小學四年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

　　我相信大家都有自己的家鄉(xiāng)景色吧！可你們知道我的家鄉(xiāng)的田園風光是怎樣的嗎？讓我們走進家鄉(xiāng)的田園吧！

　　一天，我們回家鄉(xiāng)，再回家鄉(xiāng)的路程上，兩旁有許許多多的嫩草，一望無際，可遠遠地看到一束束在點頭哈腰的小花，紅的、黃的、橙的、粉紅的。五顏六色。

　　來到家鄉(xiāng)，我就奔向農(nóng)民伯伯工作的'地方——田園。我來到田園門口，就見到每位農(nóng)民伯伯或叔叔在工作，我走過去，問：“農(nóng)民叔叔，這是我的田園嗎？”農(nóng)民叔叔一邊微笑一邊撫摸著我的頭，說：“當然是了�！蔽也挥勺灾鞯赝哿艘宦�，一片片像翠玉般的菜地展現(xiàn)在我眼中。綠油油的油菜中含著一朵亭亭玉立的小黃花；一棵棵“碧玉”破土而出;紅彤彤的小蕃茄露出了笑臉，樣子可愛極了；綠綠的節(jié)瓜掛在藤條上，一個個在歡笑著。構成了一個五彩繽紛的田園，讓人留戀往返！

　　�。∥覑畚业募亦l(xiāng)！更愛我的田園！

小學四年級作文 篇2

　　天空是一個沒有耐性的孩子。在我等她的時候，下了一場雨。

　　我急忙跑到小賣部門前，跟一狼狽的小孩私的。

　　本來還答應借本輔導書給她，可現(xiàn)在，她上哪找我去啊！

　　像細絲般的雨敲打著樹葉，似乎一定要把樹葉變成落葉。

　　“怎么辦？”我焦急地走來走去。跟走在火堆里差不多，心中的弦越來越緊了。

　　地上隱約有些水。

　　另一邊，熟悉的腳步聲，也是一女孩，撐著傘，像是在尋找什么。

　　兩個人就這樣，一個在等，一個在尋。

　　時間從眼前跨越，雨姐姐用手一把細絲一收，灑下了一顆顆圓溜溜的珍珠。

　　還是那熟悉的腳步聲。

　　“原來你在這里��！”她驚喜地說，我看見她瞳仁中放出一道亮光 。

　　走近了才看見，，她的褲子大部分都濕了。她放下傘，那傘還流水不止。

　　“我就知道你還在校園。”她說。

　　我笑笑，然后把書遞給她。

　　“我知道你還在校園的某個角落等我，所以我一直在找你。”

　　一滴雨點很調(diào)皮地飛到了我臉上，伸出舌頭一舔，原來是甜的`。

　　這就是朋友間的信任。

　　威風吹拂著她的發(fā)絲，凌亂凌亂的，雨絲濺到她臉上，她一點都沒感覺到。

　　有一個人一直這么相信我。

　　如雨所愿，那樹葉經(jīng)不起打擊，伴著蝴蝶飛走了。但在枯枝上，盛開了一朵花。

　　我深深地呼吸了一口氣，把信任裝到了肺里。

小學四年級作文 篇3

　　又到語文課的時間，鄭老師笑容滿面地走進教室，她首先在黑板上畫了一張小男孩的臉，可是少了一個鼻子，就在我們個個丈二和尚---摸不著頭腦時。鄭老師轉(zhuǎn)過身，笑著說：“今天我們來做“畫鼻子”的游戲，誰先來？”話音剛落，教室里一片歡呼雀躍。

　　同學們爭先恐后地舉手，迫不及待地想第一個上去玩，結果老師選了心靈手巧的小豐。只見她興沖沖地跑到老師身邊。老師把手帕蒙在她的眼睛上，拉著她的手讓她原地轉(zhuǎn)了三圈。她大步流星地徑直走到六米以外的黑板前，抬手就畫。結果奇跡出現(xiàn)了，她竟然把鼻子準確無誤地畫在了正確的位置上。蒙著眼睛都能把鼻子畫對，真厲害。同學們情不自禁地大聲叫好。摘下手帕的小豐，滿面笑容地回到座位上。

　　第二個選到我了，有了豐淑婷的成功，我自信滿滿地走到鄭老師身邊。老師先用手帕把我的眼睛嚴嚴實實地給蒙起來，我立即感覺眼前一片漆黑。然后，原地轉(zhuǎn)三圈，把我轉(zhuǎn)的`頭都暈了。我也想像小豐那樣邁開大步向前走。哪知不是碰到同學就是撞到了桌子，疼得我眼淚都快出來了。我只能邊走邊伸長手臂小心翼翼地確認前面有沒有東西，好不容易跌跌撞撞來到了黑板前，又犯起愁來：該往哪兒畫呢？我拿著粉筆，像“盲人摸象”，這兒摸摸，那兒摸摸，我用手在黑板上確認方位，剛想落筆，卻聽到下面?zhèn)鱽硗瑢W們輕輕的哄笑聲。嗯，這個位置肯定是錯的。于是我稍稍向左移動了一下位置，這時下面沒有了笑聲，教室里安靜極了。哈，這個位置肯定對！于是，我迅速地在這個位置畫了鼻子。猛然間，教室里哄堂大笑。我摘下手帕一看，原來我把鼻子畫到了下巴上，活像垂下來的痦子。只聽“咚——”的一聲，怎么回事？我連忙循聲看去，原來笑得前俯后仰的劉逸凡竟然從椅子上摔了下來……

　　“丁零零……”不知不覺下課鈴響了，游戲結束了，但我們的笑聲仍然在教室里回蕩，在整個校園里回蕩，回蕩，回蕩……

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