四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。為此謹(jǐn)向精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的老師們、同學(xué)們表示誠(chéng)摯的謝意！
生命在于運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)源于活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)，從遙遠(yuǎn)的古希臘走來(lái)，它點(diǎn)燃了人類生生不息的文明圣火，演繹著人類更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)的追求。百年前蔡元培先生“完全人格，首在體育”的主張，體現(xiàn)了中國(guó)教育奠基者對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的深刻理解，更是對(duì)少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)的期盼。今天的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，時(shí)代賦予了它新的內(nèi)涵：運(yùn)動(dòng)，不僅僅是競(jìng)技，更是健康和快樂(lè)的共享；運(yùn)動(dòng)，不僅僅是超越他人，更是超越自我；運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅僅是一個(gè)競(jìng)賽的平臺(tái)，更是一個(gè)相聚相融的平臺(tái)，一個(gè)溫潤(rùn)和諧、分享快樂(lè)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，全力以赴和激情飛揚(yáng)將會(huì)綻放出美麗的'花朵。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是屬于年輕人的，不僅意味著成績(jī)，更意味著青春、友情和希望，還意味著理想、信念和精神。我國(guó)抗非典英雄鐘南山院士說(shuō)過(guò)“體育使教育有一種向上的精神”。今天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，師生共聚，其樂(lè)融融，參與就是快樂(lè)，堅(jiān)持就是勝利。
老師們、同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)的大幕即將拉開(kāi)。我真誠(chéng)地希望本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上的每一次奔跑、每一次跳躍、每一次投擲，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)的瞬間，都能給你們留下愉悅的體驗(yàn)和記憶！
讓我們用行動(dòng)呈現(xiàn)快樂(lè)，讓我們用風(fēng)格映射友情，讓我們用健康擁抱未來(lái)。
祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！
四年級(jí)作文 篇2
十年后的我已經(jīng)在哈佛大學(xué)的大二讀經(jīng)濟(jì)學(xué)了，雖然我是在校學(xué)生，但是我已經(jīng)能靠我自己的能力炒股了，而且因?yàn)槲业?眼光很好，所以我宿舍的床鋪底下總是有幾箱美元。
別以為賺到這些錢很容易，為了這些錢我徹夜不眠地研究股票，而且剛開(kāi)始炒的時(shí)候，我的手頭上很緊，買了這個(gè)就買不了那個(gè)，所以賠了這個(gè)那個(gè)就沒(méi)了，就死翹翹了，上不起學(xué)回不了過(guò)了。在這段時(shí)間里，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的短路，看走了眼，賠了錢。不過(guò)我有一次買了很多四五元的小股，誰(shuí)知它猛漲，變成了幾百元的大股，可是我覺(jué)得它會(huì)猛跌，直到破產(chǎn)，于是，我便拋了它，正如我想的那樣，它幾天后又跌停了。
而我還是一個(gè)有志向的有為青年，我打算到時(shí)當(dāng)個(gè)個(gè)大企業(yè)家，捐很多錢蓋很多防震的小學(xué)給地震災(zāi)區(qū)的小孩子們。
要成為十年后的我，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好理科和英語(yǔ)，考上哈佛，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
四年級(jí)作文 篇3
從前，有一只小兔叫琪琪，她有一個(gè)奇妙的蝴蝶結(jié)。
有一天，小貓樂(lè)樂(lè)要過(guò)河，去對(duì)岸的.小木屋探望生病的外公、外婆�？墒切≈駱蚯皫滋毂缓樗疀_毀了。就在樂(lè)樂(lè)為這件事發(fā)愁時(shí)，發(fā)現(xiàn)琪琪在對(duì)岸玩耍，樂(lè)樂(lè)大聲喊道：“琪琪，我要過(guò)河，橋沒(méi)有了，快幫我想想辦法！”琪琪不慌不忙地說(shuō)：“別急，看我的！”說(shuō)著，琪琪就從手提包里拿出一個(gè)蝴蝶結(jié)，嘴里自言自語(yǔ)地念著：“big！big！big！”蝴蝶結(jié)漸漸變成了一只“蝴蝶船”。
樂(lè)樂(lè)看得目瞪口呆，琪琪叫著：“別看了，快上船吧！”樂(lè)樂(lè)激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。不一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)就順利地渡過(guò)了河，他一邊揮著手，一邊說(shuō)：“謝謝琪琪！”琪琪站在小河邊，小聲說(shuō)：“small！small！small！”蝴蝶結(jié)迅速變小，掉在了草坪上。琪琪把蝴蝶結(jié)撿起來(lái)，放進(jìn)手提包里，蹦蹦跳跳地回家去了。
小兔琪琪真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
四年級(jí)作文 篇4
我們惠州有一個(gè)名勝古跡，它叫西湖。西湖里有寶塔、九曲橋，寶塔十分高，然后塔底的樓梯直到塔頂，塔頂?shù)臉翘萦种钡剿�，又上又下真好玩！九曲橋彎彎曲曲，扭�?lái)扭去不明白它像什么。
西湖最美的地方就是由五個(gè)小湖泊組成的。第一個(gè)就是平湖，第二個(gè)就是菱湖，第三個(gè)就是豐湖，第四個(gè)就是南湖，第五個(gè)就是鱷湖。平湖能夠劃船，平湖旁邊有二樣?xùn)|西，它們分別就是紅棉春醉和九曲橋。夏天的晚上，我、爸爸、媽媽脫下鞋子就在紅棉春醉的`小路上散步。小路上鋪著鵝卵石，這些石頭能夠幫我們按摩腳。菱湖能夠給市民鉤魚。豐湖有一個(gè)不知名的島。南湖邊能劃船。鱷湖有一座雄偉的鱷魚碉像，一只鱷魚就是坐著，另一只趴著。二只鱷魚緊緊地靠在一齊。它們張開(kāi)嘴巴，好像在說(shuō)：“歡迎你到來(lái)！”鱷湖還有人工養(yǎng)殖天鵝的養(yǎng)殖場(chǎng)。然后一只只天鵝從湖面游過(guò)，十分美麗。
我喜歡惠州西湖，我期望你能變得更干凈、漂亮。為我們惠州爭(zhēng)光。
惠州西湖我愛(ài)你！
四年級(jí)作文 篇5
星期二下午兩點(diǎn)，同學(xué)們期待已久的書市終于開(kāi)市了。
早在一個(gè)星期之前，同學(xué)們就為這次盛大的書市做足了準(zhǔn)備：有的同學(xué)紛紛將家中的藏書羅列出來(lái)，有的同學(xué)為能取得好銷量，不惜動(dòng)用自己從老師那獲得的獎(jiǎng)品，還有的同學(xué)充分發(fā)揮自己的藝術(shù)天賦，辦海報(bào)，畫閱讀卡，以此招攬顧客。中午，同學(xué)們?cè)缫言诓賵?chǎng)上挑好了攤位，布置好了攤點(diǎn)。書市未開(kāi)始，操場(chǎng)上就已變成了人的海洋，吆喝聲與叫賣聲相互交替，此起彼伏。
因?yàn)槲业哪懥亢驮腴T，我十分有幸當(dāng)上了一名推銷員。
我站在我們攤位的正中央，叉著腰，扯開(kāi)嗓子，大聲地喊：“大家來(lái)啊，今天我們促銷��！《查理九世》、《班長(zhǎng)下臺(tái)》各種各樣的書，全部五折！全部五折！七塊一本，十二塊兩本�。∽哌^(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)��！”沒(méi)想到的這么一吆喝，竟為我們班招來(lái)了許多的小顧客，小朋友們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“那本《查理九世》我的；對(duì)，對(duì)就是那本，《老鼠記者》給我；《橙子>故事》二本，一套，我全包了，錢給你、、、、、、�！蔽覀儼嗟氖浙y員聽(tīng)了，腦袋里一片混亂，一時(shí)竟反應(yīng)不過(guò)來(lái)，只得又反過(guò)去問(wèn)：“《老鼠記者》是誰(shuí)的`？《淘氣包馬小跳》誰(shuí)的？小胖墩，我記得你，你買了二本《橙子故事》，對(duì)了，這個(gè)小朋友，你是不是買了??”記賬的同學(xué)更是忙不過(guò)來(lái)，急著問(wèn)收銀員：“你說(shuō)什么？我聽(tīng)不太清楚�！笔浙y員哪有時(shí)間回答，只顧收錢找錢，看著她們手忙腳亂的樣子，我不禁啞然失笑。沒(méi)過(guò)多久，暢銷書全賣光了，剩下的書不管我怎么吆喝也無(wú)人問(wèn)津。我停止了吆喝，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“把剩余的書給我吧，我拿出去賣�！蓖瑢W(xué)擔(dān)憂地說(shuō)：“剩下的都是很多人熟悉的書，沒(méi)人買的�！蔽遗闹馗判臐M滿地說(shuō)：“我嘉騏出馬，一個(gè)頂倆，你們就放心吧！”她們疑惑地把一摞書給了我。我捧著書穿梭在人海之中，賣力地喊著；“賣書，賣書，原價(jià)十五塊，現(xiàn)價(jià)七塊，兩本更便宜�。∈䦃K，不計(jì)成本啊！別人賣十塊，我賣七塊！只賣七塊！”我費(fèi)力地吆喝了一會(huì)兒，沒(méi)想居然招來(lái)了一群小朋友，打頭的那個(gè)小朋友說(shuō)；“五元一本行不行，我們各買一本�！蔽遗d奮極了，心想：“終于有生意可做了！”但又有點(diǎn)小失落，我說(shuō)：“小朋友，你看吧，別人十塊，我七塊一本，是底線了�！毖劭此麄兣ゎ^要走，我只得咬咬牙說(shuō)：“好好，五塊一本就五塊一本�！蹦莻�(gè)小朋友頓時(shí)露出了笑容：“給你錢。”我繼續(xù)在人流中吆喝，叫賣??不一會(huì)兒，手中竟只剩一本書了。
正當(dāng)這時(shí)，下課鈴響起，書市活動(dòng)結(jié)束。我?guī)е唤z小小的遺憾，抱著沒(méi)賣出的的最后一本書，回到了教室。
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