四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
雖然我故鄉(xiāng)是在鄰海邊的城市，但一直以來(lái)，我也未曾到海邊看過(guò)海。于是，今年春節(jié)返鄉(xiāng)時(shí)，我叫爸爸專程帶我們?nèi)タ春！?/p>
那天，我們一家興高采烈地開(kāi)車(chē)到海邊看海。從愈來(lái)愈接近海邊，我心也就愈來(lái)愈急切。在路上，我好像就聞到那略帶鯹味的海風(fēng)，也隱約聽(tīng)到陣陣的海浪聲。。。。
終于到達(dá)海邊！��！面前這個(gè)波瀾壯闊無(wú)邊無(wú)際的`大海！大海波浪滾滾，一浪未退，一浪又來(lái)，非常壯觀！
看著這滾滾的波浪，我忽然想起前幾年剛學(xué)舞蹈時(shí)，自己因?yàn)榫毣竟μy太苦，而曾想打退堂鼓時(shí)，爸爸那時(shí)用大海來(lái)勉勵(lì)我。記得那時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō):無(wú)論學(xué)什么都需要堅(jiān)持！只要做到像大海的波浪那樣前仆后繼，不怕艱難，永不退縮。那么，什么困難都可以克服！
雖然我最后能堅(jiān)持下來(lái)，但那時(shí)我并沒(méi)能理解爸爸那句話的真正意思。
今天，我看見(jiàn)大海的波浪。它們從海中一浪接一浪地沖向海邊，盡管它們沖到岸邊時(shí)，只是涌起朵朵浪花后，又會(huì)退回去。有些波浪如沖擊到海邊的礁石，更會(huì)粉身碎骨！但它們還是毫不猶豫，前仆后繼，退了又復(fù)重來(lái)地涌上來(lái)！
��！我明白了！它們?yōu)榱四塬I(xiàn)上美麗的白色浪花，讓人們觀賞，就不怕艱難不怕?tīng)奚�，前仆后繼爭(zhēng)先恐后地涌上來(lái)！
�。〈蠛榱藙e人，能不懼艱苦，甚至不怕?tīng)奚�。而我學(xué)舞蹈是為了自己的才藝和氣質(zhì)，卻吃不了苦！大海都有如此無(wú)私與堅(jiān)強(qiáng)，難道我就不可以做到？
看著這些勇敢的陣陣波浪，看著這些美麗的朵朵浪花，這時(shí)我堅(jiān)定了信心！以后，我要向大海學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不怕艱難不怕?tīng)奚木�，向自己的目�?biāo)勇敢堅(jiān)定地走下去！
四年級(jí)的作文 篇2
我長(zhǎng)這么大就連爸爸媽媽有什么難處都不知道，一家人開(kāi)開(kāi)心心的生活，他們有什么難處？直今我才明白，他們所謂的難處其實(shí)都是我引起的。
我今年上六年級(jí)，面臨著小升初的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是我學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，老師跟家長(zhǎng)的'反應(yīng)說(shuō)：“您家的孩子上課不認(rèn)真，不聽(tīng)講，三心二意，交頭接耳”媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)“我現(xiàn)在最擔(dān)心你的就是成績(jī)這一方面，所以成了爸媽的一塊心玻特別是我的媽媽，不管一天多么忙，只要有一點(diǎn)時(shí)間，總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可我并不領(lǐng)情，學(xué)習(xí)總是那么忽高忽低，不主動(dòng)點(diǎn)，就因?yàn)檫@樣，成績(jī)一直不怎么好。最近我看到媽媽又在發(fā)愁，他對(duì)爸爸說(shuō)“我最近身體不舒服，你對(duì)孩子多關(guān)心點(diǎn)”。爸爸垂頭喪氣的說(shuō)“我最近沒(méi)時(shí)間。”媽媽說(shuō)“再忙也要關(guān)心一下孩子呀！孩子可不能像我們這樣，沒(méi)有好的工作，每天早出晚歸。我們不能讓孩子重走我們的路。我們要一起幫助他，讓他快樂(lè)的成長(zhǎng)”爸爸被媽媽感動(dòng)了。我聽(tīng)到媽媽的話，感到非常內(nèi)疚，媽媽在我身上付出太多，平常媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)心我，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是沒(méi)有放松過(guò)。我呢？卻不知道爸媽對(duì)我的一番苦心。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽總是按時(shí)接我放學(xué)。我這才知道爸媽的一片苦心。
哪一位父母不希望自己的兒女有出息呢，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提升上去，做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，不辜負(fù)父母的一片苦心。爸、媽、我知道你們的難處，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)答你們。
四年級(jí)的作文 篇3
冬天，帶著沉重的腳步來(lái)了。寂寞仿佛無(wú)處不在，我們來(lái)到鄉(xiāng)下過(guò)年。
一天，我和妹妹來(lái)到家邊上的桃園中散步。如果不是無(wú)聊我真不想來(lái)這個(gè)地方，這個(gè)地方的樹(shù)都光著頭。
不只是這里毫無(wú)生機(jī)，而且有許多的狼狗，我和妹妹加快了腳步。突然我被一塊“大石頭”絆了一下，低頭一看，呀！原來(lái)是一只在睡夢(mèng)中的小烏龜。我們怕它餓死，于是把它帶回了家。
回到開(kāi)了熱空調(diào)的家里面，我把小烏龜殼上的泥巴洗掉，又把公公送我的魚(yú)缸拿出來(lái)，放了五顏六色的石頭和三分之一的'水，這就是小烏龜?shù)募伊恕?/p>
就在這時(shí)小烏龜它醒了。我拿來(lái)魚(yú)食，好家伙它竟然一點(diǎn)兒面子也不給我，這真是一只奇怪的小烏龜。它只吃熟了的玉米粒，還只吃我喂的。妹妹也想喂小烏龜，我把玉米給她，并叮囑：“一次喂一粒，一日為三次�！蓖砩衔铱匆�(jiàn)小烏龜身邊有三粒沒(méi)吃的玉米，“真是對(duì)你無(wú)語(yǔ)了�！蔽蚁搿Ｃ妹帽任腋矚g小烏龜，可小烏龜好像不怎么喜歡她。妹妹在我們吃飯的時(shí)候看著小烏龜，玩耍的時(shí)候看著小烏龜，還有三次竟然半夜起床去看小烏龜。我真是哭笑不得。
小烏龜給我們帶來(lái)了快樂(lè)，直到有一天……
“春天快來(lái)了吧，好溫暖。”一天早晨，妹妹就在大呼小叫。我和媽媽只好帶她出去玩。我、妹妹、媽媽和小烏龜，我們來(lái)到小溪邊，溪水叮叮咚咚地唱著歌，好像在歡迎我們，我們一邊唱歌一邊跳舞。不過(guò)天氣真是個(gè)奇怪的東西，前兩天還是陽(yáng)光明媚，今天就變成了傾盆大雨，我們只能貓?jiān)诩依�。更奇怪的事就是小烏龜今天不吃飯了。媽媽說(shuō)：“天氣已經(jīng)很不錯(cuò)了，小烏龜有點(diǎn)想家了�！蔽乙灿X(jué)得可以把它放生了，可家里還有個(gè)妹妹呢！她死死抱住魚(yú)缸，看見(jiàn)小烏龜一天沒(méi)一天快樂(lè)，妹妹還是把它放了。
這時(shí)我的心里流入了甜甜的溫暖，天沒(méi)那么冷了。
四年級(jí)的作文 篇4
天空中每一顆星星都代表著一件事，其中一顆星星就是我的一件感動(dòng)的事。
一天，8點(diǎn)多，天氣下雨了心情很開(kāi)心，早上起來(lái)見(jiàn)外面下起了蒙蒙細(xì)雨，我洗過(guò)臉見(jiàn)姥姥，我就問(wèn)姥姥：“早飯呢？”姥姥說(shuō)：“誰(shuí)讓你起那么晚的，早飯都吃完了�！蔽覈@了一口氣，準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)姥姥說(shuō)：“給你錢(qián)下去買(mǎi)點(diǎn)早飯吃吧！”我拿起錢(qián)和傘就飛快的跑下了樓。
買(mǎi)早飯回來(lái)時(shí)，見(jiàn)一位老奶奶跌倒在地。等我跑過(guò)去時(shí)，那里早已圍滿了人，老奶奶看著很痛苦，人們都在討論著：“沒(méi)事吧！”老奶奶什么也沒(méi)說(shuō)，人們一直在問(wèn)卻沒(méi)人去扶，我剛想去扶，一位大姐跑了過(guò)去，扶起了老奶奶。
大姐姐扶起了老奶奶，見(jiàn)老奶奶腿上流血了，問(wèn)：“老奶奶您的腿上流血了�！崩夏棠陶f(shuō)：“是的。”大姐姐把老奶奶放在地上，拿起手機(jī)，一邊的'人都說(shuō)：“好人��！打了120�！辈痪�120的車(chē)來(lái)了，醫(yī)生們把老奶奶抬上了車(chē)。
這時(shí)大姐姐剛要上車(chē)，一個(gè)青年男子走了過(guò)來(lái)，嘴里吃著一根棒棒糖，身上滿是紋身臉，表情壞壞的。我看了看那個(gè)男子，心里想：他的心一定很壞吧！這時(shí)男子走到大姐姐面前說(shuō)：“這死婆子，救她干什么？還要花錢(qián)�！贝蠼憬阏f(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我見(jiàn)到有難的人，我一定會(huì)救要不著你問(wèn)�！币贿叺娜硕颊f(shuō)：“好�！蹦凶蛹t著臉走了。我心想：活該。
每當(dāng)我見(jiàn)到別人需要幫助。我的心頭就會(huì)想起那一幕，我就會(huì)情不自禁的去幫助那個(gè)人。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，蘇州市青年教師評(píng)優(yōu)課在我們塔前小學(xué)舉行。我們四（4）班被榮幸地選為公開(kāi)課教學(xué)班。我們班的同學(xué)知道了這個(gè)消息，可高興了。
隨著“叮零零”上課鈴聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，向報(bào)告廳走去。哇，報(bào)告廳里的老師可真多！密密麻麻，座無(wú)虛席。走上舞臺(tái)（我們的座位就在舞臺(tái)上），向下一看，只見(jiàn)老師們一個(gè)個(gè)儀態(tài)端莊，臉上露出嚴(yán)肅的神情。見(jiàn)了這一幕，我的心頓時(shí)像揣了一只小兔子似的，“咚咚咚”直敲小鼓。
劉老師見(jiàn)我們這么緊張，就和我們做了個(gè)小游戲——“相反動(dòng)作”。游戲中，常常有人出錯(cuò)，害得我們哈哈大笑。聽(tīng)著其他同學(xué)銀鈴班的笑聲，我原來(lái)緊繃的心也放了下來(lái)。
你聽(tīng)，劉老師在講課了�！巴瑢W(xué)們，下面圖中的哪幾條直線是互相平行的？話音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉起了小手，嘴里不停地念念叨著，好象在說(shuō)：“劉老師，我來(lái)，我來(lái)！”有幾位同學(xué)還差點(diǎn)兒把桌子給掀翻了。同學(xué)們的目光都聚集在劉老師的嘴巴上，等待著老師作出“決定”。終于，“請(qǐng)那位女同學(xué)來(lái)回答”的聲音從劉老師的嘴里“蹦”了出來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，“癱”在座位上，臉上露出失望的神情。這時(shí)，從同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光中，我感到無(wú)比的幸運(yùn)。我從容地站起來(lái)，定了定神，清了清嗓子，用清脆響亮聲音回答道：“長(zhǎng)方形的上面一條邊和下面一條邊是互相平行的�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，非常好，請(qǐng)座�！痹倏纯磁赃叺�.老師，正朝我投來(lái)贊許的目光。就在這一剎那，我覺(jué)得自己很了不起，能在這么多老師前回答問(wèn)題了。這節(jié)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真。
四十分種很快就過(guò)去了，我們要和老師說(shuō)再見(jiàn)了。我很感激老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓膽小的我展示了自己，也找回了失去的自信。多么令人難忘的一堂課啊！
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