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小學(xué)四年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
一天，我走在大街上，這時(shí)突然有一個(gè)身著奇特服裝的人向我走來。向我問到：這是哪里,小朋友？我回答道這是P城�！癙城？奇異人一臉疑惑。我看看他說你連P城都不知道嗎？就是傳說中能拾到8倍鏡有98K的地方。8倍鏡？那不是幾百年前的東西嗎？奇異人更疑惑了。幾百年前？這是今年剛出的新游戲啊？！我說到。奇異人自言自語道：剛出的？現(xiàn)在是什么時(shí)候？我答道20xx年啊。什么？我怎么回到了20xx年，我是2770年的人吶，我怎么會(huì)來到這里啊？我是要去未來的，怎么會(huì)回到過去。天吶，2770年的人，我見到未來人了！我睜大了眼睛看著這個(gè)未來人。
我邀請他到我家做客，路上他告訴我他叫E-T,我好奇地問他是怎么來到我們這的'，他說他們那里發(fā)明了穿梭機(jī)，本來要去未來的不知道怎么回事來到了這里。E-T看到我家的微波爐好奇地說，你們這些都是什么�。课⒉t啊，涼的食物放進(jìn)去，一擰開，它就會(huì)加熱食物，拿出來就可以吃了。我解釋到。E-T不停地問這問那，我也不停地給他解釋。他走到我家涼臺，大聲喊道：你們這里的交通這么擁擠�。寇囘@么多，污染肯定很嚴(yán)重吧？是啊，我回答道，現(xiàn)在的車越來越多，排出的二氧化碳也越來越多導(dǎo)致污染嚴(yán)重，由于二氧化碳排放量越來越多，導(dǎo)致氣溫逐漸升高，我們生活的環(huán)境越來越惡劣，說完我長嘆一口氣。什么時(shí)候你們的環(huán)境才會(huì)變好�。窟@時(shí)E-T說到，我們那里都沒有汽車，想去哪里穿上噴氣式飛行鞋，想要去哪里只要輸上坐標(biāo)，它會(huì)自動(dòng)帶你去你想要去的地方，而且都是太陽能的，根本不會(huì)污染環(huán)境。真的嗎？我驚奇地問到。是啊，我們那里的環(huán)境根本沒有污染，我們和動(dòng)物一起生活，我們那的樹都長得高大茂盛，設(shè)備都非常先進(jìn)，人與人之間都充滿了友愛———我好羨慕啊，正當(dāng)我聽得入迷的時(shí)候，E-T說他該走了，雖然我還有許多的問題沒有得到答案，但我還是戀戀不舍地和他告別。
奇異人E-T走了，我真想去看看他們的世界是怎么樣的？真想穿一下飛行鞋，想到哪里就去哪里，享受一下無拘無束的感覺，看看世界到底有多么大。
小學(xué)四年級作文 篇2
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。
俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢姡粋�(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的'雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會(huì)道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時(shí)，她是我們的老師；下課時(shí)，她是我們的朋友。
雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個(gè)大公無私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，不愛說話。我們因?yàn)樗L得黑，不愛干凈，視她為怪物，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么��！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團(tuán)，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：有誰參與了，給我站出來！同學(xué)們鴉雀無聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長的說：李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不像你們會(huì)表達(dá)自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績好我就偏誰，因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎！正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個(gè)稱職的教師。 花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊_放；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利?&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長！廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀瀾中心小學(xué)五年級:莊嘉怡
小學(xué)四年級作文 篇3
說起舊照片，大家可能會(huì)想到那充滿快樂和歡笑的童年。但是這一張舊照片就不同了，圖中的孩子孤零零地坐在倒塌的房屋旁，腦袋上還留著血，并且還小聲地呼喚著：媽媽，你在哪兒？我好害怕！
這張照片是記者在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)拍下的。照片中死氣沉沉，原來熱鬧非凡的火車南站變成了一片片廢墟，街道上布滿了橫七豎八的.尸體。整個(gè)火車站只有一個(gè)2歲左右的小男孩坐在的上。戰(zhàn)爭沒開始前，小男孩正在和爸爸媽媽一起吃早餐，在全家人聊得正高興時(shí)，忽然一個(gè)炸彈飛了下來，擊中了了來不及逃跑的媽媽，爸爸連忙帶著小男孩逃跑，接著一連串的炸彈從天而降，爸爸為了保護(hù)小男孩，把小男孩抱到了一旁，炸彈擊中了爸爸，小男孩沒有事，但爸爸卻永遠(yuǎn)倒在了血泊中。
戰(zhàn)爭是無情的，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起打敗那罪惡的侵略者把！