- 相關(guān)推薦
(精)實(shí)用的四年級(jí)作文300字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
“小貓咪”其實(shí)是我們班的一個(gè)女同學(xué)，你看見(jiàn)這個(gè)名，會(huì)想到什么呢？下面的文章，會(huì)給你一個(gè)答案。
“小貓咪”這個(gè)名，其實(shí)是我給她起的，因?yàn)槲液退矚g貓，所以我就給了她這個(gè)花名；而且這個(gè)名，還是根據(jù)她的本人特點(diǎn)起的。
“小貓咪”有一個(gè)小丸子的發(fā)型，頭上從來(lái)不帶頭飾，可一樣可愛(ài)。一張雪白的小臉蛋，微露幾分血紅，看起來(lái)像一朵睡蓮。兩顆大眼睛，在燈光的照耀下，閃爍著星光。鼻子小小的，很精致。小嘴巴即使都很紅潤(rùn)；發(fā)出的聲音有著糖果一樣甜潤(rùn)，讓人聽(tīng)了心里涼快起來(lái)。
有一次上公開(kāi)課，鄭老師課前的時(shí)候，讓“小貓咪”讀了一段文章�！靶∝堖洹痹谧x文章時(shí)我觀察了一下，“小貓咪”讀書(shū)時(shí)眼睛不停地閃射出光芒。臉蛋像日本的.卡通女孩。這時(shí)的外貌讓我想起舅舅的那只貓，口饞的小貓?jiān)谄砬缶司私o它食物；又像一只肚子餓了的小貓?jiān)賳?wèn)主人“我?guī)讜r(shí)有食物吃？”。他讀書(shū)的聲音躍然動(dòng)聽(tīng)，甜甜的水果糖；我仿佛聽(tīng)到一種有誘惑力的聲音，在說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！”大腦就和聲音叫較了勁，開(kāi)始了戰(zhàn)斗。
有一次課間休息，我發(fā)現(xiàn)“小貓咪”就是一只貓，連喝水也像。
看來(lái)我這個(gè)朋友，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)就不信！
四年級(jí)作文300字 篇2
我通過(guò)學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的課文，使我了解中國(guó)文字許多的知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多中國(guó)漢字的悠久文化和歷史。
傳說(shuō)蒼頡創(chuàng)造了文字。一次，蒼頡去打獵，看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的腳印，很有條理，豎就是豎，橫就是橫，便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
從古到今，我們漢字有很大的改變，從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字，其中經(jīng)歷的變化甚多。中國(guó)的漢字分為很多種類，例如楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。其中隸書(shū)古色古香，楷書(shū)正楷端莊，草書(shū)狂草奔放，行書(shū)流暢自如。
中國(guó)文字的.文化包含很多種形式，其中字謎就很有趣。例如田里長(zhǎng)了草，細(xì)看不是草，打一字。大家都猜到了吧，這是苗字。四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)，打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。
我愛(ài)漢字，漢字充滿著無(wú)限的活力和奇特魅力，我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會(huì)被我們世人所珍愛(ài)。
四年級(jí)作文300字 篇3
在一天春光明媚的上午，小烏龜在次去旅行。那和煦的春風(fēng)吹過(guò)一股沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)。小草給大地鋪上了一層地毯。荷花的花瓣，潔白如玉。話里托著深綠色的`蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。小烏龜一邊哼著歌一邊欣賞著風(fēng)景。
忽然，小烏龜聽(tīng)到了一個(gè)細(xì)細(xì)的哭聲。小烏龜順著哭聲，看到了小蝸牛在樹(shù)樁哭。小烏龜順著哭聲，看到了小蝸牛在樹(shù)樁哭。小烏龜說(shuō)：“你怎么了，告訴我。”小蝸牛說(shuō)：“我貪玩兒找不到回家的路了。”小烏龜安慰它說(shuō)：“我把你送回家吧�！毙∥伵Ｕf(shuō)：“好啊、好啊，快帶我回家吧！”小烏龜一路都在給它唱歌、講故事……
不一會(huì)，小烏龜把它送回家了。它的爸爸、媽媽也很著急�？伤鼈兊暮⒆踊貋�(lái)了，它們流下了熱淚。最后小蝸牛一家，連聲說(shuō)；“謝謝、謝謝�！毙觚斆∧X袋說(shuō)：“不用謝�！彼珠_(kāi)始了快樂(lè)的旅行。
四年級(jí)作文300字 篇4
窗外還下著雨，已是第三節(jié)課，還有一節(jié)課就放學(xué)了。我內(nèi)心焦急，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，今天放學(xué)恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續(xù)講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學(xué)們趴在窗臺(tái)看著，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看著，但內(nèi)心卻很焦急，因?yàn)橥蝗幌掠�，大家都沒(méi)有準(zhǔn)備。鈴聲又響了，最后一節(jié)課開(kāi)始了。這節(jié)課是美術(shù)課，今天我們要畫(huà)的是雨天美景。同學(xué)們各顯身手，畫(huà)出了雨天的各種美景，還有雨后的彩虹。
課程上到了一半，只聽(tīng)咚、咚、咚一位家長(zhǎng)敲門(mén)，原來(lái)是給自己的孩子送雨傘來(lái)的`。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰(shuí)會(huì)給我送傘呢？放學(xué)后鈴聲終于響了，我飛快地抱出教室�？吹酵瑢W(xué)們撐開(kāi)傘陸續(xù)走進(jìn)雨中，而我卻只能舉起書(shū)包，挽起褲腿兒，沖進(jìn)雨中。剛沖到校門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)摔倒�；仡^一看，原來(lái)是姐姐啊！只見(jiàn)姐姐：一只手撐著雨傘，另一只手還拿著把傘，正微笑著向我走來(lái)。我連忙跑過(guò)去，接過(guò)姐姐手中的傘，撐在頭頂，心里非常地感動(dòng)：有姐姐真好！其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。珍惜身邊的感動(dòng)，珍惜身邊的人。
四年級(jí)作文300字 篇5
到現(xiàn)在，我讀過(guò)很多本書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)給我?guī)?lái)很多。
有時(shí)候，我自己在家，感到非常沒(méi)意思，無(wú)聊。電視節(jié)目我也覺(jué)得不好看，這時(shí)我便想起了一個(gè)東西，可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，那就是書(shū)。有時(shí)我甚至感覺(jué)不拿本書(shū)看都不行，實(shí)在太無(wú)聊了。
有時(shí)候，我不高興，有煩惱，這種時(shí)候很多，媽媽說(shuō)：“人的成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的，包括長(zhǎng)大了以后，也會(huì)遇到很多煩惱�！边@時(shí)我喜歡看那種搞笑的故事情節(jié)，因?yàn)檫@樣可以緩解我的情緒。
有的書(shū)非常迷人，例如《巧克力工廠》看了一章還想知道下一章，也很想知道結(jié)果，剛買(mǎi)這本書(shū)的'那天晚上我們一家人要去洗澡，我提前看了一章，我當(dāng)時(shí)恨不得不去洗澡了，在家看這本書(shū)。雖然我看過(guò)電影，已經(jīng)知道結(jié)果了，但不知為什么，我還是很想讀，想知道書(shū)上寫(xiě)的和電影上一樣不一樣。有時(shí)候我跟媽媽讀好幾章，有時(shí)媽媽也給我讀。我認(rèn)為這就是享受。
對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是一種享受，不但能給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，還能學(xué)到知識(shí)。
【四年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29