四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
知道嗎？團(tuán)結(jié)就是力量。讓我們一起為團(tuán)結(jié)喝彩吧！以前從來(lái)不覺(jué)得團(tuán)結(jié)合作有多重要。上次的一件事情，終于讓我明白團(tuán)結(jié)的力量是不可忽視的。
上個(gè)星期，我的奧數(shù)考試只得了銀獎(jiǎng)，老師給我發(fā)了獎(jiǎng)品——一個(gè)本子，用它來(lái)干什么呢？主要是我現(xiàn)在用不著它。做什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子，用它來(lái)做一個(gè)紀(jì)念品吧！
這招是我最近剛學(xué)的'一個(gè)點(diǎn)子。不過(guò)，做這個(gè)紀(jì)念品只有我自己恐怕不行，人手不夠，找誰(shuí)呢？想了一會(huì)兒，我就想到了一個(gè)人——?jiǎng)㈥畔�。她既是我的好朋友，也是我的死黨。
開(kāi)始制作了，她說(shuō)：“小雨，你學(xué)過(guò)美術(shù)，你負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我呢？字寫(xiě)得比你好，我就負(fù)責(zé)來(lái)寫(xiě)字�！薄昂冒��！蔽尹c(diǎn)頭表示同意。分工已明確，開(kāi)始動(dòng)工。首先我們要給這個(gè)紀(jì)念品起個(gè)名字，叫什么好呢？她忽然問(wèn)我喜歡什么，我說(shuō)喜歡彩虹，她說(shuō)她喜歡花園，合起來(lái)不正好是彩虹花園嗎！“對(duì)極了，對(duì)極了，這個(gè)名字太好了�！闭f(shuō)著說(shuō)著我就忍不住大喊起來(lái)。寫(xiě)好了名字，接下來(lái)要在名字旁邊加裝飾了，這下我可犯難了，用什么圖案進(jìn)行排列裝飾呢？心形太亂，花形太難看，怎么裝飾起來(lái)會(huì)既漂亮又樸素呢？這時(shí)候劉昱汐說(shuō)她有經(jīng)驗(yàn)，排列圖形的時(shí)候一定要按照順序來(lái)排列，而且，排列的時(shí)候兩個(gè)圖形不要差不多一樣，說(shuō)著就制作了一個(gè)簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的封面設(shè)計(jì)。接著我又用劉昱汐的辦法完成了小吃店、臥室的制作.......哈！我們的杰作終于設(shè)計(jì)好了。
通過(guò)這次和好朋友一起設(shè)計(jì)紀(jì)念品，我終于懂得了團(tuán)結(jié)合作就是成功！讓我們一起為團(tuán)結(jié)喝彩吧！
四年級(jí)作文 篇2
成就別樣人生。先要從孝開(kāi)起。孝就是，尊敬父母。感恩父母。理解父母�；貓�(bào)父母。現(xiàn)在是獨(dú)生子女時(shí)代，獨(dú)生子女因?yàn)闆](méi)有兄弟姐妹，不太會(huì)知道別人的感受。對(duì)于父母也是，不知父母的辛苦，從而認(rèn)為父母有事情做不了時(shí)，就是沒(méi)用。這樣是錯(cuò)的，在家里，應(yīng)當(dāng)讓他們做一些家長(zhǎng)的家務(wù)活。讓他們了解到父母的辛苦。從而尊敬父母。還要讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)生命是多么的重要，知道這個(gè)世界是多么的美妙，是父母給了他生命，是父母讓他看見(jiàn)了變化多端的.美妙世界。讓他知道感恩父母。父母要先理解孩子，才能讓孩子理解自己。要想讓自己理解孩子，就要從孩子的角度看問(wèn)題、想問(wèn)題。才能和孩子達(dá)成一致。要想讓孩子理解自己，需要父母經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子的想法說(shuō)出來(lái)，也包括孩子認(rèn)為父母的短處。不要因?yàn)檎f(shuō)了自己的短處，就去打孩子。應(yīng)當(dāng)在背后改掉這個(gè)缺點(diǎn)。要孩子回報(bào)父母，先要滿(mǎn)足孩子，再讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。慢慢的，孩子自然就懂得感恩了。
四年級(jí)作文 篇3
過(guò)完年后，回到家里，每個(gè)人都洗了澡，洗了衣服，就剩一大堆衣服沒(méi)有晾了。今天，弟弟上補(bǔ)習(xí)班，爸爸忙工作，媽媽去參加同學(xué)聚會(huì)。我心想：看來(lái)這活是我的了。我搖了搖頭，慢悠悠的走向陽(yáng)臺(tái)。
從洗衣機(jī)里抱出一大堆衣服后，走到外面的大陽(yáng)臺(tái)上，我隨手拿起一條褲子，便是老爸的大肥褲。拿起一個(gè)衣架，用左手抓住褲腳，右手拿著衣架往褲子口里放，搭在褲腳下，右褲腳也搭好了。我將褲子往衣桿上放，一放上去褲子就往下掉，我機(jī)靈的接住了，我發(fā)現(xiàn)老爸的褲腰太大了，比衣架還大，根本掛不住。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)夾子，我機(jī)靈一動(dòng)，拿過(guò)夾子，又拿起褲子，把褲子按照剛才的方法掛了上去，然后用手把褲子提到衣架的最上方，手松開(kāi)之后，快速的用夾子把它夾在衣架上。我拍了拍手，指著它小聲嘀咕到道：“叫你不聽(tīng)話，還是被我制服了吧！”
我又拿起弟弟的衣服，還找來(lái)我們家最小的衣架，可發(fā)現(xiàn)弟弟的衣服口還是太小了。于是，我拿出剪刀手，并在一起，伸到衣服口中，使勁往旁邊拉，手都拉紅了，衣服口的大小才能把衣架伸進(jìn)去，我手一松，“啪”衣服正好搭在衣架上了。我嘟了嘟嘴說(shuō)：“我們家衣服種類(lèi)真多，大的`小的……都有�！弊詈螅Ｏ碌囊路矣昧撕瞄L(zhǎng)時(shí)間才晾完。
媽媽回來(lái)后夸我很棒，我心想：晾衣服也不是一件容易的事，做好每一件事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才行！
四年級(jí)作文 篇4
近幾天，媽媽送給我一只小狗，我給小狗起名叫“旺旺”。
旺旺非�？蓯�(ài)。它一身褐色的毛，摸起來(lái)毛茸茸的，感覺(jué)好極了。旺旺有一雙黑黑的大眼睛，圓溜溜的。還有一對(duì)能耳聽(tīng)八面的大耳朵，和一個(gè)靈敏的小黑鼻子。
旺旺真有趣。她吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用腳碰一下食物，然后迅速后退，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后再走向前用鼻子聞一下，然后才會(huì)用嘴啃著吃起來(lái)。吃飽了的.小狗顯得十分自在，它一會(huì)兒在地上打滾，一會(huì)兒圍著客廳亂跑，一會(huì)兒在地上趴著不動(dòng)，一會(huì)兒又躺在地上打瞌睡。
旺旺的脾氣不好。當(dāng)它四腳朝天睡大覺(jué)時(shí)，你用手去抱它，它立刻就會(huì)醒，然后"汪汪"大叫，好像在說(shuō)：誰(shuí)讓你們打擾我睡覺(jué)了？！它一邊叫，一邊生氣，生氣時(shí)的小狗樣子非�？蓯�(ài)，這時(shí)，你如果再去抱它，它就會(huì)撲上去咬你，當(dāng)然，它也只是故意做出兇狠的樣子，其實(shí)它只是用它的小牙磨磨你的手指頭，它怎么舍得咬它的主人呢？
我想讓旺旺在我家生活的更快樂(lè)些，就找來(lái)了一個(gè)鞋盒子，里面放了許多軟軟的棉花。以后，這就是旺旺的小床了。
我喜歡我家的小狗旺旺，我想把它訓(xùn)練成警犬那樣，給我當(dāng)出色的小助手。
四年級(jí)作文 篇5
今天，上學(xué)時(shí)，剛進(jìn)校門(mén)，一陣濃濃的桂花香迎面而來(lái)，使我一早上的困意消除了，要知道，我最喜歡學(xué)校的桂花樹(shù)。
明明快遲到了，應(yīng)該加快步子，沖進(jìn)教室，而我卻故意放慢步子，走到桂花樹(shù)旁邊，深深地吸了口氣，�。《嗝聪惆�，那種香不好像臘梅那么濃，不好像丁香花那么高雅，那是種樸實(shí)、不淡也不濃的香味。
我邊走邊看這花，三個(gè)一群五個(gè)一伙地待在枝頭，好像金豆子。花特別小，只有兩個(gè)句號(hào)那么大�？赡枪鸹ǖ腵香味得出奇，雖已經(jīng)走過(guò)了桂花樹(shù)，我卻在想：今年的桂花樹(shù)，開(kāi)得真好！她什么時(shí)候開(kāi)的呀……
我經(jīng)常不光顧那條路，但是希望不會(huì)有人把她摘下來(lái)。
四年級(jí)作文 篇6
在朋友的推薦下，我最近在潛心拜讀尹建莉的教育手記《好媽媽勝過(guò)好老師》。雖然我僅僅讀了幾十頁(yè)，可是她文章中睿智的教育理論、執(zhí)著的教育情感，深深地影響著我的家教觀念和教育理念。今天，當(dāng)我看到她的《開(kāi)“小賣(mài)部”》這一章時(shí)，忍不住有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇小文章。
作者對(duì)女兒圓圓的教育猶如春雨一樣潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，就連教孩子學(xué)數(shù)學(xué)也大雪無(wú)痕。她為了讓圓圓學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)自然地和人打交道，常常帶她去小賣(mài)部買(mǎi)東西。每次作者都讓她去告訴店主買(mǎi)什么，并讓她把錢(qián)遞給店主。沒(méi)想到這讓孩子對(duì)錢(qián)有了概念，對(duì)計(jì)算產(chǎn)生了興趣。于是，作者便機(jī)智地跟孩子玩起了開(kāi)小賣(mài)部的游戲。在游戲的過(guò)程中，作者付錢(qián)給女兒，然后讓女兒根據(jù)物品的`定價(jià)找零錢(qián)，結(jié)果又讓女兒學(xué)會(huì)了整數(shù)減法和小數(shù)減法。后來(lái)，作者又加大了計(jì)算難度，在游戲的過(guò)程中暗暗加進(jìn)了乘法和除法運(yùn)算。正是這種看似游戲的教育，不但給孩子帶來(lái)了極大的興趣，而且讓孩子對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。那就是，計(jì)算是存在于周?chē)钪杏杏玫臇|西，是和我們的日常生活密切聯(lián)系著的。
不僅數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是這樣，語(yǔ)文的教學(xué)也要跟生活緊密聯(lián)系。在《好媽媽勝過(guò)好老師》這部著作中，作者在教孩子認(rèn)識(shí)生字時(shí)，不是像有些家長(zhǎng)一樣忙著制作識(shí)字卡片，并把家里貼得到處都是。而是用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，就是把生字學(xué)習(xí)融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上。當(dāng)她們?cè)谟H子共讀時(shí)，媽媽總是指著字一個(gè)一個(gè)地讀給女兒聽(tīng)；當(dāng)她們來(lái)到公共場(chǎng)所時(shí)，媽媽總是不失時(shí)機(jī)地指給女兒一些文字看；當(dāng)女兒有了一定的識(shí)字基礎(chǔ)后，媽媽又適時(shí)放手讓孩子自己閱讀。這些簡(jiǎn)單的做法逐漸使女兒認(rèn)識(shí)了大量的漢字，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
其實(shí)，我們的語(yǔ)文教學(xué)也緊貼生活。語(yǔ)文教學(xué)中組織的各種活動(dòng)，比如，辯論會(huì)、成語(yǔ)接龍、誦讀比賽等，這些活動(dòng)之所以能極大的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，很大一部分原因是它們能有效的運(yùn)用到生活實(shí)踐。再看作文教學(xué)。我們利用課堂教學(xué)教了她們?cè)趺磳?xiě)，但更重要的寫(xiě)什么依然來(lái)源于生活。作文教學(xué)中，我們努力幫他們回憶生活中的事情，讓孩子們從生活中擷取寫(xiě)作材料，鼓勵(lì)他們寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感，就是生活的文字化。再如，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)采取的情景再現(xiàn)，也是與生活結(jié)合的實(shí)例。所以，我們要努力讓學(xué)習(xí)貼近生活，努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、收獲知識(shí)，不是僅從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)。
教育家陶行知早就提出了“生活即教育”的口號(hào)，他告訴我們教學(xué)做合一，告訴我們行是知之始。美國(guó)著名教育家杜威也認(rèn)為，少年兒童應(yīng)該從生活中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)，而不是在書(shū)本里學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教育中永遠(yuǎn)成功的教學(xué)方法就是“給學(xué)生一些事情去做，不是給他們一些東西去學(xué)。”
越來(lái)越多的事例和理論證明了教育離不開(kāi)生活的道理，也讓我深受啟發(fā)。我們的教學(xué)只有與生活實(shí)踐相結(jié)合，才能讓孩子們深刻地體會(huì)到情感，有效地掌握些知識(shí)，機(jī)智地解決些實(shí)際問(wèn)題。
四年級(jí)作文 篇7
在軍訓(xùn)的前一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備著去軍訓(xùn)的東西，準(zhǔn)備完了之后，我和爸爸檢查了三遍，所有東西都準(zhǔn)備好了。
第二天我很早就起床了，到了教室我就坐再椅子上等大巴車(chē)的到來(lái)，老師和同學(xué)陸續(xù)都來(lái)了，大家都特別興奮，期盼著大巴車(chē)快快到來(lái)；大巴車(chē)來(lái)了嗎，一個(gè)同學(xué)興高采烈的對(duì)我說(shuō)：“我們一起上車(chē)吧”，說(shuō)完我和同學(xué)就一起上了大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了訓(xùn)練營(yíng)地。我們一路的過(guò)程有說(shuō)有笑，所有同學(xué)都很開(kāi)心。
我們一到訓(xùn)練營(yíng)地，就有一位教官來(lái)和大家打招呼，經(jīng)過(guò)介紹我們都叫他唐教官。首先唐教官先讓我們把自己的生活用品都放好，放在安排好的住的地方。然后教官就讓我們穿上了已經(jīng)準(zhǔn)備好的迷彩服，大家穿上衣服之后非常興奮。接下去開(kāi)始疊被子，我們?cè)谧约旱姆块g里認(rèn)真的按教官的方式疊被子，我疊的被子終于有點(diǎn)像豆腐塊一樣。疊完被子之后，教官就讓我們下去集合，正式進(jìn)行軍訓(xùn)。
剛開(kāi)始教官讓我們排好隊(duì)伍，并且按隊(duì)形排列，而我排在了最前面，排完隊(duì)形之后我們就練了幾個(gè)小時(shí)的軍姿，直到我們站的腳都發(fā)麻了。感覺(jué)真的好辛苦。然后接下去的訓(xùn)練是爬網(wǎng)繩，爬完之后我們又參加了軍事武動(dòng)項(xiàng)目，真的'是累死我們了。到了晚上，排隊(duì)吃晚飯睡覺(jué)，在床上我自言自語(yǔ)的對(duì)自己說(shuō)今天過(guò)的可真漫長(zhǎng)呀！
第二天很早就起床，洗臉?biāo)⒀蜡B被子都要有時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，早飯過(guò)后唐教官就和我們說(shuō)：“明天要表?yè)P(yáng)列隊(duì)，今天一定要排號(hào)隊(duì)列練習(xí)。”跟隨唐教官?gòu)脑绲酵矶家恢痹谂抨?duì)列。到晚上又來(lái)了一個(gè)消防報(bào)警活動(dòng)，警報(bào)響起了，大家都出去排隊(duì)，就在排隊(duì)的時(shí)候我不小心被絆倒了，膝蓋摔疼了。結(jié)果第三天早上我沒(méi)能參加表?yè)P(yáng)，可心情還是很開(kāi)心。因?yàn)槲以龠@次軍訓(xùn)中，學(xué)到了生活要有自理能力，要有自護(hù)能力，自學(xué)能力，更加要有自強(qiáng)的精神。我們的軍訓(xùn)結(jié)束了，大家坐著大巴車(chē)回家
這就是我的軍訓(xùn)的故事。
四年級(jí)作文 篇8
“比武”浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)靈安茶家兜小學(xué)四年級(jí)鐘斌二年級(jí)暑假里的一個(gè)晚上，我和表姐以及表姐的幾個(gè)同學(xué)在家里“比武�！�
我們看完動(dòng)畫(huà)片《大博士和機(jī)器娃娃》后，“狂歡”開(kāi)始了。我拿起一條毯子當(dāng)作披風(fēng)，一邊披在身上，一邊說(shuō)：“我是超人，誰(shuí)敢跟我決斗？”“哈哈！‘白癡超人’（動(dòng)畫(huà)片中的人物，非常愚蠢。）”我生氣地大吼：“我是超人！不是白癡超人！”說(shuō)完，拿起一根木棍，胡亂舞幾下，笑嘻嘻地說(shuō)：“厲害吧！”這下，所謂的'“鐵拐李”站了出來(lái)，拿起一把“刀”向我劈來(lái)，我把木棍一舉擋住了�！拌F拐李”一腳踢了下來(lái)，我痛得叫了起來(lái)，一邊叫，一邊向門(mén)外逃。門(mén)外一片漆黑，嚇得我毛發(fā)直豎，慌亂中，我被一只桶拌倒了。此時(shí)，“鐵拐李”追來(lái)了！他大聲說(shuō)：“你這假超人！拿命來(lái)！”于是我順手把桶撿起來(lái)當(dāng)作當(dāng)劍牌，拿著它直沖過(guò)去。
終于，他被我逼得無(wú)路可逃，就放下手中的“武器”，向我“求饒”。我哈哈大笑：“哈！我贏啦！”
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