四年級(jí)優(yōu)秀作文【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。隨著科技的發(fā)展，相信我們未來(lái)的學(xué)校也會(huì)更加美，各種設(shè)施更加先進(jìn)。下面我們一起看看作者想象中未來(lái)學(xué)校的樣子吧。
在20xx年6月23日，我收到了一封王平宏校長(zhǎng)的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我在9：00之前到達(dá)我兒時(shí)的母�！翱缣翆�(shí)驗(yàn)小學(xué)”參觀。不過現(xiàn)在只剩6分鐘時(shí)間了，更何況我還在非洲的熱帶森林做考察呢，這可怎么辦？不用我擔(dān)心，看！我的助理回來(lái)了。她打著特快號(hào)飛機(jī)來(lái)接我了。你們知道嗎？坐上這架飛機(jī)20分鐘可繞地球一周。我坐上它，2分鐘就到達(dá)了我的母校。
我和王校長(zhǎng)打過招呼后，他便帶我去參觀現(xiàn)在的教學(xué)樓。
“哇哦！”我對(duì)著眼前那個(gè)像膠囊一樣的電梯，情不自禁地發(fā)出一聲驚嘆。
“這個(gè)是小火箭電梯，是中國(guó)工程院最新研制的學(xué)校專用電梯。以前，我們從1樓爬到4樓還是比較累的�，F(xiàn)在你只要把食指放到感應(yīng)器上面，3秒鐘，電梯就會(huì)把你送到你想去的地點(diǎn)，成功率100%！”王校長(zhǎng)笑著給我介紹。
我親自試了一下，果真只要3秒鐘我就到達(dá)了四（4）班教室的門口。向教室內(nèi)看去，我發(fā)現(xiàn)他們正在使用一種新型的鋼筆練字呢！
王校長(zhǎng)又跟我介紹起來(lái)這款“高科技鋼筆”來(lái)：“你看，那個(gè)同學(xué)的鋼筆發(fā)紅光了，說(shuō)明他的坐姿不端正；而老師戴著與鋼筆聯(lián)網(wǎng)的耳機(jī)，可以不用眼睛去觀察就知道是誰(shuí)的鋼筆發(fā)紅光，然后立馬過去幫他們改正�！�
我豎起了大拇指。
突然，教室的里響起了一陣“叮叮咚咚”的鈴聲。王校長(zhǎng)還是很有耐心地向我介紹：“這是午餐鈴�！彼种噶酥杆模�4）班的大屏幕，說(shuō)：“學(xué)校每天會(huì)提供3種風(fēng)味不一樣的飯菜，任學(xué)生自己挑選。比如，你今天想吃A套餐，你就可以按一下椅子上的A按鈕，A套餐飯菜就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的.面前。還有，如果你想加飯，你就可以長(zhǎng)按按鈕D，你的桌子上就會(huì)出現(xiàn)一碗米飯。你吃完后，只要輕輕的按一下‘Z’按鈕，餐具就會(huì)立馬消失，是不是很方便？”他頓了頓又說(shuō)：“自從有了這些高科技，我們的學(xué)生節(jié)約了很多寶貴的時(shí)間，成績(jī)也提高了很多�！�
參觀到這里，我突然想起了我還不知道王校長(zhǎng)請(qǐng)我來(lái)學(xué)校干什么呢，便問他。他說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在在非洲做生態(tài)研究，所以，想請(qǐng)你為我們四年級(jí)的同學(xué)做一個(gè)關(guān)于非洲動(dòng)植物的專題講座�！�
“沒問題！舉手之勞而已�！闭f(shuō)著，我們走向?qū)W校的報(bào)告廳……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
爸爸媽媽終于要帶我去黃山玩了。我聽說(shuō)過一句俗語(yǔ)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。我們二年級(jí)的課本上有篇關(guān)于黃山的課文《黃山奇石》，里面介紹了猴子觀海、仙人指路、仙桃石等，我早就想去看看了。我們?cè)邳S龍?bào)w育中心上車的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)了象棋班的同學(xué)天天，于是我們就一起上了車。快到黃山了，我發(fā)現(xiàn)有一座山非常奇怪，它是由一片片的巖石組成的，每片巖石周圍是咖啡色的圈，非常像牛肉片，我開玩笑說(shuō)這是牛肉片兒山，天天說(shuō)邊上那座矮一點(diǎn)的山像毛筆。那就叫它毛筆山吧。到了黃山，我們下了車，先到一家飯店吃了飯，就開始爬黃山了。山上臺(tái)階很多，很多人爬了一會(huì)就上氣不接下氣了，我卻不是這樣。因?yàn)槲医衲暌呀?jīng)爬過武夷山的大王峰，海拔1100米，還爬過泰山，海拔1500米。那兩座山爬得都很輕松，就像做夢(mèng)一樣。我對(duì)媽媽說(shuō)：“爬大王峰是給爬泰山打基礎(chǔ)，爬泰山是給爬黃山打基礎(chǔ)。”媽媽說(shuō)下一次去西安爬華山，那么爬黃山就是給爬華山打基礎(chǔ)了，黃山的天都峰有1800米呢。
導(dǎo)游說(shuō)黃山有個(gè)奇怪的.現(xiàn)象：坐纜車沒有走路快。因?yàn)榈戎|車的人太多了，要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了白鵝嶺，他們坐纜車的果然還沒上來(lái)呢。一路上有許多人夸我，我很高興。導(dǎo)游帶著我們上山參觀，我們看了很多松樹。我印象最深的是黑虎松。晚上我們住在白云賓館，吃得飽飽的睡得香香的。第二天早上，天還是黑的，我們打著手電筒去看日出。山頂風(fēng)大霧大，很冷，我們都穿上了雨披取暖�？上г茖犹�，沒能看到美麗的日出。于是我們就去了一線天，一線天是兩塊巨大的石頭中間的小道，筆直筆直的，很陡。雖然有些危險(xiǎn)，但我們還是走過去了。然后，我們又去看了迎客松。哇，迎客松真高啊，好美啊。很多人排著隊(duì)要跟它合影呢。
這時(shí)候，很多人都準(zhǔn)備坐纜車下山了，我們卻對(duì)爬天都峰更有興趣。從下往上看，不得了，都是臺(tái)階，像梯子一樣，太陡了。不過我不怕，刷刷刷往上沖，趕上了很多人，把爸爸媽媽都甩在了后面。當(dāng)我在上面等爸爸媽媽時(shí)，看到下面的人好像比螞蟻還要小。天都峰上，最險(xiǎn)的是鯽魚背，很窄的小道，兩邊只有拉繩，下面是萬(wàn)丈深淵。我慢慢地過了鯽魚背，接著是爸爸。等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才過來(lái)了。媽媽說(shuō)太險(xiǎn)了，她都不敢看兩邊，只敢盯著腳下。到了峰頂，突然風(fēng)很大很大，所以我走得比過鯽魚背還要慢。
下山的路上，一位爺爺和奶奶向我們問路，他們要上天都峰。媽媽告訴他們左邊的路很險(xiǎn)，右邊的路比較安全。他們選擇了走險(xiǎn)路，說(shuō)他們就是來(lái)探險(xiǎn)的。我還很佩服那些挑夫，我們空著手爬山都很累，可他們每天都要挑著很重的擔(dān)子上黃山。黃山上所有吃的用的都是靠他們挑上去的。
回來(lái)好幾天了，可是我還經(jīng)常想起黃山。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)十歲的小學(xué)生了。在我成長(zhǎng)的道路上，充滿了媽媽的關(guān)愛，充滿了媽媽對(duì)我的支持和幫助，還充滿了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
不曾忘記，孩提時(shí)的.我在媽媽手把手教漢字后，終于歪歪扭扭的寫了一個(gè)“大”字。
不曾忘記，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)而急得大哭時(shí)，媽媽就耐心地給我講解。
更不曾忘記在我受到挫折時(shí)，是媽媽的鼓勵(lì)才使我重新樹立起信心。作文
每天早上起來(lái)，都會(huì)看到餐桌上熱騰騰的飯菜和媽媽忙碌的身影。
每天晚上，都會(huì)在書桌上看到媽媽特地準(zhǔn)備的各種各樣的點(diǎn)心和水果。
有時(shí)，媽媽出于關(guān)心不斷嘮叨，我實(shí)在忍不住，就會(huì)向媽媽發(fā)一頓無(wú)名火，然后摔門而去，但事情過后，媽媽對(duì)我始終笑臉相待，謝謝媽媽！謝謝你的理解和寬容。
剛學(xué)會(huì)“走路”的孩子，在媽媽的幫助下，我穩(wěn)穩(wěn)的走在成長(zhǎng)的道路上，這條路是由媽媽用汗，用淚，用自己的年華為我鋪成的，在我成長(zhǎng)的道路上，由于有了媽媽，我才得以好好的成長(zhǎng)，好好的走在成長(zhǎng)的道路上。
在我成長(zhǎng)的道路上，既美麗，又短暫，我要用有限的生命把握著無(wú)限的美麗，讓成長(zhǎng)的道路上多幾分色彩，多幾分輝煌！我一定要用我的成績(jī)?nèi)?bào)答媽媽！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這個(gè)星期三的下午，我們學(xué)校開展了一項(xiàng)火災(zāi)實(shí)地演練活動(dòng)。同學(xué)們都覺得很好奇，因?yàn)檫@是我們學(xué)校第一次舉行這項(xiàng)活動(dòng)，可能是因?yàn)榍皫滋旌幽现芸诘貐^(qū)發(fā)生了4.7級(jí)地震的原因吧，前幾天老師就已經(jīng)讓我們準(zhǔn)備一條毛巾，以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣自救得一些小常識(shí)。
下午第一課，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的聽語(yǔ)文老師講課，突然聽見后面的同學(xué)喊了一聲：“老師著火了”!同學(xué)們聽了表情既激動(dòng)又嚴(yán)肅，所有人的目光一下子投向了老師，我們?cè)诘却蠋煹目诹�。這時(shí)候我看見窗戶外面的濃煙，就感覺是真的著火了，我有一點(diǎn)害怕，當(dāng)我還在想的時(shí)候，聽見老師大聲喊了一聲:“同學(xué)們敢快把毛巾拿出來(lái)，唔住口鼻，把坐的登子挪到卓子底下，這樣后面的同學(xué)就可以用最快的速度逃出去了。我們按照老師說(shuō)的方法，同學(xué)們彎下身體靠著墻有秩序的向樓梯走去，我看見別班的`同學(xué)也是用同樣方法往樓梯下走，一點(diǎn)也不亂，這時(shí)候樓梯里到處彌漫著煙,眼睛嗆的都有點(diǎn)睜不開了，我順便瞄了一眼冒煙的地方，什么也看不見，就這樣我們已最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)上，按平時(shí)排隊(duì)的先后順序站好，同學(xué)們看看自己前后的人是不是平安來(lái)到隊(duì)里啦。這時(shí)侯操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，大家都在互相討論剛才逃離現(xiàn)場(chǎng)的過程，我聽見一個(gè)高年級(jí)的女生在和她們班同學(xué)說(shuō):“有個(gè)一年級(jí)的同學(xué)由于過度緊張，有的都被嚇哭了，當(dāng)時(shí)她正好走到旁邊，對(duì)小同學(xué)說(shuō)，不怕姐姐帶你走”，聽了同學(xué)的話，她緊張的情緒馬上放松了，牽著大姐姐的手快步走向操場(chǎng)，聽到那位同學(xué)講的，我也被感動(dòng)了，我的目光停在了這位同學(xué)的臉上，心里想：如果我碰到這種狀況，我想我也會(huì)象剛才那位同學(xué)一樣做。正當(dāng)我還在思考時(shí)，被同學(xué)們歡呼聲打段了，大家把毛巾紛紛拋向了空中，湛藍(lán)的天空變的五顏六色，這時(shí)的操場(chǎng)沸騰了。
過后，我們回到班里，又開了一個(gè)班會(huì)，我們班長(zhǎng)走上講臺(tái)，為大家講當(dāng)火災(zāi)、地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎樣自救，如果在學(xué)校時(shí)，可以躲在桌子下或書包下。如果在外面千萬(wàn)不要站在橋底下，電線或重量較大的物體下。
通過這次演習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，有許多人在發(fā)生地震、火災(zāi)的時(shí)候失去了寶貴的生命，生命是保貴的，一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍愛生命。
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