四年級(jí)的作文[集錦7篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)小表妹叫小珍珠，非常漂亮，棕色的頭發(fā)，身穿紫色的上衣，黃色的背心，粉色的裙子黑色的腰帶，藍(lán)色的襪子，綠色的鞋，猶如下凡人間的仙女；展翅高飛的蝴蝶；更像雨后的彩虹，但，她可不是一般的調(diào)皮，哦！
記得有一次，我們玩的很開(kāi)心，不知什么時(shí)候她卻悄悄的把香蕉皮放在地上，把迎面撲來(lái)的阿如汗狠狠的摔在地上，更“可恨”的是她卻沒(méi)有感到一絲的愧疚，而幸災(zāi)樂(lè)禍的敲著地面哈哈大笑。
她，可是我爸爸媽媽的開(kāi)心豆，每天做出稀奇古怪的表情逗大家開(kāi)心。
這樣反復(fù)無(wú)常的人，誰(shuí)都不會(huì)聯(lián)想到學(xué)習(xí)天才。可是她偏偏是班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)校的三好學(xué)生，旗級(jí)的.優(yōu)秀班干。正當(dāng)你看到她學(xué)習(xí)的樣子，不免相信這是一個(gè)奇特而可愛(ài)的小女孩。有時(shí)埋怨上帝偏愛(ài)了她，可是，看到她跟我一樣的小個(gè)子，確信上帝是公平的！
四年級(jí)的作文 篇2
為什么說(shuō)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！币�?yàn)楣谲娪肋h(yuǎn)是先踩出腳印的那個(gè)人。
創(chuàng)新是一種精神，創(chuàng)新是一種信仰。創(chuàng)新對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是不斷汲取每個(gè)老師的營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的能量。創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)可以帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)可以決定一個(gè)民族的生存。
只有創(chuàng)新我們才能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”；只有創(chuàng)新我們才能“長(zhǎng)江后浪推前浪”；只有創(chuàng)新我們才能“冰出于水而寒于水。”如果沒(méi)有創(chuàng)新我們就會(huì)停滯不前，如果沒(méi)有創(chuàng)新我們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我是一名學(xué)習(xí)三年鋼琴的琴童，我心中的.偶像是郎朗。每次去看郎朗的鋼琴演奏會(huì)，都會(huì)被他那嫻熟的彈奏手法所折服。郎朗在他的學(xué)琴道路上除了學(xué)習(xí)最基本的鋼琴知識(shí)，更是創(chuàng)新出了更多的彈奏技巧和他自發(fā)的情感，所以他才能站在鋼琴舞臺(tái)的巔峰。我一定要像郎朗一樣超越自己的老師，成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。
其實(shí)我們每個(gè)人都能突破自我。只要不斷想象敢于挑戰(zhàn)，我們就是最好的自己。
每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，日久必會(huì)有一個(gè)飛躍。每天做一點(diǎn)點(diǎn)自己，日久必會(huì)有一個(gè)全新的自我。
四年級(jí)的作文 篇3
自從一年級(jí)開(kāi)始，就有一個(gè)人被評(píng)為“班級(jí)最呆的人”。他是誰(shuí)？就是蘇小a，來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！
他一年級(jí)的課間，在兩面墻之間不停的拍手、不停的轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)的人都說(shuō)他笨！有一次，他在去音樂(lè)課上課的路上，不停地跳躍著、拍著手，嘴里不停地說(shuō)：“拉拉嗚多拉卡咔！”一些奇奇怪怪的話。進(jìn)教室時(shí)又說(shuō)：“天沙路卡！”就飛奔進(jìn)了教室，還差點(diǎn)碰上了墻。真是笨！他是不是中邪了呀？或是精神有問(wèn)題？
二年級(jí)的時(shí)候，他的`“呆呆病”可能好了點(diǎn)，至少下課不說(shuō)起怪的話了�？晌义e(cuò)了，他在上課時(shí)又說(shuō)話了！一次，上體育課時(shí)，他時(shí)不時(shí)從嘴里吐出幾個(gè)字：“立正，立二！”老師聽(tīng)到了，把他叫出列，他反倒抓抓耳朵說(shuō)：“我為什么要出列呀，老師？”老師性子不好很急躁地說(shuō)：“小胖，你給我出列！”說(shuō)完就把他一手拉出了隊(duì)伍。三年級(jí)時(shí)，上英語(yǔ)課。他站起來(lái)答問(wèn)題，一直不說(shuō)話，大家都說(shuō)他呆！還有一次，他在游泳課是，失足一下子掉進(jìn)了水里，不停地喊：“救命啊！”大家趕忙把他就上來(lái)。不但大家說(shuō)他呆，連老師知道實(shí)情后，也說(shuō)他呆、笨！
今年，他還是一樣呆！一次，他在看書(shū)時(shí)，有人一不小心碰到了他，他連一聲痛也不會(huì)說(shuō)，繼續(xù)呆呆地看書(shū)，也忘不了拍手。大家都說(shuō)他呆，都不知道痛。
我說(shuō)他是全班最呆的人吧！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)弟弟，他非常調(diào)皮，一笑起來(lái)嘴角有兩個(gè)圓圓的小酒窩。今年暑假，他只要在家，可把家里搞得雞犬不寧了。
你別看他小，可機(jī)靈著呢！記得有一次，我正在開(kāi)心地玩爸爸給我買(mǎi)的小玩具，弟弟一把抓過(guò)我的玩具，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，小家伙就已經(jīng)不知躲到哪里去了，害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把這個(gè)機(jī)靈鬼給找出來(lái)。我?jiàn)Z過(guò)玩具又開(kāi)始玩了起來(lái)，而弟弟呢，他躺在地板上又哭又鬧，一把鼻涕一把眼淚的，還說(shuō)我這個(gè)做姐姐的欺負(fù)他。我沒(méi)辦法，只好把玩具給了他，弟弟接過(guò)玩具“噗嗤”一聲，仍掛有淚珠的臉上樂(lè)開(kāi)了花，唉，真拿他沒(méi)辦法。
不過(guò)這個(gè)“調(diào)皮鬼”的'內(nèi)心倒是充滿愛(ài)心的。記得有一次我和弟弟去買(mǎi)東西，在路上，我們看見(jiàn)一個(gè)乞丐，弟弟情不自禁從口袋里掏出一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，拉了拉我的手對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們把買(mǎi)零食的錢(qián)給這個(gè)爺爺好嗎？我看他好可憐哦，我們少吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的�！笨粗荒樒笄蟮臉幼�，多虔誠(chéng)��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)弟弟贊同地笑了笑。當(dāng)?shù)艿馨彦X(qián)投入那個(gè)爺爺碗中的那一刻，我們都開(kāi)心得笑了。
這就是我的弟弟，一個(gè)既機(jī)靈又充滿愛(ài)心的小男孩。
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有，她就是我的班主任老師。
在我剛?cè)胄ｉT(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我的期盼中，終于等到了上課，何老師出現(xiàn)在我們的面前，她就不由地向我們做自我介紹了，那時(shí)，我才知道這位班主任叫何新紅。但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。何老師的字也寫(xiě)的很漂亮，她是我們的'語(yǔ)文老師。
記得有一次她的孩子生病住院了，何老師醫(yī)院學(xué)校兩頭跑，我們的課一節(jié)都沒(méi)落下，累的幾乎說(shuō)不出話來(lái)，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課聲音很小。同學(xué)們有些擔(dān)心。何老師沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，你們要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不然課后作業(yè)不會(huì)寫(xiě)�！倍医z毫沒(méi)有表現(xiàn)出她很累。
她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我愛(ài)我們的何老師。
四年級(jí)的作文 篇6
八歲那年我養(yǎng)了一只小烏龜，它的名字叫“慢慢”。
小烏龜長(zhǎng)了一雙黑豆般的小眼睛，總是好奇地盯著我瞧，好像我身上有什么稀奇的東西。眼睛旁還長(zhǎng)著兩塊紅色的斑。頭上有一塊黃色的印子，看上去像是被彩筆涂的，它身上背著一個(gè)綠中夾黃的殼，殼上每一個(gè)圖案都是菱形的。它們有規(guī)律地排列著，像一塊厚厚的盾牌，在鎧甲后方藏著一個(gè)個(gè)又短又細(xì)的'尾巴。如果你不注意還不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢。
每當(dāng)我拿著龜食投進(jìn)魚(yú)缸時(shí)，它總是慢慢吞吞地游過(guò)來(lái)：先從石頭上跳下來(lái)，再不太情愿地滑動(dòng)著粗短的四肢，然后再打量一下食物，好像要看合不合胃口，最后才游到食物旁，用嘴巴把食物叼回石頭旁，津津有味地吃了起來(lái)。那樣子不不急不忙，看了真讓人著急。它每吃一口，總要看一下四周，好像時(shí)刻保持警惕，怕有人和它搶似的。確定周?chē)鷽](méi)人了，才埋頭繼續(xù)吃了起來(lái)。這家伙真是一位慢條斯理的小“紳士”呀！
每當(dāng)它無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì)吐泡泡給自己解悶——瞧，它吸了一口水，然后把嘴巴張成“O”字形，再慢慢地吐出幾個(gè)泡泡來(lái)。這事還沒(méi)完呢，它的老毛病又發(fā)作了；想引人注目。雖然它想引人注目吧，但還是少不了慢條斯理。它把脖子一點(diǎn)一點(diǎn)地伸起來(lái)，把水吞了進(jìn)去，然后又變戲法似的把水吐出來(lái)。等你看完這個(gè)動(dòng)作，眼睛一定會(huì)發(fā)酸。
我喜歡我的小烏龜，喜歡它的慢條斯理，喜歡它帶給我的樂(lè)趣。它是我形影不離的好朋友！
四年級(jí)的作文 篇7
“看著是綠的，吃著是紅的，吐出來(lái)是黑的。”大家猜猜這是什么水果？沒(méi)錯(cuò)，就是西瓜！
在這風(fēng)和日麗的一天，我和哥哥來(lái)到西瓜地里解暑。抬頭望去蔚藍(lán)的天空襯托著多姿多彩的白云�？矗∮械南窨蓯�(ài)的小貓咪；有的像調(diào)皮的小狗；有的像游戲水中的鴨子。
瞧！瓜地里的西瓜一個(gè)挨著一個(gè)：有些像排列整齊的哨兵；有些像在唐朝比美的.貴妃；有些像調(diào)皮的小孩子，貪婪地吸收著陽(yáng)光；還有些矮小的西瓜被遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仿佛在和你捉迷藏。我正為眼前的景色而入迷時(shí)，突然一陣“啪啪啪”的聲音使我回過(guò)了神：只見(jiàn)哥哥彎著腰挨個(gè)拍打著這些圓滾滾的西瓜，我迷惑不解的問(wèn)道：“哥，你為什么要拍它們呢？”哥哥笑著說(shuō)：“笨蛋，我是看哪個(gè)西瓜更甜啊！”過(guò)了一會(huì)，哥哥終于在無(wú)數(shù)的“選手”中選中了一個(gè)最優(yōu)秀的：它仿佛是最大號(hào)的氣球，身穿著墨綠和碧綠相間的外衣，唯一不同的是多了一個(gè)短短的小尾巴。它笑得咧開(kāi)了肚皮，露出了鮮紅的果實(shí)，還有一些調(diào)皮的黑娃娃。看著就讓我口水直流三千尺，這股香甜的氣息引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶揮動(dòng)著它那輕盈的翅膀落在了籬笆上。我嘗了一口西瓜，��！甜的像蜂蜜一樣，還伴隨著鮮紅的果汁。這就是大自然創(chuàng)造的香甜的果實(shí)。我和哥哥坐在頭戴棕色帽子的涼亭里說(shuō)說(shuō)笑笑。
這就是西瓜地里歡樂(lè)的笑聲，也給大自然添加了一張明信片。
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