[經(jīng)典]實(shí)用的四年級(jí)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)作文 篇1
沒(méi)錯(cuò)，我就是一只威風(fēng)凜凜的蒼蠅。你看我這美麗的大眼睛，看我這黝黑發(fā)亮的鋼鐵一樣的身軀，加上一對(duì)透明的翅膀，嘿，真是越看越得意，有這樣漂亮的外表，不讓大家欣賞一下就太不夠哥們啦。
于是，我走東家串西家，在各家飛來(lái)去。他們都很好客，桌子上一般都會(huì)擺好食物等我大駕光臨。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我正在得意地抖動(dòng)著翅膀四處觀光。
忽然，我看見(jiàn)一張八卦圖似的網(wǎng)，就想去上面稍作小憩，誰(shuí)料卻被粘在了上面。一只八只腳的怪物向我慢慢移來(lái)，我知道我完了，因?yàn)樗俏业奶鞌场┲搿?/p>
他把我送上了法庭，說(shuō)是要等明天開(kāi)庭問(wèn)罪。
第二天早上，他們把還在睡夢(mèng)中的我叫醒，原來(lái)，大家都等著看法官如何處置我。
蜻蜓法官出來(lái)了。他一拍驚堂木，喊了一聲：“把犯人帶上來(lái)。”接著他們把我押了上去。法官宣布：“審判正式開(kāi)始！”全庭一下子安靜了下來(lái)。
法官問(wèn)道：“姓名？年齡？”
我剛才還得意揚(yáng)揚(yáng)，現(xiàn)在嚇得六條腿一齊軟了：“法官大人，我叫蒼蠅，我也不知道自己多大了。”
法官又問(wèn)：“你知道蜘蛛警察為什么抓你，又知道你為什么受審嗎？”
我壯了壯膽說(shuō)：“回法官大人，我真的不知道。我想是那位警察大哥抓錯(cuò)人了。我是守法公民，從沒(méi)干過(guò)什么壞事啊！”
“住嘴！我們已經(jīng)有足夠的證據(jù)證明你犯了若干條罪�，F(xiàn)在給你一個(gè)坦白從寬的`機(jī)會(huì)。你要是再不交代，后悔就來(lái)不及了�！狈ü俅舐暯械�，我嚇得直哆嗦。
我連忙交代了自己的罪行：“前幾天，我?guī)е业囊蝗盒D啰，到處飛。我們飛到了離這不遠(yuǎn)的小東家，帶著小嘍啰在他家的筷子上練習(xí)爬竿，還在他家的水果上練習(xí)跑步，并在上面留下了許多小樓呷。但是小東的媽媽警惕性很高，把筷子徹底清洗后又殺了遍毒，可憐我忠實(shí)的小嘍啰就這樣死了。但是小東的弟弟吃水果前沒(méi)有洗，結(jié)果得了病毒性痢疾，哈哈……我飛呀飛，飛到了書(shū)桌上，看見(jiàn)小東在寫(xiě)作業(yè)，我就落在他的本子上，沒(méi)想到他一拍，把我拍暈了扔到地上。他以為我死了，可是我沒(méi)有死。我醒來(lái)后，發(fā)誓一定要報(bào)仇。于是昨天我又在他睡覺(jué)的時(shí)候在他身上咬來(lái)咬去，結(jié)果他上了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是傳染性感冒。我哼著小曲往別處飛，看見(jiàn)樹(shù)權(quán)上有一個(gè)又大又漂亮的網(wǎng)，不知道是哪位哥哥織的，于是我就飛上去想休息一會(huì)，沒(méi)想到竟被抓住了，唉……”
我看見(jiàn)他們氣得咬牙切齒，恨不得一口把我吞下肚子。
法官說(shuō)：“案犯蒼蠅，生性可惡，危害人類(lèi)，危害社會(huì)，理應(yīng)處死！雖然你交代得很清楚，但全無(wú)悔改之意。所以本庭宣判你終身監(jiān)禁！”我大叫：“法官大人，冤枉�。≡┩靼。 �
蜘蛛警察撲來(lái)，手腳麻利地給我織了一座牢房……“�。 蔽掖蠼幸宦�，醒來(lái)了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。真奇怪，我在夢(mèng)里為什么會(huì)是一只蒼蠅呢？
四年級(jí)作文 篇2
周末，我和爸爸到遂昌山區(qū)老家小住。我在自家房子旁看爺爺奶奶養(yǎng)的小雞，咯咯叫的母雞領(lǐng)著一群毛茸茸的小雞在空地上玩耍、啄食。爸爸有事到鄰居家去了，我站在旁邊的土坡上，氣定神閑地看看小雞，再看著蔚藍(lán)色的天空。山區(qū)的天，比杭州的天更藍(lán)，更高，更遠(yuǎn)，我覺(jué)得心曠神怡。
忽然，我發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的空中出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，一只大鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋，忽上升，忽下降。這是什么鳥(niǎo)？好大的翅膀！正看得新鮮有趣，大鳥(niǎo)快速俯沖下來(lái)，凌厲的爪子，彎彎的的尖喙清晰可見(jiàn)，黑色的翅膀劃過(guò)樹(shù)梢，悄無(wú)聲息地滑向土坡�！袄销棧 蔽倚睦镆惑@，心開(kāi)始狂跳，卻嚇得叫不出聲。
五只小雞在遠(yuǎn)離母雞的空地上啄著草，這幾只雞還沒(méi)有感到危險(xiǎn)在靠近。機(jī)智的母雞最先發(fā)現(xiàn)了老鷹，它咯咯叫喚著小雞們。三只小雞飛撲到母雞身邊，但還有兩只卻在那里發(fā)呆。母雞叫喚的聲音更響，更急了，但是已經(jīng)來(lái)不及了，老鷹迅速地飛撲下來(lái)。兩只小呆雞靠得很近，我心里祈禱著，兩只小雞趕快往不同的.方向跑呀！這樣總會(huì)有一只小雞生存下來(lái)！可是兩只小雞被嚇得寸步不移，只是搖擺著身子發(fā)抖。老鷹掠過(guò)地面，刮起一陣疾風(fēng)，把兩只小呆雞一起帶入了空中。
老鷹抓小雞，真是快、狠、準(zhǔn)！我這才從驚嚇中醒悟過(guò)來(lái)，發(fā)出了尖叫，但是已經(jīng)晚了，老鷹越飛越遠(yuǎn)，最終變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在天邊。這一切，似乎只是在一瞬間發(fā)生的。
母雞慘叫一聲，眼睜睜地看著自己的孩子被老鷹叼走了。不光母雞，她身下的三只小雞也被嚇得呆呆的了，呆若木雞就是這樣來(lái)的嗎？過(guò)了一會(huì)兒，雞群才咯咯唧唧地一陣騷亂，四下奔逃。
等爸爸趕來(lái)時(shí)，老鷹已經(jīng)不見(jiàn)了。
爸爸說(shuō)，現(xiàn)在生態(tài)好了，老鷹經(jīng)常出沒(méi)，真得好好地管牢剩下的小雞了！
四年級(jí)作文 篇3
這學(xué)期，我和同桌定的雜志是一樣的，昨天，我沒(méi)帶校園雜志去學(xué)校，同桌待了，同桌看了《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》這類(lèi)校園雜志中的語(yǔ)文。
同坐在下課的時(shí)候看，第二節(jié)課下課，他把校園雜志拿出來(lái)看了，看到36頁(yè)的時(shí)候，那一頁(yè)正好是“幽默笑堂”，他在微博微笑畫(huà)框內(nèi)，看見(jiàn)了這樣一個(gè)笑話：“據(jù)傳，某校流傳一副漂亮的`對(duì)詩(shī)。上文：昨夜操場(chǎng)漫步，路遇青蛙裝酷，嘔吐，嘔吐，只有拿頭，撞樹(shù)！下文：昨夜球場(chǎng)擺酷，看見(jiàn)恐龍撞樹(shù)，恐怖，恐怖，可憐那棵小樹(shù)！”看到這兒，同桌哈哈大笑，便讀給我聽(tīng)，我也哈哈大笑；同桌在下課告訴了同學(xué)，就在這下課的一瞬間，班上回蕩著同學(xué)其化們的笑臉。
我回家后，我拿起我的“天天愛(ài)學(xué)習(xí)”語(yǔ)文36頁(yè)的笑話，把它讀給爸爸媽媽聽(tīng)；爸爸開(kāi)始沒(méi)笑，后來(lái)卻在喝茶的時(shí)候笑；媽媽說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)才可以講給他聽(tīng)，而他卻依然拉著苦臉走。
我希望這個(gè)笑話可以傳給身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)煩惱的人，抹去生活中的煩惱，換來(lái)現(xiàn)在的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇4
田野里，一朵朵牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)小喇叭似的，迎著太陽(yáng)燦爛開(kāi)放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來(lái)到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽�；ù饋�(lái)，編成花環(huán)戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽(tīng)到弟弟一聲尖叫，原來(lái)是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開(kāi)眼睛，我連忙幫他弄掉，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動(dòng)物身上為它們傳播種子。我還發(fā)現(xiàn)另外一種不知名的小花也是靠風(fēng)力傳播種子的，它成熟后的果實(shí)就像一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，絨球散開(kāi)，變成了一把把小降落傘四處飛揚(yáng)，開(kāi)始了它們的遠(yuǎn)航，尋找它生根發(fā)芽的沃土。
這個(gè)假期我的收獲真多呀！參觀了農(nóng)家小院，學(xué)習(xí)了收割稻子，品嘗了新鮮的`地瓜，發(fā)現(xiàn)了植物種子的傳播方式，農(nóng)村生活真是快樂(lè)極了！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂(lè)的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，重點(diǎn)突出。小作者還展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫(xiě)得既生動(dòng)有趣，又惹人喜愛(ài)，字里行間表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。
四年級(jí)作文 篇5
這封郵件是一個(gè)星期前收到的。
“王老師：
最近我女兒出現(xiàn)了一個(gè)很不好的情況，繪畫(huà)課時(shí)拿了老師的橡皮泥，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)她，她說(shuō)我給她買(mǎi)的和老師的不一樣，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并把橡皮泥還了老師，并告訴她我相信她不會(huì)再做這樣的事，可是昨晚我的一只筆不見(jiàn)了（她一直很喜歡這只筆），我一直在找，女兒說(shuō)沒(méi)見(jiàn)著，我相信她，但最后還是在她的筆袋里發(fā)現(xiàn)了，我很難過(guò)，但我覺(jué)得如果打孩子也不好，可是看著她我竟無(wú)計(jì)可使，孩子說(shuō)是不小心收到筆袋里的，可是她一直不讓我找她的筆袋。我認(rèn)為該講的道理都講了。
王老師，請(qǐng)你幫幫我吧！這樣的事發(fā)在我女兒的身上，我認(rèn)為太可怕了，我很想幫她改正這個(gè)錯(cuò)誤，很不想再有這樣的事發(fā)生。你有好的辦法嗎？”
看到這位憂心忡忡的來(lái)信時(shí)，我手頭正有一大堆的事情要處理。所以，回信非常簡(jiǎn)單：“首先來(lái)講，不必過(guò)于在意，不要讓孩子在心理上產(chǎn)生某種焦慮的負(fù)罪的陰影。孩子拿人家的東西，根本不能和“偷”聯(lián)系起來(lái)，這只是一種正常的現(xiàn)象罷了。建議和孩子通過(guò)討論的方式確定東西的價(jià)值所在，可不可以擁有，怎樣擁有。你如果很緊張，會(huì)讓孩子更加緊張的�！�
還好，這位媽媽也是非常聰明的。剛才打開(kāi)郵箱，已經(jīng)看到了回信。她說(shuō)她跟女兒溝通了，女兒的情緒非常平靜，根本沒(méi)有自己想象的那么嚴(yán)重。
我也跟著舒了口氣。
這不是我第一次面對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題了。相信幾乎每一位父母、每一位老師也可能遇到過(guò)。就在前不久，在一次講座之后，一位父親跟我在大太陽(yáng)底下聊了足足半個(gè)多小時(shí)。他兒子的情況顯得更嚴(yán)重。已經(jīng)上三年級(jí)的他，每天放學(xué)后都要在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)鋪逗留一會(huì)兒，趁著老板忙得不可開(kāi)交時(shí)，順手牽羊。他爸爸說(shuō)，自己為孩子書(shū)包里經(jīng)常莫名出現(xiàn)的小食品小玩具痛打過(guò)兒子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子為逃避懲罰而撒謊成性。他幾乎絕望了。
我不由得思考，問(wèn)題到底出在哪兒？
一個(gè)基本原則，我認(rèn)為應(yīng)該從大人身上找原因。孩子出現(xiàn)的任何狀況，都同大人們的教育或不教育有著密切的關(guān)系。
我?guī)湍俏桓赣H回憶，自己的兒子是怎樣一步一步走到今天的。
開(kāi)始，他的小動(dòng)作其實(shí)同同齡人沒(méi)有什么本質(zhì)的差別。小孩子都是一樣的，看到別人的東西好看好玩好吃，就很想也拿過(guò)來(lái)。這絕對(duì)不是什么私有財(cái)產(chǎn)的掠奪。在孩子的心中，這種“自己的東西”、“別人的東西”、“能拿的東西”、“不能拿的東西”之界限是從不清晰到清晰的�？梢赃@樣說(shuō)，孩子拿人家的東西，就是一種本能，和大人們的什么道德標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有任何關(guān)系。而這種種界限的漸漸清晰，就是孩子從自然人到社會(huì)人的步步成長(zhǎng)，是必須經(jīng)歷的階段。那么，我們應(yīng)該怎么辦？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行為，而不是斷然地否定乃至訓(xùn)斥，那種粗暴地不由分說(shuō)先把東西奪過(guò)來(lái)的做法是非�？膳碌�。孩子哪里知道自己錯(cuò)在何處��？他的反應(yīng)是強(qiáng)勢(shì)的大人在剝奪他的快樂(lè)。態(tài)度很重要。必須冷靜，必須溫和，必須告訴孩子那是別人的東西，我們要想拿，一定要征求對(duì)方的同意，我們要想獲得，必須通過(guò)別的'方式。也就是說(shuō)，孩子在這件事上不會(huì)有挫敗感，更不會(huì)有犯罪感，而是自然而然地獲得一個(gè)基本的概念，更能夠懂得原來(lái)有更合理的方式可以達(dá)成自己的心愿。
那么，如果我們對(duì)孩子這無(wú)意為之的小動(dòng)作上綱上線了呢？特別是有的大人暴怒之下竟然口無(wú)遮攔，張嘴就是一個(gè)“偷”字呢？
這種做法是很愚蠢的。
孩子會(huì)委屈，會(huì)自卑，會(huì)痛苦，甚至反而會(huì)促使孩子體驗(yàn)這種“犯罪的快感”或者本著逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重復(fù)些行為。
這種后果是很可怕的。
那么，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了上學(xué)了，為什么又把手伸向同學(xué)的書(shū)包伸向小賣(mài)鋪，不僅僅是拿人家的東西，而且還拿錢(qián)呢？
這不光是緣于之前教育的缺失而使其行為成為習(xí)慣和逐漸升級(jí)，也跟他的理財(cái)觀念有關(guān)。據(jù)他父親講，他并不是沒(méi)有零花錢(qián)，但是他從來(lái)不怎么花他的零花錢(qián)，他更愿意不花錢(qián)就有吃的有玩的。
我們必須重視孩子的理財(cái)教育。正如德國(guó)的漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾斯指出，現(xiàn)代父母要教育孩子的三大財(cái)富能力，即正確運(yùn)用金錢(qián)的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢(qián)極限的能力。
暫且把其他放下，先說(shuō)說(shuō)零花錢(qián)。
第一、必須讓孩子擁有零花錢(qián)。這是社會(huì)發(fā)展的必須，也是孩子成長(zhǎng)的必須。不能不承認(rèn)，當(dāng)下的孩子即使是上學(xué)下學(xué)如此的直線距離，也是需要有點(diǎn)錢(qián)在身上以備不時(shí)之需的。而把零花錢(qián)交給孩子來(lái)掌握，這本身就體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信任。
第二、必須讓孩子擁有適量的零花錢(qián)。零花錢(qián)給的一定要有規(guī)矩，絕不是想給就給、不想給就不給，更不能想給多少給多少，要多少就給多少。應(yīng)該和孩子一起討論一下平時(shí)零花錢(qián)大概會(huì)花在哪些地方，一周多少合適。一旦形成決議，除非特殊情況，必須不折不扣地予以執(zhí)行。
第三、必須讓孩子養(yǎng)成記賬、報(bào)賬的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會(huì)對(duì)金錢(qián)有一個(gè)具體的概念，就會(huì)減少非理性的消費(fèi)，相當(dāng)于在孩子的頭上不動(dòng)聲色地戴了一個(gè)緊箍咒。當(dāng)然，既然讓孩子報(bào)賬了，家長(zhǎng)就要認(rèn)真對(duì)待孩子的賬目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，并予以獎(jiǎng)懲。
第四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄。在《小狗錢(qián)錢(qián)》總，講到把為孩子開(kāi)一個(gè)銀行賬戶作為生日禮物，還有建議孩子準(zhǔn)備一個(gè)“夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”，我覺(jué)得非常值得借鑒。讓孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，然后告訴他儲(chǔ)蓄可以幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是非常有意義的。
最后，我對(duì)那位父親說(shuō)，打罵只能令狀況惡化，只有坐下來(lái)同孩子溝通才是最積極的解決方式。試想，一個(gè)被從小打到大的孩子，會(huì)以什么樣的眼光去看自己的父親，又會(huì)以怎樣的眼光來(lái)看社會(huì)、看自己的人生？打罵，是在把一顆陰暗的種子種在孩子的心里。今天，緣于趨利避害的本能，他會(huì)用撒謊來(lái)搪塞和逃避。總有一天，他會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)打不動(dòng)他，他也會(huì)擋住你的拳頭然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。到那時(shí)候，怎么辦？
而讓自己平靜下來(lái)，同他面對(duì)面地談話，幫助他分析原因，誠(chéng)懇地承擔(dān)自己的那部分責(zé)任，然后再共同商討今后怎么辦，也許，見(jiàn)效不會(huì)很快，但一定會(huì)有效。我們需要的只是永不放棄的期待。
真不希望，有孩子走上不該走的路。
我們的責(zé)任很重啊。
四年級(jí)作文 篇6
那天工人們把小村莊的一棵樹(shù)，搬到馬路上的橡樹(shù)旁，妹妹橡樹(shù)說(shuō)：“龍樹(shù)哥哥！”橡樹(shù)高興的叫了起來(lái)。
工人們把龍樹(shù)種下去了之后，兩棵樹(shù)開(kāi)始說(shuō)話了�！案绺�，你在小村莊那里過(guò)的怎么樣”？“妹妹，你不知道啊！那里的人們非常壞，用斧頭一下又一下的砍樹(shù)，后來(lái)，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒切〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處，活該�！薄案绺纾抢锏娜藗�，為什么要砍你們啊”�！八麄円黾揖�，真貪心”“哥哥，那你是怎么逃過(guò)這樣的一個(gè)恐怖的危險(xiǎn)的”�！懊妹冒�，我們那里的人，把山上的樹(shù)都砍關(guān)了。他們想：我們把這棵大龍樹(shù)留著，這棵大龍樹(shù)，到時(shí)候，就會(huì)長(zhǎng)小龍樹(shù)，到時(shí)候，我們又可以砍樹(shù)了。”“妹妹，你那邊的`人們是怎么樣的？會(huì)不會(huì)像我那邊的的人啊？”“不會(huì)啊，他們對(duì)我可好了，有的人，路過(guò)我，又剛好有帶水，就給我澆澆水呢！還有一次，這塊草坪要修建成一條，從南方通向北方的路。工程師本來(lái)是要砍我的，可工人們卻不愿意砍我，因?yàn)椋汗と藗兛次遥L(zhǎng)的如此高大，也不好長(zhǎng)啊。工人們，把他們的想法告訴了工程師，工程師聽(tīng)了想路想，走離我100米的地方，建路�！斑@里的人們對(duì)你可真好，本來(lái)我也是會(huì)像你一樣被小村莊的人們給砍了，可是不知道為什么，我會(huì)被好心的工人們挖來(lái)，和你在一起？”“我知道為什么，因?yàn)樵鯄K草地上就我一棵樹(shù)，可能是人們覺(jué)的樹(shù)太少了。所以就把你挖過(guò)來(lái)和我在一起吧！”“哥哥，你長(zhǎng)的好粗哦！你是怎么弄成這樣的�。 薄懊妹�，我是龍樹(shù)品總，就是這樣子，你看，我身上這些細(xì)絲，子要，這些細(xì)絲一碰到土就會(huì)開(kāi)始長(zhǎng)粗�！薄案绺�，你就是這樣變粗的啊，你看看我，又細(xì)又長(zhǎng)的多難啊！我真想像你一樣粗粗壯壯的，多好看啊�！薄懊妹�，你們這里的天氣可真熱啊，我在小村莊的時(shí)候都不會(huì)怎么熱�！薄皶�(huì)嗎？我可不覺(jué)的熱�。∥疫�覺(jué)的有點(diǎn)冷呢！”“可能是，你的葉子，比我的葉子多，葉子也比我厚把，難怪不覺(jué)的熱，你多好啊！”“我的品種就是這樣的，葉子很厚照不到太陽(yáng)。”橡樹(shù)邊說(shuō)，一邊把葉子動(dòng)了動(dòng)。兩棵樹(shù)，聊著聊著，天漸漸黑了“妹妹，你看，天已經(jīng)黑了，但還是很亮，你們這里的星星可真多��！月亮圓圓的像一塊大大的月餅，看了就想吃�！薄案绺�，你可真貪吃啊，那你去吃啊，看你吃的到嗎？在說(shuō)了，你又不是天狗。怎么吃的到啊，不可能，連根拔起的去吃月餅啊，你是龍樹(shù)，也就是樹(shù)，天狗呢，是狗，你怎么可能從樹(shù)變成狗的的�！�
兩棵樹(shù)，在美麗的夜空下，漸漸的睡著了。龍樹(shù)在夢(mèng)里見(jiàn)到了，自己和妹妹變成了天狗。在天上吃著美味的月餅。
四年級(jí)作文 篇7
一次我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依餂](méi)牛奶了。”“我給你錢(qián)，你自己去買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)。“哦�！蔽蚁胫灰艹缘脚Ｄ叹托辛�。
我去了四海一家超市，看了看眼前的牛奶，有好多類(lèi)型，簡(jiǎn)直是鱗次櫛比。有伊利QQ星、酸酸乳……好多好多，突然一位阿姨走到我面前問(wèn)：“小朋友，你買(mǎi)什么？”“一箱牛奶�！蔽倚纳裎炊ǖ�.會(huì)答道�！笆裁纯谖兜模俊薄安葺兜�。”“多少錢(qián)？”“38元�！钡搅私Y(jié)賬臺(tái)，找錢(qián)時(shí)阿姨給了我一個(gè)袋子，并將袋子套到牛奶上給我。這個(gè)臭媽媽?zhuān)形易詡�(gè)兒弄回家。不行了這牛奶忒重了。根被不行，旁邊的路人都說(shuō)：“這個(gè)小姑娘的力氣真大呀！居然能弄得動(dòng)這么重的牛奶！”你們都看錯(cuò)了，我哪有這么大的力氣呢？我一會(huì)兒拎，可太重了，我只好兩只手一拎。
我一會(huì)兒放下了。又背了起來(lái)，哎，肩膀都酸了。我上上下下放下了6次，這是一個(gè)驚人地?cái)?shù)目吧？到了門(mén)口，上了樓梯，樓梯不就更難了？我走一格，放一會(huì)兒，走一格放一會(huì)兒。大概放了三十多次，才到了門(mén)口，媽媽還催我說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)慢死了！”“臭媽媽還不快來(lái)幫忙！”媽媽幫我拎進(jìn)了房里。
四年級(jí)作文 篇8
今天亞夢(mèng)早早的來(lái)到了班級(jí)，他總覺(jué)得今天有不好的事發(fā)生。亞夢(mèng)醬，唯世醬笑著對(duì)亞夢(mèng)說(shuō)。亞夢(mèng)醬，雅雅一下跳到亞夢(mèng)身上。雅雅你給我下來(lái)，璃茉對(duì)雅雅說(shuō)。叮鈴鈴，鈴聲響起，不好要遲到了，守護(hù)者們齊聲說(shuō)。她們飛一般的'跑到教室。今天要來(lái)一位轉(zhuǎn)學(xué)生雪蓮~紫琪。（叫她琪）琪一進(jìn)來(lái)就說(shuō)日奈沈亞夢(mèng)你出來(lái)一下。哦，亞夢(mèng)醬說(shuō)。琪對(duì)亞夢(mèng)說(shuō)你不叫日奈森亞夢(mèng)，叫雪蓮~紫怡。今天你就跟我回去。可。閉嘴，那好你考慮好再說(shuō)吧。再見(jiàn)。
今天又來(lái)一位轉(zhuǎn)校生。哎呦。哎呦她叫哎呦。哈哈哈哇哈哈哈。我叫凌玲~琴資。一位美女走出來(lái)。噢噢噢噢噢，好美，比日奈森前輩還美……下課了，唯世問(wèn)，資你有守護(hù)甜心么，有，麗資出來(lái)吧。好你當(dāng)副王吧。亞夢(mèng)你出來(lái)一下。資把小夢(mèng)夢(mèng)帶走了愛(ài)。雅雅說(shuō)。資說(shuō)日奈森亞夢(mèng)你把唯世和王交給我。為什嗎，現(xiàn)在不是挺好的么？那我不客氣了.說(shuō)完就拿亞夢(mèng)的手打自己。正好被唯世看見(jiàn)了。說(shuō)日奈森亞夢(mèng)我看錯(cuò)你了，沒(méi)想到你這么狠毒。我沒(méi)有，亞夢(mèng)為自己辯解著。璃茉說(shuō)我相信亞夢(mèng)雅雅說(shuō)我也是。柳芟說(shuō)我也是。
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