- 四年級(jí)文化作文 推薦度：
- 四年級(jí)文化作文 推薦度：
- 四年級(jí)文化作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)四年級(jí)文化作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的四年級(jí)文化作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)文化作文 篇1
媽媽對(duì)我說(shuō)：“阿隆呀，你要記住，今天日本的松田叔叔請(qǐng)我們吃飯，你要學(xué)點(diǎn)日本禮儀，吃飯前一定要說(shuō)：“一達(dá)達(dá)給媽使！”（日語(yǔ)：我吃了）吃完后必須要說(shuō)：“郭起燒撒馬待西他！”（日語(yǔ)：謝謝款待）……”
唉！媽媽又開(kāi)始她的“演講會(huì)”了。每次吃飯時(shí)媽媽就抓住這“良好機(jī)會(huì)”滔滔不絕地說(shuō)著用餐禮儀。
我和媽媽來(lái)到一家意大利餐廳，和松田叔叔見(jiàn)面行完禮入座后，我點(diǎn)了牛排、水果色拉等其他好吃的�！霸趺催@么慢啊”，我早就等不及了，旁邊餐桌上飄來(lái)陣陣香味，饞得我口水都快流出來(lái)了……菜終于上來(lái)啦，哇！這么多好吃的呀，有飄著濃濃奶香的玉米濃湯，還有清爽可口的.水果色拉……我急不可耐拿起筷子就想吃，這時(shí)，媽媽用腳用力的踩了我一下，我一下想起：“啊呀！差點(diǎn)忘了日本禮節(jié)了，該死！”連忙雙手合攏說(shuō)道：“一達(dá)達(dá)給媽使！”隨后，我神速地吃完了一個(gè)布丁，又端起一碗湯“咕嘟咕嘟”地喝了下去，“吃菜的時(shí)候要慢一點(diǎn)，要學(xué)點(diǎn)紳士樣。”媽媽在我耳邊輕輕地提醒道�！班�！真麻煩！來(lái)吃飯的還是來(lái)吃禮節(jié)的？”我心里嘀咕著，但沒(méi)有辦法，母命難違只好慢條斯理吃起來(lái)。
吃牛排的時(shí)候，刀叉和盤(pán)子又發(fā)出“叮叮咚咚”地撞擊聲。周?chē)娜藗兌枷蛭彝秮?lái)好奇的目光，我這才意識(shí)到自己的“放肆”和隨意已經(jīng)引起他人的不滿(mǎn)，影響到別人的用餐了，我臉一紅，忙安靜了下來(lái)，輕輕地切了一塊牛排放進(jìn)嘴里，抿著嘴慢慢咀嚼著。飯終于吃好了，我自覺(jué)地再一次雙手合攏對(duì)著松田叔叔說(shuō)道：“郭起燒撒馬待西他！”松田叔叔臉上浮現(xiàn)出了笑容，一旁的媽媽也欣慰地笑了……
雖然這頓飯讓我吃得很累，但同時(shí)我也學(xué)到了用餐禮儀，收獲真不��！
四年級(jí)文化作文 篇2
金秋桂花滿(mǎn)園的季節(jié)，我們牛通社的小記者在假日里相約去了杭州運(yùn)河工業(yè)三館的“手工藝活態(tài)展示館”。說(shuō)到活態(tài)，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態(tài)的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態(tài)展示。
活態(tài)館位于拱墅區(qū)小河路450號(hào)，由兩個(gè)區(qū)域組成。其中張小泉剪刀制作特別引人注目：有兩個(gè)人在打鐵，其中一人先把有一個(gè)刀片狀的鐵片夾在一塊長(zhǎng)鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來(lái)“丁丁當(dāng)當(dāng)”地捶打，隨著錘子落下的節(jié)奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機(jī)會(huì)接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們?nèi)绾渭艏垼骸斑@剪紙要先剪里面才好看�！蔽野凑辗嚼蠋熃痰姆椒ㄈゼ趑~(yú)，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這獎(jiǎng)品是老師現(xiàn)場(chǎng)剪的，男生獎(jiǎng)勵(lì)一只螃蟹剪紙，女生獎(jiǎng)勵(lì)一只蝴蝶剪紙。外面的家長(zhǎng)在笑著說(shuō)：“一只螃蟹一條魚(yú)，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結(jié)束后，我們小組的小記者們馬上參觀筷子制作的.展示。在筷子制作老師的指導(dǎo)下，我很快烙好了一雙筷子�！昂呛牵锌曜佑恤~(yú)，都可以吃飯了！”有一位家長(zhǎng)說(shuō)。我想：這位家長(zhǎng)太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！
館里還有織布機(jī)，我排隊(duì)織了布，織布機(jī)的縱軸上仿佛有無(wú)數(shù)根細(xì)線(xiàn)，橫軸上只有一根粗線(xiàn)，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線(xiàn)在兩層細(xì)線(xiàn)中間穿過(guò)，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態(tài)館展示館，可以自己動(dòng)手制作各種傳統(tǒng)手工藝和許多創(chuàng)意手工，如果有時(shí)間我還想體驗(yàn)好多項(xiàng)目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經(jīng)過(guò)大半天，我們牛通社小記者們體驗(yàn)了杭州古老的工藝絕活，領(lǐng)略了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的無(wú)窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒(méi)來(lái)的同學(xué)，在周末的時(shí)候再來(lái)“活態(tài)展示館”參觀。
四年級(jí)文化作文 篇3
大連市的一家餐廳發(fā)生大學(xué)生飛踹，女童事件，引發(fā)大眾熱議。四歲女童在飯館里大喊大叫，人物林桌女大學(xué)生不顧勸阻踢了女童的椅子，導(dǎo)致一場(chǎng)由打事件，這本事的原因就是女大學(xué)生性情暴躁，引發(fā)的像四歲女童這樣的熊孩子本事不懂事，女大學(xué)生這樣出名暴力，反倒像缺失文化素養(yǎng)，遇到這樣的熊孩子，作為有文化的大學(xué)生應(yīng)該理智去處理，而不是粗鄙暴力。在現(xiàn)在的社會(huì)里，好高文化的人缺失素養(yǎng)，不做文明的事呢？我想應(yīng)該很多。作為一個(gè)有文化有教育的人，應(yīng)當(dāng)文明行事。
專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，文明標(biāo)志著國(guó)家的強(qiáng)大，一個(gè)沒(méi)有文明的國(guó)家，何來(lái)進(jìn)步，何來(lái)強(qiáng)大之說(shuō)，中國(guó)經(jīng)歷上下5000年的歷史，從原始社會(huì)不斷演變，經(jīng)歷奴隸社會(huì)，封建社會(huì)逐漸向文明的社會(huì)邁步，直至今天我們是要做一個(gè)文明的'人，而非粗鄙的人。若是有文化的人沒(méi)有文明，那這幾十年的教育就白授了，因此，作為有文化的人就應(yīng)該文明行事。
臣有一個(gè)新房報(bào)道過(guò)一位女司機(jī)開(kāi)車(chē)誤撞另一輛小車(chē)，結(jié)果將車(chē)?yán)锏暮⒆訃樋蘖�，男司機(jī)當(dāng)場(chǎng)發(fā)火，下車(chē)將女司機(jī)拉出來(lái)暴打一頓，這樣暴力的事件引來(lái)了不少熱議，到底是人的文明素養(yǎng)缺失導(dǎo)致這場(chǎng)事件的開(kāi)始。要是女司機(jī)主動(dòng)下車(chē)賠禮道歉，男司機(jī)理智的去處理這件事，也就不會(huì)發(fā)生這么長(zhǎng)的時(shí)間，可以看到現(xiàn)在的社會(huì)有文化的人真是文明的嗎？我們愛(ài)問(wèn)自己所接受的教育和文化去了哪里，為什么不作為一個(gè)文明的人，文明行事的人呢？
同樣，大梁是餐廳的世界，也告知我們文明。形式的重要性，熊孩子網(wǎng)上百度搜索就是不懂不是沒(méi)有接受教育調(diào)皮搗蛋的小孩，這樣的熊孩子本沒(méi)有什么素樣，作為大學(xué)生就應(yīng)該是和熊孩子的母親講明。畢竟三天用時(shí)是需要保持安靜的，如果當(dāng)時(shí)大學(xué)生用了正確且文明素養(yǎng)的做法，兩個(gè)人應(yīng)該會(huì)和平解決。
作為大學(xué)生，這種受過(guò)高教育，有文化的人應(yīng)當(dāng)在為人處世之道方面做好榜樣，不應(yīng)該做些粗鄙，暴力的事情。女大學(xué)生應(yīng)當(dāng)去反思一下自己在任何事情上，比起暴力的去解決一件事，用文明有素養(yǎng)的方法去處理，效果會(huì)更好。我們?yōu)槭裁础Ｓ梦拿鞯霓k法去解決呢？這些也值得我們?nèi)シ此家幌�。即文化人文明行事�?/p>
四年級(jí)文化作文 篇4
茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，它不僅味道香、品種廣，而且還有清心解乏的作用，所以深受人們的喜愛(ài)，但是它是怎樣成為傳統(tǒng)文化的呢？一起了解一下吧！
傳說(shuō)在公元之前，有一位叫神農(nóng)的人，他看到老百姓常常亂吃草藥，不僅沒(méi)治好病，甚至因此喪命，所以他下決心要分辨所有的草藥。準(zhǔn)備好行李后，他便出發(fā)了。他第一次吃到的就是“查葉”（當(dāng)時(shí)叫查，現(xiàn)在改名為茶），之后，他每一次吃到毒草，便吞下“查”解毒。有一次，他不幸吃到了“斷腸草”還沒(méi)來(lái)得及吞“查”解毒，便倒地而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他的偉大行為，便開(kāi)始有了喝茶的習(xí)慣，茶飲就這樣誕生了。
到現(xiàn)在，喝茶還是人們的日常習(xí)慣，不僅這樣，這幾年還陸續(xù)舉辦了茶道會(huì)，內(nèi)容也非常多，有沏茶、泡茶、品茶……等等。我的'外婆也很喜歡喝茶。前不久，我為外婆泡了一杯奶茶，首先，先將紅茶倒入杯子里，接著，往里面加入開(kāi)水，并等待5~10分鐘，等茶葉沉到杯底，茶就泡好了，然后，再加入溫牛奶，最后加入適當(dāng)?shù)奶橇�，一杯香噴噴奶茶就泡好了。外婆嘗了后連聲叫好。
中國(guó)傳統(tǒng)文化可不只是這些哦，它的類(lèi)型眾多，有吃的、玩的、學(xué)的……，各種各樣。讓我們繼承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓子子孫孫都享受到傳統(tǒng)文化的美好吧！
四年級(jí)文化作文 篇5
在我們一初校園，最引人注目的應(yīng)該就是東西兩邊的長(zhǎng)廊和草坪了吧！
長(zhǎng)廊叫“勸學(xué)亭”，是首選的休息的地，每當(dāng)下課，我總愛(ài)去那坐一坐。長(zhǎng)廊由好幾十根白色珠子支撐，有著大理石做的長(zhǎng)椅和地板。長(zhǎng)廊兩端由兩棵葡萄樹(shù)，葡萄順著柱往上爬，葉子一片蓋著一片，密密的，偶爾也會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，那晶瑩剔透的葡萄總是吸引著我們。
坐在長(zhǎng)椅上，涼涼的，然后映入眼簾的就是那綠綠的草坪。在東邊的草坪，木槿正在努力的開(kāi)著花，不過(guò)它邊開(kāi)邊落，花兒飄下來(lái)就像幾只翩翩起舞的.蝴蝶，漂亮極了。因此在木槿樹(shù)的下面，總是會(huì)有許多花瓣。這些花都是完整，顏色由淺到深，由深至淺，均勻且細(xì)膩，恐怕最好的畫(huà)家也畫(huà)不出著花來(lái)吧！
在木槿的旁邊是紫薇，它沒(méi)有像木槿那樣艷麗的花兒，它只有它細(xì)長(zhǎng)的枝條，風(fēng)一吹，它便擺動(dòng)著它柔軟的身軀。在接近籃球場(chǎng)的那一邊，大葉女貞正在茂盛的生長(zhǎng)著，現(xiàn)在樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花。據(jù)說(shuō)這棵樹(shù)已經(jīng)由一定的歷史了，所以我們都不能隨意碰它。在長(zhǎng)廊另外一邊的草坪上有一塊大石，上面刻著兩個(gè)鮮紅的大字—“明理”。這塊大石有著獨(dú)特的紋理。有的深，有的淺，有的呈波紋，有的呈旋渦。在草坪的最旁邊，還有紫玉蘭和棕櫚高高的立著，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著草坪。
這就是東邊的草坪，讓我們?cè)偃タ纯次鬟叺牟萜喊桑?/p>
西邊草坪的植物相比東邊草坪的植物要多一些。夾竹桃在草坪上伸展著腰肢，它的花十分嬌艷�？矗嫌裉m在與夾竹桃比美呢！夾竹桃嬌艷，紫玉蘭淡雅，可真是不上分下。在它們的不遠(yuǎn)處，有一顆銀杏，在那里默默嘆息，嘆息自己的平凡。
西邊長(zhǎng)廊相比東邊長(zhǎng)廊要冷清得多，但我仍愛(ài)在這里玩。有少數(shù)人和我一樣，也愛(ài)在這里玩耍。有的人在這里追追打打，也有人坐在葡萄架下面乘涼，談笑風(fēng)生。而我最?lèi)?ài)躺在長(zhǎng)椅上，沐浴著柔和的陽(yáng)光。或許是因?yàn)殛?yáng)光很舒服，或許是因?yàn)殛?yáng)光很暖和，總之陽(yáng)光浴很令人心曠神怡的，特別是在長(zhǎng)廊里。長(zhǎng)廊一側(cè)有著天然的遮傘，坐在下面很涼快。而在旁邊則是陽(yáng)光直射的地方。所以，我在受了陽(yáng)光的恩澤后，也去葡萄架下吹一下風(fēng)。長(zhǎng)廊在我眼里可是冰火兩重天呢！這美麗，文化的長(zhǎng)廊，使我能夠愜意的在里面放松心情，緩解學(xué)習(xí)上的壓力。
這文化長(zhǎng)廊和綠色草坪帶給我們歡樂(lè)，也為一初校園增添了幾分色彩！
四年級(jí)文化作文 篇6
山東漢子昂首闊步地走，是一種豪邁；江南女子風(fēng)姿萬(wàn)千，時(shí)如楊柳擺腰，時(shí)而挺直腰板，邁開(kāi)摩登步，是一種優(yōu)美；黃土高原上的人們高唱信天游，邊走邊唱，是一種欣悅……
走無(wú)疑成了一種風(fēng)尚，一個(gè)時(shí)代最顯著的特征。
走在車(chē)水馬龍的街上，街道兩旁吆喝聲、汽車(chē)?guó)Q笛聲、笑聲、鬧聲……使這個(gè)在中國(guó)版圖上渺小得如沙粒一般的城市更加繁忙，更加充滿(mǎn)了壓抑感。這時(shí)，背著書(shū)包的你，對(duì)周?chē)氖澜绯涠宦�，不屑一顧，一路用盡全身的力量，似風(fēng)行走，向家中奔去。
走成了釋放壓力的最好工具。
走在一馬平川的`田野中。放慢腳步，讓腳輕輕接觸那芳香的泥土，讓皮膚感受那涼爽拂面的風(fēng)。幾棵供農(nóng)民休息乘涼用的老槐樹(shù)，飽受滄桑。幾絲青發(fā)從它的身上落下，在空中舞動(dòng)這最后的華爾茲，輕輕地落在地上。我不忍心踏上去，那是生命最真實(shí)的律動(dòng)。來(lái)年春天，它一定會(huì)再萌出新芽的！
走，有時(shí)是在接觸人的母親——土地。那生命跳動(dòng)的音符是只有在走時(shí)才能聽(tīng)到的。親自走一走吧！
在一次遭受挫折之后，她來(lái)到了公園。她獨(dú)自一人漫步花叢中，在蜂蝶的縈繞中，在花朵的鮮美里，忘卻了一切煩惱。獨(dú)自一人，抬起腳步，翩翩起舞。心也變得無(wú)比欣慰，有如沖破一個(gè)密封的紙箱，那般純潔清新。
走是最好的享受，是最好的戰(zhàn)勝挫折的良藥。人生的路不也是走過(guò)來(lái)的嗎？
人生之路是靠一步一步腳踏出來(lái)的。孫悟空想翻個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，送唐僧上西天，不還是被如來(lái)佛請(qǐng)回原地了嗎？
走是踏上人生之路，走過(guò)人生之路的必然方法。
抬頭挺胸地走，姿態(tài)萬(wàn)千地走，一路高歌地走，對(duì)唱情歌地走……
在繁雜的街道上走，在生命的田野上走，在風(fēng)景優(yōu)美的公園中走，在崎嶇的山路上走……
走無(wú)疑是一種文化，一個(gè)興趣，一種陶醉，我堅(jiān)韌地走！
人生路上，我會(huì)永不放棄地走！
【四年級(jí)文化作文】相關(guān)文章：
文化之旅，文化交融作文04-18
文化的作文11-02
精選四年級(jí)文化作文40篇07-24
精選四年級(jí)文化作文7篇06-08
【精選】四年級(jí)文化作文三篇10-30
四年級(jí)文化作文（精選53篇）12-13
【精華】四年級(jí)文化作文四篇10-01