日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        讀后感三年級(jí)

        時(shí)間:2023-11-10 08:17:33 讀后感 我要投稿

        讀后感三年級(jí)

          認(rèn)真品味一部名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的讀后感三年級(jí),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        讀后感三年級(jí)

        讀后感三年級(jí)1

          閱讀課上老師給我們講了一個(gè)故事,名字叫《愛心樹》故事講的是:從前有一棵樹,他非常疼愛一個(gè)小男孩。

          男孩每天收集她的葉子,把葉子編成皇冠,扮演森林里的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹干,抓著樹枝蕩秋千。他們會(huì)一起捉迷藏,玩累了,男孩就睡在樹蔭下。

          他們都很快樂!

          小男孩兒長(zhǎng)大了,有一天小男孩來(lái)到樹下,他對(duì)大樹說:“我想要錢。你可以給我一些錢嗎?”

          “真抱歉”,樹說,“我沒有錢。我只有樹葉和樹果。你把我的果子拿到城里去賣,你就會(huì)有錢了,你也會(huì)很快樂!”

          于是,男孩爬到樹上,摘下他的果實(shí),把他們通通帶走了。

          大樹很快樂。

          后來(lái),小男孩兒又向大樹說自己需要一所房子,大樹讓它把自己的樹枝砍下來(lái)去蓋房子。幫助了小男孩兒,大樹依然很快樂!

          接下來(lái),小男孩兒又說:“想要一條船,可以帶我離開這里。你可以給我一艘船嗎?”

          “砍下我的樹桿去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航,你就會(huì)快樂!睒湔f

          于是男孩砍下她的樹干,造了一條船,坐船走了。

          樹依然很快樂。

          過了好久好久,男孩又回來(lái)了。

          “我很抱歉,孩子”,樹說,“我已經(jīng)沒有東西可以給你了,我真希望我能給你些什么,可是我什么也沒了,我只剩下一根老樹樁。我很抱歉!

          “我現(xiàn)在要的不多,”男孩說,“只要一個(gè)安靜的可以休息的地方,我很累很累!

          “好啊!”樹一邊說,一邊努力挺直身子,“正好啊,老樹樁是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊,孩子,坐下來(lái),坐下來(lái)休息呀!

          男孩坐了下來(lái)。大樹非?鞓,真的非常快樂……

          聽完老師《愛心樹》這個(gè)故事,我心里很難受,我想問大樹:“你疼嗎?小男孩把你的.樹枝和樹干都砍走了,你傷心嗎?你真的像媽媽和老師一樣,把所有的愛都給了我,卻從來(lái)沒有要求回報(bào)!”

          我感到小男孩很自私,一直向大樹要東西,大樹把他所有的東西都給了小男孩,最后只剩下一個(gè)樹樁,卻讓小男孩坐下休息。大樹依然很快樂!

          我想對(duì)小男孩說:“你應(yīng)該知道報(bào)恩,愛心樹對(duì)你這么好,你應(yīng)該報(bào)答愛心樹。不應(yīng)該一直向他要東西。”

          愛心樹就像媽媽一樣,當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽日夜陪伴著我;當(dāng)我走累的時(shí)候,媽媽吃力的背著我,卻從來(lái)不說累;媽媽把所有的愛都給了我。媽媽,我想對(duì)您說:“我愛您!我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛我的人!”

          我還要做一個(gè)有愛心的人,經(jīng)常幫助別人!

        讀后感三年級(jí)2

          我在《格林童話》里看了一篇?jiǎng)尤说墓适陆小痘夜媚铩贰?/p>

          情節(jié)大概是這樣的:一個(gè)富人的妻子得了重病,去世了。這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭,可是她很有孝心,在大雪天她生怕母親冷,為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來(lái),她就為母親墳上披著綠葉。

          之后,他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她,還讓她住在閣樓上,可是她毫無(wú)怨言。后媽讓她天天打掃,之后因?yàn)樗焯鞚M身沾灰,所以大家都叫她灰姑娘。

          有一次,王子邀請(qǐng)灰姑娘和后媽的女兒一齊參加舞會(huì),可是后母不讓灰姑娘去,還把她的請(qǐng)?zhí)毫。這時(shí)仙女出現(xiàn)了,她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì),還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞,別的公主想和王子跳舞,王子老是說:“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí),灰姑娘要走了,她在走前掉了一只水晶鞋。最終王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一齊。

          灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶,父親要出去問女兒女們要什么,后媽的女兒們要項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹,而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。

          灰姑娘善解人意……有說不完的好。

          我愛看《格林童話》,更愛看里面的《灰姑娘》,更重要的是它教會(huì)了我做人要有一顆善良的心,不能貪得無(wú)厭。

          三年級(jí)讀《格林童話》有感例文500字6

          去年暑假,我看了《格林童話》這本書。這本書告訴了我許多做人的道理,在這里,有可愛的小紅帽、奇特的大拇指姑娘、善良美麗的白雪公主、善于探險(xiǎn)的尼爾斯……還有數(shù)不清的小精靈:美麗的小鹿、溫柔的山羊、狡猾的狐貍、膽小的兔子……

          書中給我印象最深的是“白雪公主”這個(gè)故事,告訴我心靈美才是真正的美,而不擇手段得到的美不是真正的美,也會(huì)失去美的真正意義。

          書中描寫的.是一片奇妙的想象天空。在這里,也許一只蟲子都會(huì)有奇遇,一片葉子都有魔力,一塊石頭都會(huì)有秘密……全世界一代又的一代的孩子,最初大都是從這些故事里學(xué)會(huì)友善、智慧、快樂、誠(chéng)信、勇敢和希望,然后才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它們還會(huì)活躍我們的思維,拓寬我們的想象,教給我們更好的方式去思考。更重要的是讓我們從中獲得了超越一切平凡的激情和渴望,讓我們從此學(xué)會(huì)了做夢(mèng)——無(wú)論你是老人還是孩子,無(wú)論你偉大或是平凡,一樣都可以做夢(mèng),都應(yīng)該有夢(mèng)!

          而一個(gè)有夢(mèng)的人,則必定是一個(gè)有希望的人,一個(gè)有方向的人,一個(gè)有幸福的人。

        讀后感三年級(jí)3

          悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。——題記

          善良,正如余秋雨所說:這是一個(gè)最單純的詞匯,又是一個(gè)最復(fù)雜的詞匯。它淺顯到人人都能領(lǐng)會(huì),又深?yuàn)W到無(wú)人能夠定義。它與人終生相伴,但人們卻很少琢磨它、追問它。

          人之出,性本善,《三字經(jīng)》如是說。

          是的,每個(gè)人的心中都有一顆善良的種子,在心中很深很深的地方。那里沒有陽(yáng)光,那里都是黑暗,善良的'種子就在這里發(fā)芽。種子的芽?jī)阂獩_破黑暗的束縛,就像黑黑硬土下的春筍一樣,要沖破泥土的捆綁,一個(gè)勁兒地往上鉆,才能到達(dá)地面,呼吸新鮮的空氣,沐浴溫馨的陽(yáng)光,茁壯地成長(zhǎng)。善良亦是如此。當(dāng)它沖破的黑暗的束縛,那它將會(huì)洗滌你飽受塵世烏煙瘴氣熏染的心靈,宛如沙漠中的一場(chǎng)甘霖,冬天里的一場(chǎng)陽(yáng)光。

          聽過了很多善良的故事,這些故事無(wú)非是小異大同,無(wú)非都講了同一個(gè)道理:人世間不能缺少善良。

          很幼稚,但仔細(xì)想來(lái),不是嗎?

          很多時(shí)候,善與非善只在一念之間,只看你怎么選擇。

          人世間最可悲的人不是一貧如洗的人,也不是沉淪于失望之中的,而是那些泯滅了善良的人。這類人如行尸走肉,只剩下一副臭皮囊;而心,卻早已麻木不仁了。

          人世間最珍貴的也莫過于善良。

          在黑燈瞎火的恐怖中,人們企盼它的光亮,企盼得如饑似渴、望穿秋水;但當(dāng)光明降臨的時(shí)候,它又被大家遺忘,遺忘得一干二凈、如水無(wú)痕。

          善良悄悄到來(lái),悄悄離開,這里一切靜悄悄,不留下一點(diǎn)痕跡,只有你知道。

          別人一個(gè)淺淺的微笑,那是善良在向你招手;

          別人一個(gè)悄悄的幫助,那是善良在向你召喚。

          善良如此美麗,美麗得無(wú)法言語(yǔ);善良如此安靜,安靜的你沒注意。

          人世間的善良,來(lái)得悄悄更靜靜,只在你不經(jīng)意間,散發(fā)著人性的美麗與無(wú)邪。它輕輕呼喚,輕輕拉起你的手,帶你飛往未知的真善美的世界。

          善良,像魔術(shù)師手中的魔杖,如此神奇。它可以使一蹶不振的人重新散發(fā)信心的力量;它可以讓迷茫在苦海中的人浪子回頭。你感受得到!你體會(huì)得到!那是超出想象的力量,讓沙漠變成綠洲,讓崎嶇變得平坦,那就是善良的力量。

          正如余秋雨先生在文章最后所說:

          人類,偉大而又無(wú)奈。只要時(shí)時(shí)仰望太空,面對(duì)曠野,就會(huì)什么也不在乎了,最后只剩下兩個(gè)字:善和愛。

          我們因此而還能跋涉,因此而還有喜樂,因此而還叫人類。

          既嘆行路難,又作逍遙游;身寄星云,愛及八荒;雖然微若蟻螻,卻也圓融安詳——能夠如此,善的境界也就成了美的境界。

        讀后感三年級(jí)4

          《草原上的小木屋》,本書講述了羅蘭,斃蚝退齻兊陌职植闋査梗瑡寢尶辶,還有小寶寶琳琳,他們一家的故事。這本書我覺得寫的非常好,她并沒有用華麗的辭藻和太多的美句,成語(yǔ),但她寫的語(yǔ)句通順,看起來(lái)非常流利,不像有的書只能一字一句的看。還有這作者就是這本書的小主人公,羅蘭。

          好了,現(xiàn)在先讓我介紹下他們吧!

          羅蘭是個(gè)調(diào)皮,可愛的小女孩。她有一頭棕色短發(fā),她很開朗,活潑,逗人喜愛,而且她非常勇敢。

          瑪莉是個(gè)文靜,乖巧的女孩兒。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)金發(fā),她懂事,聽話,愛受人夸獎(jiǎng),不過她還有些膽小。

          她們的媽媽,卡洛琳,很嚴(yán)厲。她經(jīng)常在屋里做家務(wù),還有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),比較瘦,是中等偏高的個(gè)子。她把孩子教的很有教養(yǎng),是個(gè)很有素質(zhì)的女人。

          羅蘭和瑪莉的爸爸,查爾斯,也很嚴(yán)厲,他常常出去打獵,不讓自己和她們餓肚子,他偶爾也去鎮(zhèn)上用動(dòng)物的皮毛換東西。他很愛講故事,講小時(shí)候的故事。羅蘭和瑪莉的爺爺?shù)墓适,講他自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和編一些故事。查爾斯,他還會(huì)拉小提琴,他喜歡邊唱邊拉,他拉的.很好的。他能很英勇的把那些兇猛的動(dòng)物給殺了,而且她的手很巧,能做出各種各樣的東西,特別是木頭。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)把他們介紹完了。下面再講一點(diǎn)關(guān)于他們的故事。

          有一次,房子的煙囪著火了。沒想到一個(gè)燒著的木棍掉到了瑪莉的裙子下,正好瑪莉坐在椅子上,羅蘭什么也沒想就把椅子使勁往后拖。從這個(gè)事情我知道羅蘭很愛自己的家人,才這樣勇敢地這樣做,我想人在特別害怕的時(shí)候會(huì)有特別大的勇氣,不會(huì)做的都會(huì)做了,我也要向羅蘭學(xué)習(xí)這樣勇敢的精神。

          還有一次草原上突然起了大火,動(dòng)物們嚇得四處逃竄,眼看就要燒到自家的房子了。爸媽使勁撲火,打火,羅蘭和瑪莉幫不上忙,嚇得發(fā)抖,沒有過多久,火滅了。這里體現(xiàn)了他們愛生命,愛家,我想如果我在現(xiàn)場(chǎng),我已經(jīng)跑去滅火了。

          一次爸去鎮(zhèn)上買東西,回來(lái)的路上下了暴雨,村民都勸他別趕路了,等雨停再走,可他想著孩子妻子在家里盼望等待,他還是毅然冒著大雨和不怕野獸的風(fēng)險(xiǎn)回家了,這里說明爸爸是一個(gè)愛家人不怕困難,有責(zé)任心的人。我的爸爸也是這樣的人,我也有這么溫馨和睦的家。

          媽媽有次不小心被修房子的橡木砸到了腳,縮成一團(tuán),可媽媽為了不讓家人擔(dān)心,就說沒事,可見媽媽很顧家人,我的爸媽也這樣,其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中,懂事的孩子都不讓父母操心,家人操心,我想有時(shí)候我還很讓父母操心呢。

          這本書總的說來(lái),體現(xiàn)的是羅蘭一家團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人,不怕困難,敢于面對(duì)挫折并勇敢地解決問題,我還很向往他們那種在森林里與自然和諧相處,就地取材建木屋的生活。

        讀后感三年級(jí)5

          20世紀(jì)80年代初期,由于工作的需要我開始語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙肩挑。數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說是一片空白。在教一年級(jí)數(shù)學(xué)前的那個(gè)暑假。我找來(lái)了1-12冊(cè)的教材,僅用一個(gè)假期,就把全套教材所有的例題、思考題及有代表性的練習(xí)題全部都做了一遍,我查閱了大量的參考資料,虛心向老師學(xué)習(xí),并根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系整理成知識(shí)的網(wǎng)狀圖,整理了厚厚的一大本學(xué)習(xí)筆記。此時(shí)我已經(jīng)通讀和熟悉了一到六年級(jí)的全套數(shù)學(xué)教材。記不清有多少個(gè)夜晚。我在燈下認(rèn)真演算數(shù)學(xué)題。凡是要求學(xué)生發(fā)散思維、一題多解的題目,我首先從自己做起,遇到數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)題中的高難度題,我就一張張草稿紙的演算,草稿紙摞起來(lái)比寫字臺(tái)還要高,當(dāng)時(shí)《人民教育》發(fā)表的329道自測(cè)題,我只用幾個(gè)晚上便全部完成。我整理了《小題庫(kù)》、《趣味數(shù)學(xué)》、《教海拾貝》等學(xué)習(xí)筆記,就這樣在短短的時(shí)間內(nèi)攻下了第一關(guān)——教材關(guān)。為自己數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高奠定了基礎(chǔ)。

          教學(xué)改革的進(jìn)程讓我體會(huì)到:一個(gè)教師僅僅能駕馭教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)研究是科學(xué)的實(shí)踐,必須有先進(jìn)的科學(xué)理論作為指導(dǎo)。我開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。白天聽了北師大教授的“智力及其測(cè)量”的講座,晚上我就隨筆記下了學(xué)習(xí)心得;學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》是誰(shuí),我就試著作小學(xué)生心理的研究;學(xué)習(xí)了《教育評(píng)價(jià)》,久嘗試著在實(shí)驗(yàn)班作學(xué)生評(píng)價(jià)改革。我認(rèn)真閱讀書籍,注意從各種教育刊物上捕捉信息,寫下了幾萬(wàn)字的讀書筆記,至今20多本密密麻麻寫滿學(xué)習(xí)體會(huì)的筆記本各教學(xué)隨筆還珍藏在我的書柜中。兩次喜遷新居,

          忍痛割愛的扔掉了不少書,唯有那發(fā)黃的學(xué)習(xí)筆記還緊緊與我相隨,對(duì)它情有獨(dú)鐘。它時(shí)時(shí)告誡我:腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅(jiān)持,在教育改革的路上絕無(wú)捷徑可走。

          評(píng)述:

          似乎每一個(gè)優(yōu)秀的老師都有過類似的經(jīng)歷,從一個(gè)還略顯稚嫩的年輕老師通過不斷的學(xué)習(xí)和努力的鉆研教育理論,終于成為一代大家。在一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的背后都凝聚了他們太多太多的辛勞和努力。不僅僅是要學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí),還有各種教育前沿的`信息和研究成果,聽講座充電還要完成日常的教學(xué)任務(wù),同時(shí)做一個(gè)研究型的教師還要對(duì)教育勇于探索和改革。不僅要照顧還學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康還要照顧家人的生活。這樣的忙碌的生活。不過他們的心中仍然是快樂的,因?yàn)樵诮逃,在學(xué)生的成長(zhǎng)中他們體會(huì)到了作為一個(gè)老師才能有的幸福和滿足。在詞典中有嘔心瀝血、誨人不倦這樣的詞來(lái)形容老師,是為有這些讓人欽佩的好老師。

        讀后感三年級(jí)6

          海底世界美輪美奐,色彩繽紛。

          1866年的一天,海中莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物,怪物襲擊了成百上千條船只,法國(guó)政府決定派出“林肯”號(hào)來(lái)追擊怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號(hào)出發(fā),結(jié)果,在船上碰見了他的兩個(gè)好朋友,分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依,他們跟隨全體船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最終他們碰到了怪物,但是子彈、炮彈、魚叉,對(duì)怪物根本沒用,怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”號(hào)。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊入水中,當(dāng)他將要絕望的時(shí)候,一只強(qiáng)壯而有力的大手緊緊地握住了他,他轉(zhuǎn)頭一看居然是孔賽依,孔賽依告訴阿隆納克斯教授:“‘林肯’號(hào)船上的舵、螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了,看來(lái)想要回到‘林肯’號(hào)上幾乎是不可能的了!彼麄儽灰慌啪蘩,沖到了怪物身上,孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

          第二天他們醒來(lái)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們,這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨,而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯(lián)系,但是一行行鉚釘嚴(yán)絲合縫的'“躺”在他們的前面,孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然,潛艇上的蓋板打開了,里面探出一個(gè)人頭,他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。過了片刻之后,七八個(gè)蒙面人將他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇,關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。一位船長(zhǎng)走進(jìn)他們的房間,他們都很憤怒,就用法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)各自從頭到尾講了自我的經(jīng)歷,但是那位船長(zhǎng)說了幾句他們聽不懂的話,就把門關(guān)上了。過了一會(huì)兒,一個(gè)奴役進(jìn)來(lái)了,尼德?蘭十分憤怒,緊緊地掐住了奴役的脖子,死不放手。一會(huì)兒,船長(zhǎng)又進(jìn)來(lái)了,他用法語(yǔ)對(duì)尼德?蘭說:“尊敬的尼德?蘭先生,請(qǐng)您持續(xù)冷靜!”他們都驚呆了。從那以后,船長(zhǎng)跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長(zhǎng)開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行,他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象,登上了未有人到達(dá)過的南極,領(lǐng)略了美麗又充滿危險(xiǎn)的海底世界。然而,船長(zhǎng)為什么要過著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號(hào)潛艇最終的命運(yùn)又是怎樣的呢?這一切都是個(gè)謎。

          《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納的大作。我讀了以后,明白了要向“鸚鵡螺”號(hào)潛艇船長(zhǎng)內(nèi)莫那樣,當(dāng)面比較自我強(qiáng)大的以前吞沒了成千上萬(wàn)條船只的大海的時(shí)候,仍然能夠持續(xù)冷靜、直率、勇敢,用智慧和科學(xué)去跟無(wú)邊無(wú)際的大海拼搏,遇到困難時(shí)要有一顆百折不撓的心,內(nèi)莫船長(zhǎng)這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。

        讀后感三年級(jí)7

          深深的讀完了《三國(guó)演義》,我感慨萬(wàn)千,書中把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致,把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)《三國(guó)演義》它充熾著那個(gè)年代的紛爭(zhēng),那個(gè)三國(guó)鼎立的時(shí)代!

          劉備、曹操與孫權(quán),這三個(gè)叱咤風(fēng)云人物,他們?cè)趺匆矝]想到,自己千般萬(wàn)寵的江山,只到兒子與孫子輩就拱手讓人了,而這個(gè)人就是西晉的開國(guó)皇帝司馬炎,而司馬炎的爺爺司馬懿,當(dāng)初在曹操手下是個(gè)不起眼的小官,曹操幾乎沒多看他幾眼。

          諸葛亮也沒有想到,自己鞠躬盡瘁的江山,這么快也易主了,當(dāng)初他為了報(bào)恩劉備的三顧茅廬,為了劉備的江山費(fèi)盡了自己的'才華,可是,人意抵不過天意,江山自從落入劉禪的手中,就再也無(wú)力回天了,劉禪即位沒多久,諸葛亮就得病而死,蜀國(guó)的后主劉禪是個(gè)扶不起的阿斗,他居然樂不思蜀,蜀國(guó)有這么一個(gè)皇帝滅亡也是一定的。后來(lái),劉禪就投降于晉勒。

          在這所有人中,最可惜的是張飛和關(guān)羽,張飛只因會(huì)打罵下屬,有一晚喝多了,被兩個(gè)下屬謀殺了,關(guān)羽是走投無(wú)路被曹操打死的,這兩個(gè)人,都是劉備的結(jié)義兄弟,可最后卻是這個(gè)下場(chǎng),

          孫權(quán)三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的開國(guó)皇帝幼年跟隨兄長(zhǎng)吳侯孫策平定江東,200年孫策早逝,臨死前對(duì)孫權(quán)說“內(nèi)事不決問張昭,外事不決問周瑜”。孫權(quán)繼位為江東之主,孫權(quán)果斷決定,以周瑜為東吳統(tǒng)帥,出兵三江口,與曹操?zèng)Q戰(zhàn),周瑜在赤壁火攻曹操,以三萬(wàn)人大敗八十萬(wàn)兵力。這便是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)三分天下。濡須口之戰(zhàn)后,孫權(quán)與曹操和睦,并簽定了魏吳秘密同盟,共伐關(guān)羽、。曹操就說過生子當(dāng)如孫仲謀的話,也可見孫權(quán)的厲害,可惜孫權(quán)因?yàn)槭荏@嚇得病而死,如果不是這樣,吳國(guó)也不會(huì)滅亡。

          曹操雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了“唯才是舉”的用人方針,

          三國(guó)演義的是三個(gè)國(guó)家的興衰與滅亡,這個(gè)中間有許許多多多酸甜苦辣!隨著我的成長(zhǎng),每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受,《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書每個(gè)人都有自己的目標(biāo),只要踏踏實(shí)實(shí),仔仔細(xì)細(xì)地走好過程中的每一段路,相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的,最后通過不斷的努力和追求,你的人生永遠(yuǎn)會(huì)被一片爛燦的陽(yáng)光所照亮。

        讀后感三年級(jí)8

          圓明園由康熙、雍正、和乾隆精心設(shè)計(jì),著手打造,用了151年的時(shí)間建造了一個(gè)好比人間仙境,漂亮精美,無(wú)法用語(yǔ)言形容的圓明園。并藏有大量奇珍異寶。圓明園內(nèi)有數(shù)不盡的宮殿和令人陶醉的景點(diǎn)。乾隆皇帝認(rèn)為圓明園十分了不起,不論外表,和建筑所蘊(yùn)含的含義都別有一番風(fēng)味。

          這樣的好景不長(zhǎng),1860年,英法聯(lián)軍入侵中國(guó),清軍也在大力抵抗。但是,英法聯(lián)軍僅有三千人,用先進(jìn)的武器把超過三萬(wàn)名的用鳥槍和腰刀抵抗清軍統(tǒng)統(tǒng)殺死,讓我感到無(wú)比的痛惜。我同時(shí)也十分憤怒,中國(guó)擁有人力物力,擁有許多資源,就是沒有好好地利用起來(lái)。龐大的軍隊(duì)沒有優(yōu)秀的武器和高超的武技,最終只能全軍覆沒。更何況國(guó)家擁有著英式槍炮,但又未曾批量生產(chǎn),給清軍使用。令我最氣憤的,就是乾隆對(duì)科學(xué)的厭惡,甚至認(rèn)為科學(xué)是玩物喪志。一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者不認(rèn)同科學(xué),那么,國(guó)家的'強(qiáng)大又從何談起?就是因?yàn)榇笄宓蹏?guó)的落后,才使得英法聯(lián)軍得逞。

          乾隆皇帝實(shí)在是對(duì)外國(guó)太敏感,只想靠自己的實(shí)力走下去。合作可以促進(jìn)國(guó)家的文化發(fā)展,科學(xué)技術(shù)發(fā)展,還可以使兩國(guó)更加了解對(duì)方,并對(duì)對(duì)方更加友好,能保持和平。相反,乾隆皇帝對(duì)他國(guó)的不認(rèn)同,讓英軍難以完成女王使命,才用武力侵入中國(guó)。對(duì)于咸豐,他實(shí)在是個(gè)敗家子,享受皇帝所擁有的豪華生活,但又不治理國(guó)家,在危機(jī)爆發(fā)之時(shí),也不想辦法,只顧著逃難。因?yàn)檫@樣的皇帝,在危機(jī)關(guān)頭,我們只有飽受折磨。一個(gè)國(guó)家文明的落后,和不做事的統(tǒng)治者,加起來(lái)就是一場(chǎng)不可言喻的災(zāi)難。

          我對(duì)英法聯(lián)軍是十分痛恨,這龐大的軍隊(duì)用機(jī)槍無(wú)情地奪走了三萬(wàn)多人的生命,又侵入了圓明園,可以搶的東西都被士兵們搶光了,拿不走的就任意破壞。幾千聲打破玻璃瓷器聲在同一秒同時(shí)發(fā)出,這樣的情景也持續(xù)了許久,這多年前的精美藝術(shù)品在瞬間就變成了碎陶瓷塊兒,當(dāng)今誰(shuí)也不知道這曾是價(jià)值連城的藝術(shù)品,誰(shuí)也不知道破壞它們的人是誰(shuí)。這些還不算什么,英法聯(lián)軍還有條不紊地把火把統(tǒng)統(tǒng)投向圓明園,使圓明園在幾分鐘內(nèi)便燃起熊熊大火,三天三夜的時(shí)間里火帶著圓明園和三百名官女一起離開了我們。英法聯(lián)軍卻帶著勝利的笑容。這群人從此讓了令人神往是圓明園永遠(yuǎn)的離開了我們。我的心頭充滿著憤怒的氣,久久不能平息。

          簡(jiǎn)單的說,一樣好東西突然失去,你只會(huì)痛心。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過:“在地球上某個(gè)地方,曾經(jīng)有一個(gè)世界奇跡,它的名字叫圓明園......一天,有兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)了圓明園,兩個(gè)勝利者毀滅了圓明園......在歷史面前,這兩個(gè)強(qiáng)盜分別叫英法西和英格蘭!

          《 圓明園》是我們國(guó)家的建筑驕傲,同時(shí)也是我們的恥辱。我們這后輩要好好學(xué)習(xí),做個(gè)國(guó)家棟梁,保家衛(wèi)國(guó)......

        讀后感三年級(jí)9

          春晚演播廳,悠揚(yáng)的樂曲緩緩流瀉,觀眾沉醉在美妙的琴聲中。演奏者郎朗的手指靈活地在黑白琴鍵上跳躍,忽快忽慢,時(shí)而柔和如風(fēng),時(shí)而激情澎湃。觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

          聽著郎朗那美妙的鋼琴曲,我的腦海中劃過了不久前閱讀的《復(fù)興中華 從我做起》一書,讓我印象最深的是——《世界的郎朗》。文章向我們介紹了一位年僅31歲的中國(guó)青年,為中國(guó)獲得了無(wú)數(shù)榮譽(yù),為中國(guó)增添了不朽的光彩!他的名字叫郎朗。朗朗被德國(guó)的《世界報(bào)》稱為“當(dāng)今世界最成功的鋼琴家”,是“中國(guó)騰飛的符號(hào)”、“世界的朗朗,華人的驕傲”等等。他所獲得的榮譽(yù)可以密密麻麻寫滿一頁(yè)紙!真不愧是“華人的驕傲”。

          讀完故事,我上網(wǎng)查找了郎朗的信息,印象最深的.是一則小故事:郎朗小的時(shí)候練鋼琴,爸爸給他定了任務(wù),每天要練多長(zhǎng)時(shí)間,連多少曲子。有一次,郎朗的爸爸要帶他去背景學(xué)習(xí)鋼琴,火車票訂好了,鋼琴也由火車托運(yùn)送去北京了。該出發(fā)了,可郎朗當(dāng)天的訓(xùn)練任務(wù)還沒完成,正埋頭苦練著。媽媽著急地催了好幾次,可郎朗不為所動(dòng),繼續(xù)自顧自地練琴,堅(jiān)持完成當(dāng)天的任務(wù)。有人說郎朗的成功是來(lái)自于他的天賦,但我更覺得是無(wú)數(shù)個(gè)每一天的堅(jiān)持,成就了今天的郎朗!疤觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的汗水”這句名言在郎朗的身上再一次得到了印證。

          讀著郎朗的故事,我不由得心潮澎湃。記得寒假開始,我便為自己制訂了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃,希望通過每天一小時(shí)的鍛煉來(lái)刷新我的體育成績(jī)。第一天,我去籃球場(chǎng)跑步,只跑了兩圈就已經(jīng)氣喘吁吁,四肢好像被抽空了似的。接下來(lái)還有跳繩,我只好休息十多分鐘,然后咬咬牙甩動(dòng)繩子,才跳一百五十下就已手腳發(fā)軟,汗流浹背。第二天醒來(lái)就覺得渾身酸痛,于是便賴在床上不想起來(lái)。我想,休息一天吧,只一天,沒事的,明天一定繼續(xù)鍛煉。就這樣,在起床早鍛煉和溫暖的被窩之間,我最終選擇了暖和的被窩。第三天,我同樣安慰自己。第四天,第五天……最終,鍛煉不了了之了。

          自從看了《世界的郎朗》,我又開始了早鍛煉。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,總會(huì)想到郎朗堅(jiān)持不懈練琴的情景。那時(shí),原本無(wú)力的四肢一下子就注滿了力量。感謝郎朗,感謝《復(fù)興中華 從我做起》,使我懂得了明天的成功來(lái)自于每一個(gè)今天的堅(jiān)守和努力。

        讀后感三年級(jí)10

          母親,一個(gè)多么偉大而溫馨的名字。

          “慈母手中線,游子身上衣。”當(dāng)我讀《游子吟》之時(shí),便不由得想起我的母親來(lái)。每一次放學(xué)回家,我都很迫不及待,因?yàn)榧依镉心赣H迎接我的笑容,有母親為我做的好吃的。每當(dāng)讀到“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”時(shí),我的心在思考,母親對(duì)子女的恩德能夠報(bào)答完嗎?自從我降生到這個(gè)世界上,母親就照顧我的'每一衣、每一食。冬天,媽媽怕我凍著,就千方百計(jì)的讓我穿的暖;每次吃飯,總要關(guān)切的問吃飽了嗎?還合口味嗎?需要在盛一碗米飯嗎……

          成語(yǔ)迫不及待:迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如:清·李汝珍《鏡花緣》第六回:“且系酒后游戲,該仙子何以迫不急待。”又如:他迫不及待地推開門,走進(jìn)屋去。

          成語(yǔ)千方百計(jì):千方百計(jì)[qiān fāng bǎi jì],意指費(fèi)盡心機(jī),想盡一切辦法、計(jì)謀。語(yǔ)或出宋·彭龜年〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質(zhì)疏〉。[源]宋·彭龜年〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質(zhì)疏〉(據(jù)《止堂集·卷三》引)邇者群臣抗章,無(wú)不切至,而天聽穹窿,未見昭格,此固群臣孚誠(chéng)有所不足,詞語(yǔ)有所未明。然臣竊料必有植此疑根于陛下之胸中者,見外庭紛紛有奏疏,將千方百計(jì)誤陛下之聽,使陛下不省群臣之言,未可知也。宋·朱熹《朱子語(yǔ)類·卷三五·論語(yǔ)·泰伯篇》“學(xué)如不及,猶恐失之”,如今學(xué)者卻恁地慢了。譬如捉賊相似,須是著起氣力精神,千方百計(jì)去趕捉他,如此猶恐不獲。今卻只在此安坐熟視他,不管他,如何奈得他何![典故]“千方百計(jì)”的“方”和“計(jì)”,指的是方法和計(jì)謀,“千”和“百”,則都是用來(lái)表很多,所以“千方百計(jì)”就是用了很多的方法和計(jì)謀。此一成語(yǔ)可見於宋代彭龜年的〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質(zhì)疏〉。彭龜年,字子壽,清江人。南宋乾道進(jìn)士,歷任煥章閣待制、知江陵府,遷湖北安撫使。諡忠肅。在朝言事,善惡是非,辨析甚嚴(yán)。他的〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質(zhì)疏〉,即是勸諫君王應(yīng)以古代圣君為榜樣,當(dāng)朝中小人費(fèi)盡心機(jī),想盡一切辦法、計(jì)謀,想要蒙蔽圣上的時(shí)候,不要輕易聽信讒言。他批評(píng)朝中奸佞小人“千方百計(jì)誤陛下之聽”,使皇上無(wú)法省察群臣的諫言!扒Х桨儆(jì)”這句成語(yǔ)可能出於此,就用來(lái)形容費(fèi)盡心機(jī),想盡一切辦法、計(jì)謀。

        讀后感三年級(jí)11

          讀了《三國(guó)演義》這本書,使我意味深長(zhǎng)!度龂(guó)演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個(gè)人物形象,把許多人物寫得淋漓盡致,比如說:劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng),這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個(gè)時(shí)代。

          劉備,從一開始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受,他非常重情義,也很有愛心,也非常的顧全大局,就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說,劉備為了統(tǒng)一亂世,三次才請(qǐng)到了諸葛亮,他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn),就是受到打擊不能控制自己,關(guān)羽、張飛被殺害后,他無(wú)法控制自己的情緒,不聽諸葛亮的話,一定要攻打吳國(guó),導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將,如果他當(dāng)時(shí)聽從諸葛亮的話,就一定能聯(lián)吳抗曹。

          通過這本書,讓我學(xué)到了很多:劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能戰(zhàn)勝一切困難。

          在寒假里,我讀了許多書,其中我最喜歡看《三國(guó)演義》,里面有劉、關(guān)、張?zhí)覉@三節(jié)義,三人成為異姓兄弟,雖非同年同月生,但愿同年同月生,有這份魄力讓我深受感動(dòng),三人中劉備為大哥,替關(guān)羽打造了一支重八十二斤的青龍偃月刀,為張飛鑄造了一根一丈八尺長(zhǎng)的`的蛇矛。如此看來(lái),劉備真是情深意重,我喜歡讀諸葛亮草船借箭,周瑜讓諸葛亮三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮答應(yīng)了他在晚上大霧來(lái)臨時(shí),命三十條船周圍扎著稻草人,向曹操進(jìn)攻,曹操以為有人偷襲,派一萬(wàn)人拚命射箭,諸葛亮是不費(fèi)吹灰之力取得十萬(wàn)支箭,夠聰明吧?還有關(guān)羽刮骨療毒,劉備三顧茅廬,曹丕篡位,諸葛亮火燒連營(yíng),都很精彩,我看了之后,被諸葛亮的聰明佩服,為關(guān)羽的英勇神武而驚祝說關(guān)羽左臂中了毒箭,需要趕快醫(yī)治,華佗說:“需要把肉切開。刮去骨頭上的毒,再把肉縫合”,關(guān)羽說:“快開始吧!比A佗用刀把肉刮開,讓人用盆接血,血流了一盆,而關(guān)羽神情自如,邊下棋邊喝酒吃肉,傷口縫好了,關(guān)羽說:“先生真是神醫(yī),手臂真不那么痛了,太謝謝了!比A佗卻說:“沒事,今日真見了將軍英勇,百聞不如一見,真是名不虛傳。”關(guān)羽說:“哪里,哪里!

          《三國(guó)演義》是章回小說中的開山之祖,也是我國(guó)四大名著之一。它將歷史性與藝術(shù)性成功地融合在一起,人物形象生動(dòng)鮮活,結(jié)構(gòu)渾成巧妙,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂,是民間流傳最廣影響最大的作品。

        讀后感三年級(jí)12

          你是否還記得童年的味道呢?是否還記得小時(shí)候因上課走神或竊竊私語(yǔ)被老師罰站呢?是否記得小時(shí)候要種月亮而被父母責(zé)罵嗎?這些糗事早已被我忘光,但《窗邊的小豆豆》在讓我看別人的童年時(shí)提醒了我。

          文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的特別學(xué)生的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的壞學(xué)生,文章第一篇就講了小豆豆的'媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來(lái),老師還能講課么?老師說的上氣不接下氣,卻總也說不完。媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌舳苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹?蓱z天下父母心,媽媽為豆豆考慮的那么周全,豆豆可一定要爭(zhēng)氣呀!

          接著,精彩的巴學(xué)院生活才開始。我在書中也看到了自己的身影,也非常贊同豆豆媽媽為了保護(hù)豆豆的自信心所做的一切。巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛人,愛己可是校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。然而如何做到尊重自己呢?那就要實(shí)現(xiàn)別人對(duì)他的尊重,而是他贏得信心。還記得當(dāng)時(shí)豆豆的媽媽帶豆豆坐電車來(lái)巴學(xué)園后,豆豆天真的喊道:媽媽,我們要在電車?yán)锷险n嗎?這時(shí),我就對(duì)校長(zhǎng)奇特的想法十分喜歡,這樣能提高學(xué)習(xí)效率呢!

          有一次,小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了,于是,她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子,費(fèi)力地打撈她的錢包,地上已經(jīng)堆滿了穢物,連個(gè)錢包影子都看不見,校長(zhǎng)先生路過這里,問明情況之后,對(duì)小豆豆說:弄完之后,把那些東西都放回去。我想:如果我們看見這番情景,一定會(huì)阻止小孩子的,怕他們弄臟了衣服,污染了環(huán)境,或者會(huì)幫孩子找。但是小林先生只是說弄完以后,要把這些全都放回去。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn),但校長(zhǎng)先生每次見到她,都對(duì)她說:你真是一個(gè)好孩子!是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),成了一個(gè)被大家接受的孩子。小豆豆和她的朋友們像一株株小苗,而小林校長(zhǎng)給他們上了最好的肥料。

          《窗邊的小豆豆》,你不僅讓我們快樂,還在我們的童年上加了絢麗的一筆。我愛你,《窗邊的小豆豆》。。

        讀后感三年級(jí)13

          今年暑假,我認(rèn)真閱讀了四本故事書,其中有一本是《假如給我三天光明》,給我的印象最為深刻,我讀了之后深受感動(dòng)。

          這本書的作者叫海倫·凱勒,她是一位美國(guó)作家,她把自己的真實(shí)故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷寫進(jìn)了書中,誰(shuí)能想到她竟然是一位又聾又盲的殘疾人呀!海倫·凱勒有一個(gè)多姿多彩的人生,雖然她一直沒有結(jié)婚。小時(shí)候別人幫助她,長(zhǎng)大了她幫助別人,她的人生充滿了傳奇色彩。

          海倫·凱勒出生后才十九個(gè)月,因?yàn)榘l(fā)高燒,失去了視覺和聽覺,從此,光明和聲音離開了她,她的世界里只有黑暗和寂靜。她變得暴躁和失落,直到她的老師到來(lái),改變了她的生活,幫助她脫離了黑暗。她的老師名叫安妮。沙利文,她也經(jīng)歷過黑暗,上過盲人學(xué)校,但她憑著頑強(qiáng)的毅力和勤奮學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的教師。在老師的幫助下,海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說話、讀書,她雖然盲而不見、聾而不聞,但她不再啞而無(wú)語(yǔ),她還憑著頑強(qiáng)的毅力考上了哈佛大學(xué),成為全世界受過最完整教育的盲聾者。

          安妮老師為海倫·凱勒付出了一生,海倫·凱勒也為無(wú)數(shù)的殘疾人終生奮斗,她到處演講,用自己的親身經(jīng)歷感動(dòng)人們,為殘疾人募捐,謀取福利,鼓勵(lì)他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活。

          海倫·凱勒在書中寫道:在視覺和聽覺沒有蒙受損失之前,很少有人懂得去關(guān)心和珍惜它們,有良好視覺的人卻馬馬虎虎地看著景色;有敏銳聽覺的人卻三心二意地聽著一切。直到有一天,我們變得看不見也聽不見,才痛恨自己從未充分利用每一個(gè)感官體會(huì)世界的美好。

          她給有視覺的人們一個(gè)提示:“善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難!”她非常強(qiáng)調(diào):人只有失去了才會(huì)珍惜。我體會(huì)到了這句話的含義,我一定要用我的.眼睛、耳朵、嘴巴去做有意義的事,把每一天當(dāng)作生命的最后一天。

          假如我也只有短短的三天光明,我會(huì)怎么度過呢?

          我會(huì)非常珍惜這短暫而又寶貴的三天光明,我要好好計(jì)劃一下:

          第一天,我要把我認(rèn)識(shí)的親人、老師、同學(xué)、朋友都見一見,把他們的面容記在心中,因?yàn)槭撬麄兣惆槲叶冗^人生,給我無(wú)微不至的幫助。然后我要認(rèn)識(shí)一下顏色,這樣我就知道什么花是什么顏色的、世界是什么顏色的,不然就沒機(jī)會(huì)了。我還要看看這三天的日出、日落。

          第二天,我要去參觀博物館,一個(gè)小時(shí)看完一個(gè)館,了解人類的歷史和文明,豐富我的知識(shí)。

          第三天,看看我每天走過的路和去過的地方,看看學(xué)校,看看我的日記,尋找過去的回憶,看一次最后的日落。

          珍惜和感激自己所擁有的一切吧,也許只有失去了,我們才懂得珍惜。

        讀后感三年級(jí)14

          夜深了,小星星快活地眨著眼睛,月亮姐姐散發(fā)出迷人的微笑。我靜靜地坐在書桌前,捧著《假如給我三天光明》這本書,專注地看著,每每讀到海倫·凱勒努力拼搏的語(yǔ)句時(shí),我的心中就會(huì)泛起層層漣漪。

          我一頁(yè)一頁(yè)地讀著:海倫·凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病,生命危在旦夕,幸運(yùn)的是病漸漸好了,但不幸的,失去了視力和聽力。年幼的她在痛苦中煎熬著……

          讀到這里,我不禁為海倫·凱勒擔(dān)憂,為她捏了一把汗:海倫·凱勒又聾又盲,會(huì)給她日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的不便。∷龝(huì)退縮嗎?她會(huì)放棄嗎?……

          我?guī)е刂氐囊蓡枺^續(xù)往下讀:海倫·凱勒不懈地努力著,在沙利文老師的幫助下,用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志掌握了書面語(yǔ)言,學(xué)會(huì)了說話,并學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和阿拉丁語(yǔ),成功從哈弗大學(xué)畢業(yè)。

          讀到這里,我的心里也充滿了喜悅、敬佩和感動(dòng)。為她的成功而喜悅,為她的意志而敬佩,為她的努力而感動(dòng)!

          海倫·凱勒雖然有身體上的缺陷,但她卻從不向命運(yùn)屈服,也不怨天尤人,而是非?鞓返孛鎸(duì)著,永不言敗。

          遇到困難,如果選擇勇敢面對(duì),就能獲得成功。每個(gè)人都是如此,我也不例外。記得有一次,我找到一塊寬闊平坦的路上,練習(xí)起了自行車。我先扶住車把,一只腳踏著踏板,帶著自行車滑行了一段路,剛要踏上踏板,心里卻一陣緊張,害怕地又把腿放了下來(lái)!坝赂倚,不用怕……”我默默地鼓勵(lì)著自己,又扶起了自行車,左腳踏在踏板上,滑行了一段路,然后抬起右腳,剛要踩上另一塊踏板,不料卻踩了個(gè)空,我只感到頭重腳輕,一下子倒在了地上,自行車也隨后壓在了我身上,我的手臂和小腿立刻感到陣陣疼痛,但我還是忍著疼痛,站了起來(lái),繼續(xù)騎……經(jīng)過一次又一次的失敗,我終于學(xué)會(huì)了自行車。

          回憶起這件事來(lái),我為我當(dāng)初的不懈努力而充滿了自豪感,海倫·凱勒不也是這樣,努力地拼搏著,才取得了成功嗎?她,一個(gè)又聾又盲的`女孩,對(duì)于她來(lái)說,這個(gè)世界是封閉的,她看不到,也聽不到,但她為什么還是能取得那么大的成功呢?原因就在于她能夠樂觀地面對(duì)困難,一步一個(gè)腳印地走下去。付出了多于常人無(wú)數(shù)倍的努力,永不言敗。這樣的精神是在令人敬佩!

          是啊,每個(gè)人的人生不可能都是一帆風(fēng)順的,難免也會(huì)經(jīng)歷大大小小的挫折。就算摔倒在帶刺的荊棘叢中,也不能屈服,要勇敢地站起來(lái),抬著頭,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著種種困難,從逆境中崛起,邁向人生更燦爛的一步!

          在人生的旅途中,有著太多太多的困難等著你。而我所要說的就是:請(qǐng)微笑著面對(duì)挫折,勇敢地走下去!

        讀后感三年級(jí)15

          今天,我和媽媽一起讀了一本書,書的名字叫《伊索寓言》,伊索出生在公元前6世紀(jì),是古希臘的一位著名寓言大師!兑了髟⒀浴返谝粋(gè)中譯本是出現(xiàn)在1625年(明朝天啟五年)叫作《況義》由當(dāng)時(shí)到中國(guó)傳教的法國(guó)傳教士金尼閣口授國(guó)人張賡執(zhí)筆。《伊索寓言》在中國(guó)被反復(fù)譯介,故事越來(lái)越多。我讀了這本書后,懂得了許多的道理。我非常喜歡這本書。

          當(dāng)我和媽媽一打開《伊索寓言》的書時(shí),里面講的故事就深深的吸引了我。它的故事很多很多,但每一個(gè)故事,都講了一個(gè)道理。其中《兩只小猴》、《金斧子、銀斧子和鐵斧子》、我最喜歡看!秲芍恍『铩防镏v的是有一只母猴生了兩只小猴,一只長(zhǎng)的相貌俊美的小猴子受到母親的溺愛,什么事也不做,都是由母親幫它來(lái)完成的,而另一只長(zhǎng)的相貌平庸的小猴子,則遭到母親的嫌棄,自己早早的學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)能夠自立。后果就是受到溺愛的小猴子什么也不會(huì),在一次攀爬的過程中摔死了,另一只被嫌棄的小猴子因?yàn)閷W(xué)到的本領(lǐng)多所以順利的長(zhǎng)大了。這個(gè)故事最后一句寫到逆境往往激發(fā)動(dòng)物的潛能,而溺愛,從來(lái)是導(dǎo)致低能與怯懦的培養(yǎng)基。媽媽告訴我這個(gè)道理就是說人或動(dòng)物都不能溺愛,應(yīng)該讓他們?cè)诶Ь持腥ツゾ氉约,從而學(xué)到更多的本領(lǐng)。無(wú)論長(zhǎng)得美或丑,只要學(xué)到了多多的本領(lǐng),就能生存,就算你長(zhǎng)得再漂亮如果學(xué)不到真本領(lǐng)也是無(wú)法生存的。在《金斧子、銀斧子和鐵斧子》中又講述了另一個(gè)道理,里面講的是有個(gè)樵夫在砍柴的時(shí)候,不小心把鐵斧子掉在深潭里了,主神宙斯的兒子赫爾墨斯因?yàn)檫@個(gè)樵夫的誠(chéng)實(shí)而把金斧子、銀斧子一起送給了樵夫并贊揚(yáng)他的誠(chéng)實(shí)。由于樵夫有個(gè)貪財(cái)?shù)泥従诱f了謊話赫爾墨斯狠狠的責(zé)備了他,并且鐵斧子也沒還給那個(gè)貪財(cái)?shù)娜。這個(gè)故事的結(jié)尾寫到誠(chéng)實(shí)是第一位的,誠(chéng)實(shí)的人,神也會(huì)幫助他,相反,說慌的人失去了一切。媽媽說:“你一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,不要說謊”。這兩個(gè)故事只是這本書其中的小故事,它里邊的'故事還有很多很多……

          在《伊索寓言》這本書里說的都是小故事,講的卻都是大道理。讀了《伊索寓言》這本書即讓我開闊了眼界,也讓我懂得了許多,這本書里的故事不僅讓我們從中學(xué)習(xí)到了知識(shí),也讓我們學(xué)到了做人的道理。對(duì)待生活、對(duì)待事物、對(duì)待動(dòng)物、對(duì)待人類應(yīng)該怎么去做,伊索在那么困苦的環(huán)境下,都能成為偉大的寓言大師,我要學(xué)習(xí)他的品格。今天我讀的這本書讓我真的感受很深。能夠讀到這么好的書,我真的很慶幸,讀書是件快樂的事情,在書的海洋里你可以學(xué)到很多知識(shí),學(xué)到很多道理,讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情的遨游吧!

        【讀后感三年級(jí)】相關(guān)文章:

        三年級(jí)讀后感03-10

        三年級(jí)的讀后感09-10

        三年級(jí)讀后感09-10

        小學(xué)三年級(jí)讀后感04-29

        三年級(jí)假期讀后感10-28

        三年級(jí)讀后感范文08-16

        三年級(jí)《狼》讀后感09-18

        《童年》的三年級(jí)讀后感09-18

        三年級(jí)守則讀后感09-18

        童年讀后感三年級(jí)09-09