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        四年級(jí)的我作文

        時(shí)間:2024-03-13 15:45:33 四年級(jí) 我要投稿

        四年級(jí)的我作文4篇(經(jīng)典)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的我作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        四年級(jí)的我作文4篇(經(jīng)典)

        四年級(jí)的我作文 篇1

          我家養(yǎng)了一只黃色的小狗,它看上去金黃金黃的,我給它取名小黃。

          小狗很可愛(ài),它那圓圓的眼珠看上去像黑寶石一樣。鼻子黑黑的,和雞蛋形狀差不多。它鼻子很靈敏,我?guī)Я斯穷^給它吃,離它5米遠(yuǎn)時(shí),它閃電般地沖了過(guò)來(lái)。它的'嘴周?chē)且蝗诘,看上去很可怕,它可能吃了。一頓起碼吃八個(gè)骨頭。它吃飯時(shí)要是誰(shuí)招惹它,它就會(huì)狠狠地盯著你,好像會(huì)把你吃了似的。

          它也很聽(tīng)話(huà),我讓它上窩就上窩,它就敏捷地朝自己的窩走去。它睡覺(jué)的時(shí)候,把耳朵貼在地上,一有動(dòng)靜就一骨碌爬了起來(lái),它很頑皮,有一次,它走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)一些五顏六色的書(shū),忍不住碰了一下,看書(shū)沒(méi)有反應(yīng),就叼起書(shū)咬了個(gè)粉碎,沒(méi)辦法,我只能幫它收拾殘局。

          我的喜怒哀樂(lè)都會(huì)與小狗分享,我沒(méi)考好時(shí),它過(guò)來(lái)舔我的手,安慰我,好像在說(shuō):“小主人,你別傷心了,下次努力!”我考好了,它又來(lái)叫幾聲,好像說(shuō):“千萬(wàn)別驕傲!彼,有了這個(gè)玩伴,我非常開(kāi)心。

        四年級(jí)的我作文 篇2

          古往今來(lái),老師常常被人們美稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師”。我認(rèn)為這話(huà)說(shuō)得太好了!因?yàn)槔蠋煵粌H教授我們知識(shí),還教我們學(xué)會(huì)了許多做人的道理。在我模糊的記憶中,教過(guò)我的老師有許多,但給我印象最深刻的還是我四年級(jí)的班主任林菊老師。

          林老師的身材苗條,一雙大眼睛烔烔有神,彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊,一頭烏黑光亮的秀發(fā)飄在身后,鼻梁上架著一副眼鏡,真是一副標(biāo)準(zhǔn)的教師形象!

          以前我班是個(gè)不折不扣的爛班級(jí),很多老師往往是談之色變,幾乎沒(méi)有老師敢接手我們這個(gè)班。可是,在這關(guān)鍵時(shí)刻,有一位老師卻挺身而出,信心十足地接下了這個(gè)爛班級(jí)。她,就是我們四年級(jí)的班主任——林菊老師。在林老師接手之前,我班的課堂紀(jì)律十分糟糕。上課時(shí),有些同學(xué)互傳紙條,有些同學(xué)交頭接耳,甚至有些同學(xué)鉆到桌子底下講話(huà),時(shí)常把任課老師氣得怒發(fā)沖冠。但自從林老師接手之后,嚴(yán)整了課堂紀(jì)律和班風(fēng),既重視整體教育,又注重個(gè)別誘導(dǎo),不久,我們班的班風(fēng)和紀(jì)律來(lái)了個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。想到這,我總會(huì)情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的贊嘆——林老師真是一個(gè)管理班級(jí)的好能手!

          記得在四年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候,林老師調(diào)整了一下座位,讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學(xué)同桌,本來(lái)想讓我感化施茜木,可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試,事情并不像林老師想象的那樣。課堂上,施茜木同學(xué)總是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,時(shí)常打斷了我的思路,甚至還對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳,在我忍無(wú)可忍的情況下,我就毫不留情地進(jìn)行反擊……林老師看在眼里,疼在心里。眼看我快被施茜木同學(xué)“拉下水”了,林老師便當(dāng)機(jī)立斷地找我談話(huà):“你和施茜木同學(xué)同桌,有沒(méi)有受影響?”我吞吞吐吐地回答道:“有!绷掷蠋煶了剂艘粫(huì)兒說(shuō):“從明天開(kāi)始,你們兩個(gè)就分開(kāi)坐吧!”我聽(tīng)了這話(huà),一下子心花怒放:耶!終于解放了!通過(guò)這件事情,說(shuō)明林老師是一個(gè)善于觀(guān)察、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

          學(xué)期結(jié)束,領(lǐng)學(xué)生手冊(cè)的時(shí)間到了,那天一大早,媽媽就送我到了學(xué)校。到了之后,我看見(jiàn)一堆學(xué)生手冊(cè)旁還放著許多禮物,有棒棒糖、圓珠筆等,我一看到有這么多禮物,欣喜若狂,跑上前去高興地挑了起來(lái)。這時(shí),媽媽嚴(yán)厲地責(zé)備了我:“這些禮物都是老師從她那微薄的工資里面拿出錢(qián)來(lái)買(mǎi)的',而你還在這挑來(lái)挑去的,你對(duì)得起林老師嗎?”我聽(tīng)了哈哈哈話(huà),慚愧地低下了頭。心想:對(duì)啊,這是用林老師的血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,而我還挑來(lái)挑去的,這真是對(duì)林老師的不敬!這時(shí)我覺(jué)得我是那么地渺小,而林老師是那么地偉大。這時(shí),我突然想起了什么,急忙跑上前去,問(wèn)道:“林老師,您下學(xué)期還教我們嗎?”林老師微笑地回答說(shuō):“這還得等回學(xué)校開(kāi)會(huì)才知道呢!”聽(tīng)了這話(huà),我當(dāng)時(shí)就有一種不祥的預(yù)感。果然,第二天,我就得知了林老師不教我們班的消息。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很可惜,又覺(jué)得很無(wú)奈。

          如今,每當(dāng)我打開(kāi)筆盒,看見(jiàn)林老師送給我的那支圓珠筆時(shí),我總會(huì)情不自禁地說(shuō):“林老師,您真好,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!”

        四年級(jí)的我作文 篇3

          我眼中的幸福,都是從我爸爸開(kāi)始的。我小時(shí)候老是喜歡踢被子,于是我爸爸每次都要來(lái)兩次,第一次是爸爸看完電視后會(huì)來(lái)看我,第二次是等到他看完書(shū)的時(shí)候,再來(lái)看我。

          我大多數(shù)是第二次踢被子,其實(shí)這些事情我并不知道,只是有一天晚上,我想看看爸爸晚上會(huì)干什么,于是我把被子踢開(kāi)在床上睡著,爸爸來(lái)了,看見(jiàn)了被子,于是掀起被子輕輕蓋在我的身上,我躺在床上想:如果爸爸看書(shū)看著看著睡著了怎么辦,過(guò)了一會(huì)兒爸爸來(lái)了看見(jiàn)旁邊有蚊子,可是我的蚊帳是開(kāi)的,于是爸爸就輕手輕腳的把蚊帳打下來(lái),我的眼頓時(shí)涌起了幸福的淚花,我終于知道了不管怎么,爸爸一定會(huì)定時(shí)來(lái)看我。

          在生活中,很多時(shí)候我都能感覺(jué)到爸爸對(duì)我的愛(ài):每天早上幫我背書(shū)包,怕我把背壓彎了;每年暑假都會(huì)帶我去旅行來(lái)增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊我的'視野;每次我運(yùn)動(dòng)完回來(lái)爸爸就幫我揉腳,讓我感覺(jué)倍加的幸福……

          爸爸對(duì)我做的事,讓我感覺(jué)到幸福,我很喜歡這個(gè)給我幸福的爸爸。

        四年級(jí)的我作文 篇4

          我是個(gè)梳著長(zhǎng)發(fā)辮子的小姑娘,滿(mǎn)頭的黑發(fā)令人羨慕,—雖然身體瘦瘦的,但是很健康。學(xué)校的同學(xué),老老師都不得說(shuō)我文靜又內(nèi)向。實(shí)際上呀,我的內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看,我的脾氣還真有點(diǎn)怪呢。

          在家里我是個(gè)小天使般的寵兒,整天蹦蹦跳跳,一說(shuō)話(huà)就哈哈笑。到了學(xué)校,我就變得很寡言少語(yǔ),循規(guī)蹈矩,穩(wěn)重得像個(gè) “小大人兒”,連上課回答問(wèn)題都小心翼翼地。老師的'評(píng)語(yǔ)是: “性格內(nèi)向,穩(wěn)重”天知道!我怎么會(huì)是 “內(nèi)向”的呢?只要一離開(kāi)學(xué)校,我就像飛出籠子的小鳥(niǎo),再進(jìn)大門(mén),一個(gè)拖著長(zhǎng)腔的 “媽媽?zhuān)一剡^(guò)頭來(lái)啦”,就使全樓都知道我 “駕到”了!

          可在學(xué)校。為了得到老師和同學(xué)的好評(píng),我每天謹(jǐn)言慎行。連 下課時(shí),也能 “模范”地遵守紀(jì)律。有一次,別的同學(xué)都出去玩了,教室里只有我一個(gè)人在認(rèn)真地做習(xí)題,老師笑著走到我面前,撫摸著我的頭說(shuō):休息會(huì)兒吧!”但是不知為什么,隨著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我的自覺(jué)性更強(qiáng)了。

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