關(guān)于四年級(jí)成長(zhǎng)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
那天逛街，止不住往書(shū)店跑，好熱鬧啊，書(shū)店外面一個(gè)方格一個(gè)方格擺著不同類型的書(shū)。我翻翻這本，看看那本，說(shuō)：“各自看各自的書(shū)，想買了可以申請(qǐng)啊�！辨ゆふf(shuō)：“媽媽。我知道你這時(shí)候在想什么。”我說(shuō)：“這么神啊，我想什么呢？”妞妞說(shuō)：“不就是那句話嗎:真想把這么多書(shū)都摟回家�！薄肮�
那天買的書(shū)里，有一本《折紙大全》，其實(shí)初衷只是想給愛(ài)做手工的女兒練練手，沒(méi)想到看到我不住得夸女兒手巧，兒子也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，兩個(gè)人開(kāi)始搶那本書(shū)。我本來(lái)就只想有一刻靜時(shí)，卻又引來(lái)一場(chǎng)大鬧。我說(shuō)：“替換替換，一個(gè)人看其他書(shū)，一個(gè)人折紙�！眱鹤泳烷_(kāi)始不住地問(wèn)我了，看我不耐煩，兒子說(shuō)：“媽媽媽媽，我教你做插花，快來(lái)�！鄙焓职盐业男≌f(shuō)拿開(kāi)了。唉，愛(ài)屋及烏吧，讓我也愛(ài)愛(ài)折紙吧。我們一起做了儲(chǔ)物盒后，放手讓他自己做了。
“媽媽媽媽，看，看，”兒子興致勃勃地跑到我身邊。我一看，呀，可不是，動(dòng)手能力有點(diǎn)弱的兒子手里開(kāi)花了。我說(shuō)：“鐵樹(shù)開(kāi)花，兒子真棒�！�
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我5歲的時(shí)候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購(gòu)物。
一路上我們有說(shuō)有笑，議論著今天要買些什么東西才好。
到了超市，我們又是挑這個(gè)，又是拿那個(gè)，可開(kāi)心了!可是買衣服時(shí)我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛才爸爸媽媽買衣服的地方�？墒前职謰寢尅安灰�(jiàn)”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽，可是連影子都沒(méi)見(jiàn)著。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái)。就在這時(shí)，廣播里傳出了一個(gè)聲音“請(qǐng)李志杰小朋友到收銀臺(tái)來(lái)，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個(gè)頭太矮了，根本就看不到收銀臺(tái)。剛放松的心又緊張起來(lái)了，“怎么辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這里走來(lái)，看見(jiàn)我緊張的樣子就問(wèn)“小朋友你怎么了，要買什么嗎?”我告訴她我找不到收銀臺(tái)，好心的阿姨就把我?guī)У搅耸浙y臺(tái)，見(jiàn)了爸爸媽媽，懸著的心終于放了下來(lái)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的故事，我也不例外。在我的腦海里印象最深的是和藹可親的爺爺教我學(xué)游泳的畫(huà)面。
那時(shí)我五歲，爺爺帶我去看游泳比賽。游泳館里人山人海，我想：比賽選手真威風(fēng)、瀟灑。想到這里，我就不由自主地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你教我游泳吧！長(zhǎng)大后，我也可以像比賽選手那樣威風(fēng)、瀟灑！”
趁熱打鐵——我要爺爺馬上教我游泳。爺爺告訴我一個(gè)秘密，游泳先要學(xué)會(huì)蛙手和蹬腳，五指并攏，不能留一點(diǎn)縫隙。最重要的是不能怕水。來(lái)到了游泳池，我與爺爺先做熱身運(yùn)動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺把我拉入水中。我感到無(wú)比涼爽。爺爺先讓我在水中吸氣。練好吸氣之后，爺爺教我蛙手和蹬腳。爺爺讓我把手伸直，然后放下，再伸直，反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了這兩個(gè)動(dòng)作。
后來(lái)幾天，爺爺讓我把游泳的基本動(dòng)作連貫起來(lái)練習(xí)，剛開(kāi)始有點(diǎn)難，不是忘了蹬腳，就是忘了動(dòng)手，弄得我喝了好幾口水，有那么一會(huì)兒我打起了退堂鼓。不過(guò)，在爺爺?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)下，我鼓起了信心重新練習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了，真開(kāi)心！
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：世上沒(méi)有什么事可以難倒我們，只要我們用心去做，就會(huì)有所收獲。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我，其他五官長(zhǎng)得不怎么樣，可是有一雙自認(rèn)為挺好看的眼睛，但自從我家添了電腦，我的眼前就架起了一道“風(fēng)景”——眼鏡本來(lái)不挺的鼻子更塌了！真是討厭！
戴眼鏡的煩惱啊，還真是不少！
戴久了眼鏡，耳朵后面常感到疼，耳朵后面還有紅紅的勒痕呢！平時(shí)不戴的時(shí)候，我這個(gè)沒(méi)記性的就亂放，要戴時(shí)候，總是找也找不到。更令人討厭的是，吃飯的時(shí)候，我吹一下湯，湯的熱氣直接撲向我的眼鏡，眼鏡上就蒙上了一層“霧”！白茫茫的`一片！
有一天，我坐在班級(jí)里看書(shū)，正看到精彩的地方，突然聽(tīng)到有人大喊一聲：“四眼田雞！”我不明白他在叫誰(shuí)就繼續(xù)看書(shū)。結(jié)果這回他竟然喊：“陳志達(dá)是四眼田雞！”我心中好像燃起了一團(tuán)火，這團(tuán)火燒得我生氣極了，但是，誰(shuí)叫我戴了這個(gè)“麻煩”��！
我回家告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，知道戴眼鏡的煩惱無(wú)窮了吧！誰(shuí)叫你這么不乖。平時(shí)，打電腦的時(shí)候怎么沒(méi)有想到，我叫你，你也不聽(tīng)，現(xiàn)在自己找罪受了吧！所以說(shuō)，你現(xiàn)在可要好好地保護(hù)眼睛，杜絕一切傷害眼睛的東西，什么電腦啊，電視啊，都不準(zhǔn)看了！知道了嗎？”為了我的眼睛，我只好服從了。
戴眼鏡的煩惱真多呀！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子那小小的煩惱也隨之而來(lái)：老師布置的作業(yè)怎么永遠(yuǎn)做不完？媽媽為什么總是嘮叨？同學(xué)們背著我嘀嘀咕咕又是笑我了吧？……敏感而多疑的小心思開(kāi)始與日俱增，不由得才下眉頭，卻上心頭。
其實(shí)，孩子，大家都是愛(ài)你們的，老師鞭策的話語(yǔ)里有愛(ài)，爸爸媽媽的嘮叨也有愛(ài)，至于朋友們之間的那些個(gè)小摩擦、小誤會(huì)更是微不足道，甚至?xí)蔀槟憬K生難忘的珍貴回憶，來(lái)見(jiàn)證你們之間那份純真的友情。
有煩惱，沒(méi)關(guān)系，盡情向媽媽傾訴吧，千萬(wàn)別憋在心里，找個(gè)時(shí)間把心中的苦悶一股腦地倒給媽媽聽(tīng)，就算媽媽也一時(shí)解決不了的問(wèn)題，只要說(shuō)出來(lái)，把郁悶宣泄出來(lái)，事情就已經(jīng)解決了大半，說(shuō)不定到了第二天就會(huì)感覺(jué)：咳，這原來(lái)沒(méi)什么大不了！
孩子成長(zhǎng)總會(huì)有煩惱相伴，媽媽也不必太過(guò)于憂慮，孩子大了，有了自己的思維模式，別老想著替孩子把所有的困難都解決掉讓他整日無(wú)憂，要知道，只有歷經(jīng)心靈磨練孩子才能更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)孩子所遇到的種種煩惱，我們還是做個(gè)耐心的傾聽(tīng)者好了，有時(shí)候，孩子從我們這里想得到的，并不是解決問(wèn)題的方法，而只是我們的認(rèn)可、鼓勵(lì)、尊重和理解罷了。
成長(zhǎng)途中，煩惱總會(huì)在路邊守候，并與我們一路相伴，懷著一個(gè)什么的態(tài)度和心情去對(duì)待它才是至關(guān)重要的，心結(jié)易解不宜結(jié)，與其礙于種種顧慮將煩惱埋于心間，致使自己越來(lái)越痛苦煩躁，反倒不如及時(shí)“吐槽”以求紓解，至于如何得到心靈上的解脫，孩子的心結(jié)最終還是要靠他們自己學(xué)著去打開(kāi)，我們還是只告知他存放鑰匙的地方吧！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)如彩虹般絢麗；似泉水純潔；若史詩(shī)，令人難忘。
此刻，風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉，打在低矮的灌木上。我放下手里的畫(huà)筆，揉了揉發(fā)酸的手腕，思緒也跟著風(fēng)，飛到了過(guò)往……
成長(zhǎng)，在主動(dòng)的調(diào)皮里。
小時(shí)，我是家里的破壞大王。奶奶剛出去，我又開(kāi)始搗亂，把毛衣針給掰歪了。奶奶回來(lái)，端著香噴噴的燒餅，都飄到十里外了。我縮著腦袋怯生生地說(shuō)：“奶……奶奶，我把你的毛衣針給掰歪了。”奶奶笑瞇瞇地向揮揮手，“沒(méi)事，知錯(cuò)就改就是好孩子，吃些燒餅吧！”成長(zhǎng)，在驚喜的路上。
稍大點(diǎn)，我還是自己不敢走回家。那天，奶奶有事讓我自己走。我嘟囔著嘴，在幼兒園的門口，磨來(lái)磨去……
突然一個(gè)熟悉的臉龐，出現(xiàn)在眼前——是陳雨鑫的爺爺。他瘦削的臉，高高個(gè)子，那對(duì)長(zhǎng)眉毛，像畫(huà)片上的老壽星。一路上，我攙著老壽星的手，陳雨鑫在一旁蹦蹦跳跳……
成長(zhǎng)，在蝸�；丶业闹︻^。
將晚，暮色從屋檐滴落。我陪著媽媽去公園散步，大自然散發(fā)出撲鼻的清香。
路前一只小蝸牛，背著它的家。我把小蝸牛輕輕拿起，“小蝸牛，這里很危險(xiǎn)的�！彼孟裼行┖ε挛�，把頭和身體都縮進(jìn)小房子里。我再小心翼翼地幫小蝸牛放在樹(shù)上，“你可不要再跑丟嘍�！毙∥伵＿@會(huì)才敢露出頭來(lái)，搖搖它兩只小米粒大的眼睛，好像在說(shuō)：“謝謝你——”
人生仿佛像一棵大樹(shù)，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。
回首望去，那些小小的細(xì)微處，記錄了成長(zhǎng)路程上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
親愛(ài)的媽媽：
你們好！你的女兒在這個(gè)溫暖的下午用我靈秀的筆，我用純真的孝心給您寫(xiě)一封信。尊敬的媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：母愛(ài)如山。從我出生的那一刻，您愛(ài)的陽(yáng)光時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。我搖搖擺擺的學(xué)習(xí)走路，您的身影時(shí)刻不離的映照在我的身邊。雨中響起了放學(xué)的鈴聲，是您冒雨給我送來(lái)了花傘。雨沒(méi)有打濕我的衣衫。您像山一樣堅(jiān)韌。我是山坡上永遠(yuǎn)飛歌的清泉。
母愛(ài)如天。您像天一樣寬括。我是天空中永遠(yuǎn)高飛的雛燕。我出生的那一刻，您愛(ài)的陽(yáng)光就灑滿了那芳香的搖籃。；我到學(xué)校讀書(shū)，天天在閱讀著奇妙的知識(shí)。您像對(duì)小孩子一樣的將盤(pán)盤(pán)碗碗推到我面前。在這里我要真誠(chéng)的感謝你為我所做的一切。
為了報(bào)答你，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓你過(guò)上好日子。
您的兒女在這個(gè)美麗的下午送上誠(chéng)摯的祝愿：愿您健康平安，，愿日子的酒杯永遠(yuǎn)芳香，愿日子的夢(mèng)中永遠(yuǎn)有繽紛的花瓣。日子天天開(kāi)心，笑口常開(kāi)，一天更比一天好。
此致
敬禮
您的女兒吳文慧
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些煩惱，可能是父母的嘮叨，作業(yè)的負(fù)擔(dān)，特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。我們就像背著一座大山的老人，在艱難的行走。
遇到煩惱“前進(jìn)”還是“后退”？
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“倘若世間沒(méi)有風(fēng)和雨，那枝上的繁花，又歸何處？只惹得人心生厭惡�！�
如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“得不到”或“已失去”，我相信你應(yīng)該沒(méi)有一絲煩惱了吧！可是世界上誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢？
遇到煩惱是“享受“還是”埋怨“？
即使可以去解決煩惱，去避開(kāi)煩惱，但是這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些人經(jīng)常為一些小事而埋怨自己，他們?yōu)槭裁床蝗W(xué)學(xué)去享受煩惱，讓煩惱變成一種樂(lè)趣，那么生活就多一些樂(lè)趣了！
這么說(shuō)遇到煩惱就去追求煩惱，追求煩惱不如去享受煩惱。
朋友們，如果享受煩惱，那么生活就充滿樂(lè)趣，“絆腳石“就變成了”“踏腳石”了！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
我校五年級(jí)師生太湖花卉園綜合實(shí)踐活動(dòng)，于4月1號(hào)圓滿舉行。本次活動(dòng)共三個(gè)階段，分別是綜合實(shí)踐，拓展活動(dòng)和游春。這些活動(dòng)讓學(xué)生們身心舒暢，學(xué)習(xí)也就更輕松愉快了。
學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，最先來(lái)到實(shí)踐活動(dòng)基地。花卉園老師先教學(xué)生做葉貼畫(huà)。在老師細(xì)心講解后，學(xué)生們紛紛外出采集樹(shù)葉，再上樓構(gòu)思，創(chuàng)作。不一會(huì)，一幅幅精美的葉貼畫(huà)就誕生了。同學(xué)們互相交流，評(píng)比出了“最美貼畫(huà)”。接著，老師又教學(xué)生做毽子。雖然是簡(jiǎn)單的工藝，但在學(xué)生看來(lái)卻是一項(xiàng)“大工程”。他們小心翼翼，認(rèn)真專注，直到完工。做好后，還迫不及待的試踢自己制作的毽子。
午餐后，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無(wú)不讓學(xué)生們心馳神往，流連忘返。在花叢中，滿樹(shù)的花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)落在自己身上，就像下了一場(chǎng)花雨，讓人覺(jué)得仿佛到了沒(méi)有煩惱的世外桃源。學(xué)生們更是感到了春天的美好。
下午，學(xué)生們開(kāi)展了拓展活動(dòng)。項(xiàng)目是“搬運(yùn)工”，實(shí)則是夾乒乓球運(yùn)動(dòng)。老師講解活動(dòng)規(guī)則完畢后，活動(dòng)就開(kāi)始了。大家可能平時(shí)都沒(méi)做過(guò)類似的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)太緊張了，失誤連連。經(jīng)過(guò)幾番練習(xí)后才摸著點(diǎn)竅門，在同學(xué)的相互合作下夾進(jìn)了好幾個(gè)乒乓球，大家都高興極了�；顒�(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。親身體驗(yàn)之后悟出的感受更為真切：無(wú)論做什么事都離不開(kāi)方法和團(tuán)結(jié)。
這次活動(dòng)我們既觀賞了美麗的花卉園，豐富了課余生活，又陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)，悟出了道理！這真是一次有意義的活動(dòng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
9月15日 星期二 晴
下午放學(xué)，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——泡蒜。
回到家，我拿了一組蒜，瞧！飽滿的蒜真像阿拉伯?dāng)?shù)字6。我把小蒜共同的外衣脫掉，嘿！他們圍在一起，真團(tuán)結(jié)呀！
開(kāi)始泡蒜了，我拿了一個(gè)大碗，接滿了水，就把蒜放了進(jìn)去。媽媽看見(jiàn)了，急忙對(duì)我說(shuō)：“看，你把蒜淹死啦！”
嘻嘻，我偷偷地笑了。媽媽接著說(shuō)：“用盤(pán)子泡吧！”
“好！”我拿了個(gè)盤(pán)子接了水又把蒜放了進(jìn)去，泡蒜完成。
9月16日 星期三 陰
中午放學(xué)，我跑到廚房去看小蒜，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“再仔細(xì)看看。”我又認(rèn)真的看，發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的根，就像老爺爺?shù)暮�。晚飯過(guò)后，我又去看小蒜，發(fā)現(xiàn)蒜的頭上長(zhǎng)出了綠色的小芽，看到剛長(zhǎng)出來(lái)的小芽，我非常開(kāi)心。
9月17日 星期四 多云
早上，我起床后去看小蒜，呀！小蒜頭上的綠色小芽長(zhǎng)高了。我想：晚上，我們都在睡覺(jué)，可小蒜還在不停地往上長(zhǎng)，真是個(gè)積極分子�。�
晚上，我又去看小蒜，感覺(jué)小芽又長(zhǎng)高了，就拿尺子來(lái)量，哇！小芽居然長(zhǎng)到了2厘米，真是不可思議。小蒜的根也長(zhǎng)長(zhǎng)了，密密麻麻的，摸起來(lái)硬硬的，真舒服。
小蒜長(zhǎng)的真快，我喜歡它。
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