四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班有好多同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)。老師把他們一個(gè)一個(gè)地拉出來(lái)，用鐵尺子一個(gè)挨一個(gè)打過(guò)他們的手后，又打了他們的頭。老師還邊打邊批評(píng)道：“這些渾仗?hào)|西，不是些好東西！他們占用了你們的上課時(shí)間，你們下課就應(yīng)該一人吐他們一口，同學(xué)們，好不好！”我們一致說(shuō)到：“當(dāng)然可以了？”我沒(méi)說(shuō)，我覺(jué)得這是一種對(duì)同學(xué)的.侮辱。他們?cè)俨粚?xiě)作業(yè)，也是人呀！而且他們也有長(zhǎng)處呀，應(yīng)該留給他們?nèi)说淖饑?yán)！
下課了，同學(xué)們興高采烈地排著隊(duì)，嘴里還不停地有說(shuō)有笑。這是我出乎意料的事情，我以為老師說(shuō)說(shuō)就沒(méi)事了，沒(méi)想到真成了這樣。
過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)們正在吐那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。老師嚇了一跳，連忙過(guò)去制止：“我只是說(shuō)說(shuō)，給他們一點(diǎn)教訓(xùn)。你們當(dāng)真了？給我走開(kāi)。”同學(xué)們紅著臉走開(kāi)了。
我還是覺(jué)得老師不對(duì)，她既然不讓我們吐同學(xué)，干嘛要說(shuō)呢？真是傷同學(xué)的自尊心，不給他們留面子。
我希望老師以后不要這樣了。
四年級(jí)作文 篇2
水是生命之源，她孕育了生機(jī)勃勃地大千世界，為生命提供能量。但水并不是“取之不盡，用之不竭”的。地球70。8%的面積被水覆蓋，可97。55%的水是海水，既不能直接飲用，也不能灌溉植物，余下的2%的淡水中，我們真正能夠利用的`水還不到10%。因此，水十分珍貴，保護(hù)每一滴水是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。
然而，在我們的周圍，我看到了許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象。澡堂里洗頭、打肥皂時(shí)不關(guān)水閥；刷牙時(shí)不關(guān)龍頭；小區(qū)里誰(shuí)家給太陽(yáng)能上水忘記了，白花花的水流了一地；水龍頭不擰緊，長(zhǎng)期滴水；用干凈的水沖馬桶；用過(guò)量的水沖洗車子，等等，不勝枚舉。
如果我們離開(kāi)了水是多么可怕的事情，鮮花凋落，樹(shù)木枯萎，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失……所以，水是我們賴以生存的生命元素，我們責(zé)無(wú)旁貸，必須要珍惜它，節(jié)約它，從身邊做起。我有幾點(diǎn)節(jié)約用水的建議：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；淘米水可以洗碗筷，去油又節(jié)水；養(yǎng)魚(yú)水可以澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)；洗衣服的水可以擦地和沖廁所；經(jīng)常檢查水龍頭是否漏水。
珍惜水就是珍惜生命。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起節(jié)約用水吧！
四年級(jí)作文 篇3
早上，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)。突然，一陣香氣迎面撲來(lái)，這濃濃的甜香，非常醇厚、甜美，仿佛我的每一個(gè)毛孔都浸在香氣里了。我驚喜萬(wàn)分：桂花開(kāi)了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹(shù)的主干不粗，只有我的小腿那么粗。可是，那細(xì)細(xì)的主干上卻長(zhǎng)出數(shù)十根分枝，向四面八方伸展，看著真像一把撐開(kāi)了的碧綠大傘，為過(guò)路的行人遮風(fēng)擋雨。葉子一串又一串地長(zhǎng)在分 枝上，青翠欲滴，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，似乎每一片樹(shù)葉上都有新的生命在顫動(dòng)，又像晶瑩剔透的翡翠掛滿了枝頭。
走近細(xì)看，分枝和葉柄之間，點(diǎn)綴著一簇族金黃的小花，聚在一起，像一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地圍坐一圈親熱地說(shuō)話呢；又像一群親密無(wú)間的好朋友在竊竊私語(yǔ)呢；還像一群小朋友在做游戲。
在綠葉的映襯下，桂花顯得更加奪目耀眼�；▋合騼�(nèi)微卷，像一把精致的小勺子，又像一把小扇子，還像一滴小水珠。風(fēng)一吹，幾朵調(diào)皮的小花翩翩飄落，金黃的花瓣將草地裝點(diǎn)得煞是好看，猶如夜幕 下的繁星撒落其間。我撿起一朵仔細(xì)端詳。桂花小巧玲瓏，四片米粒大小、橢圓形的花瓣，繞著花蕊圍在一起，像一只小碗，像一只小風(fēng)車，更像許多小風(fēng)鈴，演奏出優(yōu)美的歌曲。
桂花的形態(tài)也是各不相同。有的已經(jīng)盛開(kāi)，在溫暖的陽(yáng)光下散發(fā)出迷人的香氣，讓人喜愛(ài)之情油然而生。有的還是花蕾，可能是在養(yǎng)足精力等過(guò)幾天突然而來(lái)綻放笑臉與其它桂花媲美呢……
別小瞧桂花，它可是有很多功能的'。它能做香甜可口的桂花糕，能泡又甜又解渴的桂花茶，還能釀酸里帶甜的桂花酒呢。
這濃濃的甜香，吸引了許多小朋友。他們有的張開(kāi)雙臂大喊道：“下桂花雨了，同上桂花雨了！”有的調(diào)皮蛋居然邊搖桂花樹(shù)，邊喊：“又下桂花雨了，又下桂花雨了！”文靜的小朋友靜靜地坐在桂花 樹(shù)下的石椅上，欣賞著這美麗的桂花雨……
啊，這景色不由得讓我吟誦道：“桂子月中落，天香云外飄；葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃�！�
四年級(jí)作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽一起去外婆家去玩。
到了外婆家，媽媽和外婆做飯去了，爸爸和大哥玩起了撲克，我和妹妹，哥哥就在樓下打雪仗，堆雪人。
我和妹妹一伙，哥哥們一伙。兩個(gè)哥哥打起雪仗來(lái)還都厲害，實(shí)力不相上下，打的十分激烈，雖然他們“人馬眾多”，但我和妹妹也毫不相讓，我們立刻準(zhǔn)備雪球去了。剛開(kāi)始，他們就展開(kāi)了猛攻，我們也猛地把雪球扔了出去，但都被他們打了回去，我們開(kāi)始就不行了，漸漸的，我們就要堅(jiān)持不住了，因?yàn)樗麄兡蟮?雪球又圓又大，扔出去速度很快，雖然我們可以勉強(qiáng)躲過(guò)，但時(shí)間久了也不行。正當(dāng)我們束手無(wú)策的時(shí)候，他們把一個(gè)雪球拋了出去，正好打在妹妹的身上，妹妹不服氣，我小聲地對(duì)妹妹說(shuō)：“我們假裝先投降，引他們上鉤�！边@時(shí)，我們宣布投降了。正當(dāng)他們高興時(shí)，我和妹妹接二連三地把雪球扔出去，打在他們身上。他們才發(fā)覺(jué)上當(dāng)了，又氣又喜，真是哭笑不得。最后，還是他們勝利了。但我們也很開(kāi)心，因?yàn)槲覈L到了喜悅的果實(shí)。
哥哥們笑了，我們也笑了。
四年級(jí)作文 篇5
誠(chéng)實(shí)，是每個(gè)人都該擁有的品質(zhì)。 記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽是這樣對(duì)我說(shuō)的。
這學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考了九十八分。在老師評(píng)講試卷的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)試卷上還有一處錯(cuò)誤。我的內(nèi)心十分矛盾，我到底該不該讓老師改過(guò)分?jǐn)?shù)呢?九十八分，雖然不是滿分，雖然不是第一，但是卻讓我排列在前三名之內(nèi)。要是改過(guò)分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)舍不得。
突然，我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒。一個(gè)溫柔地對(duì)我說(shuō)： 楊鑫，你忘記媽媽的教導(dǎo)了嗎? 我連忙搖搖頭。另一個(gè)小人接著說(shuō)： 別聽(tīng)他說(shuō)，你這次考的可是前三名啊!多少同學(xué)想考也考不到。前三名是令很多同學(xué)眼羨的喲!你不說(shuō)誰(shuí)知道你還有錯(cuò)啊? 不行，不行! 那個(gè)溫柔的.聲音插、進(jìn)來(lái)， 做人要誠(chéng)實(shí)，這么做只會(huì)是自欺欺人，你騙得了別人騙不了自己。 聽(tīng)了這一番理直氣壯的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)： 嗯!我一定要做個(gè)城市的孩子。 說(shuō)完，我大踏步地朝教室辦公室走去 ……
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