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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命，生命。生命是寶貴的，人有生命，大地萬(wàn)物也有生命。這件事發(fā)生在一畝干裂的地土地上。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹谝划�干裂的地上，種著一些蒜苗，小草長(zhǎng)在他們的周?chē)?/p>
春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出了嫩草，綠茵茵的。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，小草漸漸長(zhǎng)大，那些蒜苗也開(kāi)始發(fā)芽。不知什么時(shí)候，地上掉進(jìn)了一粒瓜子，在這里，徹底改變了瓜子的人生。
夏天來(lái)到了，小草往上冒，蒜苗長(zhǎng)得有幾根小苗，而小瓜子，卻只是那一個(gè)小小的芽。但它沒(méi)有放棄，而是默默無(wú)聞地繼續(xù)長(zhǎng)。
秋天到了，隨著紅葉的飄落，農(nóng)民伯伯把那已經(jīng)長(zhǎng)得很茂密的蒜苗收走了，賣(mài)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)。而小草也被砍光了。那畝土地里出現(xiàn)了一個(gè)奇跡：喝飽了水的小瓜苗漸漸長(zhǎng)大，成了一位“美麗的皇后”——向日葵。
每當(dāng)人們走過(guò)路過(guò)的時(shí)候，都贊美向日葵，我路過(guò)的時(shí)候，也大吃一驚！小小的瓜苗居然有如此的氣魄，小小的花居然有如此膽量！我的心頭怦然震，這一震，讓我明白了一個(gè)道理：世間萬(wàn)物，都有永不放棄生命的力量，必要相信生命！只有這樣，才能發(fā)生一個(gè)妙不可言的奇跡！
生命四年級(jí)作文 篇2
生命是什么呢？生命有時(shí)候像一個(gè)背著長(zhǎng)長(zhǎng)步槍的士兵，有時(shí)候像一朵枯委的花兒，我們可以好好的使用它，但決不可以白白的浪費(fèi)它！有人說(shuō)；怎樣做才能使生命更有意義呢？這還不簡(jiǎn)單嗎？學(xué)雷鋒做好事也是生命的意義��！有人又會(huì)說(shuō)：那又有什么？又沒(méi)有什么意義！還不能為祖國(guó)爭(zhēng)光�？墒窍葟男∈伦銎�，先從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備你，為祖國(guó)爭(zhēng)光如果做錯(cuò)了事他們還會(huì)責(zé)備你。
生命像一條線，時(shí)兒高，時(shí)兒低，時(shí)兒深，時(shí)兒淺，我敢說(shuō)世界上沒(méi)有一個(gè)人的生命是完全成功的，也沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì)跑，大家都知道，給你們講一個(gè)關(guān)于生命的故事吧！你們聽(tīng)：
從前，有一個(gè)年輕人名叫鄭明，他向一位師傅學(xué)彈琴，師傅答應(yīng)了，給了他一個(gè)琴，由于他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，師傅很滿意這個(gè)徒弟，所以一年之后師傅就帶著他去演出了，第一次演出很成功，所以賺了不少錢(qián)。后來(lái)，他們的演出費(fèi)都?jí)蛸I(mǎi)一座房子了，但他們倆仍省吃簡(jiǎn)用，日子過(guò)得很快活。
有一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的心臟病使師傅再也起不來(lái)了。臨死之前，他說(shuō)：我在你的琴里放了一張紙，你什么時(shí)候彈斷第一根弦的時(shí)候，你就可以取出來(lái)看了。上面寫(xiě)著成功的密決是什么。說(shuō)完，他的師傅便永遠(yuǎn)睡去了。
從此，鄭明認(rèn)真彈琴。果真彈斷了第一根弦，鄭明已經(jīng)100多歲了，他打開(kāi)琴，明白了師傅的用意，原來(lái)師傅是想讓他多活幾年�。�
這個(gè)故事告訴我們：在自己生命危機(jī)時(shí)，也要提醒別人珍惜生命！難道不是嗎？
生命四年級(jí)作文 篇3
生命是大自然賦予人類(lèi)去雕琢的寶石，種子也是如此。
今年早春，我在家鄉(xiāng)的庭院里播下了一袋葵花種子，其中一粒掉在院中一個(gè)陰涼的墻角。
一周、兩周、三周過(guò)去了，我和爸爸回老家，看望我的葵花。走在門(mén)口，我就看到，原來(lái)那片種著葵花種的土地鋪滿了綠色，好像蓋上了一條綠毯。走近一看，原來(lái)是葵花的嫩芽，十幾個(gè)排成一行，那片光禿禿的土地，頓時(shí)改天換地，被那些富有生機(jī)的植物代替了。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，想給這些嫩芽澆些水，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)陽(yáng)光照不到的墻角，有一絲新綠。是那粒遺落的種子！這么長(zhǎng)的時(shí)間，它在陰冷、干旱的墻角邊生長(zhǎng)，那多辛苦。如果我是那粒種子，也許就會(huì)放棄了，因?yàn)檫@兒又冷又沒(méi)有水，我也沒(méi)有力量去沖破那堅(jiān)硬的外殼�？伤鼪](méi)有，它心中求生的欲望驅(qū)使它沖破那堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的墻角邊，茁壯成長(zhǎng)。這時(shí)，我猛然醒悟，種子想告訴我一個(gè)道理：在你最困難時(shí)，不要退縮，生命的力量會(huì)永遠(yuǎn)幫助你！
生命是大自然賦予人類(lèi)去雕琢的寶石，我們一定要珍惜它。
生命四年級(jí)作文 篇4
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚(yú)躍出水面，它以為在這劃過(guò)了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥(niǎo)兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來(lái)關(guān)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽(tīng)了回答說(shuō)：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命��！”這時(shí)那個(gè)獵人回來(lái)了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。（我漸漸長(zhǎng)大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽(yáng)光的恩惠，就連積土也少得可憐�？墒沁^(guò)了幾天它竟然長(zhǎng)出苗來(lái)。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬(wàn)物都是有生命的，從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
生命四年級(jí)作文 篇5
在一條公路旁，有一排排樹(shù)，每當(dāng)我看到它們時(shí)，都會(huì)同情它們。因?yàn)檫@些樹(shù)的樹(shù)枝都被砍掉了，只留下了主干，和少數(shù)樹(shù)枝下較粗的部分，看樣子，它應(yīng)該活不了多長(zhǎng)了。
有一次，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多樹(shù)上已經(jīng)冒出了嫩芽，這些新綠雖然不多，卻可以讓樹(shù)恢復(fù)生機(jī)，重新讓它成為人們?cè)谙奶斓摹皼鐾ぁ保匦芦@得人們的青睞。
我家的涼臺(tái)上有一些植物，自從我搬到這兒，也從來(lái)沒(méi)有給他們“喝水”�？墒�，這些植物并沒(méi)有因此而倒下，也沒(méi)有再生長(zhǎng)，和以前一模一樣。我看到后，想讓它們給我們家增添一份綠色，增添一道光彩，所以，我決定細(xì)心的照料它們。過(guò)了幾天這些植物的葉子真的越長(zhǎng)越綠，越長(zhǎng)越大。
還有一次，我在電視上看到了非洲的象群，它們?cè)竞芎芸鞓?lè)，可是由于長(zhǎng)久沒(méi)有下雨，使得每天都有大象死去；可存活下來(lái)的大象依然成群結(jié)隊(duì)的尋找食物，和干旱做斗爭(zhēng)。還有許多在這種環(huán)境中出生的小象，它們一邊學(xué)習(xí)站立、走路，一邊跟已經(jīng)成年的象并肩作戰(zhàn)，它們堅(jiān)信有一天一定會(huì)下雨，自己一定要活下去。
這些樹(shù)求生的欲望使我心頭怦然一震，那些嫩芽的勇氣更讓我震撼，象群們對(duì)抗自然的毅力更讓我崇拜，這些植物、動(dòng)物都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該比它們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢�；蛟S，人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但化解這些風(fēng)雨的永遠(yuǎn)都是——勇氣。只有一直堅(jiān)持下去，朝著目標(biāo)向前走去，你才會(huì)有希望，才能勝利。
生命四年級(jí)作文 篇6
我常常想，生命是什么呢？
我們的'周?chē)�，只要有泥土的地方就有那一棵棵小小的草。春天，一棵棵嫩綠嫩綠的小草從地下齊刷刷地鉆出來(lái)，好奇地張望著四周。就好像是大地的美容師，把大地裝飾得更加生機(jī)勃勃。夏天,它們長(zhǎng)得更茂密了，長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，足足有10厘米長(zhǎng)。它們不怕火辣辣的太陽(yáng)，不怕人們的踐踏，頑強(qiáng)地生存著。秋天來(lái)臨時(shí)，大樹(shù)都掉光了葉子，花兒都枯萎了，可小草仍然翠綠翠綠的，好像在向人們展現(xiàn)自己那苗條的身軀。人們累了，就會(huì)看看那些“戰(zhàn)士”們，來(lái)休息自己疲勞的雙眼。冬天，厚厚的積雪下藏著一棵棵枯黃的小草。但是，它們自強(qiáng)不息，到了春天，又開(kāi)始了新的生命。
雖然小小的綠草沒(méi)有花那么香，沒(méi)有樹(shù)那么高，但它們一次又一次地戰(zhàn)勝了困難，因?yàn)樗鼈冇杏職狻⒁懔�、�?jiān)強(qiáng)……它們?yōu)槿藗儫o(wú)私奉獻(xiàn)著。此時(shí)，我真想用一句詩(shī)來(lái)稱(chēng)贊小草：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
生命四年級(jí)作文 篇7
《觸摸春天》一課中的主人公—盲童安靜是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。她并沒(méi)有因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)外面世界的事物而自暴自棄，玩世不恭，卻每天在小區(qū)的綠地上聞花香，每天都在芬芳四溢的花香中流連。安靜雖然看不見(jiàn)，卻因在小區(qū)綠地呆久了，走路都很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，就像一個(gè)正常人一樣。
有一天，安靜跟往常一樣，又來(lái)到草地上。這次在安靜靠近一朵沾著露水的月季花時(shí)，她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的花蝴蝶。睜著眼睛的蝴蝶被安靜抓起到放走，在愛(ài)的心靈里劃過(guò)一條美麗的弧線，在他八歲的人生中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。
在這個(gè)清香裊裊的早上，安靜還告訴作者，告訴我們：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。
我們沒(méi)有瞎，沒(méi)有聾，但遇到一些困難為什么就要放棄生命呢?因?yàn)槲覀儾慌�，不�?jiān)持。雨果40歲得了心臟病，最后成了長(zhǎng)壽者，那是為什么呢？因?yàn)橛旯麩釔?ài)生命，他知道生命只有一次，所以珍惜生命，他每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。
是的！生命只有一次，安靜對(duì)生活充滿了希望。我們只有珍惜生命，自己才會(huì)有絢麗多彩的人生！
生命四年級(jí)作文 篇8
“人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。”這句話是著名的高保羅說(shuō)的。是呀！生命只有一次。
默默無(wú)聞的小草自強(qiáng)不息，自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏，百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈……
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草頑強(qiáng)地生存著，給人們帶來(lái)新鮮的空氣；石縫里的幼苗，好比“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這句詩(shī)句；蠶寶寶盡自己所能為人們奉獻(xiàn)，蠟燭用自己全部的光給人們照亮，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
世界的萬(wàn)物都有生命。
在我們身邊也有這樣熱愛(ài)生命的人：“樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜；自強(qiáng)不息的海倫·凱勒；堅(jiān)韌勇敢的杏林子；關(guān)愛(ài)他人的叢飛……”
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹(shù)的美麗，展現(xiàn)在它高聳入云，直入云霄的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像江河的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌、洶涌澎湃，一瀉千里的奔流中。
時(shí)光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛(ài)珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)。態(tài)度決定一切！讓我們從小事做起，積極努力，勤奮上進(jìn)，充實(shí)的過(guò)每一天，讓自己的生命在奮斗中體現(xiàn)真正的價(jià)值。
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