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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文300字 篇1
今天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里。我和我的小伙伴一起去“好又多”超市買(mǎi)吃的，因?yàn)榈葧?huì)采購(gòu)?fù)晔澄锞鸵ス珗@野餐了。
我們來(lái)到商店，唐明說(shuō)：“大家分頭行動(dòng)，爭(zhēng)取在三十分鐘之內(nèi)完成�！闭f(shuō)著，我第一個(gè)沖出大家的隊(duì)伍，飛快地跑向前往二樓的電梯。我先來(lái)到了飲料柜臺(tái)。有桃汁、有蘋(píng)果汁、還有西瓜汁。多的讓我數(shù)也數(shù)不清。我買(mǎi)了一大瓶桃汁和橙汁，滿意地放進(jìn)購(gòu)物籃里。然后我又來(lái)到了食品柜臺(tái)，那里放著一袋袋的食物，讓我眼花繚亂。那里有我愛(ài)吃的'薯片和草莓餅干。我買(mǎi)了一袋原味薯片和草莓餅干，還想著買(mǎi)點(diǎn)其他口味的薯片，大家都有選擇。接著，我又買(mǎi)了一些面包，嗯，我的采購(gòu)?fù)瓿闪恕Ｎ襾?lái)到前臺(tái)，把這沉甸甸的籃子給了服務(wù)員。付完錢(qián)，我就拿著食物到大門(mén)口和伙伴們匯合，然后一起回家了。
大人們都夸我們懂事。我和伙伴們的心里呀，別提有多開(kāi)心了。
四年級(jí)作文300字 篇2
今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，就讓媽媽陪我一起讀書(shū)，我和媽媽選了一本外國(guó)經(jīng)典童話故事，輕輕地讀起來(lái)。沒(méi)想到這本書(shū)里的故事情節(jié)太有趣了，我和媽媽越讀越愛(ài)讀，看到好笑的段落，我和媽媽都忍不住捧腹大笑，笑得都喘不過(guò)氣來(lái)。我感覺(jué)好像書(shū)里藏著許許多多的笑聲。
就這樣我和媽媽不知不覺(jué)中讀完了一本書(shū)，我仍然沉浸在剛才的故事情節(jié)中回味無(wú)窮。讀書(shū)是一件多么有趣的事情��！我愛(ài)閱讀，我現(xiàn)在的閱讀量要比以前多出來(lái)兩倍多，現(xiàn)在家里的`書(shū)都被我讀完了。閱讀的腳步再也停不下來(lái)。
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，讀書(shū)是我生活中的一部分，我每天寫(xiě)完作業(yè)都要讀書(shū)，每讀一本書(shū)，讀著讀著我都會(huì)進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景，猶如一種身臨其境的感覺(jué)。
我愛(ài)讀書(shū)，每看一本新書(shū)，我會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手，全神貫注，別人對(duì)我說(shuō)什么我也聽(tīng)不見(jiàn)。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)給人帶來(lái)樂(lè)趣，讀書(shū)讓人增長(zhǎng)知識(shí)。讀書(shū)的好處太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。
四年級(jí)作文300字 篇3
春天來(lái)了，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景色。
冬天光禿禿的樹(shù)木，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽。那些嫩葉都你爭(zhēng)我搶地冒了出來(lái)，好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。地上的小草和小花探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，仿佛在向我們打著招呼，說(shuō)：“春天來(lái)了�！贝笱銖哪戏斤w回來(lái)了，從天空中劃過(guò)，留下一條弧線，那是春天的意思吧。
春天到了，迎春花開(kāi)了，就好像給春天舉辦的一個(gè)歡迎儀式。一陣春風(fēng)拂面吹來(lái)，它不像冬天那么刺骨了，而是暖暖的，特別舒服。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，誰(shuí)不想出去玩呢？人們?nèi)逡蝗鹤叱黾议T(mén)，有的開(kāi)著汽車(chē)，有的'騎著自行車(chē)，有的步行，他們開(kāi)始了探春之旅。家里的寵物狗們，當(dāng)然也想出去玩，于是，主人帶著寵物一起游玩。草坪上熱鬧起來(lái)，小狗躲在花叢中抓蝴蝶。小朋友們玩累了，便躺在草坪上休息。到處一片歡聲笑語(yǔ)，春天真沒(méi)呀，就像是一幅美麗的連綿不斷的畫(huà)卷，讓人流連忘返。
我喜歡春天，我喜歡春天的一切！你喜歡春天嗎？
四年級(jí)作文300字 篇4
我是西溪濕地中的一只小松鼠，我的家在一顆高高的橡樹(shù)上。清晨的`陽(yáng)光告訴我，該起床去找吃的了，我知道現(xiàn)在該去松樹(shù)上摘松果吃，或吃些小樹(shù)籽，小昆蟲(chóng)也行。
肚子飽后，做做體操是我的經(jīng)常節(jié)目，在兩棵大樹(shù)之間，東蹦蹦、西跳跳，來(lái)回地跳舞，十分自由。其實(shí)我能這么輕松的跳躍，多虧了我的大尾巴，它能讓我保持事關(guān)平衡，路過(guò)的人們都很喜歡我的大尾巴，毛茸茸的，說(shuō)我可愛(ài)，經(jīng)常給我拍照，我喜歡有人喜歡我。
正想著事呢，啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，站在枝頭向我抱怨：“現(xiàn)在的蟲(chóng)子真是越來(lái)越難找了！”我正好告訴她生病的松樹(shù)爺爺，松果少的松樹(shù)應(yīng)該生病了，樹(shù)皮里有蟲(chóng)子呢。
最美好的時(shí)光，還 是和姐姐、弟弟一起，甚至給弟弟喂食也是一件美差，特別是今天，弟弟會(huì)說(shuō)話了，一家子都高興地合不攏嘴。
我愛(ài)我的家，沒(méi)有哭泣，不會(huì)懼怕。我愛(ài)我的家，不分日夜，秋冬春夏。我的家是大自然。
“真舒服呀，該入夢(mèng)了”，閃閃的星光告訴我，明天會(huì)更美好。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天，我來(lái)到學(xué)校。就看見(jiàn)文藝委員們?cè)谟懻撌裁矗銣愡^(guò)去想偷聽(tīng)。這時(shí)，玉曦小姐對(duì)我說(shuō)："諸葛量小姐，告訴你一個(gè)秘密，今天老師會(huì)讓我們玩畫(huà)鼻子。”過(guò)了一會(huì)，上課了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子。”大家歡呼起來(lái)，教師里面沸騰起來(lái)。開(kāi)始玩了，老師先選我上來(lái)玩。我眼睛蒙上黑布。轉(zhuǎn)了十圈。接著，我畫(huà)了一個(gè)尖鼻子，畫(huà)好之后，我睜開(kāi)眼一看，鼻子畫(huà)到眼睛那去了。后來(lái)，又有同學(xué)玩，他們有的畫(huà)到了耳朵，有的.畫(huà)到了嘴巴那。畫(huà)鼻子真有趣。名師點(diǎn)評(píng)：大家歡呼起來(lái)，教師里面沸騰起來(lái)。其中教師應(yīng)為教室。這句在用詞上有點(diǎn)重復(fù)，為了使句子緊湊，有韻律些，不妨寫(xiě)成這樣：這時(shí)，大家歡呼起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰了！
文章描寫(xiě)了一次課堂上的小游戲“畫(huà)鼻子”，寫(xiě)得很完整，整個(gè)游戲的前后都有所描述。在敘述的過(guò)程中，不妨選取幾個(gè)典型的地方加以深入描寫(xiě)，這樣文章會(huì)顯得更加親切，有可讀性。
四年級(jí)作文300字 篇6
傳說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林之美在漓江，今天我們終于坐在漓江的游船上。雖然漓江漲水，江水渾濁，但絲毫不影響我們游漓江的心情。
漓江的山美，各個(gè)山峰沿著兩岸排列，各自獨(dú)立，又相互呼應(yīng)。山峰形狀各異，高低不一，錯(cuò)落有致。最高的山叫“獨(dú)秀峰”，站在“獨(dú)秀峰”上可觀桂林城的全景。最美的山叫“象鼻山”，“象鼻山”山形奇特，外觀像一頭真在江中飲水的大象，在古老的傳說(shuō)中，象鼻山是正義與不屈的化身，他雖然被邪惡勢(shì)力所殘害，但它并沒(méi)有倒下，永遠(yuǎn)地站在漓江邊，守護(hù)著桂林城的安寧。漓江邊還有許多美麗的山，如：伏波山、七星山……
漓江的.水美，漓江水在城中流過(guò)，水繞山流，山依水立。沒(méi)漲水的漓江清澈見(jiàn)底，是一種清秀的美。漲水時(shí)候的漓江，江水奔流，狂放中不失溫柔。像一位美麗的母親，養(yǎng)育了桂林300多萬(wàn)人口。
漓江的船美，江面上的游船穿梭往來(lái)，船上的人們正在拍照、觀景。當(dāng)兩船要匯合的時(shí)候，就會(huì)鳴汽笛以表示問(wèn)候。沿江可以看到許多竹排，在這些竹排上可以看到漁翁，這些漁翁正在打魚(yú)，在這些竹排上，還站著很多鸕鶿，它們正盯著水面，隨時(shí)準(zhǔn)備鉆進(jìn)水里抓魚(yú)。
在漓江江面游，真有“船在水上走，人在畫(huà)中游”的感覺(jué)。真美！
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