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        四年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-01-13 09:42:29 四年級(jí) 我要投稿

        四年級(jí)的作文

          在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        四年級(jí)的作文

        四年級(jí)的作文 篇1

          教室的墻角有一只小小的黃蜂,正在使勁往上爬。它的身體小小的,背上橢圓形的翅膀,身上黃黑相間的條紋非常顯眼。它的前腿爬上光滑的墻面,可不幸的是,后腿蹬在了同樣光滑如鏡的瓷磚地面,像溜冰一樣,霎時(shí)就滑得四腳朝天躺在地上。六條小細(xì)腿在空中亂蹬,經(jīng)歷了千變?nèi)f化的掙扎,終于又翻了過(guò)來(lái)?伤婚L(zhǎng)記性,又繼續(xù)往上爬。結(jié)局當(dāng)然還是慘敗告終。

          重復(fù)了一次又一次的摔跤之后,小黃蜂終于吸取教訓(xùn),放棄了計(jì)劃A,開(kāi)始執(zhí)行計(jì)劃B。它舒展開(kāi)翅膀,使勁拍打,往上沖了大約十厘米,接著又往前飛,用力過(guò)猛,沒(méi)剎住車(chē),一頭撞在墻上,彈了一下,重重地摔到地上,形成了一個(gè)完美的拋物線。那小小的慘慘的黃蜂啊,又一次四腳朝天躺在了地上?墒,它還是不死心,馬上又開(kāi)始了下一輪嘗試。爬了又爬,摔了又摔,飛了又飛,撞了又撞,在忍耐了數(shù)十次痛苦的失敗之后,這只屢敗屢戰(zhàn)的'小黃蜂終于成功地爬上了窗臺(tái),消失在我的視線里。我不禁有點(diǎn)心疼,可愛(ài)的小黃蜂,這是它的第一次飛行嗎?摔了這么多次,它不疼嗎?

          我忽然覺(jué)得有點(diǎn)慚愧,剛才我還在暗暗嘲笑它腦子轉(zhuǎn)不過(guò)彎,現(xiàn)在想想,雖然我們有豐富的知識(shí)和智慧的大腦,但這只可愛(ài)的小黃蜂所展示出來(lái)堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的。

        四年級(jí)的作文 篇2

          大家猜猜我的同桌是誰(shuí)?她白凈的臉,大大的眼睛,微卷的頭發(fā)扎成馬尾,好像一個(gè)芭比娃娃一樣,兩只手整天沒(méi)事的時(shí)候就在那里搖啊搖,很可愛(ài)。知道她是誰(shuí)了吧?她就是王樂(lè)冰,她在我心目中有兩大特點(diǎn)。

          第一大特點(diǎn)是……不,應(yīng)該說(shuō)缺點(diǎn),是小氣。一次她膠帶紙忘帶了,就向我借,我二話(huà)不說(shuō),停下手中的作業(yè),大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來(lái)給她了。過(guò)了幾天我在寫(xiě)課堂作業(yè)本時(shí)有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,那天我沒(méi)帶膠帶紙。我想,上次我都借她了,這次她肯定會(huì)借我的。我就對(duì)王樂(lè)冰說(shuō):“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會(huì)很快地借給我,都準(zhǔn)備伸手就接了,沒(méi)想到她居然皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“別吶。你向別人借也可以啊,為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論,我氣不打一處來(lái),只好自我安慰地想:哎,人生不如意,十有八九啊。

          第二大特點(diǎn)是她的.優(yōu)點(diǎn):忍耐和寬容。有一天我和別班一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了,我和他爭(zhēng)來(lái)吵去,他好像說(shuō)不過(guò)我就去“搬救兵”。他們好幾個(gè)人一起來(lái)圍攻,我見(jiàn)勢(shì)不妙就走了。當(dāng)時(shí)我回到教室里時(shí),滿(mǎn)腔怒火,正好王樂(lè)冰過(guò)來(lái)了,我就忍不住找她發(fā)泄,她一直問(wèn)我:“你怎么了﹖”我大吼了一聲;“你別問(wèn)吶,煩都煩死了!彼尤粵](méi)生氣而且還一直安慰我,最后我終于平靜下來(lái)了。

          我覺(jué)得王樂(lè)冰這個(gè)同桌雖然有點(diǎn)小氣,但是她好像“解氣水果糖”一樣,和她相處很愉快。我想我和王樂(lè)冰以后一定會(huì)“并肩作戰(zhàn)”的。

        四年級(jí)的作文 篇3

          母愛(ài)象黑夜里的一盞明燈,照亮了我的前途,母愛(ài)象夏日里的一把扇子,扇走了夏日里的酷熱。下面就讓你們看看我的媽媽對(duì)我的愛(ài)。

          一個(gè)火熱夏日的夜晚,我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué),但是我卻熱得滿(mǎn)頭大汗,難以入睡,媽媽看見(jiàn)了便拿起扇子給我扇風(fēng),過(guò)了一會(huì),我便進(jìn)甜美的睡夢(mèng)中,那柔和的風(fēng)使我感到了涼爽,我便翻了一個(gè)身,忽然發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上滿(mǎn)是的`汗水。哦!我才明白。媽媽為了我的涼爽犧牲了自己的睡覺(jué)時(shí)間,一直在為我扇風(fēng)解熱。原來(lái)媽媽是覺(jué)得電風(fēng)扇的風(fēng)太硬了,怕我感冒。我此時(shí)的身體一下子就不熱了,全身上下滿(mǎn)是涼爽,這涼爽是用愛(ài)換來(lái)的。

          媽媽哺育了我,給了我生命。我心里默念到:“媽媽謝謝您,我一定用最好的學(xué)習(xí)成績(jī)與表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您的愛(ài)!”

        四年級(jí)的作文 篇4

          同學(xué)們,你們每天背著大大的書(shū)包去上學(xué)肯定覺(jué)得很累吧?文具盒里裝了那么多筆,多重?如果文具盒不小心弄丟了,那里面的筆肯定也沒(méi)了,那多可惜?

          聽(tīng)說(shuō)未來(lái)的人發(fā)明了一種多功能筆,它可以根據(jù)你的需要隨時(shí)轉(zhuǎn)換成你想用的筆,也就是說(shuō),你根本不需要帶文具盒了,上學(xué)只要帶一只筆就輕松搞定了!當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)要用到鋼筆的時(shí)候,你按一下筆的灰色按鈕,這只筆立馬變成了你想要的鋼筆,如果這節(jié)課是美術(shù)課,老師說(shuō)要用水彩筆,你也不用著急,你只需按一下粉色按鈕,這只筆就立馬變成了一只布滿(mǎn)圖案的水彩筆,如果這節(jié)課要寫(xiě)鉛筆字,呵呵!當(dāng)然了,你只要按下這只筆的紫色按鈕,就輕松搞定啦!

          這只筆還有一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)提醒功能,它可是所有的學(xué)生和媽媽們都?jí)魤?mèng)寐以求的哦!每次我們寫(xiě)作業(yè),不小心都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)題,有了這支筆,你就不用再擔(dān)心啦!你再也不用聽(tīng)到媽媽嘰哩呱啦的怒吼聲嘍!當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了題,這只筆的紅色警報(bào)系統(tǒng)會(huì)立即響起,直到你把這道題做對(duì)了,紅色警報(bào)聲音才會(huì)自動(dòng)解除。如果你心存僥幸,想蒙混過(guò)關(guān)的話(huà),對(duì)不起,這只筆會(huì)直接把你的作業(yè)本變成一片空白。哈哈,有了這樣一只筆,媽媽再也不用擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)嘍!

          這只筆還有一項(xiàng)考試防作弊的功能,它是精心為我們的老師打造的。每到考試,都會(huì)有同學(xué)把握不住自己,他們的眼睛一會(huì)兒瞄瞄同桌的試卷,一會(huì)兒悄悄問(wèn)一下后面同學(xué)的.答案,這時(shí)老師一旦分一下神,有些同學(xué)陰謀就得逞了,可是現(xiàn)在同學(xué)們使用了這支筆,老師就不用擔(dān)心啦!“有人抄襲!有人抄襲!”剛開(kāi)始,這只筆會(huì)善意地提醒作弊的同學(xué),給他面子,不報(bào)出他的名字,可是警告過(guò)后,這位同學(xué)還屢教不改的話(huà),哈哈!這只筆就會(huì)被激怒了,大聲地報(bào)出那個(gè)作弊同學(xué)的名字,讓他無(wú)地自容。

          最后,這個(gè)筆還有一項(xiàng)非常非常重要的防盜功能,如果這只筆不小心被偷了,它會(huì)自動(dòng)通過(guò)指紋識(shí)別系統(tǒng)主動(dòng)找到它的主人,這樣,同學(xué)們就再也不用擔(dān)心筆弄丟了,回家被媽媽責(zé)罵了。

          未來(lái)的人發(fā)明的筆可真神奇啊!同學(xué)們,聽(tīng)了我的介紹,你們想擁有一只嗎?

        四年級(jí)的作文 篇5

          學(xué)習(xí)了第三單元――《大自然的啟示》,我懂得了許多道理,如果不按照自然規(guī)律辦事,就會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。大自然是我們的老師。

          我們組成了綜合性小組,經(jīng)過(guò)討論,決定拜荷葉為老師。荷葉老師長(zhǎng)的綠綠的,圓圓的',像個(gè)碧玉盤(pán),上表面深綠色。

          我們觀察了老師后,發(fā)現(xiàn)水滴滴到荷葉上,不會(huì)把荷葉打濕。因?yàn)楹扇~身上覆蓋著一層極薄的蠟晶體,這種蠟晶體能防水。所以,葉子上才會(huì)干干凈凈,這正是防水葉面的特點(diǎn)。

          根據(jù)這一點(diǎn),我產(chǎn)生了一種想法,可不可以把荷葉表面上那層極薄的蠟晶體貼到拖鞋底上。這樣在洗澡的時(shí)候,穿上這雙防水拖鞋,既能防滑又能防水,從浴室走出來(lái)時(shí),鞋上就沒(méi)有水了。這種拖鞋特別實(shí)用,從浴室走出來(lái),不怕把房間弄濕了,大人小孩也不怕滑倒了。

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