精選四年級文化作文匯總五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級文化作文5篇，歡迎大家分享。

四年級文化作文 篇1

　　生活中的傳統(tǒng)文化多種多樣：元宵節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……

　　就說春節(jié)吧，每年春節(jié)都要放鞭炮，這是為什么呢?原來傳說從前，有個叫“年”的怪獸，每年大年三十就會到村子里去危害人類。村里的人大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻毫無還手之力，只好能躲一天是一天。因為“年”一次能吃掉整個村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，這個叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了，一位大膽的老人點起火堆，頓時熊熊大火燃燒了起來。就當(dāng)火快滅時，一個小孩子找了根竹節(jié)扔進火堆，那時“年”正要吃人，被這突然發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落荒而逃。

　　雖然從此“年”不來了，但人們?nèi)耘f擔(dān)心它還會再來騷擾。就這樣，“過年放鞭炮”的習(xí)俗就形成了。

　　春節(jié)還要倒貼“�！弊�，因為象征著幸福到了。

　　過年時，大家除了放鞭炮，還要吃水餃。老師說：“餃子”就是“交子”，意思是說舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板，誰第一個吃到裝有銅板的'餃子，就意寓著今年會很幸運�，F(xiàn)在的人們，覺得這樣不衛(wèi)生，改用裝一顆蜜糖。

　　生活中的傳統(tǒng)文化真是博大精深，值得我們好好研究!

四年級文化作文 篇2

　　每年都有許多傳統(tǒng)節(jié)日，最有趣的要算春節(jié)了。

　　每年春節(jié)都要掃房、拜年、貼福字、貼春聯(lián)……我最喜歡掃房了，每年春節(jié)我都要大干一場，先把沙發(fā)上的灰擦得一點也不剩，接著我就把地上的灰，床底下的灰掃得一干二凈，就像搬了新家一樣。一到這時候，我們家就忙得不可開交。春節(jié)期間我還喜歡放鞭炮，每當(dāng)過春節(jié)的時候，小朋友們都會拿著鞭炮去放。轟隆隆的鞭炮聲響起了，每到那時你都會看見五光十色，形狀千奇百怪的'鞭炮從空中一個個地劃過。

　　我還喜歡中秋節(jié)，每到中秋節(jié)都要吃月餅、賞月。我最喜歡的要算吃月餅了。每到中秋節(jié)的時候，我都和媽媽去商店買月餅。商店里的月餅各種各樣，五仁、鳳梨、草霉……，我最喜歡的非蛋黃味莫屬。這么多月餅，真可以稱得上是七滋八味呀！

　　我以后要更多的了解生活中的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)更多的知識。

四年級文化作文 篇3

　　中秋節(jié)又名仲秋節(jié)，八月節(jié)，團圓節(jié)，嫦娥恨丈夫后羿，偷吃了不死之藥，八月十五日夜飛上月宮。后羿后悔不已，每年八月十五，望月設(shè)供，祈求全家團圓，因此衍生出民間月祈團圓的文化。

　　每年中秋，大家會吃月餅和提燈籠。月餅上有許多圖案，有的刻了個“中”，有的刻了個“雙黃”或“單黃”……我家每年都用月餅卷去取月餅，到了八月十五就可以吃了！我喜歡吃蛋黃的，就用小刀把蛋黃切成三份，馬上把蛋黃和蓮蓉吃了，媽媽不愛吃蛋黃，就只吃了蓮蓉，爸爸也一樣，我們吃的時候，也會賞月，今天的月亮跟球一樣圓。以前，爸媽會給我習(xí)卡通燈籠，如：小洗車、小飛機之類的'。一般我會把燈開了，抓著小棍子跑來跑去，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不會玩卡通的燈籠了，是玩沒卡通圖案的燈籠。

　　我們中國有這么難忘的節(jié)日，我感到自豪、感到驕傲、感到幸福！

四年級文化作文 篇4

　　今天是個值得慶祝的日子，因為，我和其他同學(xué)會一同前往湖頭村的文化大禮堂，這為我的暑假又添上了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　早上8點，我們跟著帶隊老師來到了湖頭大操場邊上的大樓里。想不到，小小的房間里竟然裝載著湖頭歷史淵久的文化！村長給我們講了許多關(guān)于歷史的事跡，我們聽得目不轉(zhuǎn)睛、出神入化。最讓我印象深刻的是那些長輩們用過的東西了，有鹽罐、魚簍、小兒站桶、扁擔(dān)、扁柱、飯籃……鹽罐用來裝鹽，魚簍用來抓魚，小兒站桶用來放小孩，扁擔(dān)用來挑東西。這些祖輩們留下的東西，又使我們想起了以前的艱苦生活……

　　村長講完以后，我們又去參觀了文物館、書法館、詩歌館和圖書館。文物館里都是以前祖輩們留下的東西，有風(fēng)車、蓑衣、龍頭還有以前的書和雜志。書法館是專門寫書法的，里面還有個爺爺正在寫書法，他下筆鏗鏘有力，寫出來的字不亞于書法家。我們的'小小書法家——陳若欣也上去大膽的試一試，爺爺不斷糾正了她的缺點，看來她的書法又增進了一步。詩歌館是一個創(chuàng)造詩歌的圣地，里面有許多村民、委員創(chuàng)造的詩歌，有湖頭西湖、游湖頭、西湖……每一句都讓人陶醉，流連忘返。接下來是圖書館，里面全是關(guān)于抗戰(zhàn)、古代文學(xué)、歷代偉人的書——果然是老人家愛看的類型。

　　參觀完后，我們就排著整齊的隊伍下樓了，老師叫我們站在文化大禮堂前面排好隊伍，拍了個集體照作為這次旅行的紀(jì)念。接著就可以回家了，家長們都陸續(xù)來接自己的孩子，我也自己走回了家。

　　這次旅行我一定會記在心中滴！

四年級文化作文 篇5

　　20xx年8月26日，西湖區(qū)圖書館舉行了一場關(guān)于西班牙文化的講座，講座的嘉賓是北京大學(xué)文學(xué)博士，浙江大學(xué)西班牙語言研究所所長——盧云。

　　隨著掌聲響起，盧云老師款款走到臺上，她身穿白色的繡花衣，圖案好似西班牙弗拉明戈服中的裙擺，下穿黑色高腰裙，顯得落落大方，再配上橘紅色的細跟鞋和黑色的珍珠項鏈以及紅寶石耳釘，顯出了她知性高貴文化之旅。

　　盧老師先講了一些西班牙的人文藝術(shù)和建筑，然后再給我們講了西班牙的名著《堂吉訶德》。這本書是一個現(xiàn)實主義杰作，作者是塞萬提斯，它是一本騎士小說，諷刺了當(dāng)時現(xiàn)實社會中的社會現(xiàn)象，以及人們的苦難。課后盧云老師還給我們留了幾個題目讓我們思考。的氣質(zhì)，她一開口的一句熟練純真的西班牙語就把我吸引過去了，開始了神秘的西班牙

　　講座后我們提出了許多的問題，盧云老師夸獎道我們提問的非常好，她也很親切的.回答了我們的問題，和我們互動。

　　通過這次講座，我不僅了解了神秘燦爛的西班牙文化，而且還認(rèn)識了一位既美麗又知信的老師，她富有哲理的話：因為喜歡所以熱愛，才沒有困難和畏懼，一直會指引我學(xué)習(xí)的方向。

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