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        小學(xué)生四年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-03-09 10:11:29 四年級(jí) 我要投稿

        【精選】小學(xué)生四年級(jí)作文錦集10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】小學(xué)生四年級(jí)作文錦集10篇

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1

          今天我們?nèi)ゲ耸袌鲑I菜了,說實(shí)話我還有去買過菜呢,不知道這里的行情。不過通過這次買菜可真讓我長了不少見識(shí)呢!

          剛一到菜市場,那里并沒有我想象的人山人海,可能是因?yàn)橄挛缣焯珶崃说脑。路兩邊沒有菜攤都是水果。我們已經(jīng)走到了頭,可還沒有見到我們要找的菜攤子。我們掃興地向回走著,可在回去的路上,卻無意中發(fā)現(xiàn)了“金銀島”——菜攤子,我們便急忙跑過去。

          當(dāng)我們看到那被子下面的菜時(shí),都興奮地叫了起來:“哇,這么多菜呀!”那些菜們好像剛睡醒的小嬰兒,一個(gè)個(gè)伸了個(gè)懶腰:“來,選我把!來,買我呀!”我走到西紅柿寶寶面前問老板:“這個(gè)多少錢一斤?”叔叔說:“原來2.5元,看你們?nèi)硕,賣給你們2.3元吧!”我拿起一個(gè)袋子要去買西紅柿小寶寶,可我拿起一個(gè)西紅柿的時(shí)候,卻把我逗樂了。一個(gè)大大的、紅紅的西紅柿像尖尖的,像拳頭一般大小,我剛想買那個(gè)西紅柿,老師就對(duì)我們說:“不要買帶尖的,因?yàn)閹Ъ獾氖羌に爻恋,?duì)身體不好,要挑平頂光滑的!蔽衣犕昀蠋煹.話先是一愣,接著就把那個(gè)西紅柿放了回去。按老師的提議,挑了幾個(gè)平頂光滑的西紅柿。

          我又開始挑土豆了,老板說和西紅柿一個(gè)價(jià)。我拿起了一個(gè)土豆,剛想放到袋子里,又放了回去。突然想起媽媽對(duì)我說過,土豆不要挑綠的長芽的,那種不可以吃。我重新拿了一個(gè)土豆,用手捏了一下,又看一遍,沒什么異常就裝到袋子里,后來我又精心挑了四個(gè)。

          在回到學(xué)校的路上,我邊走邊想:生活中真是處處留心皆學(xué)問,原來買菜也大有學(xué)問。我也知道了如何去挑菜,什么菜可以吃,也學(xué)會(huì)了買菜,心里美滋滋的。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2

        親愛的同學(xué):

          你好!

          我作為你的同桌,也有一些話要對(duì)你說。

          你喜歡搶我的東西,我記得有一次,我正在本子上畫了一幅真人畫像,你見了說:“你畫的`眼睛好丑啊,讓我來畫吧!闭f完就向我的本子伸出“魔掌”(因?yàn)槲抑罇|西一旦落入你手中,就會(huì)被“摧毀”),我立刻把本子放到遠(yuǎn)處,你卻繞過我的位子一把搶過了我手里的書,打開我剛剛畫好的那一頁,我生氣扯著本子的一角大叫:“還給我!”而你不但不還給我,還在真人畫像中的人臉上重重地劃了一大筆,害得我畫糟蹋了。

          你知道嗎?“狗蛋”是一個(gè)很不文明的詞語,而你卻多次地用這個(gè)詞語隨意地侮辱我,這讓我十分生氣!

          雖然你多次使我生氣,但你有時(shí)侯也是善良的。有時(shí)我題目不會(huì),我請教你時(shí),但你說:“不知道!蔽蚁肽闶菫槲抑,想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。你平時(shí)說的一些小笑話也常使我開懷大笑。

          希望你能好好改正自己的不足。

          祝你:

          天天快樂!

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3

          大家都說高中生的煩惱最多,因?yàn)橐即髮W(xué),所以壓力大?晌覅s不這么認(rèn)為,我覺得小學(xué)生的煩惱最多,原因有幾點(diǎn):

          原來認(rèn)為放暑假很快樂,后來才知道,事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子,我暑假報(bào)了三門補(bǔ)習(xí)班,一星期有7天,我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天,而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè),補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè)。現(xiàn)在我倒希望一直上學(xué),上學(xué)也不至于這么累吧!

          在大人面前,我們總是錯(cuò)的。作為小學(xué)生的我們,沒有絲毫解釋的`機(jī)會(huì)。如果大人理虧,或是講不過我們的話,就會(huì)說我們和長輩頂嘴,沒有禮貌。沒辦法,誰讓我們是小輩!

          小學(xué)生的煩惱實(shí)在是太多了,比如沒有個(gè)人隱私,學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過快點(diǎn),讓我脫離小學(xué)生涯,脫離這段充滿煩惱的童年……

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4

          平時(shí),經(jīng)常聽同學(xué)說海洋世界很好玩,我很想去,可都沒時(shí)間。中午,我正在家做作業(yè),媽媽打來電話說要帶我去參觀海洋世界,我可樂壞了。

          盡管天氣很熱,我們還是興致勃勃地開車去海洋世界。

          一到市民廣場,我就看見一座又高又大的藍(lán)色玻璃房,非常漂亮,再加上那海洋世界的牌子,就顯的更壯觀了。

          我們排著整齊的隊(duì)伍從入口進(jìn)去,乘著電梯到了四樓。一進(jìn)去,里面全是大大小小的玻璃魚缸,魚缸里有許多魚,看得我眼花繚亂。首先進(jìn)入我眼簾的是大鉛筆魚,它像一只橫過來的鉛筆,頭尖尖的,身體細(xì)細(xì)的.,渾身灰色的,漂浮在魚缸里。珍珠魚過來了,很引人注目,它渾身紅色和紫色相間著,豎在水里像一根根棒棒糖。接著刺豚魚進(jìn)入我的視線,它圓溜溜的,像個(gè)球,渾身長滿刺兒,用來保護(hù)自己。最后,我們看到的是射水魚,它豎著身體像把漂亮的傘,美極了。

          下了樓梯,這下我們看到了大名鼎鼎的國家保護(hù)動(dòng)物—中華鱘,它的家園真美!上有瀑布,下有澡堂,我真羨慕它悠閑的生活。

          我們要去海底隧道了。一進(jìn)去,腳就非常涼快,一看,原來是腳下有空調(diào)。抬頭一看,天花板、墻壁全是透明的,可以看見一大群一大群魚,還有珊瑚……

          走出隧道,就看到了人魚表演。我看呆了,一位潛水員竟引出了一條魔鬼魚,跟它載歌載舞。別看魔鬼魚肚子扁,飯量還真不小,潛水員給它條小黃魚,它一口就吞掉了。

          我們又要下樓了,沒進(jìn)門就聽見一陣歡呼聲。我進(jìn)去一看,原來是海豹在表演。只見訓(xùn)獸員吹了聲口哨,小海豹們就乖乖的滾上來立正了。全場都被小海豹的才藝驚呆了。小海豹們要跳高了,跳到訓(xùn)獸員的手算及格。小海豹使勁地跳,仿佛在說:“哇,好高,我怎么跳了10次還跳不上去。”,終于,小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全場人爆發(fā)出了哄笑聲。小海豹得到了訓(xùn)獸員的獎(jiǎng)品,“嗖”一聲鉆到水里游泳去了。

          我戀戀不舍地走出海洋世界,在門口,我還得到了一顆海底珍珠。

          今天,游海洋世界,玩的真開心呀!有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來的。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5

          置身于金色的午后

          我們恣意徜徉

          ……

          小說的一開頭就吸引了我。我一看書頁下的注釋,原來這兩句詩出自童話故事《愛麗絲漫游奇境記》。

          這部童話故事是英國兒童文學(xué)家劉易斯·卡羅爾所寫的,講述了一個(gè)名叫愛麗絲的小女孩在一只白兔的吸引下來到了一個(gè)神奇的世界。我很小的時(shí)候就看過這本童話書,也看過動(dòng)畫片,感覺很好看。沒想到小說作者也會(huì)用這個(gè)童話故事開頭。

          看了一章才發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)破案的懸疑小說。我很好奇,這個(gè)懸疑小說和《愛麗絲漫游奇境記》的童話故事有什么關(guān)系。好像女主角給自己起了個(gè)英文名叫“愛麗絲”,別的'就沒看出什么來了。但我發(fā)現(xiàn)小說里的故事很吸引人,特別想知道這個(gè)兇手是誰,也就顧不得它和童話有什么關(guān)系了。一口氣把它看完了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),小說后面的故事才和愛麗絲的童話有關(guān)。女主角就像愛麗絲遇到白兔一樣,她也被人引導(dǎo)著進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。

          看完這部小說我最大的感觸就是它的劇情,小說的劇情實(shí)在是太精彩了,作者真是太會(huì)設(shè)計(jì)故事了。雖然已經(jīng)看完了,但我的內(nèi)心依然久久不能平靜。

          我覺得這本小說的主題就是它最后的詩,看注釋上寫也是引用的《愛麗絲漫游奇境記》上的。

          生命沿著無盡的河

          無止的漂流,在金色的光輝中

          流連躑躅

          人生究竟還會(huì)是什么——

          如果不是一場夢幻

          合上書后,我也不禁在想,是啊,人生如果不是一場夢幻,還會(huì)是什么呢?

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6

          秋天來了,天氣晴朗,空氣清新。

          秋天來了,公園里的草都黃了,楓樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,風(fēng)一吹,樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。田野里,豐收的景象,莊稼熟了,稻子、玉米、豆子一片金黃。菜地里的蔬菜長勢很好,白菜長得綠油油的,微風(fēng)吹過,綠葉搖動(dòng),像翩翩起舞的公主穿著美麗的綠色長裙。果園里,成熟的水果掛滿了枝頭,一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果笑嘻嘻的,一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨害羞的低下了頭,一串串又大又圓的葡萄,掛在綠葉底下,有紅色的、有黃色的、有淺綠色的、有紫色的,真是美麗極了!

          秋天,是收獲的季節(jié),是金黃的季節(jié),同百花盛開的`春天一樣可愛,同驕陽似火的夏天一樣熱情,同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜,金秋的微風(fēng)和煦輕柔,金秋的藍(lán)天白云飄逸,金秋的田野遍地金黃。秋,也許就藏在金燦燦的麥穗上,也許藏在紅彤彤的柿子里,也許藏在綠油油的菜地間。

          我愛美麗的秋天。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7

          每當(dāng)我想起:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!边@首詩的時(shí)候,就會(huì)想起我的媽媽。媽媽今年35歲,留著一頭烏黑的頭發(fā),紅潤的.臉上總是掛著笑容。

          媽媽有一顆“疼子如命”的慈母心,總是很體貼關(guān)心我。為了培養(yǎng)我,媽媽付出了許多辛勞,耗去了許多精力和心血。有一次,在我上幼兒園的時(shí)候,媽媽和我去買鞋,我看中了一雙,她也看中了一雙。付錢的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)帶的錢不夠買兩雙鞋子,媽媽只買了我的鞋子,那時(shí)我還小,疑惑地問:“媽媽,你沒買到鞋怎么辦?”媽媽微笑著說:“鞋子穿在你身上,開心在媽媽的心里。”

          還有一年冬天,外面下著傾盆大雨,我突然發(fā)高shao,媽媽穿著雨衣,冒著大雨和刺骨的寒風(fēng)送我到醫(yī)院看病。在路上,媽媽用衣緊緊地捂著我,任由雨水濕透了媽媽的長發(fā)。在媽媽的懷里,天再冷也不是冬天。

          媽媽的愛是神圣的、無私的。如果有“來生”我愿意生生世世做她的兒子。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8

        親愛的小狗雪兒:

          你好!

          你在天堂過得還好嗎?有沒有交到新朋友?有沒有找到新的主人?有沒有不開心呢?……我實(shí)在有太多太多的.問題想問你了。

          現(xiàn)在只要一想到你,我就不由自主地慚愧起來:那一天,風(fēng)和日麗,我?guī)е,去公園散步。公園的荷花池里開了許許多多的荷花,個(gè)個(gè)亭亭玉立,婀娜多姿。我放下你,獨(dú)自一人跑去湖旁欣賞。不幸的是,一輛清掃車開過來,司機(jī)并沒有發(fā)現(xiàn)你,直接從你身上碾了過去。那一刻,我至今都不會(huì)忘記。你的血流了一地,身子癱倒在地上。你痛苦不停地呻吟著。我心疼得掉下了眼淚,心里祈禱著你不要死去。但最終你還是閉上了雙眼,離我而去。爸爸和舅舅把你埋葬在院子里。我把你最心愛的小碗放在了上面,默默地為你祈福。

          你還記得你的朋友麗麗和小毛嗎?自從你去了天堂以后,他倆在你的小屋前常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,盼著你出來和它們玩。我不禁哭了起來。

          直到現(xiàn)在,我還在自責(zé),當(dāng)時(shí)為什么不看好你?如果時(shí)光可以倒退,我一定好好保護(hù)你。不讓你離開了。在信中,我想和你說聲“對(duì)不起”,希望你能在天堂原諒我。

          祝

          你在天國的每一天都過得快樂,充實(shí)。

          愛你的小主人:xx

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇9

          天還沒亮,小蝸牛就上路,今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時(shí)候,動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說再見。

          第二天,小蝸牛早早地就出發(fā),他爬很長的時(shí)間,才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。

          小兔子轉(zhuǎn)過身子等小蝸牛說:“別哭,別哭,你走得太慢,我來帶你走吧!”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。

          到幼兒園,大象老師笑瞇瞇的說:“很好,今天小兔子第一。”“還有我呢!”小蝸牛在小兔子的'耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。

          后來,大象老師在動(dòng)物娃娃們都來的時(shí)候,表揚(yáng)小兔子和小蝸牛。

          第三天,小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校,大象老師說:“很好今天小馬第一,看來小蝸牛不是第一!薄安,我還是第一!毙∥伵男●R的尾巴里鉆出來。大象老師又表揚(yáng)小馬和小蝸牛。

          第三天,大象老師在大門口等著說:“今天誰是第一呢?”“是我!碧炜丈享懫鹦∥伵5穆曇。大象老師抬頭一看,小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢!

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇10

          未來的汽車非常炫酷,既可以自動(dòng)駕駛又可以飛行。不信?跟著我來看看吧。

          現(xiàn)在,堵車這個(gè)問題一直困擾著大家。但是,未來的詞典里沒有堵車這個(gè)詞。因?yàn)槲磥淼钠囋O(shè)計(jì)很先進(jìn)、很特別,不但可以在陸地上跑,還可以在天上飛呢!汽車的電腦系統(tǒng)可以通過語音、手動(dòng)、意念三種方式控制,人們可以根據(jù)自己的需要選擇你喜歡的方式操作。是不是很酷呢?

          未來汽車的飛翔有兩種方式,分別是螺旋槳升空和反推動(dòng)力升空。如果要用螺旋槳升空,就喊升空一號(hào),螺旋槳就會(huì)自動(dòng)伸出;再喊起飛,螺旋槳就開始高速旋轉(zhuǎn),把汽車帶上天。假如,你還想要升高,就喊升高就可以了?茖W(xué)家們應(yīng)該是從直升機(jī)上獲得靈感的。

          要用反推動(dòng)力升空的朋友們看這邊,我們先不著急,我來講反推動(dòng)力的原理。燃料燃燒產(chǎn)生大量氣體,高速向地面噴出,便會(huì)產(chǎn)生推力:首先喊升空二號(hào),汽車就會(huì)被汽車底盤的四根機(jī)器手臂撐高0。3米,輪胎就開始翻轉(zhuǎn)到右側(cè)面,噴火口打開后,噴火口自動(dòng)噴火,產(chǎn)生反推動(dòng)力使汽車升空。同時(shí),四根機(jī)器手臂開始收回。真酷!

          我們再來看看自動(dòng)駕駛功能吧。司機(jī)長途行駛時(shí),一旦困了,都必須停在路旁休息,很浪費(fèi)時(shí)間。但如果疲勞駕駛的話又容易出安全事故。這時(shí),如果汽車能在司機(jī)休息時(shí)自動(dòng)行駛就好了。在科技發(fā)達(dá)的未來,人們一定會(huì)克服了這個(gè)難題,發(fā)明了自動(dòng)駕駛功能,只要打開汽車電腦系統(tǒng)里的導(dǎo)航儀,輸入目的`地,喊自動(dòng)駕駛,汽車的自動(dòng)駕駛功能就被打開。汽車就開始自動(dòng)駕駛了。如果你們一家外出旅游回來,在機(jī)場不好打車,這時(shí)只須你無線遙控指揮,汽車就會(huì)乖乖地來到機(jī)場,接你們一家回家。是不是很酷呢?現(xiàn)在你們心服口服了吧。

          隨著科技的發(fā)展,未來的汽車將會(huì)有越來越多的功能滿足大家的各種需求的。我一定要好好學(xué)習(xí),將來爭取發(fā)明性能更優(yōu)越的汽車。大家期待吧!喂喂喂,這可是我的專利喲,不準(zhǔn)你們搶的,哈哈。

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