小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期六一早，我們一家人開(kāi)車(chē)前往濱州。一路上，到處充滿了春天的氣息。
不知什么時(shí)候，下起了淅淅瀝瀝的小雨。這讓我想起了白居易的一首詩(shī)《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@春雨也濕潤(rùn)了大地，讓萬(wàn)物在春天的季節(jié)里成長(zhǎng)。
不多時(shí)候，我來(lái)到了利津黃河大橋上。在橋上鳥(niǎo)瞰黃河，她就像黃色的巨龍，蜿蜒曲折一路走來(lái)。黃河兩旁到處都是四方形綠色的麥田，綠油油的，像平鋪著的`綠地毯。兩岸還生長(zhǎng)著多年的樹(shù)木，已經(jīng)抽出了鵝黃的嫩芽，好像再向我們?cè)V說(shuō)春天的腳步已經(jīng)來(lái)臨。
到了濱州。雨停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。我們來(lái)到了濱州的廣場(chǎng)上。在那，迎春花開(kāi)了，一叢叢，
一簇簇。那一抹明艷的黃，讓人眼花繚亂。桃花也開(kāi)了，潔白的花瓣褐色的花蕊，在風(fēng)中微笑。柔軟的柳條，在風(fēng)中舞動(dòng)。地上萌芽的小草，都在春天里成長(zhǎng)。
廣場(chǎng)上，人們有放風(fēng)箏的，有健身的，有遛狗的，到處都是歡聲笑語(yǔ)。你瞧！那風(fēng)箏在人們 的手中飛出，搖曳著飛上藍(lán)天，在春風(fēng)中舞蹈，與鳥(niǎo)兒作伴，與白云嬉戲。
春天就這樣來(lái)到了我們的身邊，讓我們盡情的擁抱這美好的春光吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
記得小時(shí)候，我去姥姥家，那時(shí)候是春天。我大舅給我小哥有新買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏。小哥叫我去放風(fēng)箏，我高興得合不攏嘴，滿口答應(yīng)。
我和小哥拿著漂亮的蝴蝶形風(fēng)箏，來(lái)到田埂上，正好在高壓線下，我剛要松開(kāi)線軸，可小哥看見(jiàn)了，把我拽到了一塊沒(méi)有高壓線的田埂上，告訴我說(shuō)："放風(fēng)箏時(shí)不要在高壓線附近，以免發(fā)生意外，以后要注意啊！再說(shuō)，你也不會(huì)放啊！”我恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。小哥讓我松開(kāi)線軸，順著風(fēng)，把風(fēng)箏悠起來(lái)，再讓我慢慢放線，小哥看線夠長(zhǎng)了，便告訴我別放線了。要往后抽，拽，好能讓風(fēng)箏飛得更高。我聽(tīng)了，就按小哥說(shuō)的做了，風(fēng)箏果然升高了。我想讓風(fēng)箏飛得更高，就擺弄拽便往后退。可誰(shuí)知是小額搗的鬼，有一塊石頭把我絆倒了，小哥看了捧腹大笑，我明白了小哥的惡作劇。就想出報(bào)復(fù)小哥的策略：我把風(fēng)箏塞到小哥的手里，我悄悄地挖了一個(gè)坑，然后抓了一把草蓋到坑上面，再裝作若無(wú)其事的'樣子，繞過(guò)去，把風(fēng)箏的線軸搶過(guò)來(lái)，讓他去休息，因?yàn)樾「缰牢铱隙ㄒ獔?bào)復(fù)他，所以他十分謹(jǐn)慎。他看看沒(méi)有什么可上當(dāng)?shù)模头判牡刈吡诉^(guò)去，正好踩進(jìn)了我的陷阱里，我樂(lè)得肚子都疼了，小哥似乎明白了我的用意，也笑了起來(lái)……
童年是多么快樂(lè)啊！我真想回到童年時(shí)代！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)生命是短暫的，有人說(shuō)生命是渺小的，有人說(shuō)生命是偉大的，還有人說(shuō)生命是頑強(qiáng)的。
暑假的一天，我和奶奶去一樓乘涼，奶奶還帶了一些葡萄，我美滋滋地吃著。吃完隨手就把吃剩的幾顆葡萄核丟在了墻角邊。過(guò)了幾天，當(dāng)我又去那里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上次丟在那里的幾顆葡萄核，竟然冒出了一截嫩綠的'小苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！這幾顆小小的種子居然可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。
還有一次，我在我們家的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一盆快枯萎的植物，我覺(jué)得它快要死了，我想把它給扔了�？赡菚r(shí)正好媽媽找我有事，我一轉(zhuǎn)身就把這件事情給忘記了。過(guò)了幾天，我又去陽(yáng)臺(tái)看花，在看花的時(shí)候，我就突然想起來(lái)要把那盆快要死的植物扔掉。我一走到那盆花面前，被眼前的景象驚呆了，那盆植物居然又重新活了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我在想我不會(huì)是在做夢(mèng)吧，這盆快要死的植物活過(guò)來(lái)了？我一直不能相信自己眼睛看到的東西，但這是真的，這盆植物是多么不想死�。∷纳烧骖B強(qiáng)。它如果沒(méi)有這樣頑強(qiáng)的毅力，估計(jì)早就死了，可它卻活了下來(lái)，而且從我發(fā)現(xiàn)它要死的那天活到了現(xiàn)在。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。
幾顆葡萄核和一盆快要死的植物，告訴我生命的力量是多么頑強(qiáng)，多么偉大。我們的生命是短暫的，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有毅力，要活出精彩。連植物都這樣愛(ài)惜自己的生命，我們就更加要珍惜，愛(ài)惜自己的生命了。
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