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四年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
假如我是一名教師， 我首先要具備淵博的知識(shí)。
俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水�！蔽以谥v授知識(shí)時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)、善于思考的好習(xí)慣。并且我要學(xué)會(huì)幽默，在嚴(yán)肅的'課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì)做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì)喜歡我的課。 假如我是一名教師，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、你追我趕的班級(jí)體。讓班里的每一個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心，熱愛(ài)班級(jí)體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿愛(ài)心。 假如我是一名教師，我一定要把減負(fù)落到實(shí)處。
我要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì)用分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生知識(shí)能力的高低，我不但要教會(huì)他們理論知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手。我不會(huì)給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠(yuǎn)覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松愉快，永遠(yuǎn)不期盼星期天。
假如我是一名教師……
四年級(jí)作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小縣城，沒(méi)有什么出名的名勝古跡。有一個(gè)地方卻承載著我的所有美好記憶，那就是碧洲公園。
城市中有一條漣水河穿城而過(guò)，碧洲公園就在這條河的中間一個(gè)島上，遠(yuǎn)看碧洲公園就像河中行駛來(lái)的巨大游輪，一座小橋連接河岸和島，通過(guò)這個(gè)橋就能到島上。
島的前端是一塊空地，就像船的甲板，空地上架了幾個(gè)像帆一樣的東西，可以用來(lái)躲雨，這看就像船上揚(yáng)起的帆。這塊空地下去是一個(gè)碼頭，漲水的時(shí)候幾乎被淹一沒(méi)，平時(shí)我們可以在這脫了鞋和水親密接觸夏天到這里游泳的人好呀！
島的中間部分就像船艙，被木對(duì)木覆蓋，遠(yuǎn)看只看到嫩綠的樹(shù)。夏天人們喜歡到這里來(lái)散步，因?yàn)榭諝夂�，河風(fēng)徐徐吹來(lái)，走在散步的林蔭小道上，人的'心情特別愉悅，走累了，有休息的亭子，長(zhǎng)椅，坐在亭子里，看四周，島上綠意盎然，河岸的建筑都閃耀著霓虹燈，映照在水面上，河水波光粼粼，這么美的風(fēng)景誰(shuí)不愛(ài)。
還有小孩的一些游樂(lè)設(shè)施，比如碰碰車(chē)，軌就看船……
島的未尾也是個(gè)空地，人們喜歡在這里跳廣場(chǎng)舞，小孩喜歡在這溜冰，打球。
這樣一個(gè)天然的島真是大自然賜給我們的歡樂(lè)圣地。
四年級(jí)作文300字 篇3
我是一棵大樹(shù)，六十三年前，一位老爺爺把我種下，六十三年后的今天，我已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在一片湛藍(lán)的天空下，一棵棵的大樹(shù)聳立在一群小樹(shù)中間，我那嫩綠的葉子，在 涼 風(fēng)中歡快的搖擺。調(diào)皮的大樹(shù)用自己的樹(shù)葉輕輕的指著“朵朵白云”，好像在說(shuō)：“白云姐姐，你什么時(shí)候才能下雨啊！我要快點(diǎn)長(zhǎng)高，好摸你那柔軟的白云�。 薄澳愣奸L(zhǎng)那么高了，還想長(zhǎng)，我們幫你往上抬�！睒�(shù)木們邊說(shuō)邊做，森林這個(gè)大家庭一直過(guò)著快樂(lè)的.生活。
直到有一天，一群伐木工來(lái)了，他們砍走了第一棵小樹(shù)，我們都著急死了，希望他們不要砍。緊接著，他們把我砍下，一邊砍一邊說(shuō)：“多好的木料�。」烙�(jì)能賣(mài)幾百元呢！”說(shuō)完后，我就倒下了，我還不想死啊！因?yàn)槲疫�沒(méi)享受好大地的滋潤(rùn)呢！可是我的靈魂卻一直在往上升往上升，一分鐘不到我就來(lái)到了天國(guó)。
樹(shù)是地球的心肝寶貝兒！如果沒(méi)有樹(shù)木，人類的墳?zāi)箤⒃偕钜怀�。�?shù)木是人類的保護(hù)神，如果沒(méi)有樹(shù)木呵護(hù)大地會(huì)干裂，人類�。≌�(qǐng)放下手上的屠刀吧！拿起鏟子，一起共建幸福美好的家園。如果再亂砍亂伐，人類真的要遭受大自然的懲罰了。
四年級(jí)作文300字 篇4
以前的地球，是個(gè)美麗的星球，鳥(niǎo)兒成群、綠樹(shù)成蔭、百花爭(zhēng)艷，以前的地球樹(shù)林很多，森林也很大，以前的地球，是個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙的地方，可是現(xiàn)在，到處都是戰(zhàn)爭(zhēng)，雖說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)年代已過(guò)，但有些地方還是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，你看利比亞和其他幾個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，也不知道是什原因，德國(guó)、法國(guó)等一些國(guó)家開(kāi)始攻打利比亞。
以前到處都是花草樹(shù)木，但是由于人類大量的砍伐，森林越來(lái)越少，自然災(zāi)害是越來(lái)越多。比如說(shuō)：我國(guó)的四川、青海等地都受氣候的影響發(fā)生地震。最近日本也發(fā)生了地震，引起了海嘯，幾個(gè)核電站也爆炸了，這次的核爆炸使核污染越來(lái)越嚴(yán)重，日本的天空黑煙彌漫，人們都十分的`恐慌。
我真希望人們都能保護(hù)大自然，共同保護(hù)我們的地球，不要再破壞地球的壞境，共同創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙而又和平的世界！
我心中的美好家園應(yīng)該是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)而又和平的，應(yīng)該是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿生機(jī)的…所以，為了我們美好的家園，也為了我們大家都能有個(gè)好的生活壞境，就讓我們一起來(lái)一愛(ài)一護(hù)大自然保護(hù)壞境吧！
四年級(jí)作文300字 篇5
今天，我們德州日?qǐng)?bào)小記者來(lái)到璞石書(shū)院學(xué)習(xí)折紙。
走進(jìn)璞石書(shū)院的大門(mén)，我立刻被這些仿古建筑所吸引。亭臺(tái)樓閣、小橋流水，你瞧，還有一條寫(xiě)著 “通幽”的小徑，像極了古代的大戶人家。
我們順著這條小徑爬上了有三層樓高的 “古城墻”，感覺(jué)就像在長(zhǎng)城的`烽火臺(tái)上一樣。
歇息片刻之后，我們來(lái)到一間精巧的屋子學(xué)習(xí)折紙。教我們折紙的是阿滿老師，他先給我們介紹了折紙的基礎(chǔ)知識(shí)，給我們看了很多折紙?jiān)煨�，大象、小雞、穿*甲……老師告訴我們，這些動(dòng)物都可以用一張方形紙折出來(lái)，不需要任何裁剪。說(shuō)完，他拿出一條金色的龍，告訴我們，這就是他用一張兩米多長(zhǎng)的彩紙折出來(lái)的，我們驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴。
老師從最簡(jiǎn)單的折紙教起。 “先對(duì)折，再把兩個(gè)角對(duì)齊……”我們隨著老師的講解慢慢學(xué)習(xí)，小狗、小兔子、小蝴蝶，看到它們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在面前，我的心里情不自禁地升起一股成就感。
活動(dòng)結(jié)束后，我把這些小動(dòng)物帶回家，并且讓媽媽從電腦上給我找了很多折紙的視頻，希望有一天也能像老師一樣折出優(yōu)秀的作品。
四年級(jí)作文300字 篇6
親愛(ài)的王線小朋友：
你好！
我是一名五年級(jí)小學(xué)生，很高興能給你寫(xiě)信。我叫王禹璇，在河北省衡水市桃城區(qū)康復(fù)街小學(xué)上學(xué)。我是一個(gè)多才多藝、活潑開(kāi)朗的女孩，很高興認(rèn)識(shí)你并和你做朋友。
親愛(ài)的`朋友，雖然我們互相還不太了解，但我相信這封信一定會(huì)在我們之間架起一座友誼之橋，只要我們心靈相通，一定會(huì)成為真正的朋友。
記得我從一些資料上看到你的生活很艱苦，每天都吃不飽。不知道你現(xiàn)在情況有所改善了嗎？你家的房子還漏雨嗎？你重病的母親好些了嗎？你每天上學(xué)都要走一個(gè)小時(shí)的山路，放學(xué)后還要干活，做家務(wù)，在這樣艱苦的環(huán)境里生活，你的成績(jī)還是名列前茅，我要向你學(xué)習(xí)。
希望有一天，你能來(lái)我們衡水做客，我會(huì)帶你參觀我美麗的小學(xué)，去衡水湖觀賞風(fēng)景，帶你吃我們衡水的小吃，把我的朋友介紹給你……我也希望去你的家鄉(xiāng)看看，聽(tīng)說(shuō)那里很美，你歡迎我嗎？
此致
敬禮！
你的新朋友：王禹璇
20xx年3月11日
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