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小學(xué)四年級作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
從前,在森林住著一只小老虎。別看他才三歲,可他就學(xué)會了蠻橫無理了。他常常以“森林之王”的名義。欺負其他的小動物們。
一天,小老虎到森林里的最深處去覓食。可是,小老虎還沒找到食物,就中了獵人的陷阱,小老虎仰天大叫,叫了很久,依舊沒有小動物來救它。小老虎傷心的哭泣著,自言自語道:“嗚嗚嗚,沒人來救我了,我就再也見不到爸爸媽媽了,嗚嗚嗚……”小松鼠在樹洞里聽到了哭聲,連忙趕過來。小松鼠看是小老虎,轉(zhuǎn)身要走,小老虎看小松鼠要走,連忙說:“小松鼠,救救我吧!”“哼!誰讓你總是欺負我們的.”“我以后再也不欺負你們了,求求你,救救我吧!”小松鼠考慮了一會兒,說:“那……好吧!”小松鼠找來了自己的.小伙伴,用桶子挑了水,把土坑弄滿,把小老虎救了上來。小老虎說:“謝謝你們,我以后一定會把我這個蠻橫無理的壞毛病改掉的!
自從小老虎吸取了這次的教訓(xùn)后。就再也不那樣霸道了。而是以“森林之王”的名義,統(tǒng)治著整個森林,讓小動物們過上幸福、平安的生活。
小學(xué)四年級作文 篇2
上小學(xué)三年級的時候,有一天,我們班聽優(yōu)質(zhì)課講的是可能性,老師說;"我有分禮物想送給大家可是我只有一件,應(yīng)該分給誰?'一個同學(xué)說;"把這份禮物分給學(xué)習好的同學(xué)。'又一同學(xué)說;"用抓揪的方法。'老師說;"好,那怎樣抓呢?'那個同學(xué)說:"把同學(xué)的名字寫在一張小紙條上,在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。'老師說:"并且還得從我的魔術(shù)袋里摸球,一共兩個球一個是紅球而另一個是黃球,要是摸到黃球就可以拿走禮物,要是紅球,呵呵就不可以拿走禮物。'老師開始抽了,我們班一陣陣緊張的.氣氛。噢,終于抽出來了,老師打開的時候緊張的氣氛越來越大。打開了,老師念了念。哎,原來是我的同桌原來是我的同桌我有些失望,但我也高興,我為我的同桌高興。老師拿了個魔術(shù)袋裝進子了兩個紅球,接著問;"她可以拿到禮物嗎?為什么?'一個同學(xué)說:"她不能到禮物,因為袋中有兩個紅球
不公平的。'"那怎樣公平?'老師問。"袋中放一個黃球和紅球。'老師按那個同學(xué)的讓同桌摸,同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上4年級了但我還是想著這節(jié)課。
小學(xué)四年級作文 篇3
為了讓大家看得更加清楚,善解人意的歐陽老師放下魔仙棒,來到同學(xué)們的中間說:“下面我將沁沁的發(fā)夾轉(zhuǎn)移到姍姍頭上!
只見歐陽老師雙腳微微叉開,眉頭緊皺,大家都屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。“光之能量”。這時,魔法棒又神不知鬼不覺地到了老師手中。“古斯卡拉”歐陽老師的手。
又跟隨魔法的撥動,“嗖”地一聲舉在了右上方,“轉(zhuǎn)移魔法!”魔法棒中的星星轉(zhuǎn)了一圈,突然從中射出2道紫光,飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫,沁沁頭上的發(fā)夾不見了蹤影,而姍姍頭上又無緣無故多了一個發(fā)夾,她倆不約而同摸了摸頭發(fā),嘴不由自主地變成了“O”形。
緊接著,歐陽老師又說:“下面大家看清楚了,我現(xiàn)在將發(fā)夾還原!睔W陽老師把魔法棒高高地舉著,“光之能量,古斯卡拉,轉(zhuǎn)移魔法!”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光,一串耀眼的光芒過后,姍姍頭上的發(fā)夾又回到了它原來的地方。大家專心致志地盯著老師,發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲,心里也直癢癢,躍躍欲試。
一會兒,歐陽老師說:“下面我要請同學(xué)來表演一下!”同學(xué)們興致勃勃,齊刷刷地舉起了手,都迫不及待地想試一試,就連我也趕緊舉起了手。“茜茜!”老師用洪亮且清脆的聲音念到我的名字。我趕緊走上講臺,心一下子提到了嗓子眼,如十五個吊桶打水——七上八下。
我咽了口口水,小心翼翼地走上講臺。學(xué)著老師的.模樣,將魔法棒舉起來,說:“現(xiàn)在我要把璘璘的手表轉(zhuǎn)移到濤濤手上!闭f完我便聚精會神地看著璘璘的手表,自信滿滿。
地念道:“光之能量!边@時,我好像被控制了一樣,跟著魔法將魔法棒放在胸前,“古斯卡拉,轉(zhuǎn)移魔法!敝灰娔Хò舻幕ò曩亢鼍`開了笑臉,心形石頭一閃一閃地轉(zhuǎn)了一圈
從中飛出2條粉線,劃出兩道優(yōu)美的弧線,一瞬間,璘璘的手表到了濤濤手臂上,YES!我嘴角一彎······
“還剩一點時間,大家可以自己練習!”同學(xué)們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學(xué)都學(xué)得很好,只有威威,他本想將楠楠和佩佩的壓發(fā)轉(zhuǎn)移一下位置,可不怎么的,將自己轉(zhuǎn)移到水桶里了!于是,整個教室都彌漫著歡樂的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結(jié)束了,期待下一節(jié)課吧!
小學(xué)四年級作文 篇4
從5月12日到今天,得知四川汶川地區(qū)發(fā)生7.8級強大地震后,災(zāi)區(qū)人民的生命安危牽動著全國人民的心,也牽動著我??一位普通學(xué)生的心。然而,我們又能做些什么呢?我又能做些什么呢?
說實在,我很想過去,參加搶險救災(zāi)的大軍,親手幫助災(zāi)區(qū)人們脫離險境;親口給他們送上一句溫暖的話語;可這種涌動只能是一種涌動,只能是一種心靈的閃光,絲毫不能為災(zāi)區(qū)人們做出一點點貢獻,我能做些什么呢?
20xx,這一讓中國人興奮,讓中國人感到美好的數(shù)字,讓中國人感到揚眉吐氣的一年,遇到這樣的不幸,都決不會袖手旁觀,。我想,我還是能為災(zāi)區(qū)人們做一些力所能及的事情。一方面,我會積極做募捐的活動。我們家雖然不富有,但我認為救濟災(zāi)民,拯救蒼生是一種快樂的事,是我之所愛。我會盡其所能,為災(zāi)區(qū)出力。這樣做會一舉兩得,為災(zāi)區(qū)盡了自己的'微薄之力,同時傳承著一種親情,播種著一份愛心。另一方面,努力學(xué)習,長大后,我也要像軍人叔叔一樣,為國奉獻,。
為了災(zāi)區(qū)人民,為了中國的20xx,我作為一名普通的學(xué)生,我傾其所能,做出自己的一點努力。
小學(xué)四年級作文 篇5
自從小木偶有了人類所有的表情后,他決定到處去冒險,當一個冒險家。但是在冒險的途中,他遇到了許多前所未有的困難,不過他都能努力地去克服。
有一次,他發(fā)現(xiàn)一個小島,決定去島上冒冒險。他坐著自己親手做的小船,一路順風地到了小島。這里風景優(yōu)美,瓜果飄香,使小木偶大開眼界。他迫不及待地去樹上摘果子吃,還在這美麗的地方蓋了一間小木屋,他造的小木屋里應(yīng)有盡有,讓他感到很滿足。
小木偶天天都過得很快樂,可是好景不長。有一天,一只大老虎來追小木偶,小木偶嚇得瑟瑟發(fā)抖,腿都軟了。他靈機一動,心想:為什么不爬到樹上去呢?大老虎一定看不到我。他說干就干,他靈敏地爬上小樹,大老虎找了半天也沒找到,它很垂頭喪氣。過了一會兒,大老虎突然發(fā)現(xiàn)了小樹樹上小木偶的腳印,大老虎就知道小木偶躲在樹上。它奮力地用自己的爪子不停地抓樹,沒過多久,小樹就被老虎抓倒了。小木偶恍然大悟,他想起躲在樹上的.時候不小心把腳印給露出來了。小木偶很勇敢,躲過了大老虎的攻擊。他突然想到了一個一舉兩得的辦法,他不屑一顧地對大老虎說:“我才不怕你呢?”還做出一副很酷的樣子,眼睛斜著看著他。大老虎火冒三丈,大聲吼了一聲,它吼得這一聲恰恰被獵人聽到了。獵人飛快地趕過來,舉起槍,他一槍擊中,老虎就被一命嗚呼了。
雖然小木偶很想留在這個島上,不過他覺得這個島上太危險了,就依依不舍地告別了這個小島。這一次是他的表情救了他自己,他很感謝藍鼻子小女巫送給他這么多表情。
小學(xué)四年級作文 篇6
“20xx年的第一場雪,比往年來的都早一些……”就像刀郎唱的那樣,20xx年的第一場雪不經(jīng)意間來到了我們的面前。
放學(xué)回家的路上,雪還在悉悉簌簌的下著,抬頭看看房頂上全是雪,可能是房子怕冷讓雪給它做了一件白色的棉襖吧。慢慢的地上全白了,好像雪給大地鋪上了一層銀裝。雪花落在樹上,真是千樹萬樹梨花開呀!雪花落在人們的頭上,像給人們披上了銀色的頭巾……
小雪花還真調(diào)皮呀,一會兒鉆到左鼻孔,一會兒鉆到右鼻孔,弄得我直癢癢。不一會兒,小雪花又跟我玩起了新花樣,它跑到我的嘴邊,好像讓我品嘗它的美味,我把它放到嘴里:“啊,好爽。 蔽胰滩蛔≠潎@到。經(jīng)不住小雪花的誘惑,我也和它做起了游戲。
瞧,那些小孩子可樂了,一會兒打雪仗;一會兒堆雪人;一會兒溜冰;真是玩的不亦樂乎。甚至媽媽叫他回家吃飯也沒聽到。
雪啊,你多么美!你像清秀的小姑娘;你像可愛的小娃娃;你像美如天仙的`公主……
雪,我們愛你,你給大地蓋上了厚厚的被子;給房子披上銀色的棉襖;給樹開出美麗的花……我們時時刻刻在你的懷抱了嬉戲,歡笑。都沉醉在雪的海洋,雪的樂園里。
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