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        小學(xué)四年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2023-09-09 13:20:31 四年級(jí) 我要投稿
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        小學(xué)四年級(jí)作文300字3篇【經(jīng)典】

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)四年級(jí)作文300字3篇【經(jīng)典】

        小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

          童年的生活猶如一條清澈的小溪,歡快地哼著小曲向前奔騰。而童年的趣事,就像一葉葉扁舟,蕩漾在歡騰的'小溪上。每當(dāng)我回憶起那些事兒的時(shí)候,嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚,我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮!皢辍币宦暎绺绶诺你@天猴飛快地躥上天空;“嗵!”爸爸的二踢腳躍上天空,炸了個(gè)粉身碎骨;可是,就在我放二踢腳的時(shí)候,二踢腳被風(fēng)吹倒了,我們被嚇得四處逃竄。

          幸好,二踢腳撞上欄桿,飛上了天空!哇!好險(xiǎn)哪!“啪——”不知誰(shuí)家的禮花,在天空中綻放朵朵五光十色的花;“噼噼啪啪——”大地紅,一連串地爆炸聲震耳欲聾……剎時(shí)間,漆黑的夜空被無(wú)數(shù)的煙花爆竹裝扮得五彩繽紛,姹紫嫣紅,好不耀眼! 我想:“年獸是不是龍呀!”突然,一陣電閃雷鳴打亂了我的思路,看來(lái),我是想錯(cuò)了。

          我忍不住地哈哈大笑起來(lái)。龍王能控制天氣,呼風(fēng)喚雨,我多么羨慕龍王! 那時(shí)候,我竟然相信有龍王,真傻! 童年是美好的,是燦爛的,是五顏六色的。這件事,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)美好回憶。

        小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

          我在公園的花圃里看到了一大簇盆栽的茉莉花。它們長(zhǎng)得不大,只有五、六十公分高,樣子顯得嬌小脆弱,好似一位受不起沖擊的小公主。它的主枝大約只有我的手指那么細(xì),分枝很多,大約有十多條,比針略微粗一點(diǎn),分枝上還有一些更細(xì)的小分枝。它的葉子是心形的,深綠色,葉子的正中央有一條莖脈,旁邊有細(xì)小的分莖,有些分莖還形成了三角形……茉莉花的葉子密不透風(fēng),好像在為茉莉花遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

          茉莉花的.花蒂是嫩綠色。底部的花蒂像龍爪,有十一個(gè),又彎又細(xì)。茉莉花的花雪白雪白的,白得沒有一絲污點(diǎn)。花瓣有十五、六片,花瓣中間有一兩條直立的嫩綠色的花蕊,好像一個(gè)美麗、溫柔的小寶寶。茉莉花的香味濃濃的,花香撲鼻,沁人心脾。

          一棵茉莉花樹上只有五、六朵花,它們藏在密密麻麻的葉子下面,只能從葉子的縫隙里看到一點(diǎn)點(diǎn)白色的花瓣,仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,躲在里面不肯露出頭來(lái)?粗@些美麗的小花,我不由想起了“好一朵美麗的茉莉花……”這首歌來(lái)。

          茉莉花真有趣,我好喜歡它!

        小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

          我理想的神奇教室是這樣的:

          教室的墻壁是多媒體的,具有聲控功能,當(dāng)老師在講課時(shí),大屏幕會(huì)不斷地變換著畫面,一會(huì)兒是波濤洶涌的大海,一會(huì)兒是風(fēng)景如畫的草原,一會(huì)兒又變成了美麗壯觀的瀑布,同學(xué)們沉浸在其中,忘記了休息。

          地板更是奇妙極了,同學(xué)們?cè)谝さ沟匕迳系臅r(shí)候,地板會(huì)變得像棉花一樣軟,地板上掉落的垃圾會(huì)自動(dòng)傳送到垃圾桶里。

          桌子更是神奇,在同學(xué)們趴到桌子上時(shí)候,桌子會(huì)報(bào)警或“咚”的一聲倒下。在地震來(lái)臨的時(shí)候,桌子會(huì)伸出一個(gè)平板,保護(hù)同學(xué)們不受傷害,同學(xué)們?cè)诎褧胚M(jìn)去了以后,桌子里面有掃描儀,可以把帶玩具,沒寫作業(yè)和沒帶作業(yè)的同學(xué)用雷達(dá)傳送到老師的手機(jī)上,幫助老師管理每一位同學(xué)。

          老師每天批改作業(yè)特別辛苦,每一間教室都有一個(gè)“機(jī)器小老師”,幫老師批改所有的作業(yè),減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

          雖然這個(gè)教室是幻想的',但我覺得通過(guò)我們的努力,未來(lái)的孩子一定會(huì)擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。

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