實用的四年級作文匯編(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
俗話說：“秋風(fēng)起，蟹腳癢。”每年秋冬季節(jié)可是吃螃蟹的好時候。今天，爺爺從菜場買了五只螃蟹回來，把他們放在了盆子里。我?guī)е闷孀屑?xì)觀察這群螃蟹，只見他們不斷舞動著大鉗子，我想：“好威武的動物。”
螃蟹的外形十分威武，它身上馱著個大殼，敲起來硬邦邦的，就像古代青銅騎士們披著的盔甲。殼兩旁各齜出三個小尖叉，就像京劇里武將背上插著的小旗子，威風(fēng)凜凜。螃蟹的鉗子就像一對老虎鉗，只要有小東西在它們面前移動，它們就會揮舞著鉗子爬過去使勁夾住，牢牢不放。我試著用筷子逗它們，他們就會“發(fā)怒”，把鉗子舉得高高的，像是要和我決斗。
螃蟹走路的樣子和別的動物打不一樣。它們是橫著走的，當(dāng)它們爬行時，左右兩邊的腿依次交替運(yùn)動，把身體朝著一邊推動，速度還很快吶。
螃蟹打斗時更像英勇的騎士，他們會用鉗子牢牢地夾住對方的鉗子。雙方就像斗牛一樣，你推過來，我推過去。有時其中一方會被頂?shù)冒四_朝天，但它很快就調(diào)整重心，八條腿用力蹬動，翻身繼續(xù)戰(zhàn)斗。就這樣頂翻——翻身——戰(zhàn)斗——頂翻——翻身——戰(zhàn)斗……直到其中一方筋疲力盡，被夾斷鉗子，灰溜溜地逃走。
我把打斗的螃蟹分開放到不同的盆子里，關(guān)它們“禁閉”。哪知道它們還是閑不住，居然從“禁閉室”里“越獄”了。我們一家人找來好半天，才把它們從沙發(fā)底、門后面、水槽下抓回來。
為了防止它們再次出逃，我決定在晚餐時就讓它們到我們的`碗里來，到我們的肚子里“安家”吧。
螃蟹雖然你是威武的披甲騎士，可是你終究不是我們?nèi)祟惖膶κ�，還是老老實實做你的“美味”吧。
四年級作文 篇2
水葫蘆！水葫蘆生長在水塘里，小河邊。
有誰仔細(xì)觀察過這些不起眼的水葫蘆？有誰細(xì)品過水葫蘆的香味？那樣滿塘地生長著，繁衍著，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一大片，滿是的，碧綠碧綠的，碧中夾著輝煌的紫色！
它們從不禁錮自己，有芽就盡情地長，有葉就盡情地伸，有花就盡情地開。不管自己的'生長環(huán)境是臭還是香，它們似乎從不在乎這些，只是歡歡喜喜地生長，歡歡喜喜地發(fā)展，把那美麗的紫色花兒開放，開放！在不面跳著芭蕾舞開放，在水面蘸著清水開放，在水面映著陽光開放。樂呵呵地把整個水塘弄得碧碧的，碧中帶紫，一片輝煌！
它們善于展示自己。看，水葫蘆的葉柄圓嘟嘟的，就像那小青蛙吹脹氣的小肚皮兒，看起來非常強(qiáng)壯。其實，那里面不是實心的，而是有千萬個空心的眼兒撐起來的，只要你用手一捏，伴隨著噼哩叭啦的響聲，那脹鼓鼓的葉柄就癟下去。然而，它勇于展示自我，善于展示自我的精神又多么令人敬佩呀！
哦！水葫蘆，你這野性的精靈，我欣賞你，我贊美你！從你那不禁錮自己，善于展示自己的野性中，我受到了人生的啟迪：做人，也要敢沖敢闖，敢于展示自己。
四年級作文 篇3
“發(fā)試卷了。”不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時正襟危坐，等待李老師的“宣判”。
李老師抱著一摞試卷，一改往日的面帶微笑，而是木無表情地走進(jìn)教室。什么情況，難道是考得不好？
我轉(zhuǎn)身看著童葉，她縮在墻角邊，兩眼發(fā)直，一臉茫然。再看看嚴(yán)琴方，只見她兩眼緊閉，雙手合掌，口中念念有詞：“上帝保佑，老天保佑，菩薩保佑……保佑我嚴(yán)琴方能考好一點(diǎn)�！边呎f還邊在身上畫著不規(guī)范的'十字。而我干脆趴在桌子上，頭鉆在胳膊彎里，埋
得不能再低了……此時教室里一片安靜，仿佛都能聽到彼此的心跳聲，我們都成了犯人。
看見前后的同學(xué)都緊張成這樣，我覺得自己無指望了，眼皮神經(jīng)質(zhì)地跳動著。
“余洋！”是胡永思在叫我，“我看見你的試卷了，分?jǐn)?shù)沒注意，不過錯得還不少！”
“什……什么！”唉，這次回去免不了吃“竹筍烤肉”了。
終于發(fā)我的試卷了：“余洋，95分。”拿到自己的試卷，我懸著的心終于放下了，心想：“要是平時多努力些，也不至于受這種煎熬啊�！�
四年級作文 篇4
一張陳舊的照片掛在上海市博物館內(nèi)，它的拍攝時間是1937年8月28日，地點(diǎn)是上海火車南站。這張照片吸引了我的注意，我仔細(xì)看著照片，陷入了沉思中……
那天，上海火車南站熙熙攘攘，人們臉上掛著笑容，心里想著他們又能見到闊別已久的親人們了。瞧，有對夫妻帶著自己一歲左右的孩子，有說有笑地向前走著，可他們不曾料到，死神正向他們逼近。
天空中突然響起了日本轟炸機(jī)的`“隆隆”聲，人們驚慌了，臉上的笑容不見了。大家叫的叫，躲的躲，逃的逃。敵機(jī)的聲音似乎遠(yuǎn)去了，突然，就在人們以為危險已經(jīng)過去時，一顆炸彈落了下來，“砰”，炸彈爆炸了。那對夫妻用盡全力把孩子藏好，然后就不見了蹤影。外面，車站已經(jīng)被炸得面目全非，漂亮的天橋倒塌了，結(jié)實的鐵路扭曲了，長長的火車傾翻了，地上滿是殘垣斷壁，車站成為了一片廢墟，到外彌漫著恐懼和血腥。
過了一會兒，一陣嬰兒的哭聲打破了寂靜。那個孩子從一片廢墟中爬了出來，身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭著，希望父母回到他身邊，可他的父母卻因為流血過多而雙雙身亡了。
看到這兒，我心想：我們生活在和平年代，無法感受到戰(zhàn)爭的無情。我們沒有聞過刺鼻的煙火味，沒有感受過炸彈爆炸時掀起的層層氣浪，沒有看到過饑荒如何消耗生命。但戰(zhàn)爭總把戰(zhàn)區(qū)的兒童帶離家園，帶離親人，帶離世界。我們不能阻止這一切，只能發(fā)出呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭，我們要讓世界充滿歡樂，為世界敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間。”
到于那個孩子，未來有可能被幸存者收養(yǎng)，有可能流浪，也有可能被餓死。這只是猜測，我們不要求別的，只希望地球的明天，可以真正變成一個沒有戰(zhàn)爭的藍(lán)色之星。