（通用）四年級(jí)學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
爸爸很孝敬老人，關(guān)心別人。
每到過(guò)節(jié)的時(shí)候，爸爸的后車(chē)箱總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，而且連座位上都有一些東西。爸爸說(shuō)，因?yàn)槔霞腋珊担L(zhǎng)期不下雨，土地是干的，所以種不成菜。
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了奶奶家，爸爸一下車(chē)就問(wèn)奶奶吃的怎么樣，穿的怎么樣，最近有沒(méi)有生病，每天過(guò)的怎么樣……
爸爸非常疼愛(ài)我，但對(duì)我也非常嚴(yán)厲。比如有一次，我把房間弄的'亂七八糟，爸爸看見(jiàn)了，把我狠狠的批評(píng)了一頓，但卻沒(méi)有打我，我想，這就是爸爸疼我但又對(duì)我非常嚴(yán)厲的原因吧。
爸爸很幽默，但是幽默中有時(shí)候還帶點(diǎn)兒小偷懶。有一次，爸爸規(guī)定誰(shuí)最后吃完飯誰(shuí)洗鍋。我和媽媽都吃完了，爸爸還沒(méi)吃完飯，于是，爸爸便打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“乖女兒，你看老爸都這么困了，這個(gè)……你懂的�！蔽倚α�，爸爸真是太幽默了。
我愛(ài)我的爸爸！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的，丙顆黑寶石般的眼睛，一張櫻桃小嘴。
我喜歡跳舞，想當(dāng)一名國(guó)家級(jí)拉丁舞選手，因?yàn)槲覐男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)拉丁舞了，拉丁舞跳得十分優(yōu)秀，我還得過(guò)金、銀、銅獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)杯呢！有一次家里來(lái)客人了，我表演拉丁舞，跳了不一會(huì)兒客人們就連聲叫好，讓我跳了一曲又一曲，可把我累壞了。
我有兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：不怕苦，不怕累，每個(gè)星期六忙得不可開(kāi)交，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全在里面，早上數(shù)學(xué)一會(huì)兒講這，一會(huì)兒講那，不過(guò)學(xué)到了新知識(shí)，真開(kāi)心。老師的`作業(yè)非常認(rèn)真對(duì)待，每一次都字跡工整，正確率極高，有一次老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待一筆一畫(huà)，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的讀題。
人沒(méi)有完美無(wú)缺的嘛！有優(yōu)點(diǎn)，就有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，別說(shuō)這是件好事，在大人眼里這就是個(gè)缺點(diǎn)，一有空我就隨手拿四五本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，每次奶奶非要拍桌子我才吃飯，讓奶奶頭疼不已。
這就是我——張心怡，你想和我做朋友嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)滑而不粘，又香又甜的大粽子時(shí)，就情不自禁地想起了那一次別開(kāi)生面的粽子宴。
這天，我們六（一）班全體同學(xué)在教室里舉行了粽子宴。粽子還未出爐，但同學(xué)們?cè)缫汛瓜讶撸河械娜艘皇帜弥曜�，使勁地敲擊盤(pán)子；有的人舌頭不停地舔著上下嘴唇；還有的人不時(shí)咽著口水。正在同學(xué)們饞勁突發(fā)之時(shí)，一聲“粽子來(lái)了”，將同學(xué)們拉出了饑餓的陷阱。
整個(gè)教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，敲擊聲震耳欲聾，聊天聲與笑聲交雜在一起，同學(xué)們的目光都不約而同地落到了端來(lái)的粽子上：一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)……一盤(pán)盤(pán)香甜可口的大粽子陸續(xù)上臺(tái)，我迫不及待地拿起“雙截棍”（筷子）和“霸王叉”（叉子），隨時(shí)準(zhǔn)備下手。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn) 劉老師將一個(gè)個(gè)各種各樣的粽子發(fā)到各個(gè)小組，有三角圓錐體、長(zhǎng)條形、饅頭形……，這些粽子不僅形狀各不相同，而且味道也多種多樣：臘肉味、海鮮味、玉米味、牛肉味、燒烤味、叉燒味……讓人“口水滴下三千尺，疑是銀河落九天”。
終于，粽子發(fā)到了我們組，我們便爭(zhēng)先恐后地去抓粽子來(lái)剝，我搶到了一個(gè)粽子，我抓到粽子上的繩子，一剪刀“咔”地一聲剪斷了，抬頭再望其他同學(xué)，只見(jiàn)吳思岑左手抓著粽子，右手抓住繩子，使勁地扯，把粽子“將軍肚”都擠爆了，我著急地拍著桌子對(duì)他說(shuō)：“別擠了！再擠粽子就被你謀殺了！”他卻不屑地對(duì)我說(shuō)：“哼！你真是太平洋的警察——管得寬！”我懶得再理他，自己弄自己的。
不一會(huì)兒，粽子就露出了廬山真面目，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛睜得比球還圓，都想馬上開(kāi)飯。
“作戰(zhàn)開(kāi)始！”組長(zhǎng)一聲令下，吳思岑毫不客氣，舉起餐刀，一刀一個(gè)。不好！我心愛(ài)的豆沙粽要被他搶走了，我急忙伸出“霸王叉”去搶，卻被他一下將粽子拖走，我也不甘示弱，使勁往我這邊搶，“刷——”，一雙“雙截棍”凌空殺來(lái)，我定神一看：原來(lái)是劉博凌！這小子，半路殺出個(gè)程咬金！一時(shí)間，我們?nèi)擞譅?zhēng)又搶，“刷！”一雙筷子壓住了我們這群“餓虎”：原來(lái)是組長(zhǎng)曹蜀陽(yáng)：“不準(zhǔn)搶！”暈！這下子我們大家竹籃打水——一場(chǎng)空！
第二局開(kāi)始了，這次我非搶到不可，我盯著一個(gè)大粽子，勢(shì)在必得！
“開(kāi)吃！”“嗖——”，我閃電般地一下叉到了我的獵物，迫不及待地遞到嘴邊，狠狠地咬了一口：啊！爽！粽子的'一種油而不膩、滑而不粘的感覺(jué)頓時(shí)使我陶醉了，那粽子軟軟的、糯糯的，正好符合我的口味，真乃世間美味�。�
這個(gè)端午節(jié)，我置身于粽子的世界，粽子的海洋，粽子的美味仍留在唇齒之間，令人回味無(wú)窮。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
除了看書(shū)，我的另一個(gè)愛(ài)好就是溜冰了。我雖然不怎么樣，但卻不由自主地喜歡它。
看！今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我這個(gè)小小“溜冰迷”又開(kāi)始溜冰了。戴好溜冰帽，穿好護(hù)手，護(hù)腳，穿上溜冰鞋，并仔細(xì)檢查了全身上下，“全副武裝”好后，我準(zhǔn)備開(kāi)始滑了。
一開(kāi)始我不由自主地向前倒，等平衡以后，我開(kāi)始慢慢向前滑。漸漸地，膽子就大了起來(lái)，快速向前滑去。慢慢地，我掌握了速度和平衡，就開(kāi)始挑戰(zhàn)小斜坡。
小斜坡的坡度不急，平平緩緩的，但我還是感到心有余而力不足。我非常吃力地拖著溜冰鞋爬上斜坡，站在斜坡的頂上穩(wěn)了穩(wěn)，準(zhǔn)備好下坡�！斑�，啊啊——哇��！”我邊下滑邊尖叫，要知道小小的斜坡也足以讓我摔個(gè)狗啃泥。媽媽在一旁不停的鼓勵(lì)我要勇敢，不要害怕。于是我又鼓起勇氣，再次爬上了斜坡，這次我可做好了充足的準(zhǔn)備。我深深吸了一口氣，鼓起勁兒向下俯沖， “啊！成功啦！”我從斜坡滑到了平地。“太棒了，加油��！你會(huì)越來(lái)越出色的'！”媽媽一邊夸獎(jiǎng)一邊為我助威。于是我心里燃燒起挑戰(zhàn)的火焰，決定去攻破斜度更大的“365度”大下坡！
我非常吃力的滑上大斜坡的頂上，媽呀！這么高，這么陡，如果摔下去可不是狗啃泥這么簡(jiǎn)單了，非得粉身碎骨不可！不過(guò)有了小斜坡的經(jīng)驗(yàn)，我馬上振作了起來(lái)，準(zhǔn)備滑下去！嘿！預(yù)備，下！我只覺(jué)得兩面生風(fēng)，不一會(huì)就聽(tīng)到了媽媽驚喜的歡叫：“太完美了，太讓我出乎意料了！”還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地滑到了平地，我禁不住手舞足蹈起來(lái)。�。∥已矍耙缓�，竟然在最普通的平地上摔了一跤，真是樂(lè)極生悲�。�
盡管溜冰的過(guò)程中總免不了跌跌撞撞，但是我還是會(huì)一如既往地喜歡著它，享受著它！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
早晨，我背著書(shū)包向?qū)W校走來(lái)，經(jīng)歷了45天的離別（即寒假），我又能進(jìn)入這位偉大的“老師”或說(shuō)一位“母親”的'懷抱了。走進(jìn)校園，一幅新的面孔映入眼簾，原來(lái)這位偉大的“母親”又換新裝了！
到了學(xué)校中央，那一面五星紅旗在空中飄來(lái)飄去，周?chē)幕ú輼?shù)木也隨風(fēng)舞動(dòng)，五星紅旗如同一位舞蹈老師，而周?chē)幕ú輼?shù)木如同他的徒弟。同學(xué)們站在國(guó)旗下唱國(guó)歌，行隊(duì)禮。那國(guó)旗也仿佛變得嚴(yán)肅起來(lái)，不再那么飄飄然然。
接下來(lái)就是操場(chǎng)了，校長(zhǎng)先生給我們建了水泥地，不像以前土平面的操場(chǎng)每次跑步時(shí)，那些零土都會(huì)飛起來(lái)，讓我們感覺(jué)很嗆。鍛煉器材也多了許多。
一路聽(tīng)著這位“母親”唱著歡樂(lè)的歌曲，到了教室。教室的上方是一塊智能版，他可以協(xié)助老師幫我們上課，下方是許許多多課桌，非常整齊，左右兩邊是我們的展示欄，里面有我們的作品呢！
美麗的校園，美麗的母親，我祝您一天比一天美。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
小的時(shí)候，我總希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，像樓上的大哥哥大姐姐一樣，每天騎車(chē)上學(xué)，自由自在地，多好。于是我問(wèn)媽媽怎樣才可以快點(diǎn)長(zhǎng)大成人？媽媽告訴我：“長(zhǎng)大需要很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)歷很多的事情，才可以成人�！本烤乖趺床拍芸禳c(diǎn)長(zhǎng)大呢？看來(lái)我還得自己去找辦法。
有一天，我看到奶奶炒菜總要放一些白色的粉末，就問(wèn)奶奶，奶奶卻笑著說(shuō)她吃過(guò)的這種白色粉末，比我走的路還多。我想：這個(gè)東西一定可以讓我快點(diǎn)長(zhǎng)大。
開(kāi)飯了，我趁大人們不注意，偷偷地將那白色的東西舀了一勺在我的稀飯里，嘗了一口，好咸呀！不過(guò)吃得多了，應(yīng)該可以快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！我吃了兩口就去照鏡子，沒(méi)有什么變化呀，一定是量少了。于是我又吃了兩口，這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我行為的怪異，就問(wèn)我：“怎么吃兩口飯還要去照照鏡子的？看來(lái)我們家的小伙子真的長(zhǎng)大了！”我臉上露出苦澀的表情，卻沒(méi)有說(shuō)一句話。媽媽走過(guò)來(lái)，端起我的碗，嘗了一口，表情立馬就變了，說(shuō)：“怎么這么咸？你碗里放了什么？”于是我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍。聽(tīng)了我的講述，媽媽不由自主地笑了起來(lái)，輕輕地拍著我的腦袋說(shuō)；“白色的粉末是鹽，鹽是調(diào)味品，不能讓人長(zhǎng)大！人長(zhǎng)大，需要一天天的積累！奶奶說(shuō)的'‘吃的鹽比你走的路多’，是說(shuō)她經(jīng)歷的事情多。要長(zhǎng)大，不是靠多吃這幾勺鹽就立馬能長(zhǎng)大的，傻孩子！”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)明白了。
每次回憶起這件事，我都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。經(jīng)歷了那件事后，我才明白：人要長(zhǎng)大是沒(méi)有捷徑可走的，只要經(jīng)歷了磨難，就能長(zhǎng)大。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
叮叮叮······下第一節(jié)課了，我們都要排隊(duì)做操去咯！沒(méi)做操之前操場(chǎng)上可熱鬧�。∮械男∨笥言诓賵�(chǎng)上打鬧，有的則排著整齊的隊(duì)伍走向目的地，有些小鳥(niǎo)也在歡呼地叫著。
一下課，許多低年級(jí)的學(xué)生飛奔到操場(chǎng)上玩耍，高年級(jí)的則在排著整齊的隊(duì)伍。
許多錯(cuò)雜紛亂的聲音交織在我的耳際，很吵。有的同學(xué)直奔洗手間，有的則在嬉戲，有的同學(xué)在玩游戲。還有的同學(xué)不同，他們是武術(shù)隊(duì)的，不用做操，只要去武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練就可以了。而我就是武術(shù)隊(duì)的.一員，我們一下課什么也不用管，直奔大禮堂去訓(xùn)練去了。
我和我的同學(xué)等人來(lái)到了武術(shù)隊(duì)，教我們的老師是劉老師，他教的非常好，我很佩服他那一身有力的功夫。
我們的大禮堂從高處看就好像是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)似的，又好像每個(gè)人都是武林高手。在大禮堂吼叫一聲，聲音會(huì)變得很大，并且有回音。我們?cè)诰毠餍g(shù)時(shí)棍子打得地面轟響，我們的耳朵好似要被震聾了，所以大禮堂也非常的吵，在那里是沒(méi)有人能夠看書(shū)的。我們練武術(shù)很辛苦，但是我們每個(gè)人都能夠克服困難，堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)閯⒗蠋熞獛覀內(nèi)⒓颖荣�，我們很期待，也很認(rèn)真。
做操真是太熱鬧了！武術(shù)隊(duì)太有意思了！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
未來(lái)世界無(wú)奇不有，要是我有一支未來(lái)鋼筆該多好呀！
未來(lái)的鋼筆樣子真新奇，筆綻放著耀眼的光芒。仿佛在說(shuō)：“我在這兒，主人！”筆尖是用特別柔滑的物質(zhì)做成的，寫(xiě)上去不會(huì)弄破紙張。這支筆的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)呀！比如這支筆無(wú)需加墨也能寫(xiě)出一手好字，因?yàn)樗怯每諝鈱?xiě)的，這支筆為什么能夠用空氣寫(xiě)字呢？那是因?yàn)榭諝庵械牡獨(dú)饽苻D(zhuǎn)換成不同的色彩。比如不小心筆尖劃到手也不用擔(dān)心，因?yàn)檫@支鋼筆如果檢查是手的話不會(huì)出墨的，也不會(huì)弄傷手指。
未來(lái)筆的結(jié)構(gòu)與我們現(xiàn)在使用的鋼筆截然不同，它可是全自動(dòng)的'，只要你心里想什么，鋼筆會(huì)立刻察覺(jué)到。筆尖變得更下面了，出墨口更讓人摸不到。筆后面有一種叫動(dòng)力按摩裝置的東西，它可以讓你寫(xiě)字沒(méi)那么累，在你寫(xiě)字時(shí)，你用多久，它就會(huì)不知不覺(jué)按摩多久，讓你覺(jué)得寫(xiě)字是件十分愜意的事，而且它能自動(dòng)美化自己的文字。內(nèi)部可很神秘的，有專門(mén)的運(yùn)輸裝置來(lái)運(yùn)輸空氣。
未來(lái)鋼筆的用途非常廣泛。既可以給全世界的人共享，也可以用于畫(huà)畫(huà)等等你能想到的所有與畫(huà)、寫(xiě)這一方面的，還可以變形成各種奇奇怪怪的物品。
我真想有一支神通廣大的鋼筆呀！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
我有一個(gè)精美的文具盒，這個(gè)文具盒是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。
文具盒是透明塑料做成的。上面有一只可愛(ài)的小猴，小猴的頭上戴著一朵白色的小花，他還拿著一把紫色的.雨傘。在他面前的天空上，垂下了一串粉紅色的花環(huán)，右下角用英語(yǔ)調(diào)皮地寫(xiě)了兩行字。
我把文具盒的拉鏈拉開(kāi)，原來(lái)我的小助手還在他們的床上睡大覺(jué)呢！有鉛筆哥哥，有尺子弟弟，還有橡皮妹妹。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)可重要了！當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)出來(lái)幫忙；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就會(huì)出來(lái)幫我改正；當(dāng)我連線時(shí)，尺子就會(huì)出來(lái)幫我畫(huà)出整齊的線條。
這個(gè)文具盒既美觀，又耐用，我非常喜歡我的文具盒。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇10
這是一張歷史陳舊的照片，照片上記錄的是日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)被記者拍下的真實(shí)情景。孩子的啼哭，房屋、天橋的倒塌，使我不由得仿佛回到那個(gè)年代。
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站，人群擁擠著，站臺(tái)吵吵嚷嚷的，有小孩、老人、男的、女的，有的買(mǎi)票，有的拿著行李急急忙忙地跑著，有的焦急地等待著火車(chē)……突然，“轟轟”的聲音從遠(yuǎn)處的天空傳來(lái)，人們好奇地看著，一架戰(zhàn)機(jī)從遠(yuǎn)處飛來(lái)。人們高喊：“鬼子的飛機(jī)來(lái)了，快點(diǎn)跑�。】禳c(diǎn)跑��！……”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成一片，人們不知所措，亂成一片，像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂跑。戰(zhàn)機(jī)飛來(lái)了，扔下一個(gè)炸彈。不久，上�；疖�(chē)南站成了一片廢墟：房子被炸彈炸得只剩下一半了，天橋也破破爛爛的。飛機(jī)扔下炸彈后，像一個(gè)做錯(cuò)了的孩子一樣落荒而逃。這時(shí)一片片尸體倒在血泊中，剛才喧嘩的南站現(xiàn)已死一片的寂靜，只是偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的呻吟。忽然，從廢墟中傳來(lái)一陣哭聲：“爸爸、媽媽，你們?cè)谀�？”這是一個(gè)約三四歲的小男孩，邊哭邊喊著。他的衣服破爛不堪，身上有著好幾處傷口。頭上有血跡。他旁邊有許多尸體，其中也有可能是他的父母。你聽(tīng)，他的`哭聲那么凄涼，那么無(wú)助，讓人聽(tīng)了感到傷心欲絕。我想，幾分鐘前，這個(gè)孩子可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，爸爸拿著行李朝他笑。幾分鐘后，鬼子的炸彈將美好的一切毀滅了。而僥幸活下來(lái)的孩子，沒(méi)有了父母，他只能哭，仿佛在質(zhì)問(wèn)敵人：你們都是一些衣冠禽獸。我們都是黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的亞洲人，你們?yōu)槭裁匆致晕覀兡兀?/p>
后來(lái)，照片上的孩子被記者收養(yǎng)了。長(zhǎng)大后，他成了一名紅軍。他英勇殺敵，把日本鬼子趕出了中國(guó)。他現(xiàn)在還在人世，如果你想聽(tīng)歷史故事，就來(lái)聽(tīng)他訴說(shuō)吧。
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