【精華】生命四年級(jí)作文集合10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
生命四年級(jí)作文 篇1
受了一點(diǎn)挫折，就灰心喪氣；身體不正常，就干脆了斷自己……在當(dāng)今社會(huì)，像這種內(nèi)心脆弱、漠視生命的人不知有多少。但熱愛(ài)生命的人也有很多，比如：桑蘭、霍金、黃美廉等等。但在我心目中，最熱愛(ài)生命的要數(shù)張海迪了。
1955年秋天，張海迪在濟(jì)南出生。5歲那年，她患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在病魔的折磨下，她還是創(chuàng)造出了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開(kāi)的窗口》幾部偉大的作品。其中，《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已經(jīng)重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。
是啊，人的一生總會(huì)有磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�。在生活中，很多殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，他們對(duì)生命的熱愛(ài)讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。和他們相比，我們這些有著健全的身體的人，已經(jīng)很幸福了。所以，我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐磺f(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
生命四年級(jí)作文 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是一首描寫(xiě)野草生命力頑強(qiáng)的古詩(shī)。即使是路邊上一株不起眼的小草也是那么的強(qiáng)。
之前，我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在墻角下，在這個(gè)無(wú)人注意的地方下，這個(gè)頑強(qiáng)的小生命是怎樣發(fā)芽的，怎樣生長(zhǎng)成一棵青翠的小草？而最近一周，全部是高溫酷熱的天氣，小草已經(jīng)沒(méi)有了土壤，又得不到水的澆灌，生命成長(zhǎng)的兩個(gè)最重要的條件都失去了，可它依然堅(jiān)持生存著，而且，綠得有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魂。沒(méi)有土壤，它見(jiàn)縫插針地把根扎在水泥地的窄窄的空隙中。沒(méi)有水分，也許它吸吮幾滴夏夜的露珠就能解渴。
在為一株小草驚嘆的同時(shí)，我想起了生活中的許多人，他們與這株小草一樣沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，甚至在于經(jīng)歷著磨難，可是，他們并沒(méi)有抱怨命運(yùn)不濟(jì)。像這株草一樣在沒(méi)有土壤的地方，也深深地扎了根，在沒(méi)有養(yǎng)分的情況下，也努力生長(zhǎng)過(guò)，擁有著草一樣堅(jiān)韌的意志，把一些在別人看起來(lái)根本不可能做成的事情做成功了，而且做得非常精彩。
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況人呢？所以，我下定決心，一定要珍惜來(lái)之不易的生命，決不讓它白白流失！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
生命四年級(jí)作文 篇3
美好的生命應(yīng)像初升的太陽(yáng)那樣明媚，不僅有亮光更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。要想擁有燦爛而有活力的生命，就該相信生命在于運(yùn)動(dòng)，我們都應(yīng)該是堅(jiān)信這句真理并做到積極參與體育活動(dòng)，讓體育的精神像陽(yáng)光一樣照耀校園，同學(xué)們才會(huì)有最健康最美好的學(xué)校生活。
為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，我們學(xué)校舉行了各種各樣的體育活動(dòng)，比如跳繩，踢毽子，打乒乓球，拔河等等，當(dāng)大家一起練踢毽子的時(shí)候，那五彩繽紛的羽毛毽子在空中來(lái)回舞動(dòng)真是美麗極了。拔河時(shí)，一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)就顯得特別突出，好像大家的力量也跟那大粗繩一樣擰成了一股，就算不比賽的伙伴們也喊“加油”喊得臉通紅，那場(chǎng)面真是激烈而有趣。學(xué)校不僅有這些形式豐富的活動(dòng)，還有我最喜歡的課間操。
每天上午第二節(jié)下課后，伴隨著充滿(mǎn)運(yùn)動(dòng)氣息的上操音樂(lè)，校園內(nèi)映入你眼簾的就是同學(xué)們排列整齊的隊(duì)伍。少林武術(shù)操開(kāi)始了，跟隨著熟悉的旋律，同學(xué)們一招一式都顯得嫻熟而優(yōu)美，這里仿佛站著一個(gè)個(gè)身懷功夫的小武士呢！再看卻都是一張張稚氣的笑臉。接下來(lái)旋律變了，原來(lái)是更有趣的古詩(shī)韻律操，音樂(lè)更歡快而有節(jié)奏了，同學(xué)們不僅能運(yùn)動(dòng)更能把古詩(shī)背得瑯瑯上口呢！真是快樂(lè)學(xué)習(xí)更快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。從大家敏捷而有勁的動(dòng)作中，能看得出大家的活動(dòng)得很快樂(lè)，都感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。校園因?yàn)橛型瑢W(xué)們的活潑身影才顯得更美好，更陽(yáng)光燦爛，而同學(xué)們因?yàn)樨S富多彩的體育運(yùn)動(dòng)才更健康有活力，你說(shuō)這難道不是體育的魅力嗎？
我們一定要堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，有健康的身體才會(huì)有好的發(fā)展，生命才會(huì)有機(jī)會(huì)體現(xiàn)更大的價(jià)值，就讓陽(yáng)光體育行于校園，也伴隨我們茁壯成長(zhǎng)每一天！
生命四年級(jí)作文 篇4
我一直以為生命是很脆弱的，然而，這件事的發(fā)生卻改變了我對(duì)生命的看法。
那次，我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶，便把它放到水中，想看一看蝴蝶會(huì)怎么樣。她開(kāi)始在水里掙扎著，想逃出水的魔掌，可無(wú)論怎么掙扎，總還是在水中打圈圈。這時(shí)，蝴蝶看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的稻稈，就向稻稈游去。水波浩浩蕩蕩擴(kuò)散開(kāi)去，蝴蝶的力氣沒(méi)剩下多少了……不一會(huì)兒，蝴蝶停止了掙扎，我的心頓時(shí)軟了，正想拿木棍去拉它的時(shí)候，蝴蝶又開(kāi)始掙扎起來(lái)了。老天爺終于開(kāi)眼了，蝴蝶游到了稻稈旁，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
我真為自己所做的一切感到后悔。還好蝴蝶還活著，不然我太對(duì)不起自己的良心了。
蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼：遇到挫折，我們要勇敢面對(duì)，樹(shù)立信心，努力拼搏，這樣人生才會(huì)有價(jià)值。
生命四年級(jí)作文 篇5
你們知道生命是什么嗎？讓我們一起去找答案吧！
我在寫(xiě)作業(yè)，有一只蚊子在我的頭上飛來(lái)飛去的，我聽(tīng)見(jiàn)了嗡嗡的聲音，我聽(tīng)了很煩人，我伸出雙手拍了一聲，“沒(méi)拍到�！蔽依^續(xù)寫(xiě)作業(yè)那只蚊子又來(lái)了，有拍了一聲，“有沒(méi)拍到，你這只死蚊子�！蔽铱匆�(jiàn)蚊子停在了桌子上面，我悄悄地走過(guò)去，我慢慢地伸出雙手，我的手慢慢地合攏，終于，捉住了那只蚊子，蚊子在我的手指間撲騰，好像在說(shuō)：“求你放過(guò)我吧！”我忍不住放開(kāi)了那只小蚊子。
又一次，一顆種子，它掉在了剛好可以曬到太陽(yáng)的地方。過(guò)了兩三天他慢慢地長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗，在沒(méi)有泥土的小空地也能長(zhǎng)出小瓜苗，看那顆小小的種子有多么強(qiáng)的生命力��！有過(guò)了幾天，他好像快要枯萎了，在像跟春天告別：“再見(jiàn)了春天，謝謝你！”說(shuō)完它就枯萎了，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！
還有一次，我在操場(chǎng)上跑步，我用手放在心部上聽(tīng)一聽(tīng)我自己的心跳，我感覺(jué)到我的心跳得非�？欤褚宦暵暫ｚt的叫聲和大海的流水聲。
這就是我的生命，它單單是我的生命，如果沒(méi)有它我就不可能活在這個(gè)世界上，它是我身體唯一的生命，我不能糟蹋它，也不能讓它白白流失出我的身體，我必須對(duì)我自己負(fù)責(zé)才行，我也要保護(hù)我自己的身體。
我決定要讓自己活得幸福快樂(lè)。
生命四年級(jí)作文 篇6
如果有人問(wèn)我，世界上什么最珍貴？我會(huì)肯定地回答：“是生命！”生命！如此珍貴，何不好好珍惜！
小草就是鮮活的例子。一天，我和爸爸媽媽來(lái)到公園散步，走在彎彎曲曲的小徑上，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一抹翠綠，原來(lái)是一塊石頭縫里長(zhǎng)出了一顆沾著露珠的三葉草。這時(shí)，我對(duì)這株小草充滿(mǎn)了好奇，在這如此黑暗，潮濕的環(huán)境下，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，三葉草竟在這樣的環(huán)境下，竟然能克服重重困難，破土而出，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這真是一個(gè)奇跡！
不僅植物熱愛(ài)生命，人類(lèi)更加熱愛(ài)生命。
一次，我和好朋友舒謙一起放學(xué)回家，走在馬路邊的人行道上，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣熱鬧的聲音。我對(duì)舒謙說(shuō)：“走，我們?nèi)タ纯淳烤拱�！”于是我和舒謙一起擠進(jìn)熱鬧非凡的人群中。只見(jiàn)一位穿著樸素的中年男子，臉上皮膚略顯粗糙，太陽(yáng)把男子的臉曬得烏黑發(fā)亮，令人震驚的是，他其中一條腿殘疾。他將手里拄著的拐棍放在一邊，伸出雙手，拿出一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹棍，上面頂著一個(gè)破舊的碗。男子小心翼翼地將竹棍和碗頂在頭上，他又拿起三只圓球，雙拋。這時(shí)，臺(tái)下的觀眾響起熱烈的掌聲，這掌聲整整持續(xù)了三分鐘。中年男子臉上露出燦爛的笑容，我的內(nèi)心被這位男子深深觸動(dòng)了。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，連常人都無(wú)法做到的動(dòng)作，他卻做到了。他在幕后付出的努力，我們難以想象。我頓時(shí)明白了，今后不管遇到多大困難，一定要樂(lè)觀面對(duì)自己的生活。
是啊，不管生命多么短暫，我們也要樂(lè)觀面對(duì)每一天，讓我們的生命有價(jià)值！
生命四年級(jí)作文 篇7
在我們生活中，有許許多多熱愛(ài)生命的人，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩，我對(duì)他們充滿(mǎn)敬佩。如：辛勤培育我們的老師，勤學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，救災(zāi)滅火的消防官兵，忠于職守的警察叔叔、、、、、、在我的身邊，也有這樣一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她就是我現(xiàn)在的'班主任——陳老師。
老師的崇高，是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地傳授著自己的知識(shí)；老師的偉大，是因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地工作。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我將迷失方向。陳老師是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她給予我知識(shí)，讓我在知識(shí)的夢(mèng)園中遨翔。有一次，我鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練完，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，我到辦公室放作業(yè)，看見(jiàn)陳老師正在批改練習(xí)本。我想：這不已經(jīng)是老師的下班時(shí)間了嗎？她不是要回家休息了嗎？今天下午她連續(xù)上了三節(jié)課呀！看著她忙碌的身影，我就知道她是一個(gè)熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生命的人。
還有一次，陳老師讓我找她談話(huà)。她第一次批評(píng)了我，陳老師對(duì)我說(shuō)：“這次語(yǔ)文正測(cè)連90分也不上，有沒(méi)有想過(guò)原因呢？你做事開(kāi)始馬虎了，要是養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就很能成功了，‘業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨’�！薄芭�。”“你是老師心目中的好學(xué)生，可不能讓我失望�！崩蠋煹囊环逃屛沂芤�。我下定決心，做一個(gè)做事認(rèn)真的好學(xué)生，不和“隨便”交朋友。不久，我的成績(jī)又提高了。這可得感謝老師，要不是她熱愛(ài)著她的工作，熱愛(ài)她的學(xué)生，我能和“隨便”絕交嗎？成績(jī)能提高嗎？
雖然許多人都認(rèn)為殘疾人不自暴自棄，就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，但我還覺(jué)得熱愛(ài)工作的人，也能讓自己活得更加光彩有力。陳老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道這不是她對(duì)生命的熱愛(ài)嗎?
生命四年級(jí)作文 篇8
在世界上，所有的動(dòng)物，植物和人都有自己的生命。雖然，植物不會(huì)動(dòng)，有些人就認(rèn)為植物的生命不重要，這是錯(cuò)誤的。無(wú)論是誰(shuí)的生命都很重要。如果不是這樣，也沒(méi)有意義存活在這個(gè)地球上了。
現(xiàn)在，有很多人都不珍惜自己那寶貴的生命。大多數(shù)不珍惜的人都會(huì)選擇跳樓自殺。我想：他們可能是覺(jué)得自己在這世上活著已經(jīng)沒(méi)有意義或是心理有壓力。沒(méi)有文化、沒(méi)有好工作，沒(méi)有好的生活環(huán)境，別人的生活怎么就那樣的舒適、美好，而自己卻什么也沒(méi)有，付出的多，得到卻是那么的少。所以才去跳樓的吧！
我在電視上看到過(guò)動(dòng)物生活的環(huán)境比我們的生活殘酷的多。因?yàn)閯?dòng)物是強(qiáng)者生存的世界，你不夠強(qiáng)壯，沒(méi)有積極的生存意識(shí)的話(huà)，就會(huì)被其它動(dòng)物吃掉。所以當(dāng)動(dòng)物遇到比自己兇猛的動(dòng)物時(shí)，就會(huì)盡全力的逃跑。即使到最后被抓到，要被當(dāng)食物吃掉，它還是會(huì)作最后的掙扎，看有沒(méi)有一絲生還的希望，能夠逃走，讓自己繼續(xù)存活下去。
富士康，是一個(gè)非常大的工廠，里面有幾萬(wàn)人在工作。而在他們工廠里上班的員工，卻接二連三的發(fā)生了跳樓事件。富士康員工跳樓的人已經(jīng)有十幾個(gè)了。媽媽說(shuō)：“這些跳樓的人可能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)，工資又不高造成的�！睘槭裁锤皇靠祮T工跳樓的人數(shù)這么多呢？植物的生命力都比我們?nèi)祟?lèi)強(qiáng)。
草，雖然只是綠色的，沒(méi)有花兒們那樣鮮艷，那樣漂亮。雖然色彩沒(méi)有花的色彩那樣豐富多彩。但草卻有頑強(qiáng)的生命。火，只能把長(zhǎng)在土地上的草給燒掉，卻永遠(yuǎn)燒不到它的根。草給燒了，還能再長(zhǎng)。這讓我想起了一首詩(shī)：
草
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風(fēng)吹又生。
這就是草那頑強(qiáng)的生命力。
植物，動(dòng)物和人那寶貴的生命都是有限的。是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。生命也只有一次，失去了，就再也不會(huì)回來(lái)。所以讓我們好好珍惜那寶貴的生命吧！
生命四年級(jí)作文 篇9
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的一首非常有名的詩(shī)。小草頑強(qiáng)的生命力令人振奮，我在生活中也經(jīng)常能感受到這句詩(shī)的意義。
在一個(gè)落葉紛飛的深秋，我們校園里有一棵桃樹(shù)的一些枝干被砍掉了。每年初春，桃花爭(zhēng)芳斗艷開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)枝，盛開(kāi)的桃花是校園一道亮麗的風(fēng)景�，F(xiàn)在桃樹(shù)被砍了，看上去光禿禿的，心中不由的有些傷感，以后還能再看到桃花盛開(kāi)的景色嗎？第二年春天，我又來(lái)到桃樹(shù)邊，發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)又長(zhǎng)出了新枝干，滿(mǎn)枝的桃花好看極了。
我家有一盆長(zhǎng)得茂盛的綠蘿，有一天爸爸從中剪下一枝芩葉，大概有二十厘米長(zhǎng)，然后把它放在一個(gè)裝了水的花瓶里。當(dāng)時(shí)我看到后責(zé)問(wèn)爸爸：“把這嫩綠的一枝剪下來(lái)，它不就死掉了，為什么要傷害它？”爸爸說(shuō)：“它不會(huì)死的，你等著看吧，隨著時(shí)間的推移，它就能長(zhǎng)滿(mǎn)一大瓶。”一個(gè)月之后，這枝剪下來(lái)的綠蘿下面居然長(zhǎng)出了如同胡須一樣的根莖，還發(fā)出了新的枝葉。又過(guò)了幾個(gè)月，枝葉更密了，遮住了整個(gè)瓶子。爸爸說(shuō)得話(huà)真的實(shí)現(xiàn)了，一枝小小的綠蘿，過(guò)了幾個(gè)月真的變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大瓶。
桃樹(shù)枝的再生，綠蘿的生長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了大自然的神奇，讓我感受到了生命中那股頑強(qiáng)的力量�，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，用掌握的知識(shí)去探索神奇的大自然。
生命四年級(jí)作文 篇10
珍惜生命如果有人問(wèn)我什么最寶貴，我會(huì)回答說(shuō)：“生命最寶貴！”因?yàn)�，不管一個(gè)人地為多么高，家產(chǎn)多么富有，如果沒(méi)了生命，一切都是子虛烏有。生命是短暫的，不循環(huán)的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能活到明天，我們應(yīng)該充分利用生命的價(jià)值。
我們要懷有珍惜的目光善待自己的生命，我們應(yīng)該用自己一腔飽滿(mǎn)的熱情去維護(hù)，澆灌自己的生命之花。生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命得到另一個(gè)生命的幫助時(shí)。會(huì)感到世界是那么美好，天空是那么藍(lán)。生命總是坎坎坷坷，因?yàn)槔锩嬗刑嗬щy，但是里面有許多我們留下的足跡。生命憂(yōu)如蜜蜂們久釀的蜜，辛苦后才知是苦是甜。
追尋我們的夢(mèng)想，去我們想去的地方，做我們想做的人，因?yàn)樯挥幸淮�。感謝生命，珍惜生命吧！讓生命盛放出最美麗的花朵！
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