有關(guān)四年級(jí)觀察作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級(jí)觀察作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)觀察作文 篇1
為什么小彬的座位熱鬧非凡呢？
哦，原來(lái)是小彬所發(fā)出去的話題稿被錄取了，我們大家都為小彬而高興。當(dāng)我無(wú)意間聽到小彬說(shuō)這篇稿是他爸爸輔助他寫的，讓我覺得有一點(diǎn)不足。因?yàn)殡m然小彬覺得這樣很開心，但我卻不覺得很好。因?yàn)樵谛”虻慕嵌葋?lái)看，是一個(gè)新的突破，但正因?yàn)椴皇亲约旱恼媲閷?shí)感，顯得有點(diǎn)美中不足。而從我個(gè)人角度來(lái)看，要用自己的努力，用真情實(shí)感，嘔心瀝血來(lái)寫出的作文、稿件才能被自己、別人認(rèn)同;而且要經(jīng)過(guò)自己的努力嘔心瀝血的創(chuàng)造才能滿足自己、滿足別人，這樣才能有成就的感覺。
而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因?yàn)�，�?dāng)你像獵人一樣，找到“獵物”時(shí)，你就要考慮該在哪個(gè)方向去照，應(yīng)該是靠近還是遠(yuǎn)離，都要去像一像各種角度。因?yàn)樵诟鞣N角度下去看事物時(shí)，走到每個(gè)角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。
我希望小彬能繼續(xù)努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來(lái)寫，讓他能發(fā)揮自己獨(dú)特的才華，寫出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待著這一天的到來(lái)！
你留心觀察的事物
媽媽給我買了一個(gè)螞蟻工坊，有空的時(shí)候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭(zhēng)執(zhí)……的情境。
螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個(gè)小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角；胸部有點(diǎn)小，六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著一個(gè)小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時(shí)，突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻只會(huì)挖隧道，而不會(huì)干其他事情嗎？我?guī)е鴨?wèn)題去查找書。終于找到了答案，原來(lái)螞蟻不限于挖隧道，還會(huì)用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至?xí)涯z塊把死的螞蟻埋起來(lái)；有時(shí)我看見螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動(dòng)起來(lái)了，這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題又從書中找出答案來(lái)了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內(nèi)15℃—30℃之間，避免過(guò)冷過(guò)熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。
我從觀察中得到了答案，覺得很非常高興。
四年級(jí)觀察作文 篇2
11月12日 星期五 陰
今天下午，上完午讀課，孫安琪同學(xué)來(lái)找我借筆，我打開文具袋給她拿。其中有一支筆把她吸引了：黃黃的筆桿上，一只可愛的小熊正在開心的吃著巧克力。這只筆不僅漂亮，而且有一個(gè)與眾不同的副功能：在筆頂上有一個(gè)小孔，輕輕一抖，就會(huì)出現(xiàn)一句祝福的小牌子“考試百分百呢”“幸運(yùn)滿滿的”……我平時(shí)都舍不得用！
孫安琪要借這支筆，我不愿意，讓她挑別的。她撒嬌的坐在位置上，捂著耳朵不說(shuō)話。我想了想，她只是用一下而已，用不著這么小氣吧！再說(shuō)馬上就要考試了，于是就把筆借給了她。
考完試以后，我找她要筆，她臉色慌張，吞吞吐吐的說(shuō)筆丟了！我一下子驚呆了！一想到那么可愛的筆再也回不來(lái)了，我的眼淚一下子就掉了下來(lái)，端著書包，往家跑去……
奶奶知道后，勸我：光哭也解決不了問(wèn)題，她又不是故意丟的，下周看看還能不能找到。不就是一支筆嗎，大不了再買一支唄！我想想奶奶說(shuō)得對(duì)，心里就好受多了。
過(guò)了一會(huì)兒，孫安琪氣喘吁吁的跑來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，她說(shuō)她跑了四家店也沒有買到那種款式的筆�？粗齼�(nèi)疚的樣子，我的心徹底的軟了下來(lái)。是啊，不就是一支筆嗎，丟了就丟了吧!我拿起一塊面包遞給了她，她長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，我們倆都笑了。
11月13日 星期六 多云
今天，我像往常一樣去古箏學(xué)校上課（今天是音樂(lè)素養(yǎng)課）。剛到樓下，劉老師就叫住了我和媽媽，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)考級(jí)證書。
我的心一下子懸了起來(lái)，成績(jī)是合格？良好？?jī)?yōu)秀？回憶起考試的情景，竟然一點(diǎn)也想不起來(lái)了。
在忐忑不安中，我上了樓。老師笑咪咪的把證書遞給了我，我連“謝謝”都忘了說(shuō)，就下樓了。我始終不敢看成績(jī)結(jié)果。
媽媽接過(guò)了證書，看了眼，淡淡地說(shuō)“哦，合格了。”我的心一下子就沉了下去，只是“合格”��！很快媽媽又說(shuō)：“寶貝，你太棒了，優(yōu)秀！”哦，我從媽媽手里搶過(guò)證書，狠狠地看過(guò)去，啊，真的是優(yōu)秀！我的心再次跳了起來(lái)，這一次是一直往外冒的那種跳，就像花兒一圈一圈的開放！記憶也開始恢復(fù)了：那天起了大早，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，爸爸固執(zhí)的把古箏拉到考點(diǎn)，好讓我考前再練練手……
我小心翼翼地合起屬于我們?nèi)齻�(gè)人的證書，小心翼翼地拿在手里，沖著媽媽做了個(gè)鬼臉，信心十足的向素養(yǎng)課教室走去！
四年級(jí)觀察作文 篇3
這個(gè)星期，吳老師把一盒蠶寶寶發(fā)給我們?nèi)�，我們都很高興。
蠶寶寶身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一共有十節(jié)，第一節(jié)是頭，第二至第五節(jié)是胸，第六節(jié)到第十節(jié)是腹，最后還有個(gè)尾角。
蠶寶寶爬行的時(shí)候，先頭向前爬，再蠕動(dòng)它的尾，最后動(dòng)的是中間部分。
蠶寶寶吃東西先把可以吃的桑葉咬開一個(gè)角，再慢慢地月亮形地吃。而蟻蠶吃桑葉是一層一層吃的。
你知道蠶的呼吸器官在哪兒?jiǎn)�？在第二�?jié)至第八節(jié)都有氣門。聽說(shuō)，把蠶半個(gè)身子放進(jìn)水里，過(guò)一個(gè)小時(shí)，蠶仍然還活著，這就是因?yàn)闅忾T在工作。不過(guò)，我不敢嘗試，因?yàn)槿绻麑?shí)驗(yàn)失敗，我的蠶寶寶就會(huì)“犧牲”了。
我喜歡我的蠶寶寶。
四年級(jí)觀察作文 篇4
開學(xué)第二周，科學(xué)老師要求我們買一些水葫蘆進(jìn)行觀察。
我和爸爸來(lái)到花鳥市場(chǎng)，好不容易，才找到一家店里有水葫蘆賣，盆子里得幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有得莖斷，有得葉子枯黃腐爛在水里，根黑乎乎得，難看極。一點(diǎn)兒葫蘆樣都沒有，我心里想：��？這是水葫蘆嗎？它得葫蘆到哪兒去呢？但沒有挑選得余地，我們只好買兩棵。
拿回家，我們把水葫蘆放在陽(yáng)臺(tái)上得水盆里，就很少管它。有一天，爸爸給水葫蘆澆水得時(shí)候，大聲叫道：“快來(lái)看啦，水葫蘆長(zhǎng)出葫蘆！”我連忙跑過(guò)去，仔細(xì)打量起來(lái)。好久不見，水葫蘆已大變樣：盆子里得水葫蘆綠油油得，茂盛起來(lái)。根還是那么濃密，黑黑得是老根，老根兩側(cè)長(zhǎng)滿一排排得小齒。老根間長(zhǎng)出不少新根，粗短得、白白得，可愛得很。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)得莖變短，中間凸起，長(zhǎng)成葫蘆。橢圓形得葉子碧綠碧綠得，摸起來(lái)滑滑得，感覺舒服極。聽爸爸說(shuō)，水葫蘆能開出淡紫色得漂亮得花，還有一個(gè)好聽得名字：鳳眼蓮。
但是，水葫蘆也有一個(gè)可怕得名字：“植物殺手”。因?yàn)樗敝晨�，能在短時(shí)間內(nèi)覆蓋整個(gè)水面，使許許多多得水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多得魚兒得不到足夠得養(yǎng)分，它還會(huì)阻止船只得航行。我跟媽媽說(shuō)：“天��！這太可怕！”媽媽告訴我：“凡事都有它得兩面性�！�
四年級(jí)觀察作文 篇5
今年春天，我們家種了盆蘆薈，它們長(zhǎng)得很快。到了夏天，它們已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，葉子厚的有1厘米！它們長(zhǎng)得像一把鋒利的寶劍，身上有白色的斑點(diǎn)，葉片的邊緣有許多白白的小刺，這應(yīng)該是它們的自衛(wèi)武器吧！
哦，對(duì)了！它的生命力也很頑強(qiáng)，有次，我們?nèi)页鲩T兩周，回來(lái)時(shí)，它的葉尖全黃了，媽媽以為蘆薈已經(jīng)死了，可是，爸爸給它澆水后，它竟然活了起來(lái)！更不可思議的是，旁邊還長(zhǎng)出了三葉草！日子一天天地過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蘆薈的新葉是長(zhǎng)在老葉上面的，這種重疊的樣子像調(diào)皮的小孩坐在爸爸肩上一樣。突然，一個(gè)東西出現(xiàn)在我的眼前，這東西讓我大吃一驚，同時(shí)也讓我喜上眉梢，因?yàn)槟鞘且恢晷√J薈！
我告訴了爸爸媽媽，他們也大吃一驚……
四年級(jí)觀察作文 篇6
這一周的觀察日記是，記錄自己喜歡的一種小動(dòng)物。星期一看到老師發(fā)的短信，我就犯愁，從哪兒弄個(gè)動(dòng)物呢？先不要說(shuō)喜歡不喜歡這個(gè)動(dòng)物，光說(shuō)弄個(gè)活物養(yǎng)家里似乎就不是件容易的事。不由的感嘆生活在城市的孩子好可憐啊，想當(dāng)年我們成長(zhǎng)在農(nóng)村，小狗啊、小貓啊、小雞啊、小兔啊……什么時(shí)候身邊缺少過(guò)動(dòng)物？
弄個(gè)什么動(dòng)物養(yǎng)家里即安全又好養(yǎng)呢？西瓜蟲？太惡心了！螞蟻？好像提前過(guò)冬去了。蝸牛？不知道好不好找。放了學(xué)，天快黑才到家，我和遠(yuǎn)兒打了手電筒決定到樓后的草叢里找些蝸牛。
地面上的蝸�？雌饋�(lái)很多，但我嚴(yán)重懷疑它們是否是活的，隨便撿了幾個(gè)，又在墻上找了3個(gè)，最后又在家里窗戶上找了一個(gè)很小的。弄了些土倒在花盆里，把土和花盆噴濕，這樣蝸牛的家就算建好了。遠(yuǎn)兒把剛撿回來(lái)的蝸牛對(duì)著燈光仔細(xì)甑別了一番，只留了4只，其它的都扔了出去。我想那4只一定是墻上和窗戶上的蝸牛。
把蝸牛放進(jìn)溫暖、潮濕、舒適的.家里，我就去做飯了。遠(yuǎn)兒一邊拿了噴壺繼續(xù)噴水，一邊嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)：“蝸牛什么時(shí)候出來(lái)��？”“怎么還不出來(lái)呢？”，等的不耐煩就去寫作業(yè)。
我們吃過(guò)飯，檢查完作業(yè)，再看蝸牛，奇跡在我意想不到的時(shí)候出現(xiàn)了，蝸牛出來(lái)了！在潮濕的土里慢慢的爬著。呵呵，太驚喜了！我和遠(yuǎn)兒相互擁抱以示慶賀。遠(yuǎn)兒很后悔日記寫的早了，要不可以把這一奇跡寫進(jìn)去的，我勸他說(shuō)沒關(guān)系，可以寫到明天的日記里。
小小的蝸牛給我們帶來(lái)這么多的樂(lè)趣，蝸牛還有哪些神奇的表現(xiàn)呢？期待中！
四年級(jí)觀察作文 篇7
暑假里來(lái)到外婆家度假。外婆家養(yǎng)了好多雞，我連著幾天觀察，覺得這是一群可愛的雞。
我圍著外婆家的雞窩轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)這兒的雞怎么飛也飛不高，可屋后山上的野雞卻飛得很高很高。這是為什么?帶著這個(gè)問(wèn)題，我思來(lái)想去，也沒有想出個(gè)結(jié)果。
去問(wèn)正在燒飯的外婆：“為什么家里的雞，怎么飛也飛不高，野雞卻能一下飛好高呢?”外婆想了想，然后搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我還真不知道呢!”為弄明白這其中的奧秘，我回到書房，翻書本，查資料。
原來(lái)，書上說(shuō)的很清楚：一是因?yàn)榧依镳B(yǎng)的雞整天都被關(guān)在籠子里，翅膀沒怎么運(yùn)動(dòng)，功能就漸漸退化了。二是因?yàn)橐半u為了適應(yīng)環(huán)境，它要自己去找食物，努力飛翔;而家里養(yǎng)的雞，根本不需要去找食物，主人就會(huì)送飯來(lái)吃的。還有，野雞生存環(huán)境十分自由，空間廣闊。相反，家雞生存環(huán)境很小，就在籠子里。所以家雞飛不高。
當(dāng)然，光查資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)用心去觀察大自然，用心去思考、發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘哦!
四年級(jí)觀察作文 篇8
一天早晨,我和媽媽一起去公園散步。早晨的公園里空氣十分清新，我一邊走一邊吸著新鮮的空氣，渾身感到舒服極了。
走到一個(gè)亭子里，我剛想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，突然看見一群黑黑的小東西沿著我的腳邊爬過(guò)，我連忙蹲下來(lái)仔細(xì)地看了看，原來(lái)是一群螞蟻在搬運(yùn)食物。只見它們抬著一些面包屑正齊心協(xié)力地向前方爬著，螞蟻的隊(duì)伍排得非常整齊，連成了一條流動(dòng)著的黑線，就象一支前進(jìn)著的軍隊(duì)，很壯觀！不遠(yuǎn)處還有一群螞蟻圍在一塊在它們眼里象一座大山似的面包屑邊，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑還是紋絲不動(dòng)地躺在那里，好像故意在和螞蟻?zhàn)鲗?duì)。后來(lái)，不知道是哪只螞蟻想出來(lái)的辦法，它們把面包屑一口一口地咬下來(lái)，分成了好幾塊，然后再把分好的面包屑搬去它們的“家里”。
小螞蟻它們不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一致的精神真值得我學(xué)習(xí)！
四年級(jí)觀察作文 篇9
4月18日 晴
今天老師要求我們寫觀察日記。晚上，媽媽帶回來(lái)一包綠豆，說(shuō)是泡在水里就能很快發(fā)芽，我有點(diǎn)沮喪，本來(lái)以為可以種一些漂亮的花或鮮美的果子，怎么的也種個(gè)大蒜看著也比綠豆氣派嘛。沒想到只能種綠豆。我有點(diǎn)失落和無(wú)奈的走進(jìn)水缸，觀察一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)綠豆并沒有我想的那樣無(wú)趣，仔細(xì)的瞧瞧，泡在水中，有的好幾個(gè)圍在一起好像正在玩游戲；有的兩個(gè)粘在一起，好像一對(duì)親密的小夫妻；還有的單獨(dú)呆著神神秘秘……我滿心歡喜的觀察著綠豆。
4月19日 晴
今天一放學(xué)，我便急匆匆的趕回家，像是拿寶貝一樣，小心翼翼的端出綠豆，開始觀察。啊，已經(jīng)冒出芽來(lái)了！我不禁暗暗贊嘆那小小的綠豆，卻有那樣強(qiáng)大的生命力，在冰冷的自來(lái)水中頑強(qiáng)的度過(guò)了一夜，并冒出了嶄新的嫩芽，那新芽好像少女白白嫩嫩的皮膚，身著墨綠色的晚禮服，還有一些綠豆皮脫落下來(lái)，像是一個(gè)個(gè)綠色的大口袋，我真心期待著綠豆快快的成長(zhǎng)！
4月20日 陰
今天我觀察了好一陣，好像沒有什么變化。媽媽告訴我要把不好的綠豆挑出來(lái)，這樣好的綠豆才能充分的吸收營(yíng)養(yǎng)，一聽媽媽的話，我立刻擼起袖子，開始挑豆子，媽媽一面挑豆子，一面對(duì)我說(shuō)：“外皮脫漏的不能要，一點(diǎn)沒有長(zhǎng)的不能要，很硬的不能要，一定要認(rèn)真的條�！蔽颐α撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，可算是挑完了，我有點(diǎn)可惜的看了看包在衛(wèi)生紙中，馬上要扔掉的綠豆，心想：綠豆啊，一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大，不要辜負(fù)被扔掉的綠豆做出的犧牲啊！
4月21日 陰
綠豆的芽有長(zhǎng)長(zhǎng)了大概5毫米，芽就像胡須一樣，和綠豆放在一起顯得格外長(zhǎng)。媽媽說(shuō)，再泡上個(gè)幾天，然后晾干，就可以炒著吃了，我有點(diǎn)不情愿，好不容易才長(zhǎng)大，就這樣吃了的話，未免也太可惜了吧！媽媽安慰我說(shuō)：“沒事，吃了還能再種嘛，而且綠豆長(zhǎng)出芽能供人們食用，綠豆才會(huì)開心��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)道：“綠豆，你真了不起！”
四年級(jí)觀察作文 篇10
本來(lái)，我對(duì)魚一點(diǎn)兒興趣都沒有，它給我的印象只是呆呆地傻傻地游在水里�？墒乾F(xiàn)在，我改變了對(duì)它的看法。
中秋節(jié)那天，爸爸在超市門口買了說(shuō)條小魚，放在家里的魚缸里，我看見了，很不高興地說(shuō)：“我不是說(shuō)不買魚了么，你為什么還要買？”爸爸并沒有因我的話而不高興，說(shuō)：“美觀嘛，我養(yǎng)著，可以么？”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾天，我開始漸漸適應(yīng)有魚陪伴的生活了，以前，每次養(yǎng)的魚都很傻，不知道吃魚食，最后餓死了�？蛇@次爸爸買回來(lái)的魚還挺聰明的，每當(dāng)我喂它們時(shí)，幾條紅色的錦鯉迅速地吃掉了魚食，并用它那可愛的小嘴咀嚼著，吃完之后，又抬起頭來(lái)，用它那雙友善的眼睛看著我，仿佛還想吃似的。
差不多每天，當(dāng)我寫作業(yè)寫煩了的時(shí)候，去看幾分鐘魚，不知怎的，心情不知不覺就好了，魚謝謝你。
10月3日，我又去買了一條金魚。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一條黑金魚，很不合群，看見它孤獨(dú)的樣子，心里很不是滋味，所以，希望這條新的金魚能和它成為朋友。
果然不出我所料，黑金魚，不再那么孤獨(dú)了，和那條新的金魚相處得很融洽。我好高興。
其實(shí)，有的時(shí)候我挺羨慕魚的，因?yàn)轸~的記憶只有七秒，七秒后，它就會(huì)把之前發(fā)生的事都忘掉，甚至還有煩惱，這也許就是有些傻金魚撐死的原因吧！
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