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四年級作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的四年級作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級作文300字 篇1
說到寵物,我就回想到三年前的夏天。當(dāng)時,爸爸帶了一只小白兔回來,他對著我說:“生日快樂!”當(dāng)他說出這句話時,我的心里感到非常開心,我心想,“我一定要好好的照顧他!”因為當(dāng)時高興的心情,所以我給他取名為小樂。
在那段時間里,我和小樂一起玩耍,一起游泳,一起睡覺。我們天天玩在一起,簡直是快樂無比,就像兩條可愛的小魚,自由自在的在水里游泳?墒,自從我上了小學(xué)之后,我和他的'感情就變了調(diào),我們各自忙各自的事情,只有在假日會聚在一起玩一下而已。
爸爸看到我們的狀況,下定決心要把小樂送去云林養(yǎng),雖然,一開始我的家人都持反對意見,但最后還是同意了。一年后,我眼睜睜的看著他慢慢在南部死去,我當(dāng)場嚎啕大哭,真心希望他能在另一個世界好好活下去。
看著那些泛黃的照片,我心里想起了和他相處的點點滴滴,不禁留下了難過不舍的眼淚,我輕輕的把眼淚擦干,期待下一次的相遇。
四年級作文300字 篇2
你們知道嗎,我雖然只是四年級的學(xué)生,但我已經(jīng)讀過很多很多的書,因為讀書是我最大的愛好?墒牵茉缫郧拔乙稽c都不喜歡看書,一次偶然的事情讓我徹底改變了原來的想法。記得那一次,我和爸爸媽媽正走在馬路上,當(dāng)我們路過一個書報亭的時候,我看到書報亭邊掛滿了各種圖案、花花綠綠、五顏六色書報雜志,經(jīng)不住誘惑的我立刻就被吸引過去了。
我站在書報亭邊不停的在想:這么好看的雜志里面到底是什么內(nèi)容呢,是好看的動漫、好玩的笑話,還是介紹我心儀的玩具呢……。這時,我突然想起爸爸經(jīng)常跟我說的一句話,“要真正認識一樣?xùn)|西不能只看它的外表,而要了解它的內(nèi)在東西!庇谑牵液敛华q豫的叫爸爸買下了其中一本封面最好看的雜志帶回了家;氐郊依铮移炔患按拇蜷_雜志一看,原來這是一本漫畫劇集,里面全是我喜歡的`動漫人物介紹和電視里都看不到的動漫故事,我如饑似渴的一口氣就把這本雜志看完了。原來,書里面有這么多好玩、有趣的東西!
這件事情,讓我對書產(chǎn)生了極大的興趣。后來,我不但看動漫書,還看腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話集錦、科學(xué)知識、童話小說等書。書讓我學(xué)到了很多知識,帶給我無窮的樂趣。
四年級作文300字 篇3
你看,圖上的祖孫倆多么親熱!你看了都會說。實際上她們不是一家人。
老奶奶家住在一個鄉(xiāng)村里,老奶奶是苗族烈士家屬,她現(xiàn)在80歲,老奶奶唯有的兒子在戰(zhàn)場上犧牲了,全村人都把老奶奶當(dāng)做了親人,輪流幫老奶奶做事,這個鄉(xiāng)村有漢族人和苗族人。每年她們都會到老奶奶家聚一聚。
這里有一位活潑善良勤勞的小女孩,名叫英子,英子很懂事。有一天,天氣十分晴朗,英子會利用放學(xué)的.時間幫老奶奶干活,英子喂完雞鴨鵝以后,把床單放在盆里,到河邊洗,搓一下,手搓紅了,英子聽了媽媽講老奶奶是我們的親人,英子用九牛二虎之力,更搓得帶勁了;貋砗,然后再做飯。等老奶奶回來以后,香噴噴的飯已經(jīng)做好了,洗好的衣服在那曬著,女孩對著老奶奶微笑,老奶奶也笑了,把女孩抱在懷里。
啊!多么感動!雖然她們不是親人,卻是勝似親人。
四年級作文300字 篇4
為了練習(xí)動手動腦的能力,我報名參加了魔方班。今天是我第一堂魔方課。
一早,我就帶著激動的心情來到學(xué)校等待老師給我上課。因為我入學(xué)學(xué)習(xí)較晚,所以要從最簡單的學(xué)起。老師先讓我觀察我所學(xué)習(xí)的魔方是什么樣子的。我的魔方是正方形的`,有六個面,分別是白色、紅色、黃色、橙色、綠色和藍色,每個面為九小塊。接下來老師要教我把相同的顏色擺成十字形。老師拿出一個已經(jīng)打亂的魔方給我,讓我先找一種顏色面朝上,再找跟它一樣的顏色,動腦筋想一想怎樣把它擺成一個十字形。我選了白色的方塊,按照老師教的,將它扭轉(zhuǎn)到我需要的位置,然后繼續(xù)將其它五塊扭轉(zhuǎn)過來,讓它們形成十字形。我定心來,慢慢琢磨,過了五分鐘,終于擺好了!拔覕[成了,老師你看”,我興奮的將手里的魔方拿給老師,老師摸摸我的頭說,“你真棒”。
這就是我的第一堂魔方課,雖然簡單,但是我學(xué)會了一個道理,做什么事都要有耐心,需要持之以恒。
四年級作文300字 篇5
清晨起了薄霧,我伴著一點兒清香走進校園。香味不是從女同學(xué)身上發(fā)出來的,也不是從食堂里發(fā)出來的,而是從我們的;ā鸹ㄉ习l(fā)出來的!
我班隨著悅耳的鈴聲走進了教室,教室里也已經(jīng)充滿了桂花香味。它和我們一起聽課,一起讀書,一起做作業(yè),花味變得越來越濃了……
下課了,我們讓桂花香和自己的指摸摸皮球,和它一起玩做迷藏,我看不見它,它就在我們的身邊。
中午的時候,我看見了金桂,它呈金黃色,小小的,但小的可愛,有三片的、四片的、五片的。遠遠地看去,像一棵金燦燦黃金樹,走近了看,又很少見它的蹤影。
天空變暗了,下起了毛毛細雨,花兒似乎躲進了葉叢,我們從樹下向上一看,呀,真像一個金黃色的`蜂巢。把我的味覺都麻痹了。
池塘邊,丹桂和金桂像一只只黃蝴蝶翩翩起舞,最后“蝴蝶撲水”了,水里的黑鯉魚、紅鯉魚爭搶著,拿他去做又香又好吃的桂花糕哩!
我一整天都浸在桂花的香氣里,我還覺得不夠,用小花籃把香香的桂花撿起來,帶回了家,讓家也充滿香味。
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