四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)世界，有我們無(wú)法想象的富有，也有我們無(wú)法想象的貧窮。
今天，我看見(jiàn)一張圖片，震驚！美國(guó)的《每日郵報(bào)》12月19日?qǐng)?bào)道，在阿根廷波薩達(dá)斯，一個(gè)名叫瓜拉尼的小地方，有一個(gè)小女孩，在夏日37攝氏度的高溫下，雙膝跪地，伏在地面啜飲雨水坑里的污水解渴。
小女孩身穿舊布衣，一雙破爛不堪的布鞋，頭發(fā)夾雜著塵土呈黑灰色，顯然是很久沒(méi)能洗頭了，皮膚黑得像泥土一樣。赤裸裸地揭示著這個(gè)國(guó)家這個(gè)地區(qū)該有多么貧窮。后來(lái)，拍了這張照片的記者與同事購(gòu)買了一大批瓶裝水，贈(zèng)與該地的原住民。
想想我們悠哉悠哉的生活，仿佛擁有用不完的水，洗臉洗澡的時(shí)候，又怎會(huì)想到，地球的另一邊他們喝的是什么？
水，是所有生靈生存的本源。就算是食物鏈最高層的`人，三天不喝水也是必死無(wú)疑�？吹竭@么凄慘的新聞，我們還能肆無(wú)忌憚地污染水源浪費(fèi)水嗎？讓我們一起守護(hù)我們的生命之源吧！
四年級(jí)的作文 篇2
有一天，媽媽洗碗的時(shí)候把一個(gè)小碟子放進(jìn)小碗中，結(jié)果小碟子卡在小碗里怎么也取不出來(lái)了。媽媽只好向爸爸求助，只見(jiàn)爸爸把碗里注滿了水，然后用生料帶把碟子與碗之間的小縫隙堵上，再把碟子上面的水倒掉，放進(jìn)冰箱的冷凍室。第二天早晨，爸爸把小碗從冰箱里取出來(lái)，倒扣放在洗碗盆里。中午的時(shí)候，爸爸把小碗拿起來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小碟子竟然自己出來(lái)了，好端端地躺在盆子中。
我疑惑不解，就問(wèn)爸爸是怎么回事。爸爸說(shuō)這是水結(jié)冰后把小碟子給擠出來(lái)了�！澳臑槭裁此Y(jié)冰就會(huì)把小碟子擠出來(lái)？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“你去查查資料，自己尋找答案，做一個(gè)愛(ài)思考的'小學(xué)生�！薄昂茫 蔽遗d奮的回答，“我要通過(guò)自己努力找到答案”。
我打開(kāi)電腦在網(wǎng)上搜索起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)冰的密度比水小，水結(jié)冰后體積會(huì)膨脹十分之一。別小看這膨脹的一小部分體積，它可以產(chǎn)生很大的力量。冬天有些暴露在外的自來(lái)水管會(huì)爆裂就是它的惡作劇。當(dāng)然我們也可以利用它，就像爸爸從碗中巧取小碟子。“我知道是怎么回事了！”，我高興的對(duì)爸爸說(shuō)，“碗底的水結(jié)冰后體積膨脹，多出來(lái)的冰沒(méi)地方跑就把小碟子給擠出來(lái)了�！卑职稚斐隽舜竽粗�，“對(duì)，就是這么回事�！蔽倚睦锔吲d極了，通過(guò)自己努力又懂得了一個(gè)有趣的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)明白只有掌握了其中的科學(xué)道理我們才能利用有益的一面而防止有害的一面。
四年級(jí)的作文 篇3
5月12日上午，我們聚源路小學(xué)的7名大河報(bào)小記者懷著激動(dòng)的心情和民革鄭州市委的爺爺奶奶、叔叔阿姨們一起去滎陽(yáng)環(huán)翠峪小學(xué)，看望我們的手拉手伙伴。
順著蜿蜒的山路 ，我們到了青山環(huán)繞的環(huán)翠峪小學(xué)。車門一打開(kāi)，一股清新的空氣撲面而來(lái)。瞧，環(huán)翠嶼小學(xué)已經(jīng)今非昔比了！教學(xué)樓粉刷一新，籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)一應(yīng)俱全，還有寬敞明亮的食堂呢。
鈴聲響起，那里的同學(xué)們迅速跑出教室歡迎我們。天啊，他們?nèi)５娜藬?shù)還沒(méi)有我們學(xué)校的一個(gè)年級(jí)人多！他們看著我們帶來(lái)的一袋袋沙琪瑪、一個(gè)個(gè)書包、一包包衣物，顯得十分激動(dòng)。瞧，那幾個(gè)一年級(jí)的小弟弟正悄悄地對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，估計(jì)是還不知道我們的來(lái)歷吧。告訴你們，我們是來(lái)自的聚源路小學(xué)的學(xué)生，是你們學(xué)�！笆掷帧被锇椋∪ツ�，我們還給你們送過(guò)助學(xué)金和生活、學(xué)習(xí)用品呢！今天的這些禮物依然是我們聚源路小學(xué)全體師生和民革鄭州市委的爺爺奶奶，叔叔阿姨們一起為你們捐贈(zèng)的`呢！
隆重的儀式開(kāi)始。首先是我們的王春喜校長(zhǎng)致辭，接著是環(huán)翠峪小學(xué)的校長(zhǎng)代表全校師生對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他激動(dòng)說(shuō)，聚源路小學(xué)和環(huán)翠峪小學(xué)已有三次手拉手活動(dòng)了，去年春節(jié)前 ，聚源路小學(xué)還邀請(qǐng)他們環(huán)翠峪小學(xué)十名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生到鄭州市吃了洋快餐，看了《喜洋洋與灰太狼》的大片，更重要的是還參觀了我們聚源路小學(xué)，晚上到自己手拉手伙伴的家過(guò)夜，讓這些山村孩子領(lǐng)悟到外面世界的精彩。最后，是我們鄭州市的副市長(zhǎng)、民革鄭州市主委劉東市長(zhǎng)，代表民革鄭州市委和我們聚源路小學(xué)向他們捐贈(zèng)了20000元現(xiàn)金和100多個(gè)書包，200多冊(cè)圖書和300多箱兒童食品，（劉市長(zhǎng)個(gè)人當(dāng)場(chǎng)又捐1000元現(xiàn)金呢。）并表達(dá)了我們對(duì)環(huán)翠峪小學(xué)孩子們的祝福，提前祝他們六一兒童節(jié)快樂(lè)。環(huán)翠峪小學(xué)的全體師生一再激動(dòng)地鼓掌。至此，民革鄭州市委、聚源路小學(xué)捐贈(zèng)儀式圓滿結(jié)束了。
這時(shí)已經(jīng)是晌午了，我們才覺(jué)得饑腸轆轆。我們興奮地和環(huán)翠峪小學(xué)的同學(xué)們一起去餐廳吃飯。食堂好大呀！乳白色的墻，水泥地面，餐桌是用兩張長(zhǎng)條桌拼成的，每張“餐桌”可坐６個(gè)人，桌上擺的有大饅頭、素菜湯和面條，我們吃得可香了！
集合的時(shí)間到了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了。坐在車上，我的目光一一掃過(guò)這兒的教室、籃球場(chǎng)、食堂和這些純樸的山村孩子，默默地說(shuō)：再見(jiàn)了，環(huán)翠峪小學(xué)！再見(jiàn)了，親愛(ài)的伙伴！我們還會(huì)再來(lái)的！
四年級(jí)的作文 篇4
今年春節(jié)期間，在大陽(yáng)泉古村，我近距離感受了濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，見(jiàn)識(shí)了人們慶祝春節(jié)、元宵節(jié)的很多民間活動(dòng)，媽媽告訴我這些都是民間民俗，是世世代代流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化。
新時(shí)代的古村大陽(yáng)泉，迎來(lái)了新變化、新氣象，今年的春節(jié)、元宵節(jié)，告別了往年的沉寂，村里的'干部帶領(lǐng)大家鬧起了紅火，年前早早地開(kāi)始掛燈籠、裝飾古街，到了晚上，大紅的燈籠整整亮了一條街，別提年味兒有多足了！
元宵節(jié)，我和爸爸媽媽高高興興逛古街，欣賞了熱鬧的“扭秧歌”、“跑旱船”，還有特別有趣的“跑驢”，這些傳統(tǒng)文化活動(dòng)都是我第一次見(jiàn)，真是大開(kāi)了眼界！大人們個(gè)個(gè)都是滿臉洋溢著笑容，現(xiàn)場(chǎng)充滿了濃濃的喜慶。告訴大家，我的姥爺還客串了“扭秧歌”里各種角色，看著他惟妙惟肖的表演、逼真的形象，開(kāi)心的樣子，真是有趣！
還有最熱鬧的“九曲黃河陣”，據(jù)說(shuō)是人們用來(lái)祈求新的一年平安幸福的一種活動(dòng)，是我們山西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！包S河陣”彎彎曲曲的像九曲黃河一般，我們一家人在里面足足繞了十幾分鐘呢，不過(guò)很有趣，也很有意義！
我知道，除了春節(jié)、元宵節(jié)，我們還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，中華民族的傳統(tǒng)文化有著豐富的內(nèi)涵，作為祖國(guó)的未來(lái)，弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任，今后我一定要好好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化！
四年級(jí)的作文 篇5
今天，媽媽帶我到阿家做客，剛上一年級(jí)的表妹正在看書�？吹轿胰チ�，便高興地拉著我坐在她旁邊的椅子上，并遞給我一些水果。我吃著水果，看著她讀書。目光突然移到了她身旁的幾本書上。
那些書書面略有些發(fā)黃，而且有些褶皺。我拿過(guò)其中的一本書仔細(xì)地看了起來(lái)。這是一年級(jí)上冊(cè)的書，但顯然不是她的。我心中起了疑惑，就到她那里去尋求答案。沒(méi)想到她笑笑說(shuō)：“這是我問(wèn)鄰居姐姐借的�！�，“那你的呢？”我還是很不解。“我的……”她有些不好意思，拉著我的手走到她的房間。
她拿出一個(gè)精致的盒子，里面放著一些嶄新的書。她不等我開(kāi)口，自己就開(kāi)始解釋：“我之前在電視里看到一些地方發(fā)生自然災(zāi)害，有些小朋友失去了上學(xué)的.機(jī)會(huì)，我把我的新書存下來(lái)，以后捐給他們�！�
我聽(tīng)了之后，覺(jué)得很受啟發(fā)：一個(gè)孩童都能為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，作為一名初中生，我們更應(yīng)該以一顆向上的心去報(bào)效祖國(guó)。
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