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四年級的作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
在20xx年，我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的設計師。我發(fā)明的`雨傘大受歡迎。
它的第一個功能是調(diào)溫度。如果你覺得天氣太熱了，按一下按鈕，雨傘馬上會吹出冷氣，讓你感覺涼爽無比。如果覺得太冷，按一下按鈕，就會感覺很溫暖。
第二個功能是：連接互聯(lián)網(wǎng)，如果你一個人在等公共汽車，會不會覺得太悶呢？放心吧！這把雨傘可以連接互聯(lián)網(wǎng)，讓你隨時隨地聽音樂、與朋友聊天……
它的第三個功能是：變成椅子。當你走累的時候，又找不到可以休息的地方，是不是會很累。沒問題！你只要按一下按鈕，它馬上會變成一把椅子，讓你舒舒服服地坐著，它還有很多功能，就不一一介紹給你們了。
怎么樣？聽完我的介紹，你是不是覺得這把雨傘很棒呢？我相信，只有我努力學習，一定能發(fā)明出來。
四年級的作文300字 篇2
唐代有一個名叫孟郊的詩人。有一次，他要到遠方去考狀元。母親知道以后，怕他在路上著涼生病，于是就點起一盞油燈，在微弱的光線下仔細的幫他縫補衣裳。母親的眼睛不好，只能瞇著眼睛，靠緊油燈。時間一點一點過去了，村里的人早已進入夢鄉(xiāng)，母親還在油燈下一針針一線線的縫著。她心想孩兒這次出遠門，一定要很長時間才能回來。我縫的密一些，希望孩兒能早點回來。孟郊看到這一幕，非常感動。第二天母親拖著疲倦的身體去送兒子，她大喊一聲：“郊兒，你不用擔心我的'身體，安心考試，考個好成績，早點回來！”孟郊一邊揮手一邊說：“放心吧！我會回來看你的！”孟郊告別了母親上了路。在路上，他看見生機勃勃的小草在陽光的照射下茁壯成長，心想母親的愛就是這耀眼的陽光，我就是那棵想要報答太陽的小草呀！可是小草不管怎樣也報答不了太陽呀！于是，他就寫下了這首詩《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉�！�
四年級的作文300字 篇3
今天，我要寫大家敬愛的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認真的老師。
上課時，蔣老師耐心講解，從來不放過課文中的每一個知識點。她常常讓我們把課文中的`好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫作文的時候就可以用進去，使作文更生動。
老師的字寫得很好！下課了，可老師還在黑板上寫字，不是馬馬虎虎地寫幾個字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫出來。老師不光黑板上用粉筆寫得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫得十分好。我們驕傲地說：“蔣老師可是我們社團里教寫字的老師呢！”
我們十分熱愛蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進的方向，帶領我們走進知識的海洋；老師就像慈愛的媽媽，見證我們一點一滴地成長！
四年級的作文300字 篇4
看不見日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。
老師先請了盧凡上去試一試。只見老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著讓他轉了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動了腳步，向我的課桌走來，只聽“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒有障礙物，他小心翼翼地來到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠了，他繼續(xù)向前摸索著，終于回到了自己的'座位上。
輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再從后面走到自己的座位上，我走到了后面，從后面走到自己的座位上那可就難了。我一張張課桌摸索過去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來，剛準備坐下來，就聽到了鄔墨的聲音從耳旁傳來，我又向前挪了幾步，到達了我的“家”。
我知道了眼睛的重要，決定要好好保護我的眼睛。
四年級的作文300字 篇5
你知道這個世界上我最愛的人是誰嗎？那就是我的姥姥了。我的姥姥長得胖胖的，看上去和藹可親。她很愛我，對我要求也非常嚴格。
每個星期四下午，姥姥總會帶我去上琵琶課，每當我彈琵琶的時候，她就目不轉睛地盯著我，看我有沒有彈錯，有沒有按錯把位。只要我一跑神，不小心彈錯了，她就皺起眉頭提醒我說：“佳懿，手按 錯把位了！”或“注意彈琵琶的姿勢！”當我想停下來說幾句閑話的時候，姥姥就很嚴厲的對我說：“佳懿，上課不要說閑話！要好好聽老師講課！”在姥姥一遍又一遍的嘮叨下，我再也不敢說閑話了 ，老老實實的坐在凳子上認真彈琵琶。直到下課回家的.路上，姥姥也在不停的對我說：“學彈琵琶要認真、刻苦的練習，不要三心二意�！�
回到家里，姥姥開始做飯，但還讓我彈幾遍琵琶給她聽。在她嚴格的要求下，我彈琵琶的技藝越來越好，常常得到老師的夸獎。
這就是我那永遠支持我，還很愛我的姥姥。我喜歡我的姥姥！
四年級的作文300字 篇6
我們英語托管班有一個特別喜歡幫助別人的女生，只要看見別人需要文具，他就主動借給別人。
有一次，我忘帶了英語作業(yè)本，問她：“你有英語作業(yè)本嗎？”他毫不猶豫地說：“有，有的，我給你。”
等到交英語作業(yè)本的時候，老師跟她要英語作業(yè)本。她說：“沒，沒寫�！崩蠋熣f：“為什么不寫？”“我把英語本落在家里了，忘帶了�！逼鋵嵅⒉皇锹湓诩依锪�，而是借給了我。
老師讓他背寫m9的課文10遍，我過去對她說：“對不起，都是因為我，讓你挨罰！”“沒關系的�！薄耙晃�?guī)湍�，寫五遍？你看行嗎？反正是因為我�！薄安涣�，不了，你還是回家背背課文吧，等我寫完了，你上我家，我給你補補英語。”
晚上，我背著書包來到她家，她媽媽說：“孩子感冒了，不能給你講英語了，抱歉啦，明天晚上再來吧。”她似乎聽見了我的聲音，走了出來：“媽媽，讓她進來，不就是一個小感冒嘛，我可以撐住�！彼龐寢尠验T打開，我看見她慈祥的面孔，她一邊咳嗽，一邊對我說：“走，走吧，我教你�！�
她一邊教我讀英語，一邊咳嗽�？粗栉业腵英語本，看著她的“罰寫”，我滿心的自責。王成欣謝謝你。
四年級的作文300字 篇7
一個胖乎乎的身子，一身嫩嫩的皮膚，這就是可愛的蠶。
自從我把蠶從學校帶回來后，蠶就和我成了最好的朋友。蠶剛來我家時，很害怕我，當我往里面放桑葉的時候，蠶就匆匆爬走，過了很久才回到桑葉上吃。但是后來，我和它們漸漸熟悉了起來。
蠶的吃相，從左到右，一絲不茍，非常整齊。它們的牙齒非常小，如果不認真看，根本看不到。它們吃出的痕跡是鋸齒狀的。好像鋸子上的小刀片。許多蠶在一起吃會了出沙沙的聲音，像是切割金屬時發(fā)出的聲音。
蠶沒事時，喜歡順著葉脈四處爬動。兩條蠶磁頭時并沒有打架，而是謙讓著對方先通過，自己再爬上葉脈向前爬去。若是磁到不相讓的，另一條一點也不謙讓，直接強行從它身爬過去。有時，幾條蠶都磁在一起過不去了，就于脆爬下葉脈，繞道過去，但是它們一點也不生氣。
蠶的步姿，似乎很亂，可它又爬得那么整齊。大體上與毛蟲相似，但蠶的`步調(diào)比較快，毛蟲的步調(diào)比較慢，給人一種懶洋洋的表情。
春蠶到死絲方盡是對蠶一生的寫照。蠶對人類也有貢獻，蠶絲既可以做美麗的絲綢，也可以做成溫暖的蠶絲被。
我喜歡蠶，它真可愛。
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