四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
快樂(lè)，大家一定非常熟悉吧！大家的理解一定也各不相同。有的人說(shuō)，快樂(lè)是可以盡情地玩耍；有的人說(shuō)，快樂(lè)是可以獲得許許多多的禮物；有的人說(shuō)，快樂(lè)是有一大筆金錢(qián)；有的人說(shuō)，快樂(lè)是得到真誠(chéng)的友誼；有的人說(shuō)，快樂(lè)是有一個(gè)幸福的家；有的人說(shuō)``````總之，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)，我認(rèn)為快樂(lè)是一種付出辛勞后獲得成功的享受。
那時(shí)學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓三四年段進(jìn)行滾輪胎比賽。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，正準(zhǔn)備和別的班級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”讓他們知道我們的厲害！
滾輪胎比賽開(kāi)始啦！我們班的“頭號(hào)種子”選手——許岳洋一馬當(dāng)先地往另一邊的女隊(duì)員沖去，一下子領(lǐng)先了別班一大截。我心里真是樂(lè)開(kāi)了花：哈哈這場(chǎng)比賽我們一定會(huì)“血洗”別的班級(jí)的，我們贏定啦！俗話說(shuō)得好呀“人有失足，馬有失蹄”我們女生隊(duì)的“女一號(hào)才子”——黃楚君走了兩米就跌一次，過(guò)來(lái)一共就跌倒了四次！我們領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)又被扯平了，大家又回到同一起跑線了。不過(guò)，在臺(tái)下的我們班的“鐵桿粉絲”們還拼命的在喊：“加油，加油，四年三班必勝！”我們班大名鼎鼎的“小甜瓜”——宋喆舉著寫(xiě)“四年三班必勝”的一卷?xiàng)l子，為我們助威，為我們吶喊。
過(guò)去了許久，全年段的'班級(jí)差不多已經(jīng)到最后一名選手了。最后一名隊(duì)員：我們班的“豬肉榮”——梁杰像一把離玄的箭沖了出去，只見(jiàn)他一手挨著一手向終點(diǎn)推去，經(jīng)過(guò)我們的努力下，我們終于取得了第一，隨著我們“耶——”的一聲，我們高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)甚至擁抱在了一起。
回到了教室里，我們格外的開(kāi)心，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧撕贸煽?jī)。自從那件事起，我認(rèn)為：快樂(lè)是團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝了困難之后獲得了勝利and成功。
四年級(jí)作文 篇2
溫暖的春風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)了，“她”吹到了我們的校園里，小區(qū)里，草坪上，墻角下……就像母親喚醒自己的孩子一樣，大地上的一切事物都被“她”喚醒了。
“她”帶著生命和希望，步履輕盈地走來(lái)了。還沒(méi)等到人們察覺(jué)，“她”就已經(jīng)越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了�！八彪m然很辛苦！可她一刻也沒(méi)歇著，迫不及待地躍動(dòng)在山川，平原上……所過(guò)之處，無(wú)不顯出蓬勃的`生機(jī)。
小鳥(niǎo)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，它“唧唧喳喳”地在枝頭歌唱，迎接著春天的到來(lái)。
然后那些小草小花也發(fā)現(xiàn)了這位“不速之客”，它們趕緊從泥土里、花苞里鉆出來(lái)，沐浴著早春的陽(yáng)光，盡情的享受著春天。
路旁的楊樹(shù)昂起頭來(lái)，伸開(kāi)他那翠綠的“胳膊”，和春風(fēng)擁抱在一起。
泉水姑娘用清脆的聲音唱著歌，正巧，她看見(jiàn)身旁的柳樹(shù)姑娘完全像變了個(gè)人似的，她的頭發(fā)居然變成草綠色的了，簡(jiǎn)直漂亮極了，就像童話故事里面的公主。泉水姑娘喊著：“柳樹(shù)妹妹，柳樹(shù)妹妹，你可真漂亮啊，要是我也有你那樣的頭發(fā)就好了�！绷鴺�(shù)姑娘聽(tīng)后大吃一驚，因?yàn)樗�不知道，春姑娘已經(jīng)腳步輕輕地來(lái)到她的身邊了。
一年四季啊，就像一條無(wú)邊的彩帶，春的幽靜，夏的炎熱，秋的燦爛，冬的祥和，春只是那條彩帶的一小部分。
四年級(jí)作文 篇3
這天，陽(yáng)光明媚，老舍的心情好極了。他來(lái)到院子里，坐在躺椅上正在津津有味地看著報(bào)紙呢！突然，老舍感到有一個(gè)毛茸茸的身體在蹭著他呢。老舍低頭—看，笑著說(shuō):“原來(lái)是你這只的��！”小貓撒嬌地"喵喵”叫著，好像在說(shuō):"主人啊，你就陪我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔∨闩阄覇�！別看報(bào)紙了！"老舍只好放下了報(bào)紙，把小貓報(bào)在懷里，輕輕地?fù)崦∝埫兹椎纳碜印Ｐ∝垜袘械厣炝恕獋�(gè)懶腰，把脖伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在說(shuō):“主人，快來(lái)幫我撓—撓吧！&rdquo,初中作文;老舍小心地?fù)现∝埵娣暮蟊常f(shuō):“你個(gè)小淘氣！”
突然，老舍來(lái)了靈感，想:我可以寫(xiě)篇關(guān)于貓的文章。他拍拍小貓的背，說(shuō):“你先自己玩—會(huì)兒！”老舍走進(jìn)書(shū)房，準(zhǔn)備好筆墨，坐在書(shū)桌前正在構(gòu)思呢！這時(shí)，—陣“喵喵”的呼喚聲打斷了老舍的思路，老舍一看，又是那只小貓，他對(duì)小貓說(shuō):“你自己去玩吧，我還要寫(xiě)作呢！"可是，小貓生氣，“喵"地一聲跳上了書(shū)桌，在老舍雪白的'稿紙上踩印了幾個(gè)臟臟的小腳印�？粗@一幕，老舍無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，對(duì)著小貓寵溺地說(shuō):“這幾朵“小梅花"真，你也是一只可愛(ài)又淘氣的小貓！”
小貓真是有趣啊
四年級(jí)作文 篇4
我最喜歡我們的語(yǔ)文老師——湯老師
湯老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的'眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴巴。
湯老師講課非常好。一篇枯燥無(wú)味的課文，總能被她講得歡快有趣。所以我特別喜歡上語(yǔ)文課，提起語(yǔ)文課，我便開(kāi)心極了！有一次，老師講了一篇課文。她先教我們讀課文讀完后，她和我們開(kāi)始了互動(dòng)，玩分類選擇，大家思考了一小會(huì)兒，好多同學(xué)讀舉起了自己的手爭(zhēng)先恐后的回答。那一節(jié)課我們十分開(kāi)心！
湯老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！有一次，一位同學(xué)有一道題不理解，湯老師就耐心地講給他聽(tīng)，湯老師問(wèn)那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有懂呢？那個(gè)同學(xué)不好意思地跟湯老師說(shuō)：“老師我還沒(méi)太懂。”湯老師不但不說(shuō)他，還很有耐心地給他講解。如果他還不理解，湯老師就會(huì)講第三遍，四遍。直到同學(xué)聽(tīng)懂為止。
還有一次，我們快要進(jìn)行班與班之間的朗誦比賽。湯老師就領(lǐng)著我們一遍又一遍地讀著兩首詞。
老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們就是花兒和大地，吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇5
五一節(jié)到了，我們班主任李老師要求我們每一位小朋友在假期里都親自為大人做一件事。
做什么呢？放假的第二天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。奶奶來(lái)到嘉興，想出去買(mǎi)衣服，她讓爸爸陪著去。我知道后想：終于有事干了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我陪奶奶去吧！”爸爸看了看我答應(yīng)了。
奶奶說(shuō)：“建國(guó)路上衣服便宜，你陪我去建國(guó)路吧！”可是，到了建國(guó)路下了車，奶奶看看了周圍，急忙地說(shuō)：“囡囡，你錯(cuò)了，我知道建國(guó)路馬路沒(méi)這么寬，兩邊的房子沒(méi)這么高，也沒(méi)這么漂亮。”我聽(tīng)了，笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)的，這里我已經(jīng)來(lái)過(guò)好幾回了呢！現(xiàn)在她已經(jīng)叫華庭街了。你跟我走，保證沒(méi)錯(cuò)的�！澳棠贪胄虐胍�，但也沒(méi)辦法，只好跟我走。
買(mǎi)好衣服，我還帶奶奶到“好又多”超市購(gòu)物。誰(shuí)知到了超市，可把奶奶嚇壞了。奶奶一直拉著我，生怕走散，嘴里不住地說(shuō)：“囡囡呀，你別把奶奶弄丟了，這么大的'超市，到底往哪里走呀？”我安慰奶奶說(shuō)：“你別怕，跟我走就是了�！�
我們一直逛到中午。回到家，我自豪地向爸爸、媽媽匯報(bào)。爸爸、媽媽直夸我真能干。奶奶也笑著說(shuō)：“今天，多虧囡囡了，想不到嘉興的變化這么大�！�