四年級的作文通用[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　“國慶節(jié)到了！國慶節(jié)到了！”各家各戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋地迎接祖國媽媽60歲生日。

　　一大早叔叔來我家對我說：“今天我?guī)�你去杭州玩，怎么樣？”我一蹦三尺高，興高采烈地答應(yīng)了。我馬上叫上媽媽準(zhǔn)備一下，就出發(fā)了。

　　到了杭州，我們第一站是海底世界。各式各樣的魚兒在水中自由自在地游來游去，它們盡情地展示著自己美麗的身姿。大的、小的、花的、黑的，有的在捉迷藏，有的在睡大覺，還有的.甩著自己長長的尾巴。我有點應(yīng)接不暇了，看清楚了這條，又錯過了那條，看見了那條，另一條又游了出來。

　　時間過得真快，我要和這群魚兒說再見了。忽然，一條電鰻游了過來，它使勁地?fù)u擺著自己長長的尾巴，好像在說：“再見了，歡迎下次再來，我們一定以更新的面貌迎接你們�！�

　　我們來到了第二站，那就是杭州野生。一走進(jìn)大門就聽見一聲聲鳥叫，原來，畫眉鳥在樹梢放聲歌唱。好像在歡迎我們的到來。

　　我們漫步走進(jìn)猴館，一只只猴子在小山頭上活潑地跳來跳去，好像在表演空中飛人�？催^可愛的猴，我們就去看陸地上最大的動物——大象。只見大象在寬敞的大象館里悠閑地走來走去，好像在欣賞美景。隨后，我們又參觀了熊貓館、蛇館、虎館、鳥館……

　　今天我可算大開眼界了，以前只能在電視里、書上看到的那些稀有的海、陸、空動物都讓我近距離接觸到了。這一幕幕就像天安門前大閱兵方陣一樣時時出現(xiàn)在我眼前。今天真是一個快樂的節(jié)日。

四年級的作文 篇2

　　我們的校園生活豐富多彩，我們過著快樂的校園生活。

　　一進(jìn)校門一座高大的教學(xué)樓就已經(jīng)展現(xiàn)在我們的面前。教學(xué)樓旁邊有一根幾十米長的旗桿，旗桿上面飄揚著一面五星紅旗。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！同學(xué)們從教室里高高興興的跑了出來。有點同學(xué)在樹蔭底下津津有味地讀著課外書，她一會露出笑容，一會露出傷心的表情，她讀書是多么認(rèn)真啊！這時有三個同學(xué)走了過來，他們抱著一盆仙人掌。其中有一個男同學(xué)說：“仙人掌真奇怪！為什么它的身上總是長一些尖利的'小刺？”瞧他他冥思苦想的樣子，多想一個大學(xué)者。有的同學(xué)在金色的陽光下跳大繩，其中有一個同學(xué)滿頭大汗，可是他并沒有停下來休息，而是繼續(xù)跳繩，還有一些同學(xué)在旁邊喊：“加油！加油！”。樹蔭下還有兩個同學(xué)坐在長椅談天，你猜他們在談什么？當(dāng)然是學(xué)習(xí)了！就這樣你一句我一句談了半個多小時！

　　這時上課鈴響了，同學(xué)們火速趕回了教室，高高興興的準(zhǔn)備上下一節(jié)課。這是一個最快樂的校園，我最喜歡這歡樂的校園，你喜歡嗎？

四年級的作文 篇3

　　如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——陳老師。

　　陳老師個子不高，留著短發(fā)，顯得很精神干練。陳老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一流！”我們常常以此來激勵自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于陳老師很有經(jīng)驗，校長就讓她接了班。陳老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的'敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。

　　陳老師時刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了50分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，陳老師并沒有直接批評我們，而是首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽(yù)，這樣多不好��！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了陳老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

　　陳老師不但在平時注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業(yè)。我想陳老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚�。∥倚闹杏腿簧�出一種感動之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點滴進(jìn)步，凝聚著陳老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報老師。

　　有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！

四年級的作文 篇4

　　今天，我們要到古東瀑布去玩。古東瀑布的水特別多，令人興奮的是，你可以穿著草鞋，披著雨衣從下往上攀爬。

　　第一關(guān)是最驚險、最刺激的。瀑布從天而降，必須拉緊鐵索小心翼翼的向上攀爬，水還不停地往人身上沖。因為它特別具有挑戰(zhàn)性，所以設(shè)定了身高和年齡的要求，我只能遺憾的從第二關(guān)開始。

　　第二關(guān)的'水流比較緩，老少皆宜，我試探著把腳伸進(jìn)水里，溫度適合，草鞋一點也不滑，在水里軟軟的，特別舒服。我迫不及待的從這塊石頭跳到那塊石頭，一會就把媽媽甩在后面了。爸爸則走旱路，負(fù)責(zé)幫我們拍照。我不一會就超過了很多人，別人在走石頭，我呢，就直接走水里，并且摘掉頭盔，脫掉雨衣，讓水直接濺到我的身上，感覺特別的涼快。我到了終點，等了許久才看到媽媽氣喘吁吁的爬上來。

　　我們開始走旱路下山。一路上我們經(jīng)過了挑擔(dān)、瘦身坊、吊橋等。最有趣的是臺階上刻了許多桂林當(dāng)?shù)氐姆窖裕�有老丐（老爸）、�?shù)醒（傻子）、狗肉（朋友）、小把爺（小朋友）······

　　古東瀑布游玩結(jié)束了，我們要繼續(xù)下一個景點——冠巖。

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