還沒(méi)等倪裳說(shuō)完，章可瑋已經(jīng)搶著說(shuō)開(kāi)了：“星期天，我買了一支記號(hào)筆，顏色非常好看，可我不知道是誰(shuí)拿的。下課時(shí)，我看見(jiàn)顧蘊(yùn)在我的位置上轉(zhuǎn)，不是她還會(huì)是誰(shuí)？”
遭受如此的欺負(fù)，我氣得臉都快要燒起來(lái)了：“你別血口噴人，你的筆不是我偷的！”
“就是你！”
“不是！”
“就是！”
我們吵得不可開(kāi)交，倪裳大喝一聲：“你們不要再吵了！”
可我們還是像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在繼續(xù)爭(zhēng)吵。倪裳伸手把我們拉開(kāi)，說(shuō)：“你們都別吵，先看看自己書(shū)包里有沒(méi)有筆。”說(shuō)著，就幫助我們一起尋找這支筆�？晌覀兎榱藘蓚�(gè)書(shū)包，也不見(jiàn)筆的蹤影。倪裳不甘心，又繼續(xù)在教室里找，從這邊的墻角到那邊的墻角，連垃圾桶也不放過(guò)，最后又返回課桌。我心里想著：老天，不要在我這兒被發(fā)現(xiàn)了呀，我只是看了一下下呀，怎么會(huì)惹出這么大的禍呀……我的心里好像有一只小兔子在亂蹦亂跳，使我忐忑不安。不過(guò)，事已至此，只好坦然面對(duì)了……
這時(shí)，倪裳大叫一聲“找到了”，又對(duì)著章可瑋說(shuō)：“這支筆原來(lái)是‘藏’在你的語(yǔ)文書(shū)里呀！”原來(lái)，這本語(yǔ)文書(shū)剛才放在桌子上那一本英語(yǔ)書(shū)的下面，筆呢，被夾在語(yǔ)文書(shū)里，大家一時(shí)都急吼吼的，哪里能夠發(fā)現(xiàn)這其中的玄機(jī)。
“�。 蔽胰玑屩刎�(fù)地出了一口氣，終于還我清白了。
章可瑋不好意思地低下了頭，小聲說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”
這時(shí)，倪裳把我們兩人的手拉起來(lái)，放在一塊兒，笑瞇瞇地說(shuō)：“章可瑋，丟了東西要先找一找，不能沒(méi)根據(jù)地冤枉別人。對(duì)嗎？”
章可瑋點(diǎn)點(diǎn)頭。
倪裳又對(duì)我說(shuō)：“既然事情真相大白了，咱們還是好朋友對(duì)吧？”
我也點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)回家的路上，我和章可瑋親熱地一起回家。章可瑋說(shuō)：“要不是倪裳，我們已經(jīng)是‘?dāng)橙恕四兀 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海里又浮現(xiàn)出倪裳那可愛(ài)的臉龐……
四年級(jí)的作文 篇5
半天的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，袁敏領(lǐng)到了所有的課本，她感覺(jué)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都很熱情、開(kāi)朗，她也漸漸愛(ài)上了新的生活。下午，袁敏背著書(shū)包哼著歌，往學(xué)校的方向走去。前兩節(jié)課說(shuō)完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課后，袁敏翻翻書(shū)包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，她還沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課呢，不過(guò)她最喜歡的就是音樂(lè)課了，在以前的學(xué)校啊，要是沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻�！笆缫�，我忘記帶音樂(lè)書(shū)了，怎么辦呢？”袁敏轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)她旁邊正在整理書(shū)包的淑音�！澳悄憧煞判模覀円魳�(lè)課從來(lái)就沒(méi)有用音樂(lè)書(shū)。”淑音不急不慢地說(shuō)。
“沒(méi)有課本？那你們音樂(lè)課上什么呀？”袁敏大吃一驚�！白屚瑢W(xué)們合作，輪流唱歌唄……呀！這節(jié)課輪到我們兩個(gè)了！”淑音尖叫一聲�！笆菃幔枯喌侥隳氵�不高興�。俊痹羝婀謽O了�！案吲d什么啊，上臺(tái)唱歌一點(diǎn)兒都不好！”淑音說(shuō)�！盀椤毕乱粋�(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，上課鈴就響起了。教她們音樂(lè)的宋老師來(lái)了，她放下擴(kuò)音器，就問(wèn)：“今天輪到誰(shuí)啊？”全班同學(xué)指向袁敏和淑音兩個(gè)人，很快，班級(jí)里就議論紛紛�！鞍察o！”宋老師環(huán)顧四周，見(jiàn)大家安靜了，說(shuō)：“讓她們自己上來(lái)就好了。”袁敏和淑音走上講臺(tái)，淑音悄悄對(duì)袁敏說(shuō)：“我準(zhǔn)備的時(shí)候你還沒(méi)來(lái)，但是老師說(shuō)要兩個(gè)人一起唱，怎么辦�！薄澳銣�(zhǔn)備的`什么歌�。俊痹粽f(shuō)。“感恩的心。”淑音小聲說(shuō)。“我會(huì)，放心吧�！痹粽f(shuō)著，淑音松了口氣�！澳銈円裁窗。俊彼卫蠋焼�(wèn)�！案卸鞯男��！痹艉褪缫舢惪谕暤卮鸬�。“行，唱吧�！彼卫蠋煷蜷_(kāi)音箱，插在手機(jī)上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂(lè)響起……
袁敏很認(rèn)真地唱起來(lái)，淑音也跟著唱了起來(lái)，唱到一半，淑音覺(jué)得很尷尬，就停了下來(lái)，剛開(kāi)始還有竊竊私語(yǔ)的人，現(xiàn)在班上靜悄悄的。唱完后，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學(xué)后，老師和袁敏單獨(dú)談了談。“袁敏，你唱歌很好聽(tīng)啊，你家里人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說(shuō)�！安挪皇悄�，媽媽最不喜歡我唱歌了�！痹艟锲鹱��！笆菃�？好了，你先回去吧�！彼卫蠋熣f(shuō)完，袁敏就跑了。
四年級(jí)的作文 篇6
一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺。
那天是星期二，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，慢慢地下起了毛毛小雨。但誰(shuí)都沒(méi)有料想到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“武圓圓！”我回過(guò)頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的.雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了。爺爺說(shuō)：“快坐上來(lái)吧！”“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提著雨傘帶我騎了。爺爺忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。
爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩稀⒛樕�，我�?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒(méi)有成功。
終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬�，奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡�！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。
四年級(jí)的作文 篇7
人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。是呀，父母是最愛(ài)我的人，我也愛(ài)他們。但父親的愛(ài)是從語(yǔ)言上表達(dá)，而母親的愛(ài)是從行動(dòng)上表達(dá)。今天，我要寫(xiě)一寫(xiě)親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽個(gè)子中等，有點(diǎn)瘦，眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在臉上，炯炯有神。她性格開(kāi)朗，櫻桃小嘴常常笑得合不攏，加上一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。
上個(gè)星期一，我發(fā)燒了，早晨升旗時(shí)還沒(méi)事，開(kāi)始上第一節(jié)課時(shí)就覺(jué)得肚子里難受，很想吐。我一直堅(jiān)持著上完了前兩門主課，最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，就用于老師的手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話。媽媽一聽(tīng)說(shuō)我發(fā)燒了，就請(qǐng)了假火速趕到我的'學(xué)校，并給我買來(lái)了菠蘿、草莓、菠蘿蜜等好吃的水果。
回到家，媽媽削好水果后，做了我最愛(ài)吃的水果沙拉，又給我倒了杯水，然后出去買藥，回來(lái)后又無(wú)微不至地照顧我。為了我，她一星期都沒(méi)上班，我心里十分感動(dòng)，在那時(shí)，我深深感受到了母愛(ài)的偉大。
有一種感覺(jué)叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)。謝謝你，親愛(ài)的媽媽，謝謝你給了我幸福。
四年級(jí)的作文 篇8
我的姐姐是個(gè)中學(xué)生。它圓圓的臉，彎彎的眉毛向柳葉，一雙大眼睛向黑葡萄一樣鑲嵌在白里透紅的臉上，一頭瀑布般的頭發(fā)批在肩上。姐姐對(duì)我無(wú)微不至的.關(guān)懷是說(shuō)不完的。
那是一天星期天的上午，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備去玩。姐姐把我攔住，問(wèn)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我滿不在乎的說(shuō)：“寫(xiě)完了，還用不著你管！”姐姐并沒(méi)有生氣，又繼續(xù)說(shuō)：“拿來(lái)給我檢查一下。”我很不服氣地掏出本子，遞給了姐姐。姐姐接過(guò)本子一看，平時(shí)笑瞇瞇的臉馬上變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你作了10道題，就錯(cuò)了一半，這樣馬虎！”我急的要出去玩，便告饒說(shuō)：“好姐姐，我只玩一會(huì)兒，馬上回來(lái)改正吧！”我也等姐姐答應(yīng)，就準(zhǔn)備溜走，就被姐姐一把抓住：“改完了再去玩，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)后悔就來(lái)不及了�！蔽疫�是要堅(jiān)持要去玩，姐姐硬是抓著我不放，非要我從寫(xiě)不可。我一看姐姐真生氣了，又知道那倔脾氣，說(shuō)要干什么一定干到底；不重寫(xiě)，又害怕打起架來(lái)，我打不過(guò)她，只好乖乖的重寫(xiě)起來(lái)。
姐姐不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且再生活上關(guān)心我。指教我。你是幾個(gè)月前的事。一天，我因不聽(tīng)媽媽的話，被媽媽揍了一頓，哭著走了。要是父親還在世的話，我可以去找他�？墒乾F(xiàn)在沒(méi)人寵我，我我有痛哭起來(lái)。這時(shí)，姐姐回來(lái)了，她見(jiàn)我在一個(gè)角落里哭，就問(wèn)起了原因，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“秀云，你應(yīng)該明白現(xiàn)在日子挺難過(guò)的你不聽(tīng)媽媽的話，難道媽就不傷心嗎？”……我靜靜的聽(tīng)的，腦海中浮現(xiàn)出媽媽的面孔。我馬上含著淚承認(rèn)了錯(cuò)誤媽媽也原諒了我，我也破涕為笑了。
我的姐姐就是這樣一個(gè)人，每當(dāng)我遇道困難時(shí)，姐姐就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。姐姐雖然年紀(jì)不大，卻交了我許多做人的道理。姐姐，我敬佩你！
四年級(jí)的作文 篇9
八月中旬，爸爸帶我到木蘭圍場(chǎng)御道口，這里的秋天來(lái)的特別早。
天空猶如一顆淺藍(lán)色的大鉆石，干凈透亮；云就像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的藍(lán)精靈，一會(huì)兒像果凍，一會(huì)兒像冰棍兒……，鳥(niǎo)兒像一個(gè)個(gè)音樂(lè)家，每時(shí)每刻都在熱情地歌唱。
河水嘩啦啦地響，就像一條藍(lán)色的線，幾條小魚(yú)在水里翻跟斗，有些小魚(yú)在做游戲，有的在捉迷藏。一片樹(shù)葉落在了水面上，蕩起了一道道水紋，一轉(zhuǎn)眼小魚(yú)都不見(jiàn)了，仔細(xì)一看，原來(lái)它們?cè)谑^縫里躲著呢。
一眼望去黃燦燦的麥子鋪滿了大地，零星中還夾雜著幾棵綠色的大樹(shù)，大樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃澄澄的果子，那又大又甜的果子讓人看著就想吃。松樹(shù)不怕冷，因?yàn)樗泻窈竦囊路�。榛�?shù)葉子紅了，一眼望去就像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒，拿起一片葉子，就像捧著一朵火苗，在溫暖你的'手。一朵朵花落了，五顏六色裝扮著大地。這一切表示秋天到了。
秋天很美，御道口的秋天更美�？靵�(lái)吧，這一切都在等著你。
四年級(jí)的作文 篇10
在我十歲的時(shí)候，我就上了鋼琴，那時(shí)我認(rèn)為鋼琴的外觀很漂亮，純黑色的大衣，陽(yáng)光照下來(lái)閃閃發(fā)亮，音色很不錯(cuò)，每一個(gè)音都圓潤(rùn)宏亮，串起來(lái)的曲子美妙極了。
我便纏著媽媽要去學(xué)鋼琴，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)我，我當(dāng)時(shí)特別。
就這樣，我有了一架自己的鋼琴，它雖然不是高貴的純黑色�？伤鼌s十分神氣。我迫不及待地打開(kāi)琴蓋，有黑的琴鍵，也有白的琴鍵，我便亂彈起來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很棒！
就這樣，假期里，我在家，聽(tīng)講，把每一個(gè)音符都彈好，晚上回家，我便自己練習(xí)，有時(shí)，兩臂練得又酸又痛，額頭直冒汗，我也樂(lè)意，全家都睡了，我還在練著。終于，苦練修成正果，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了。
我最喜歡的曲子是《晚鐘》，它的.聲音非常宏亮，有時(shí)會(huì)讓我想象出當(dāng)時(shí)的畫(huà)面來(lái)：的天空，繁星點(diǎn)綴，十分迷人，星星散發(fā)著明亮的光芒，在一座古老的鐘樓上，有一個(gè)鐘“當(dāng)，當(dāng)�！蓖礴姲l(fā)出沉重的敲響聲，風(fēng)兒劃過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出“沙沙”的聲音，人們陸續(xù)從教堂里出來(lái)，捧著《詩(shī)集》，各自回家去了。喧鬧聲后，城市又恢復(fù)了寧?kù)o。天色越來(lái)越暗，路燈發(fā)出微弱的光芒，漸漸地，暗了下來(lái)。
我把那首曲子彈了一遍又一遍，那夜色圖仍在我的腦海里回蕩。
我也很喜歡《仙女的豎琴》，它是一首奇幻的曲子，而它卻讓我回想到更多：在一條僻靜的小路上，有著兩排高大的樹(shù)，風(fēng)兒輕輕吹著，樹(shù)下的風(fēng)鈴草輕輕的晃著，一個(gè)仙女，她坐在樹(shù)的最高枝上，捧起豎琴，用她那纖長(zhǎng)的手指彈著，彈出一首首優(yōu)美的曲子，她一邊彈，一邊低聲歌唱，仿佛在傾吐著什么，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞，許多鳥(niǎo)兒都下來(lái)為仙女伴唱，直至夕陽(yáng)西下，仙女停止歌唱，順著風(fēng)兒飛走了。
我喜歡很多首曲子，這架鋼琴也陪伴我走過(guò)了很多時(shí)光，至于那本優(yōu)美的音樂(lè)本，我也把它放在了鋼琴上。
琴聲悠悠，波光明滅，但愿那悠揚(yáng)的琴聲伴我一起地，度過(guò)以后那漫長(zhǎng)的流光歲月。
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