四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條玉帶般的小河。它彎彎曲曲的從村前流過，給美麗的家鄉(xiāng)帶來了無限的生機(jī)。 春天，河邊的柳樹迎風(fēng)招展，河水淙淙的流著，水面上蕩漾著粼粼的波光，就像一面閃光的大鏡子，垂柳也要在這兒照一照她美麗的身姿。 夏天，河兩岸是一片歡騰的景象。小朋友們爭(zhēng)先恐后的跑向小河，在河里歡樂的玩水，嬉戲。大人們也一個(gè)個(gè)跳下小河，水面上濺起一片片水花，他們?cè)诤永飦砘氐挠蝿?dòng)。突然，不知哪個(gè)小孩用手潑起了水，引起了其它小朋友的注意，于是，他們也用手把水潑向了其他小朋友，一場(chǎng)水仗就這樣打起來了……而小河兩盤的樹木，卻再也抬不起“頭”來了，熱的忍不住低下了頭�！爸恕币苍跇渖喜煌５慕小盁嵫�，熱呀”。
大樹下，許多老人在樹下乘涼，有的在樹下下象棋聊天，有的看著水里的孩子嬉戲，不時(shí)也發(fā)出歡笑聲，好一番熱鬧的景象啊! 深秋，在陽(yáng)光的'映襯下，河水顯得更加清澈。水清的可以看見水中的倒影，只見河面映出高大粗壯的樹，聞風(fēng)而動(dòng)的垂柳，金黃色的野菊花，藍(lán)的天，報(bào)的云，五顏六色，就像是一張五彩的畫卷。我們調(diào)皮的在河面上照鏡子，誰知，順著河流，我們的臉一會(huì)兒變成長(zhǎng)長(zhǎng)地，一會(huì)兒變得扁扁的……笑死人了。家鄉(xiāng)的小河多有趣啊! 冬天，河兩岸的樹木都落光了葉，光禿禿的。河水卻還嘩嘩的流著，不停不息。早晨，火紅的太陽(yáng)把喝水染得通紅，一陣陣晨風(fēng)吹過，就像無數(shù)條紅綢子在河上飄，甭提有多美了。小河為了歡迎他們，唱起了一首悅耳的“樂曲”。 啊!家鄉(xiāng)的小河，你給我們帶來了歡樂，你給家鄉(xiāng)帶來了生機(jī)，你給大自然帶來了色彩，我愛家鄉(xiāng)的小河!
四年級(jí)的作文 篇2
有一天，下著茫茫大雪，雪停了，世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰，他互不相識(shí)，但是滑冰的的樂趣讓他們漸漸熟悉起來，他們一邊滑冰一邊聊天。
他們滑著滑著滑到了冰的.邊緣，看見三個(gè)小孩子在堆雪人。他們滑累了，也想堆雪人，他們便脫掉滑冰鞋去找他們一起玩。
三個(gè)小伙伴看到他們開始害怕。
他們倆說:“你們不要害怕，我們不是壞人，我們是想跟你們一起堆雪人。”
他們說：“你們來吧，我們正好不會(huì)堆呢”！小軍說：“你們?nèi)冀惺裁疵盅剑俊薄拔医行←悺薄拔医行崱薄拔医行●R”小伙伴們說。
他們開始堆雪啦，小軍滾雪人的下身，小麗滾雪人的上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。
他們說：“滾好了，”小麗找到了兩個(gè)桂圓子。小潔找到一個(gè)胡蘿卜，小馬找到一條圍巾，一個(gè)掃把，一個(gè)帽子。分別裝上胡蘿卜桂圓子，圍巾，掃把，帽子。
裝好了！他們一起說“好了�！比缓�，他們一起玩起了躲貓貓，跳繩子。就天黑了，他們抱著一起圈了三個(gè)圈就走了 。
指導(dǎo)教師：郭宸卓
教師評(píng)語：這篇文章多處運(yùn)用了人物的語言描寫，冒號(hào)、雙引號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，符合人物特征的對(duì)話內(nèi)容，小作者非常細(xì)心。
四年級(jí)的作文 篇3
生活中往往藏著許多有趣的秘密，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的科學(xué)小知識(shí)。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，我手握水筆，在頭上撓來?yè)先�，冥思苦想。�?dāng)我放下手肘時(shí)，手中的筆帽碰到了桌上的廢紙片，奇怪的事情發(fā)生了：桌子上的小紙片被好像施了魔法的筆帽吸了起來，搖搖欲墜地掛在筆帽的一端，這是為什么呢?難道我的頭發(fā)有魔力?我又換了一只鉛筆在頭上反復(fù)擦拭，再用它去吸小紙片，可是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，這是怎么回事呢?我趕忙跑去問媽媽，媽媽告訴我，這叫摩擦起電，還帶我在手機(jī)上百度了一下，查閱了相關(guān)的資料。
原來，物體摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，電會(huì)吸引與它帶相反電荷的物體或不帶電的輕小物體。塑料、化纖物體與皮毛摩擦最易產(chǎn)生靜電，吸住了不帶電的小紙片。日常生活中，梳頭的`時(shí)候，有時(shí)頭發(fā)會(huì)豎起來;晚上脫毛衣時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)出啪啪的響聲，甚至出現(xiàn)火化，這些都是摩擦起電的現(xiàn)象。我驚恐萬分，原來我們身邊也有這么多有趣的科學(xué)奧秘呀!
生活就像一個(gè)萬花筒，多姿多彩，趣味無窮。我們要做生活的有心人，多觀察、多思考，去探索科學(xué)世界里神奇的奧秘。
四年級(jí)的作文 篇4
每天早上出門向東走，有一條種滿梧桐樹的大道。我的學(xué)校就坐落在大道上。
我很喜歡這個(gè)學(xué)校，因?yàn)樗恰粋�(gè)溫暖的家，而我就是這個(gè)家的一員。
早上，從每間教室里傳出朗朗書聲。聽!那聲音多美妙啊！多像首歌呀。唱歌的小鳥停下來靜靜地聽著。過了一會(huì)，鳥唱了一首伴奏，把這個(gè)美妙的歌聲襯托得更加美妙了。下課了，學(xué)校里飄蕩著歡快的笑聲。同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹抓小雞，別提多開心了。
我們的校園很美。東樓前的綠化帶上種著一排桂花樹。八月桂花的香氣就會(huì)飄滿學(xué)校，在高大的教學(xué)樓上都能聞到。學(xué)校的后操場(chǎng)上有一片葫蘆地，那里每年都會(huì)長(zhǎng)出許多大大小小的葫蘆，掛在藤上望著你，好像在說：“看我胖胖的.，可愛嗎”？......
學(xué)校的操場(chǎng)被分成兩半，一半是橡膠地，一半是綠色的足球場(chǎng)，很多人都喜歡躺在足球場(chǎng)上曬太陽(yáng)。
這就是我的學(xué)校，我的美麗的學(xué)校。
四年級(jí)的作文 篇5
今天作文課上，老師給我們出了一個(gè)題目：一張紙能對(duì)折九次嗎？聽到這個(gè)題目，教室里一下子沸騰開了。
有的同學(xué)說：“肯定可以！”有的同學(xué)說：“大的紙可以，小的紙不可以�！庇械耐瑢W(xué)說：“應(yīng)該不行�！崩蠋熣f：“別急，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
老師先給每個(gè)小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個(gè)人折，一個(gè)人做記錄，其他人觀察。我的同桌折我來看，只見她折第一次時(shí)不費(fèi)吹灰之力，但越折越艱難，第六次時(shí)，她眉頭緊鎖，我覺得她快撐不下去了。果然，折到第七次時(shí)，她終于松開了。
可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細(xì)細(xì)的“面條”，再對(duì)折，對(duì)折。最后她興致勃勃地舉著一個(gè)“面包卷”，對(duì)老師說：“我折了八次！”
老師看時(shí)間差不多了，便說：“時(shí)間到了，剛才有同學(xué)說大的.紙可以折九次，老師這就有一張，我請(qǐng)一位同學(xué)上來折�！苯淌依镯懫鹆岁囮嚒拔摇钡穆曇簟Ｎ业耐雷愿鎶^勇上前演示，結(jié)果以失敗告終。
同學(xué)們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。
又有同學(xué)想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還會(huì)再做的。
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