四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
十年后，我從國(guó)外學(xué)校畢業(yè)后回到了祖國(guó)。
這時(shí)已是科學(xué)家的我，坐上了一臺(tái)公交車，一轉(zhuǎn)眼，就到達(dá)了目的地，一問(wèn)才知道，這些車時(shí)速為240千米／時(shí)。剛開(kāi)始我對(duì)這輛車很有好感，可坐多了，就感覺(jué)車?yán)锟諝夂軔�，像蒸包子一樣，于是，我給公交車公司打了一個(gè)電話，并建議他們?cè)诿颗_(tái)公交車上安裝一臺(tái)我發(fā)明的空氣過(guò)濾器，這種過(guò)濾器可以將空氣變成只有去大森林才會(huì)有的新鮮空氣。過(guò)了一個(gè)多月，我又坐上了公交車，一上車，頓時(shí)使人神清氣爽，精神大振。本來(lái)，我以為這樣就已經(jīng)十全十美了。過(guò)了幾個(gè)月，我又坐車去長(zhǎng)沙，過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有到，我腰酸背痛，過(guò)后，我又向公交車公司打了一個(gè)電話，建議他們裝一個(gè)智能按摩椅，由大腦來(lái)控制。裝后，我遠(yuǎn)程旅游就舒服多了。
這時(shí)，我早已盼望已久的導(dǎo)彈終于出現(xiàn)了。
光陰似箭，日月如梭，我相信不久以后一定會(huì)如此美好的'。
四年級(jí)的作文 篇2
在上周五的探究課上，探究老師讓我們當(dāng)了一次小小的雕刻家。在上課的一開(kāi)始我們?cè)诖笃聊簧峡吹搅撕芏嗟窨碳业窨坛鰜?lái)的杰出作品，緊接著老師還告訴了我們別的班級(jí)的小朋友的一些作品，比如手表，蛋糕……讓就讓我們?cè)诿鎴F(tuán)上自己創(chuàng)作。
在我們剛開(kāi)始創(chuàng)作的時(shí)候，老師還指導(dǎo)我們不要先急于把面團(tuán)壓扁，而是先把面團(tuán)搓圓也不要搓得太圓。同時(shí)老師還告訴我們做陶器不是用普通的泥土的而是用一種特殊的泥土制作的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)霍亦然做了一個(gè)小碗，我覺(jué)得很漂亮，于是我就學(xué)著他的樣子同樣用面團(tuán)做了一只小碗但是跟他的略有不同。他的.碗的底部是用手捏出一塊凸出來(lái)的圓圈作為碗托，而我的碗底部是平平的沒(méi)有碗托。他的碗里面是用線條來(lái)裝飾的而我的碗是用點(diǎn)來(lái)裝飾的。
記得在《山居歲月》里面曾經(jīng)講道將做好的陶泥比如碗，碟子和罐子……陰干后放進(jìn)窯里經(jīng)過(guò)高溫?zé)缶涂梢宰兂商掌鳌Ｕ嫦Ｍ乙部梢园盐夷蟮男⊥霟瞥商掌餮剑?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
汶川的小朋友：
你們好！
我叫陳彥淳， 今年12歲。在學(xué)校同學(xué)們總是叫我“大海豚”呀！我個(gè)性開(kāi)朗、幽默，有時(shí)還很滑稽。噢！忘了告訴你，我可是堂堂男子漢，不是女生。
我的家鄉(xiāng)在潮州，這里山清水秀，有中國(guó)四大古橋之一——“廣濟(jì)橋”；還有潮州著名的潮州八景以及聞名世界的“潮劇、潮繡、木雕”等著名藝術(shù)。在此，我代表潮州的小朋友們時(shí)時(shí)刻刻歡迎你們的到來(lái)。
汶川發(fā)生了大地震，造成房屋倒塌、人員傷亡，給四川造成了巨大的損失，同學(xué)們的傷亡也十分慘重。
地震發(fā)生后，社會(huì)上許多熱心人捐出了自己的錢，我們班里80名同學(xué)也捐出了3000多元！那是因?yàn)榇蠹視r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心你們！不止我們，世界上所有的熱心人都捐出自己的錢和物�，F(xiàn)在，我時(shí)時(shí)在想：汶川的同學(xué)們，你們那邊的生活還好嗎？吃的夠嗎？衣服夠穿嗎？還需不需要一些食品、衣服呢？要的話盡管說(shuō)，不用客氣。
“災(zāi)難是勇敢精神的.試金石”，你們一定要加油！不能放棄。
最近，我們學(xué)校舉行了“手拉手”的活動(dòng)，問(wèn)一下你叫什么？QQ號(hào)碼是多少？可以告訴我嗎？另外，我會(huì)寄我的照片給你們，讓我們成為好朋友吧！
祝：
身體健康！
陳彥淳
20xx年2月25日
四年級(jí)的作文 篇4
今天，鄧?yán)蠋煷猴L(fēng)滿面地走進(jìn)教室，她說(shuō)：“今天我去164班上課的時(shí)候，看到他們下課認(rèn)真地看書(shū)，原來(lái)他們班辦了個(gè)圖書(shū)角，我希望我們班也辦一個(gè)圖書(shū)角，明天請(qǐng)一些同學(xué)帶好隨意貼和小冊(cè)子，還有貼編號(hào)的紙，明天請(qǐng)全班同學(xué)帶好自己捐獻(xiàn)的書(shū)本�！�
第二天，孔萬(wàn)順帶好了打碼機(jī)，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊(cè)子，同學(xué)們也都帶好了各式各樣的書(shū)籍。一下課，孔萬(wàn)順就馬不停蹄地拿著同學(xué)們捐來(lái)的書(shū)打號(hào)碼，大家見(jiàn)孔萬(wàn)順忙不過(guò)來(lái)，就過(guò)去幫他整理書(shū)本，“1、2、3、4……，114、115�！蓖瑢W(xué)們光喊著都有點(diǎn)吃驚，這個(gè)星期四就這樣平凡，欣喜的度過(guò)了。
直到星期五，圖書(shū)角就快大功告成了。上體育課的時(shí)候，因?yàn)樯衔纭跋嫣妒畜w育課競(jìng)賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書(shū)。正巧，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室，說(shuō)是要辦好圖書(shū)角。于是，就把劉耀澤和孔萬(wàn)順還有上官千慧和王婷玥四位圖書(shū)管理員叫了上去，開(kāi)始整辦圖書(shū)角。過(guò)了一個(gè)鐘頭，圖書(shū)角終于辦好了，只見(jiàn)電教柜的下層貼了圖書(shū)的編號(hào)和書(shū)名還有捐書(shū)人的名字，在旁邊還有“圖書(shū)角”三個(gè)大字。在這時(shí)，讀書(shū)的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地要借書(shū)，正因如此，鄧?yán)蠋熡侄ㄏ铝艘粭l規(guī)章制度，借書(shū)從第一組借起，以此類推。爭(zhēng)了半天，終于輪到我借書(shū)了，我一看表格，我想看的書(shū)全部借了，真不走運(yùn)，誰(shuí)叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬(wàn)順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂(lè)精靈》，當(dāng)我說(shuō)要換書(shū)時(shí)，孔萬(wàn)順已經(jīng)拿出了書(shū)，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認(rèn)霉人運(yùn)。
過(guò)了一會(huì)兒，我便認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)，我開(kāi)始還以為這是一本不好看的書(shū)呢，不過(guò)后來(lái)我才慢慢地發(fā)覺(jué)，這本書(shū)真好看，書(shū)的'內(nèi)容是——怎樣找回快樂(lè)，我被這本書(shū)迷住了，完全進(jìn)入到了它的世界。
你也想來(lái)我們班的圖書(shū)角借書(shū)嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
我想母親這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生吧，一提到母親我們便會(huì)想到很多往事，今天我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的母親。
我的母親有一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。身材纖瘦高挑。在同齡的母親中，我總認(rèn)為我的母親是最美麗的。但是讓我欣賞母親的，還不單單是她外表的美麗，母親身上有一種與生俱來(lái)的幽默，讓和她接近的人，總是不由自主的感到陽(yáng)光般的溫暖和快樂(lè)！記得剛上學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病在家，耽誤漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，在摸底考試中我的成績(jī)非常不理想，放學(xué)回家后就一直悶悶不樂(lè)，并和媽媽說(shuō)不想在去上學(xué)了。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)清情況后，幽默的說(shuō)：“沒(méi)有你考的差，怎么能體現(xiàn)出好學(xué)生的成績(jī)呢。不論考的好與差，只要是努力過(guò)了，就是好孩子，考的差的孩子也是很有作用的呀，如果大家都考的一樣，還那有好差之分呢！”聽(tīng)了這話我忍不住被這話逗樂(lè)了，是呀，只要努力，我就還有機(jī)會(huì)，不必為了這一次的考試成績(jī)而懊惱！
母親非常的愛(ài)我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體會(huì)的到。
母親的愛(ài)是寬容的，有一天，我心情不太好，和媽媽發(fā)了一些小脾氣，可媽媽并沒(méi)有生氣，并耐心的和我溝通，告訴我要克制自己的情緒�！叭艘獙W(xué)會(huì)包容，多看別人身上的`優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)體諒他人，走上社會(huì)才能成為一個(gè)受人尊重的人�！�
母愛(ài)是無(wú)私的，在老師每一次布置需家長(zhǎng)協(xié)助完成的作業(yè)的時(shí)候，媽媽就算在忙在累，哪怕在外地出差，也會(huì)盡心盡力的與我一齊努力完成老師的作業(yè)。從無(wú)怨言，不求回報(bào)！
母親付出這么多，只是為了看到我好好的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，在人生的道路上，走的更穩(wěn)更扎實(shí)！相信在母親的細(xì)心呵護(hù)下，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親對(duì)我的殷切希望！用行動(dòng)回報(bào)母親的愛(ài)！
我，愛(ài)我的母親，永遠(yuǎn)！
四年級(jí)的作文 篇6
我的看家本領(lǐng)就是炒菜，什么菜？西紅柿炒雞蛋！
以前的我，連煤氣灶都不敢去碰，直到有一天，我實(shí)現(xiàn)了零的突破。這天中午，我看見(jiàn)媽媽在廚房里做西紅柿炒雞蛋，我走到媽媽身旁，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，做西紅柿炒雞蛋簡(jiǎn)單嗎？”媽媽回答：“做西紅柿炒雞蛋可不是那么簡(jiǎn)單哦！”“那明天可不可以讓我試一下呢？”我問(wèn)�！澳强刹恍�，你會(huì)把廚房弄得一團(tuán)糟的哦！”媽媽一邊說(shuō)一邊把西紅柿炒雞蛋盛到盤子里，我沮喪地走開(kāi)了。
第二天早上，不知道怎么的，我很早就醒來(lái)了。我躡手躡腳地走到媽媽床邊，看到媽媽還在睡覺(jué)，心里想，太好了，我可以去做西紅柿炒雞蛋啦！
我頭也沒(méi)梳就沖進(jìn)廚房，可走進(jìn)廚房時(shí)，我卻呆住了�！暗降滓雀陕锬�？”我自言自語(yǔ)道，在廚房走來(lái)走去。不管了，先開(kāi)火吧，我閉著眼睛用力一擰，哎呀，火點(diǎn)著了！我急忙把鍋放在火爐上，拿出一個(gè)雞蛋在桌上敲碎，放入鍋里。要放鹽了，我手上的鹽不斷地“跑”到鍋里。哎呀！鹽放太多了！這時(shí)，鍋里有焦味傳來(lái)，糟了，忘記放油了！我拿起油壺，倒了點(diǎn)油在鍋里，油“寶寶”太淘氣了，“啪啪啪”地直往外蹦。我連忙跳到一邊，直到油“寶寶們”終于不蹦了才小心翼翼地走到鍋邊關(guān)火。
這時(shí)，媽媽醒了，她來(lái)到廚房看到亂糟糟的我，說(shuō)：“女兒啊，到底是你炒雞蛋還是雞蛋炒你�。俊彼粗荒槦o(wú)辜的我，又問(wèn)：“你做好了嗎？媽媽要整理嘍！”“嗯……我還沒(méi)有炒西紅柿呢！”我著急地說(shuō)。媽媽把我推出了廚房，說(shuō)：“我?guī)湍愠窗桑 蔽抑缓贸鋈タ措娨暼�。我�?第一個(gè)大廚夢(mèng)，以失敗告終！
到了中午，我纏著媽媽說(shuō)：“媽媽，求求你再讓我炒一次吧！”媽媽看到我乞求的目光，皺著眉頭答應(yīng)了。我又一次來(lái)到了我的天地：廚房！
我小心地打開(kāi)火，再放油，心想，哼，油寶寶們，這次我不會(huì)讓你們得逞了！在寶寶們正準(zhǔn)備“蹦”的時(shí)候，我蓋上了鍋蓋，得意的在廚房里手舞足蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)鍋蓋，油寶寶不蹦了，我才把雞蛋敲開(kāi)放入鍋里。哎呀，雞蛋殼被我搞到鍋里了。我試著把殼弄出來(lái)，可是雞蛋殼像一條小魚(yú)一樣，我總是抓不住它。我自言自語(yǔ)道：“只能等雞蛋熟了之后再把你挑出來(lái)了！”過(guò)了兩分鐘，我放鹽后就把火調(diào)小，又立馬拿出一個(gè)西紅柿放到切板上，拿著刀胡亂切一通，然后就放進(jìn)鍋里去炒。等我終于炒好，拿出盤盛好端出去客廳的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一直在外面等著。
我像一個(gè)服務(wù)生一樣把盤子端出去，對(duì)媽媽說(shuō)：“請(qǐng)用餐！”媽媽把菜端好，大口大口吃了起來(lái)�？粗鴭寢尦缘锰鹱套痰臉幼樱议_(kāi)心地笑了。
這是我第一次獨(dú)立完成“西紅柿炒雞蛋”，有了第一次就會(huì)有第二次……我的看家本領(lǐng)是做“西紅柿炒雞蛋”，你呢？
四年級(jí)的作文 篇7
前幾天，我在書(shū)上看到這樣一句話“會(huì)吵架的才是好朋友，吵不散的才是真朋友”。是啊，朋友之間可能會(huì)有一些小矛盾，如果真的是好朋友，就不會(huì)真的去計(jì)較。這樣的故事每天都在生活中上演。
本學(xué)期，我又換了一位新同桌，她的名字叫李彤彤。我們性情相投，很快就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友�？墒�，我們也會(huì)發(fā)生一些小矛盾。一天早晨，我剛到教室就開(kāi)始檢查我們小組的數(shù)學(xué)作業(yè)。翻開(kāi)李彤彤的數(shù)學(xué)書(shū)，我一看，立即對(duì)李彤彤說(shuō)：“你怎么最后一題沒(méi)有寫(xiě)？”李彤彤皺著眉頭說(shuō)：“最后一題不是不要寫(xiě)嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然要寫(xiě)啊，你沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)嗎？”我無(wú)奈的搖了搖頭，只能按照數(shù)學(xué)老師交代的把未完成作業(yè)的名單記下來(lái)，李彤彤嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“可不可以不記名單？”我看了她一眼說(shuō)：“這是老師交代的.，沒(méi)辦法。”我在紙上寫(xiě)下：李彤彤最后一題沒(méi)有寫(xiě)。她看我真的寫(xiě)了，立馬不悅了，將書(shū)一收，生氣地說(shuō)：“還是好朋友呢，這點(diǎn)忙都不幫！”我見(jiàn)她生氣了，好嚴(yán)勸道：“你這是初犯，老師會(huì)原諒你，只要你下次認(rèn)真聽(tīng)，老師就不會(huì)責(zé)怪你�！彼軔阑�，不停不解釋，轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再理我。中午放學(xué)，她被數(shù)學(xué)老師找到辦公室談話了，我一直在教室等她，她回來(lái)的時(shí)候眼圈紅紅的，我正想和她說(shuō)話，她便拿了書(shū)包，一聲不吭的走了，我到嘴邊的話被生生地咽了下去。我也賭氣沒(méi)在喊她，我們各自回家。
就這樣，我們憋了一天的氣，第二天語(yǔ)文課，老師讓我們同桌互改作文，我們默默無(wú)語(yǔ)的把作文本遞給對(duì)方，改著改著，我們開(kāi)始討論對(duì)方作文中搞笑的地方，“哈哈，你這句話寫(xiě)的真有意思！”“你這個(gè)字居然寫(xiě)錯(cuò)啦！”我們興奮地望著對(duì)方，突然，李彤彤對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！”我對(duì)她說(shuō)：“我們不是已經(jīng)和好了嗎？”我們笑了……
我們經(jīng)常會(huì)為了些小事而斗嘴，但是這不會(huì)傷害我們的友情。老師經(jīng)常說(shuō)：“我們班就像一個(gè)大家庭，我們都是兄弟姐妹，我們要用一顆寬容的心對(duì)待同學(xué)，這樣才能開(kāi)心地生活�！彼�，我們要珍惜身邊的朋友。
四年級(jí)的作文 篇8
“沙、沙、沙……”秋姑娘在人間灑下了水晶般的露珠，我們來(lái)到了西溪濕地。
我們坐著電瓶車，開(kāi)在福堤上，兩旁的蘆葦白蕩蕩一片，朦朦朧朧的盡收在眼前。我們經(jīng)過(guò)古老的河渚街，走進(jìn)深潭口，大大小小的水塘展現(xiàn)在眼前。西溪濕地跟西湖不大一樣，西湖是一個(gè)大大的湖，而西溪濕地是由成千上萬(wàn)個(gè)小水塘組成的，長(zhǎng)長(zhǎng)的水塘像一條綢帶，大一點(diǎn)的水塘像一面明亮的大鏡子。還有彎彎曲曲的水塘隨處可見(jiàn)。
雖是秋天，“島”上的植物依舊郁郁蔥蔥。這些植物中要數(shù)柳姑娘最嫵媚了，她直接把“頭發(fā)”伸進(jìn)湖里，和小魚(yú)們玩耍。而那邊柿子壓滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人饞涎欲滴。
島中有湖，湖中有島，連接它們的`是一座座石拱橋、木橋……要是你在天空俯看下去，真是一幅美麗的畫(huà)卷啊。
雨滴時(shí)大時(shí)小，自己的腳步并沒(méi)有加快。西溪濕地我雖然來(lái)過(guò)很多次，但每次感覺(jué)都不一樣，它的美是寫(xiě)也寫(xiě)不完的。
西溪濕地真是一個(gè)好地方。
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