實用的四年級的作文10篇(精)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
在我的書架上，立著我最喜愛的小伙伴，它的名字叫ATM機，是媽媽在我生日的時候送給我的，媽媽希望我做個會理財?shù)娜�。我�?dāng)時把它捧在手里，真是愛不釋手！
ATM機長著一張方臉，黃白相間。它的左上部分是一塊液晶顯示區(qū)，平時，它就是我的鐘表，會告訴我現(xiàn)在是幾時幾分，它還有鬧鐘的.功能，媽媽常常用它來限定我完成作業(yè)的時間，因此它成了我學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員。它的右上部分是插卡處和硬幣、紙幣投入口，如果你要存錢，只要插入“銀行卡”，往投入口放入硬幣或紙幣，ATM機就像一位專業(yè)的銀行工作人員，會自動記錄你的存款并累計金額。它的下半部分是按鍵操作區(qū)和一個大大的抽屜，這個抽屜也是取錢處。
我的ATM機就是我的smallbank。每學(xué)期開學(xué)，我會在按鍵操作區(qū)上制定我的儲蓄目標金額。平時，我把爸爸媽媽獎勵給我的零花錢全塞進我的機子里，當(dāng)我按下目標差額鍵時，一陣溫柔的聲音就會傳出來：“你離目標越來越近了，還差**金額，你真棒！”有一次，我看中了一個心儀已久的鉛筆盒，于是我插入銀行卡，想在我的小“銀行”里取些錢，當(dāng)我關(guān)上抽屜后，溫柔的聲音又傳來：“離目標時間只剩下10天，加油哦！”聽到這里，我狠狠心，又把錢存了進去。就這樣一學(xué)期下來，我總能超額完成儲蓄目標，我取出所有的錢，讓媽媽幫我存入大銀行里，讓這些錢再生錢。
現(xiàn)在，爸爸媽媽都說我是個不折不扣的小財迷，銀行里的錢越積越多了。我偷偷沖我的“伙伴”一笑：嘿嘿，都是你的功勞！
四年級的作文 篇2
國慶節(jié)的第一天，我們?nèi)覜Q定出游踏青，經(jīng)過一番討論，我們最終決定去浙東小九寨秋游。一大早，我們開車出發(fā)，大概一個小時，我們到達了目的地。
我們來的比較早，一進大門，沒什么游客，可以聽到小鳥在歌唱！這里的空氣和城市里不太一樣，特別新鮮，不愧有“天然氧吧”之稱。我們順著步行道往里走，沿路是涓涓細流的小溪，看不到盡頭，像女孩子的.頭發(fā)，纖細綿長。因為游客很少，可以聽見小溪發(fā)出叮叮咚咚的泉水聲，像一首歡快的樂曲。一路上很多地方是要踩著石頭穿過小溪的，我蹲下來，哇，小溪的水清澈透明，可以看見水底的石頭，還有很多小魚呢！
再往前走，就是一大片郁郁蔥蔥的竹林，竹子高聳挺拔，形態(tài)不一，一陣風(fēng)吹過來，發(fā)出沙沙沙的響聲，和小溪的叮叮咚咚泉水聲相互呼應(yīng)。
景區(qū)的盡頭，是一個小瀑布，我脫掉了鞋子，在小溪淺處走來走去，踏出水花，冰冷的溪水讓滿頭大汗的我一下子清爽了很多，好舒服啊！
中午時分，我們依依不舍的離開了景區(qū)，浙東小九寨真的是一個很美的地方！
四年級的作文 篇3
在緊張教學(xué)的同時，進入了短暫的期中復(fù)習(xí)，內(nèi)容以拼音為主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)就做了兩張卷子，意料之中地出現(xiàn)了諸多問題。
首先，是漢語拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認讀音節(jié)出現(xiàn)了很多問題。復(fù)韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會區(qū)分，單獨拿出來都知道讀什么，可是一放到音節(jié)中就犯糊涂了。整體認讀音節(jié)的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣。看來明天需要系統(tǒng)地整理一遍拼音的基礎(chǔ)知識，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。
其次是標調(diào)問題，每次講到標調(diào)問題時，孩子們都能很流利地背出“標調(diào)歌”，也會給當(dāng)時課堂上出示的音節(jié)正確標調(diào)，幾乎沒有什么問題�？墒钦嬲\用時，卻錯誤百出。有的'孩子見到“i”就標調(diào)，還有的好像是還沒搞清楚詞語究竟讀什么，由于說話口音的問題，胡亂標調(diào)。要解決這個問題，還真不容易呢！要領(lǐng)讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的錯誤，還要在平時的交流中，注意孩子發(fā)音的錯誤，慢慢糾正發(fā)音。這就是個慢功夫了，著急于事無補，好在只是少數(shù)孩子存在這個問題。
還有兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分，由于復(fù)韻母掌握不扎實，這就成為一個連帶問題，個別孩子一看到三個字母組成的音節(jié)，就認為是三拼音節(jié)，這個問題應(yīng)該在孩子們熟練掌握了復(fù)韻母之后會隨之解決吧。
最嚴重的問題是“ü”上面兩點的省略規(guī)則問題，單獨拿出來說都會，可是一分解----組合音節(jié)時，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時不加點，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯了，老師講過改對了，下一張卷上的類似問題依然不對，這個問題應(yīng)該是需要大量的練習(xí)來鞏固。
拼音是識字的基礎(chǔ)，要想以后順利進行有效的閱讀教學(xué)，必須要夯實拼音基礎(chǔ)。經(jīng)常性的階段復(fù)習(xí)必不可少，可以幫助孩子系統(tǒng)地整理近期所學(xué)的知識，又可以發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中遇到的問題。期中考試后，一定要堅持每兩周抽出兩節(jié)課，一是進行知識的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識掌握的情況。
四年級的作文 篇4
黑云翻滾，我趴在窗臺上，一道銀白色的閃電滑過夜空，它引起了我的思緒，一場美妙婉轉(zhuǎn)的自然之聲拉開序幕。
閃電，第一個跳出來，發(fā)出一道亮麗的白光，把黑云翻墨的天空照得如同白晝。緊接著，雷公公舉著大錘“轟隆隆、轟隆隆”，我不禁地捂著耳朵，同時張開想象的大網(wǎng)：這雷聲像是一百個鉛球在板子上滾動，又像是東亞睡獅的獅吼，還像是巨人的腳步。
風(fēng)婆婆帶著陣陣狂風(fēng)，也來為這自然之聲加上悅耳的弦律，“呼——呼——”像是一位指揮家，在揮舞一根長長的指揮棒，它輕輕一揮，花兒舞蹈家便穿起舞裙，齊刷刷地站起來，為這美妙的大自然加上了優(yōu)美的舞蹈，它們盡情地跳，渴了，就揚起頭，喝上幾滴水，便像吃了興奮藥一樣，又興致勃勃了。它又揮動指揮棒，平時在樹上無精打彩的葉兒，此時乘著風(fēng)，駕著云，在空中旋轉(zhuǎn)著，打著旋兒，為這美麗的風(fēng)景加上自己的點綴。
下雨了，下雨了，雨“沙沙沙”地下起來，像少女在撥動琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉。雨打在
窗戶上，窗戶發(fā)出“噠噠”的聲，像雨鼓手用它的小錘，鼓打著窗戶，清脆而響亮。從窗外看，天地間仿佛倒掛著一張珠簾，雨落在屋檐上，開始像斷了線的珠子，“滴滴滴”，仿佛是幾個孩子在敲打波浪鼓，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遙遠而又逼近。低洼處，雨打在水坑中，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。莊稼在廣闊的`田野里，揚起頭，喝著甘露，發(fā)著“咕咚咚”的聲音，農(nóng)民伯伯看著這場及時雨，“樂呵呵”地笑開了懷。
雨停了，我走出家門，雨后的空氣十分清新，令人神清氣爽，孩子們玩耍的歡笑聲，青蛙“呱呱”的叫聲，鳥兒清脆的“啾啾”聲，又合成了自然之聲，訴說著自己婉轉(zhuǎn)的心聲。
四年級的作文 篇5
我的爺爺是一個特別愛喝酒的人。
我的爺爺平時在蘇州，早上，中午、晚上都要喝酒。每次打電話跟爺爺說：“爺爺，你不要再喝酒了，你血壓都那么高了。”但他總說：“喝酒是我一生最愛的事!”后來我的爸爸給他買了好多降血壓的藥，一開始爺爺還會吃藥，但是后來他把藥都扔了。我打電話問他身體怎么樣，當(dāng)時他喝得不醒人事說：“我可好了，把那藥扔了也活得好好的.!”第二天我接了爺爺?shù)碾娫�，他對我說：“你不要告訴你爸爸媽媽，要不然我以后就不來你家了!”我一聽，嚇壞了，所以就沒有說。
后來，好景不長，一天夜里我爺爺頭特別疼，就叫我大爺帶他去了醫(yī)院，一查腦出血。爸爸和奶奶知道后，一起連夜趕往蘇州。到了那里，爺爺被開了一刀，那個醫(yī)生說沒希望了。爸爸不信，就讓媽媽把連云港最厲害的醫(yī)生劉醫(yī)生，帶到了蘇州。爺爺冒著很大的風(fēng)險，開了第二刀。手術(shù)過程中，我和弟弟、奶奶、媽媽都哭了。
手術(shù)結(jié)束了，醫(yī)生說：“手術(shù)非常成功�！比缓蟀职执绮讲浑x地在蘇州陪了爺爺整整24天。那24天，爺爺不能吃飯，只能打營養(yǎng)針。現(xiàn)在爺爺回到了連云港，能吃飯了，劉醫(yī)生說再過半個月就可以說話和站起來了。
這個酒可真不是一個好東西，等爺爺好了，肯定見酒就跑。
四年級的作文 篇6
我有一個非常有個性的同學(xué)——吳裕杰。他板刷頭，瓜子臉，有一張看見就想笑的臉。瘦瘦的身材，但是他的力氣可大得很。他很樂觀，遇見什么事，都說沒什么大不了的，又不是天塌下來了。他也很淘氣，經(jīng)常搞惡作劇，他非常喜歡沒事找事，看見一個人就去打一下或踢一腳，這讓我想起了那一次的課外活動。
記得那一次的課外活動，老師讓我和吳裕杰自行組織大家練習(xí)投籃。我把女生給組織好了，只有男生，還在那里你追我趕的。我跑過去，說：“吳裕杰，你讓他們排好隊呀！”可是，吳裕杰卻說：“我讓他們排隊，他們又不聽我的，除非你把他們叫過來，我再讓他們排隊�！闭f完，他在我手臂上打了一下。我聽了，有點生氣，說：“說話就說話，別老動手動腳的，還有我組織的`了男生，就不用叫你了。”然后，我也回敬了他一下。吳裕杰也生氣了，說：“就喜歡這樣，怎么著！”我徹底的讓他給激怒了，說：“你這人，這么喜歡沒事找事呀！”這下子，我和吳裕杰的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。我們倆，你一言我一語的，說來說去的，差一點就打起來了，幸好其他人，不然我們倆個還真打起來了。
這就是我的個性同學(xué)，一個樂觀、淘氣、喜歡沒事找事的男同學(xué)。
四年級的作文 篇7
記事以來，我家三口人一直住在獨單。所謂臥室和方廳只用連在一起的玻璃門窗隔開。在臥室學(xué)習(xí)，即使關(guān)上門窗也擋不住聲音相互傳播。我做功課時，盡管爸爸媽媽縮手縮腳、小心翼翼我還是感覺有些吵。晚上三口人在一張床上睡覺，不知什么時候爸爸被擠到方廳的沙發(fā)上去了真是委屈了爸爸。
今年暑假前，我家搬到了遠離鬧市的小區(qū)——都市亮點。五層小洋樓，我家住四樓。兩間臥室，一個大客廳我一下成了公主，理所當(dāng)然的有了自己的閨房。
我的臥室雖在陰面，但夏日里很涼快，冬天里很暖和。更讓我滿意的是，別看它的面積不大，但它是整套住房中最安靜的房間。它與陽面的大臥室之間有衛(wèi)生間和走到相隔，兩臥室都安裝了隔音門，真是各不相擾。小臥室遠離鬧區(qū)客廳看書時，把小臥室的.門一關(guān)，即使球迷爸爸看現(xiàn)場直播，噪音也被擋在門外，太好了！我喜歡安靜。
晚上，按時上床、關(guān)燈、入睡。再沒有擁擠，沒有耀眼的燈光，沒有爸爸媽媽的悄悄話聲。有的是舒適、美夢、和明天得更美好。
四年級的作文 篇8
我的姑姑住在河津市米家灣村。她中等個子，微卷的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛，臉上常常掛著自信的笑容。
姑姑是一名小學(xué)教師，她對學(xué)生非常嚴格，也非常負責(zé)，經(jīng)常親自領(lǐng)著學(xué)生朗讀課文，手把手的教學(xué)生寫字。因為姑姑教的是農(nóng)村小學(xué)，所以姑姑每天起的比太陽還早，常常六點多就去學(xué)校，晚 上伴著月亮和星星六七點才能回家。記得有一次，我們約好一起去旅游，由于姑姑的學(xué)校比我們學(xué)校遲放兩天，姑姑死活不肯請假，就沒有去。正是因為姑姑的努力，成績常常在聯(lián)區(qū)里排第一呢！去年 還被評為高級語文教師，而且每年都被評為市里的模范教師。
姑姑也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我在寫作業(yè)時出現(xiàn)的錯別字，她總會給我糾正。有一次，我正在寫作業(yè)，由于粗心把‘必’寫成了‘心’。把‘忘’寫成了‘望’，姑姑見了，給我指出錯誤，讓我立 即改正。正是因為有了姑姑的幫助，我的'成績也一年比一年有了明顯的提高。
這就是我的姑姑，一個敬業(yè)，愛我的好姑姑。
四年級的作文 篇9
地雷在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中可是大殺器，我們經(jīng)�？梢栽陔娨曤娪爸锌吹剿鼈兊木薮笸�。今天的小記者活動就從地雷說起。
水晶老師先介紹了地雷的種類，包括魚雷、定時炸彈、手榴彈、普通地雷等，還告訴我們，如果不小心踩到了地雷，一定要冷凈，千萬不能松開腳，一旦松開的話，“黑白無�！笨删蜁䦷闳ァ伴愅醺蹦莾骸皥蟮健绷恕�
接著，水晶老師開始制作簡易“地雷包”。她把兩種液體倒在一個塑料袋里，然后封住袋口。只見塑料袋越脹越大越脹越大，最后“嘭”的一聲爆炸了。
原來，倒進去的兩種液體是酸性的檸檬酸和堿性的小蘇打，酸堿混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的'二氧化碳氣體，導(dǎo)致了爆炸。
原來酸堿物質(zhì)這么神奇啊，還能制作有趣的地雷呢。那生活當(dāng)中哪些物質(zhì)是酸性的，哪些物質(zhì)是堿性的呢？水晶老師開始教我們做酸堿測試實驗。
我們每個小組都發(fā)到了試紙、比色卡和檸檬酸、小蘇打、醋、純凈水等液體。我們把試紙分別浸入不同的液體，可以看到一張張原本土黃色的試紙分別變成了綠色、藍色、紅色等不同顏色。然后把這些顏色同比色卡里的顏色向?qū)φ�，就可以得到液體的pH值。pH值是衡量酸堿度的指標，大于7是堿性的，小于7是酸性的，等于7是中性的。我用試紙測了一下，檸檬酸和醋是酸性的，小蘇打是堿性的，純凈水是中性的。我們還把酸性的檸檬酸和堿性的小蘇打混合在一起，看見出現(xiàn)了很多泡泡，這就是二氧化碳氣體。然后再測pH值，居然成為中性液體了，老師說這就是酸堿中和。
生活中的酸堿物質(zhì)還真是神奇啊！
四年級的作文 篇10
人家都說“嚴父出孝子”，還覺得小孩子是無憂無慮的�，F(xiàn)在，我代表全國兒童抗議：孩子的煩惱最多！
為什么鳥兒的歌聲在我看來不是優(yōu)美的音符，而是嘲笑的叫聲？那是因為我家的“大喇叭”。
“莘妤，起床啦！”“莘妤，吃飯啦！”“莘妤，睡覺啦！”……看來她不喊就難受。早上，不享受一下她的威力，是不可能的。樹木都嚇醒了，鳥兒也逃跑似的飛走了，特別是在我看書著迷的'時候，她有大喝一聲，我都從椅子上嚇下來了。“干嗎這么兇��！”我小聲嘀咕道。誰知，這分明是火上澆油，“大喇叭”就使出絕招——緊箍咒�！拔�?guī)湍隳氵�這樣，你要我揍啊，你好心沒好報是不是……”天啊！我到底做錯了是什么？
這算輕了，先把嘴巴收上去，平靜一下心，聽聽我人生中最悲慘的事情吧！
期末考試考完了，數(shù)學(xué)九十七點五，還不錯�？蓜傔^幾天，賴老師光臨我家，我的“罪證”立刻傳到了“大喇叭”耳朵里。“大喇叭”覺得我做過好幾遍，是不該錯的�！澳阊侥�，都做幾遍了，是不是欠我K啊，別以為我不敢打你，你這樣才能在長記性，不信你這樣可以考上大學(xué)……”聽了一大堆嘮叨，我耳朵都快聾了。熬過晚上，本以為可以放松，可第二天早上，“大喇叭”就又訓(xùn)我了。站在陽臺，風(fēng)兒和著蟬的叫聲，來了一曲嘲笑我的交響曲，樹木也垂頭喪氣地彎著腰。
相信你們的嘴巴可以裝下一個雞蛋了吧？我的抗議有效吧？偷偷告訴你，這個“大喇叭”——正是我的媽媽。
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