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四年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
“慈母手中線，游子身上衣”‘......每當(dāng)我讀到孟郊寫的這首詩的時(shí)候，都會(huì)想起父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛，時(shí)刻激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
父母對(duì)我的愛數(shù)都數(shù)不清，但其中最令我記憶深刻的是，我有一次生病的時(shí)候，記得那時(shí)是夜里十點(diǎn)半，媽媽想去我房間看看我的被子有沒有蓋著，但是一去，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)我的臉上很紅，又一摸，啊，這么燙，于是趕緊叫起爸爸，量了量溫度，是三十八度五，然后趕快領(lǐng)著我去醫(yī)院看病了。記得路上，媽媽還在嘮叨我說：“下次不準(zhǔn)再穿那么薄了，這次發(fā)燒肯定是昨天凍著了，明知昨天那么冷，還穿那么薄。”一轉(zhuǎn)眼，就到醫(yī)院了，到了護(hù)士面前的時(shí)候，媽媽跟著護(hù)士說明了我的'情況及生病的原因，然后護(hù)士給我開了藥，回家路上，媽媽不停地?fù)崦业念~頭，還用額頭抵著我的額頭輕輕地說：“乖，頭還疼不疼了，馬上就到家了，堅(jiān)持下來�！�
生了這次病，我終于明白父愛如山，母愛如水這個(gè)道理。
四年級(jí)作文300字 篇2
我走在放學(xué)回家的路上，我邊走邊看，發(fā)現(xiàn)夏天已經(jīng)悄然無聲地走了，迎接我的卻是迷人的秋天。
“嗯？什么東西這么香？”我向前走了幾步，看見桂花樹上開滿了桂花，一朵朵桂花如空中的繁星，露出了那一片片金色的花瓣。一陣微風(fēng)吹來，那輕盈的桂花就隨著風(fēng)的腳步，飛向遠(yuǎn)處。
我仍然向前走。突然，幾棵楓樹出現(xiàn)在我的眼前。從遠(yuǎn)處看，我都以為是光光的樹枝著火了呢！我發(fā)現(xiàn)地上都是火紅的楓葉。我彎下腰來，拾起一片楓葉，拍拍上面的塵土，想：這楓葉多么漂亮��！我一定要好好保存它。
“呼，呼！”一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹向我，帶走了我的炎熱。枯黃的`小葉子們紛紛離開了大樹媽媽，和風(fēng)哥哥一起上升，一起下降�？捎行┤~子掉隊(duì)了，落在了地面上。不久，路面上全落滿了金黃的葉子，鋪成了一張碩大的地毯。我輕輕地走上這大自然的地毯。“咔嚓！咔嚓！”有些樹葉裂開了，發(fā)出清脆的聲音。這多么像一個(gè)大鍵盤，發(fā)出了那樣悅耳的音樂！
終于，我走回了家。發(fā)現(xiàn)我們家的菊花也開了！秋天來了，莊稼當(dāng)然也可以豐收了。我愛你，秋天！
四年級(jí)作文300字 篇3
暑假里，爸爸帶我去了丹東大陸島去觀海。來到了海邊，哇！只見浩瀚的大海一望無際，與天相接，分不清哪里是天，哪里是海。海面上，成群的海鷗自由自在地飛來飛去，它們歡快地叫著，仿佛在訴說著對(duì)大海的深情。遠(yuǎn)處，幾艘輪船在航行，那速度就像毛毛蟲在爬行，如果不仔細(xì)看，是看不出它們?cè)谇靶械�。近處，海浪一個(gè)接一個(gè)地打來，連綿起伏，真是后浪推前浪啊！海灘上，有揀不完的貝殼，卵石，它們的顏色，形狀各不相同，每一顆都讓你愛不釋手。
我和爸爸光著腳丫走進(jìn)大海，感受著大海的氣息，聞著大海的味道，那是一種淡淡的咸腥味，我舔舔海水，真的很咸呢！再看海浪，它一個(gè)個(gè)向我們撲來，好大的`力量，幾乎讓我站不穩(wěn)，可當(dāng)它退卻的時(shí)候又像在撫摸我，腳下的沙子一點(diǎn)點(diǎn)被沖走，我的腳也隨著下陷，那種感覺真溫柔，也真好玩兒。我興奮地在沙灘上奔跑著，看著留下的腳印
一次次被浪花撫平，再踩上去，再撫平……真是痛快極了。
當(dāng)晚霞的余輝染紅了大海，大海顯得更壯觀了。我凝視著大海，心曠神怡，真想與海鷗一起飛翔，去享受大海的快樂。爸爸給我拍了很多的照片，給我留下了很多美麗的回憶。天色漸晚，我和爸爸依依不舍地告別了大海，期待著下一次再來觀海。
四年級(jí)作文300字 篇4
《一的力量》讀后感
閱讀點(diǎn)亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動(dòng)。一開始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的.經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來。在離開學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級(jí)作文300字 篇5
我的班主任也是我的語文老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，長長的頭發(fā)。你若在我們的校園看見一位穿著長裙子、高跟鞋，面帶微笑的大美女，那一定是我們的譚老師。
譚老師的笑是有魔力的，可以給我勇氣。記得我以前從來不敢在課堂上舉手發(fā)言的，怕自己回答錯(cuò)誤，老師批評(píng)，同學(xué)笑話。有一次，譚老師又提問了，很多同學(xué)都踴躍的舉手，我正猶豫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的目光停留在我這里，我慌忙低下了頭。這個(gè)時(shí)候譚老師用她溫柔的聲音說：“孩子，你來回答！”我站了起來，緊張得話都到了嘴邊卻發(fā)不出聲音……又一次次默默的把頭低下去了。
“來，孩子，抬起頭看著老師！”譚老師已經(jīng)走到我的`身邊，摸著我的頭，微笑地對(duì)我說。
我慢慢地順著老師手掌的溫度，抬起頭，看到譚老師那鼓勵(lì)的微笑，我頓時(shí)充滿了勇氣，很順溜的回答了問題，還得到了老師的表揚(yáng)。從那次以后，我每次在課堂上都積極舉手發(fā)言，勇敢自信的表達(dá)自己的想法。
就這樣，老師一次次用微笑來鼓勵(lì)我，一次次用微笑來肯定我，一次次用微笑來指引我，讓我在成長的道路上充滿了正能量！
謝謝您，我最敬愛的譚老師！
四年級(jí)作文300字 篇6
一百多年前。俄國首都彼得堡。
朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，氣溫突然降到-30℃!
軍營里開始發(fā)軍大衣了。嗨，嶄新的軍大衣穿在身上有多暖和呀!
可是，一會(huì)兒，士兵們都嘰嘰喳喳議論起來：“咦，軍大衣上怎么連一顆紐扣也沒有呢?真是太奇怪啦!”
就連沙皇的衛(wèi)士穿的軍大衣也沒有紐扣。沙皇知道了這件事很惱火，傳令把監(jiān)制軍服的大臣傳來問罪。
大臣說：“這事兒就怪啦，我曾經(jīng)到過制軍衣的工廠，親眼見制衣廠的工人把一顆顆銀光閃閃的'紐扣釘上去了呀!”
沙皇吹胡子瞪眼睛：“可是事實(shí)上，現(xiàn)在連半個(gè)紐扣也不見了!你快去查清楚，到底是誰在搞破壞!”
大臣嚇得連聲說“是”，馬上到倉庫里去調(diào)查。
管理倉庫的官員說：“軍大衣運(yùn)來時(shí)，確實(shí)有紐扣的。倉庫一直鎖著。發(fā)軍大衣時(shí)沒注意去查看紐扣。而且，現(xiàn)在倉庫里還剩下一部分軍大衣呢�！�
大臣從倉庫取出一件查看，紐扣也沒有啦。
奇怪，紐扣怎么會(huì)失蹤的呢?若說有小偷，也不會(huì)只偷紐扣不偷大衣呀。大臣百思不得其解，憂愁極了。
這位大臣有位朋友，是個(gè)科學(xué)家。他聽說這件事后，就幫大臣進(jìn)行了分析研究，終于弄清了紐扣失蹤的秘密。
試問，紐扣不見的原因是什么呢?
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