四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
照亮大地,給萬(wàn)物生靈以溫暖,這便是我們對(duì)陽(yáng)光的唯一印象了,可我喜歡陽(yáng)光并不是因?yàn)樗拇葠?ài),而是神秘,我無(wú)法用肉眼看清它的色彩,它神秘的隱藏著所有美麗,我只有用六棱鏡來(lái)去欣賞,它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”,讓它把秘密只給善于發(fā)現(xiàn)的人看。當(dāng)然,它也不總是把這份美麗據(jù)為己有。雨過(guò)天晴的空中,它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹,它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞,但它不會(huì)讓這種畫(huà)面停留太久,因?yàn)樘昧司褪鞘バ缕妫瑫?huì)變的平淡,人們總是喜歡新奇罕見(jiàn)的東西,而從不對(duì)平淡的事情再感興趣。于是陽(yáng)光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。
在我看來(lái),陽(yáng)光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣,神秘不可推測(cè),那種安詳,那種似笑非笑,琢磨不透得面容……
成長(zhǎng)·我
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我,還不失一些稚氣,或許是青春期的叛逆心理在作怪,會(huì)聽(tīng)不進(jìn)父母的嘮叨,會(huì)不服氣老師的教誨,會(huì)不認(rèn)輸一場(chǎng)比賽,會(huì)在大晴天逃課去玩水……然而,人總有長(zhǎng)大的時(shí)候,當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了坎坷,經(jīng)歷過(guò)了挫折,我也仿佛懂事了許多,不再喜歡嬉笑,不再喜歡玩耍,而總是安靜地坐在一個(gè)角落,靜靜去想一路走過(guò)來(lái)的歷程,去思考以前做的許多錯(cuò)事,現(xiàn)在看來(lái),那些真的好幼稚,成熟?也許吧,而長(zhǎng)大就注定要失去很多,失去單純,失去天真,失去童心,失去無(wú)憂無(wú)慮……過(guò)往的一切也總會(huì)交織的心頭,不會(huì)打結(jié),但卻總是穿來(lái)繞去,在腦海忽隱忽現(xiàn),于是思考的同時(shí),我不斷問(wèn)自己:是該在無(wú)人的時(shí)候偷偷哭泣,還是該在成長(zhǎng)前勇敢的面對(duì)自己?
陽(yáng)光·成長(zhǎng)·我
15歲的我還是喜歡在陽(yáng)光下奔跑,還是喜歡在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng),靜靜的回憶,還是希望能將童年的那份珍貴與無(wú)慮永遠(yuǎn)留在心里。我想回到過(guò)去,可我知道,人總是要長(zhǎng)大的,我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也會(huì)擁有。失去單純,會(huì)換來(lái)深刻,失去天真,會(huì)換來(lái)穩(wěn)重,失去童心,會(huì)換來(lái)對(duì)生命的徹悟,失去無(wú)憂無(wú)慮,會(huì)換來(lái)對(duì)自己的責(zé)任感……
陽(yáng)光下,我依然在成長(zhǎng),成長(zhǎng)中,我依然在奮斗,奮斗中,我依然有淚水,淚水中,我依然有夢(mèng)想,夢(mèng)想中,我依然有挫折。但是我不會(huì)放棄,我會(huì)用陽(yáng)光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗,在雨過(guò)天晴的空中,揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
繪畫(huà),它不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候,用彩筆畫(huà)下自己的喜悅;在我傷心的時(shí)候,用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分!
繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是鉛筆畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)都是我喜愛(ài)的。尤其是國(guó)畫(huà),是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然我畫(huà)得不怎么樣,但我一直在努力嘗試怎樣把國(guó)畫(huà)得更好。從開(kāi)始的水粉畫(huà)到現(xiàn)在的國(guó)畫(huà),我已經(jīng)用掉了無(wú)數(shù)張宣紙,現(xiàn)在翻出來(lái)看,別有一番風(fēng)味,因?yàn)槊恳环?huà)都凝聚著我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。
幼兒園小班開(kāi)始,我逐漸接觸了繪畫(huà)這一門(mén)科目。幼小的我,一筆一劃的仿照著老師畫(huà),僵硬的筆鋒,單調(diào)的顏色,讓我一次又一次地將畫(huà)揉成團(tuán)丟入垃圾桶,不服輸?shù)木耱?qū)動(dòng)著我,平時(shí)的話,早已放棄,沒(méi)有耐心是我的一個(gè)缺點(diǎn)。但這時(shí),我堅(jiān)持住了,盡管最后畫(huà)的畫(huà)不如人意,但我還是很滿意,因?yàn)橹辽傥易詈髨?jiān)持了,我克服了自己的缺點(diǎn)。
我覺(jué)得,繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù),它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在伴隨著我走下去,我相信以后也會(huì),繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn),我?duì)它有獨(dú)特的感情。繪畫(huà),我堅(jiān)持了將近有6年了,這份感情,只可意會(huì),不可言傳。
繪畫(huà)是將一切可能及不可能的事物展現(xiàn)在人們眼前,是人們對(duì)大自然最好的詮釋。繪畫(huà),不僅能帶給我快樂(lè),還教會(huì)了我持之以恒的毅力。也許在別人眼中,繪畫(huà)這一門(mén)是枯燥、乏味的,但在我眼中,這是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)無(wú)言的藝術(shù)!我愛(ài)畫(huà)畫(huà)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
從古至今,中華美德一直在人們身上代代相傳,從未斷過(guò),只是有些人懶得去做。如果說(shuō)現(xiàn)在人們已經(jīng)做得很好了,那還不行,真正的好實(shí)在沒(méi)有交警,環(huán)衛(wèi)工人和“小紅帽”的情況下,仍然做得很好,那才叫好呢!
問(wèn) 人讀書(shū)為何?為為祖國(guó) 奉獻(xiàn)一份力,一份力雖少卻一樣能使生活更美好。但想使生活更美好,一個(gè)人的力量是不夠的,想讓每個(gè)人都讀書(shū)并文質(zhì)彬彬又不可能,所以,只要有大部分人會(huì)讀書(shū),那小部分人學(xué)文明便兩全齊美了。
有些人認(rèn)為有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)把他們?nèi)拥睦鴵熳撸?扔地上不會(huì)有事,但是,環(huán)衛(wèi)工人不是超人,不會(huì)分身,不會(huì)跟在每個(gè)人身后體每個(gè)人撿垃圾 ,所以,有些垃圾因沒(méi)人發(fā)現(xiàn)而給地球造成創(chuàng)傷。
每個(gè)人都做文明人不僅能使環(huán)境變好,也能使生活幸福美滿。
每天,交警們都忙忙碌碌,這是為什么呢?是因?yàn)檫`反交通規(guī)則的人太多了,管都管不過(guò)來(lái)。這給你剛攔住,那個(gè)又溜了,一張嘴根本不夠,而且就算添了人手也會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”所以依然會(huì)有車禍發(fā)生。
“小紅帽”是管理員?不,如果真要闖紅燈,“小紅帽”根本管不住,他們只是提醒人員,提醒人們不要闖紅燈。
如果人人都不違反交通規(guī)則,那就不會(huì)有人失去親人,生活自然也幸福美滿了。交警和“小紅帽”也可以歇歇了。跟重要的是,下一代也有一個(gè)美好的童年了。
啊,弘揚(yáng)中華美德 引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng),堅(jiān)持而精彩 每個(gè)人在生活中都有一個(gè)拌腳的圓環(huán)。但是,如果你堅(jiān)持,那個(gè)拌腳的圓環(huán)就會(huì)變成使你前進(jìn)的車輪。她的這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,卻讓我的成長(zhǎng)變得更精彩。
因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),我選擇了鋼琴,但有人說(shuō)鋼琴是很難堅(jiān)持下來(lái)的,而我卻不以為然。
我剛開(kāi)始時(shí)雖然只反復(fù)練習(xí)一個(gè)音,但在好奇心的“強(qiáng)烈要求”下,我不厭其煩。她看我學(xué)的不亦說(shuō)乎,就讓我開(kāi)始了我的鋼琴生涯。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我不喜歡彈鋼琴了!懊看味贾徽勀菐讉(gè)音符,煩死了”。我卻不敢把這些心里話告訴她,怕她說(shuō)我半途而廢。
陰云籠罩了大地,正如我的心情一樣。我又像往常一樣,胡亂的彈起了鋼琴,直到十指發(fā)麻,我才停了下來(lái)。我望著疼痛的手指發(fā)呆。突然,她進(jìn)來(lái)了,面色溫柔的說(shuō):“你要是不想學(xué),就告訴我。但是我想說(shuō)一下我的建議,你自己決定”。他變得嚴(yán)肅起來(lái),“每個(gè)人在生活中都有一個(gè)拌腳的圓環(huán)。但是,如果你堅(jiān)持,這個(gè)拌腳的圓環(huán)就會(huì)變成使你前進(jìn)的車輪。所以,我希望你堅(jiān)持”。
她說(shuō)完就走出了房間,留下了我一個(gè)人......
我選擇了堅(jiān)持,最后,我也是以放松的心態(tài)彈得鋼琴,也讓我的成長(zhǎng)變得精彩。
是媽媽,讓我懂得堅(jiān)持,是堅(jiān)持,讓我的成長(zhǎng)變得精彩。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
很多家長(zhǎng)認(rèn)為:“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習(xí),就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。”
真的是這樣嗎?在我看來(lái),其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為:只有讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè),才能使孩子有學(xué)習(xí)興趣,才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,才能使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。比如,給孩子學(xué)習(xí)中設(shè)立一定難度的.學(xué)習(xí)題,并激發(fā)孩子自行解決,使之在學(xué)習(xí)中享受解決難點(diǎn)的喜悅。
表哥表嫂在外地工作,由于工作關(guān)系,孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后,我這個(gè)當(dāng)姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳,她很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此,孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的肯定和表?yè)P(yáng),是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露,使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次,芳做完家庭作業(yè)后,我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼,說(shuō):“姑姑,我不會(huì)做!蔽抑溃@幾道思考題是有一定難度。但要引導(dǎo)她、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣就不得不采用此方法。我說(shuō):“芳,你沒(méi)動(dòng)腦筋就說(shuō)不會(huì)做?多半是你不想做!彼f(shuō):“姑姑,真的感覺(jué)難!蔽壹傺b怒道:“拿去,動(dòng)動(dòng)腦筋,姑姑相信你一定能做出來(lái)!狈紱](méi)有辦法,在我的威逼下無(wú)奈地接過(guò)題……過(guò)了10分鐘,我看芳沒(méi)有動(dòng)筆,就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì),突然象是若有所悟,抓起筆在草稿紙上迅速計(jì)算。一會(huì)兒,她大聲喊道:“姑姑,姑姑,我做出來(lái)了。”我沖她笑笑,高興地說(shuō):“做出來(lái)了?告訴姑姑,有什么感覺(jué)?”芳說(shuō):“好爽,好高興呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道:“是的,學(xué)習(xí)就是這么有趣!”芳快樂(lè)地說(shuō):“謝謝姑姑,我明白了!
孩子需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),是孩子喜歡學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力,使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。但是,許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不夠聰明,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,反映慢,學(xué)習(xí)無(wú)方法等,作為家長(zhǎng),經(jīng)常以這種思維批評(píng)和指責(zé)孩子,結(jié)果造成孩子更不喜歡學(xué)習(xí)。有一次市里組織作文競(jìng)賽,芳回家就說(shuō):“姑姑,這次作文競(jìng)賽,我不想?yún)⒓印!蔽殷@詫地問(wèn):“為什么不想?yún)⒓?”芳紅著臉說(shuō):“不一定能拿到名次,全市比我行的人太多!蔽逸p笑著說(shuō):“姑姑看過(guò)你的所有作文,姑姑認(rèn)為芳行的,你的作文寫(xiě)得非常的棒。并且,去年你參加全國(guó)的作文競(jìng)賽還得了獎(jiǎng),只要你再下點(diǎn)苦功,肯定比上次的成績(jī)更好!狈颊f(shuō):“好,姑姑,我試看!
作文競(jìng)賽前夕,芳分類看作文書(shū),認(rèn)真寫(xiě)各種類型的作文。每次寫(xiě)完都拿給我看,看后,我一個(gè)字不改,只是鼓勵(lì)他,“寫(xiě)得很好,再努力,這次作文競(jìng)賽肯定能獲一等獎(jiǎng)!弊魑母(jìng)賽成績(jī)下來(lái),芳果然獲得了一等獎(jiǎng),并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問(wèn)她這次獲獎(jiǎng)有什么感受,她說(shuō):“心里樂(lè)滋滋的!
孩子需要適當(dāng)?shù)拇煺,是孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的方向,給孩子一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)就做容易驕傲,認(rèn)為周圍的人比自己差,瞧不起別人,從而停止不學(xué),所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)拇煺郏⒁麄儗?duì)照,從中找出原因。家長(zhǎng)恰當(dāng)好處地加以引導(dǎo),使之更加努力向上。記得有一次,芳數(shù)學(xué)考試得了100分,作文寫(xiě)得也不錯(cuò),但老師規(guī)定的課文沒(méi)有背,這就是芳不肯上進(jìn)的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,我不她獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”,也不帶她出去玩,并且提出警告,芳發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,也更加認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。這時(shí),我又找芳談話,告訴她:“你不背書(shū),同學(xué)就會(huì)超過(guò)你……”這方法真奏效,結(jié)果她在一天內(nèi),背完了老師要求背的2篇課文。
孩子的教育,是個(gè)系統(tǒng)工程,教育和引導(dǎo)孩子沿著正確的方向成長(zhǎng)是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作,特別是在孩子世界觀未定向的時(shí)期,更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣,因?yàn)楹⒆拥膫(gè)性化差異,環(huán)境化差異。就要因材施教,有所放矢,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),肯定中前進(jìn),挫折中成長(zhǎng),就一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之材。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
最近我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《豬仔頭溫暖之旅》,作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍。
這本書(shū)主要講的是朱子同是個(gè)愛(ài)玩的時(shí)尚少年。他玩厭了游戲之后,又喜歡玩表演和視頻了。他在網(wǎng)上發(fā)了好多的視頻,他還弄了一個(gè)“《忐忑》樂(lè)隊(duì)”,他為了得到一臺(tái)lphone4手機(jī),他參與了電視臺(tái)的一檔社會(huì)欄目,到了鄉(xiāng)村度過(guò)了幾天難忘的生活,他在鄉(xiāng)村里獲得了一個(gè)新名字“豬仔頭”。他過(guò)了幾天難忘的生活。出乎他意料的是,原來(lái)鄉(xiāng)村有著城里所體驗(yàn)不到的快樂(lè),同時(shí)也給他帶來(lái)一些沉重和酸楚的感受。在充滿喜劇性的情節(jié)中,不乏明媚的憂傷,這是一次溫暖之旅,更是一次能讓心靈受到觸動(dòng)和洗滌的難忘的經(jīng)歷。讀完這本書(shū)以后,使我明白了,農(nóng)村孩子的生活是多么的艱苦,而我們生活在城市里是多么的幸福。也使我懂得了不要亂花錢(qián),要把錢(qián)花在有用的地方,要知道錢(qián)是來(lái)之不易的。
我們所用的每一分錢(qián)都是父母用辛勤的汗水賺來(lái)的。所以我們要珍惜這美好的時(shí)光,努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
說(shuō)到丁丁,你們眼前可能會(huì)浮出孩子的名字,也可能浮出商品的品牌,但是,你們都猜錯(cuò)了,這是我們的樂(lè)園——丁丁教育。
丁丁教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,這里環(huán)境優(yōu)美,有很多版面,還有老師們的照片。丁丁教育的設(shè)施齊全,既有大屏幕,又有圖書(shū)室,等等這些設(shè)備雖然簡(jiǎn)單、平凡,但是它們蘊(yùn)含著深刻的意義。比如有了大屏幕,我們才能在課前上一次生動(dòng)、有趣的班級(jí)活動(dòng),還可以讓我們每一個(gè)人都當(dāng)一次主持人,點(diǎn)名人等。讓我們大膽地與同學(xué)們交流。特別是主題活動(dòng),拓寬了我們的視野,增強(qiáng)了我們的意識(shí)。這里的老師還認(rèn)真地給我們講課,就像園丁給花兒澆水一樣,一點(diǎn)一滴地把知識(shí)澆灌給我們。
雖然,這個(gè)學(xué)期我才剛來(lái),但是我對(duì)丁丁的感情已經(jīng)非常濃厚,我覺(jué)得丁丁有一個(gè)不足處是:應(yīng)該在四年級(jí)也開(kāi)設(shè)語(yǔ)文,因?yàn)樗哪昙?jí)的語(yǔ)文,已經(jīng)很重要,特別是閱讀和作文,必須得把好關(guān),這樣就能更好的打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。丁丁,你愿意試一試嗎?加油!我相信你!
丁丁,你留給了我太多的回憶,你真好呀!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
星期天的下午,烈日當(dāng)空,被上午大雨澆洗后的東湖公園空氣清新,樹(shù)葉綠得發(fā)亮,各種鮮花競(jìng)相開(kāi)放,構(gòu)成一幅美麗和諧的風(fēng)景畫(huà),人們不約而同的來(lái)到這里,享受這大自然的美!
我沿著水泥路,穿過(guò)水池,來(lái)到亭子邊的樹(shù)陰下找了一張條椅坐下,閉上雙眼,聽(tīng)著樹(shù)上小鳥(niǎo)的歡叫聲,身邊人們路過(guò)的腳步聲、談笑聲......還有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲,我正陶醉著,突然傳來(lái)一群人的驚叫聲:“好漂亮呀!”我睜開(kāi)雙眼,只見(jiàn)正前面的水池邊有一對(duì)新人正在拍婚紗照,新娘化著濃妝,穿著一件白色婚紗,高挑的身材,手捧鮮花,站在水池邊,在陽(yáng)光下顯得那么美,就像仙女下凡,旁邊還站著一位身穿黑色筆挺西服,腳穿光亮黑色皮鞋的男子。只見(jiàn)新娘的手一會(huì)指這,一會(huì)指那,嘴里還說(shuō)著什么,男子也東張西望的看這看那,好像是在找尋什么,圍觀的人越來(lái)越多,過(guò)了許久,她們快速的走進(jìn)旁邊的草坪種植地里,在一棵白玉蘭樹(shù)下停住并席地躺下,不停的擺著pos,并示意攝影師拍下,一旁的人也不停的喝彩:“漂亮!”這時(shí)的她們笑得更燦爛了。
漂亮嗎?是草坪上無(wú)名的花草?還是幼小的樹(shù)苗?我可憐著那些被她們踐踏的花草,心想難道她們就沒(méi)看見(jiàn)園邊的告示牌上寫(xiě)著:“花草也有生命,踐踏者花草罰款50元”嗎?這樣踩踏花草的她們能稱漂亮嗎?
遠(yuǎn)處傳來(lái)歡快的音樂(lè),哦!那是老爺爺、老奶奶們?cè)谒亓硪贿叺募偕较绿,還有幾個(gè)清潔工手拿掃帚在為老爺爺、老奶奶們清掃場(chǎng)地,綠陰下她們才是一道美麗的風(fēng)景線,大自然和諧的襯托!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
放學(xué)了,我飛快地放下書(shū)包,跑進(jìn)廚房,拿了幾顆綠豆出來(lái),因?yàn)榻裉煳乙蹙G豆!
我先拿了一個(gè)透明杯,再在杯子里倒了半杯水,然后將這些綠豆小心翼翼地放進(jìn)水里。這些綠豆非常飽滿,圓滾滾的,像一顆顆翠綠的翡翠。好啦,大功告成,看看晚上會(huì)怎么樣?
晚上,等我再去看的時(shí)候,那景象讓我大吃一驚,有些綠豆居然裂了開(kāi)來(lái),還有的已抽出了一點(diǎn)點(diǎn)小尖,有的則看起來(lái)馬上就要“啪”的一聲裂開(kāi)似的,我興奮極了!
XX年9月17日 星期三 多云
綠豆發(fā)芽了
今天,我一大早起來(lái)看這幾顆可愛(ài)的綠豆。
哇塞!昨天那又圓又胖的綠豆,已經(jīng)脫下了它那漂亮的翠綠色的外衣,露出了它那米白色的身體,就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃,而且綠豆的小芽已經(jīng)長(zhǎng)到一厘米左右了,真是生長(zhǎng)神速。
我把這些綠豆換了一盆干凈的清水,保持綠豆的清潔。
睡一個(gè)好覺(jué),我的小綠豆們。
XX年9月18日 星期四 中雨
豆芽變色了
放學(xué)回家,我扔下書(shū)包,跑進(jìn)廚房拿了一杯水,奔向桌上的綠豆芽。
我忽然發(fā)現(xiàn)有兩三顆綠豆的豆皮居然微微泛紫,這是為什么呢?我以前根本就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的綠豆芽,真是太不可思議了!另外,我的綠豆芽已經(jīng)足有兩厘米高了。
然后,我將倒好的水給綠豆芽洗個(gè)澡。奶奶說(shuō),綠豆芽愛(ài)干凈,特別喜歡洗澡,記得一天要洗三次哦!我準(zhǔn)備大顯身手——給綠豆芽洗澡。我輕輕地倒了一點(diǎn)水在綠豆芽身上,讓他們享受淋浴的舒適。
XX年9月19日 星期五 中雨
長(zhǎng)葉了
天才蒙蒙亮,我就起來(lái)了,輕手輕腳地去看我的綠豆芽。
昨天,我的綠豆芽還是一條可愛(ài)的“小蛇”,今天,綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了兩只淡綠色的“小耳朵”——這就是綠豆的小葉子!
綠豆芽的豆從微微泛紫變成了滿身的紫色,讓我大吃一驚。綠豆芽的根也長(zhǎng)了不少,從之前的兩到三厘米長(zhǎng)的根到了四厘米多了,原來(lái)綠豆芽一夜之間長(zhǎng)得這么快啊!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
從小到大我身邊總有書(shū)的影子,我每天堅(jiān)持讀一篇文章,每月堅(jiān)持讀一本書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分,缺少了它,我會(huì)覺(jué)得生活是蒼白暗淡的,是黯然失色的。
但你知道嗎?我小時(shí)候并不喜歡讀書(shū),就是看書(shū),就看個(gè)大概,什么景色描寫(xiě)啊,環(huán)境描寫(xiě)啊,都不看的。以至于說(shuō)話經(jīng)常說(shuō)錯(cuò),媽媽老說(shuō)我用詞不當(dāng),說(shuō)話有語(yǔ)病。記得在一個(gè)晚霞映紅天邊的黃昏,母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“苑苑啊!讀書(shū)其實(shí)也是一種學(xué)問(wèn),你首先要挑一本適合你看的好書(shū),然后要在一個(gè)安靜的地方看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很奇妙!闭f(shuō)完她便遞給我一本《海底的世界》,那天我便在自家陽(yáng)臺(tái)上泡了杯奶茶,細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。
讀完后我受益匪淺,海底竟是這樣一個(gè)豐富的世界:有我認(rèn)識(shí)的海龜、珊瑚,也有我不認(rèn)識(shí)的海魚(yú)、海蝦。對(duì)茫茫大海有了更深的了解,對(duì)海底的生物產(chǎn)生了濃厚的興趣,凡是有關(guān)的海的科學(xué)雜志我都要訂閱。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有好看的大海的書(shū)籍,我也會(huì)迫不及待借來(lái)看。更使我驚喜的是,有一次班主任宣布要開(kāi)展一次科普競(jìng)賽,以每1個(gè)人為單位分組比賽?破罩R(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了,第一組題航天類的;第二組題陸地類的,兩輪之后,我們組暫時(shí)落后,第三組題為大海類的,我一聽(tīng)便樂(lè)開(kāi)了花,踴躍搶答。在比賽中我充分利用了已學(xué)到的知識(shí),踴躍舉手發(fā)言,經(jīng)過(guò)一陣子的激烈爭(zhēng)奪,我們組最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得冠軍,比賽就在我們?nèi)M的歡呼聲中落下帷幕。
從那以后,我更離不開(kāi)書(shū)了,它給我的生活增添了許多樂(lè)趣,它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),它讓我明白了人生的真諦。我愛(ài)看書(shū),我愿聞著書(shū)香一路走來(lái),聞著書(shū)香一路成長(zhǎng)!
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