難題四年級(jí)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難題四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難題四年級(jí)作文 篇1
夜深人靜，對(duì)面的樓房里面一盞盞明亮的燈，慢慢的關(guān)上，只有幾間還亮著，偶爾還聽得見幾聲細(xì)小的貓叫，明天就要數(shù)學(xué)考試了！困倦的我還在深夜攻難題。
這道題對(duì)于我來說，相當(dāng)于初中的題目，如果不把這道題目解答出來，分析的合情合理的話，明天的分?jǐn)?shù)會(huì)“慘不忍睹”的。攻難題的時(shí)候，我一直打哈欠，再加上已經(jīng)深夜了，沒有人還會(huì)亮著燈了，大家都已經(jīng)睡覺了。這深夜攻難題的效率，有可能會(huì)降低，但是為了明天的數(shù)學(xué)考試，必須要這樣�。�
這時(shí)，媽媽端著一杯鮮牛奶進(jìn)來，給我喝。她撫摸著我的頭，溫柔地說：“孩子啊，來先喝一杯鮮牛奶，暖暖身子，提提精神吧！”我接過鮮牛奶，“咕嘟咕嘟”喝完了。我繼續(xù)攻難題，媽媽悄悄地走出去生怕影響到我攻難題。我看見她把杯子放好，并沒有去看電視，也沒有玩手機(jī)，更沒有開燈，而是靜靜的坐在沙發(fā)上，等我一起睡覺。我更加要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不能用我自己的時(shí)間，來耽誤媽媽睡覺的時(shí)間。
經(jīng)過冥思苦想，終于“破解”這道“謎題”。我走出去，讓媽媽也一起睡覺吧！不要再繼續(xù)耽誤了她的睡覺時(shí)間了。
難題四年級(jí)作文 篇2
在我們成長的道路上，總會(huì)有各種各樣的難題，我也不例外。下面就讓我為大家講一講吧！
那一天放學(xué)后，我興高采烈地對(duì)媽媽說：“學(xué)校萬歲，老師萬歲�！眿寢屨f：“什么事呀，把你樂成這樣，快和我講一講吧！”我說：“今天是無作業(yè)日�！眿寢屨f：“原來如此，可你要把資料做完�！薄鞍Γ业拿烧婵嘌��！蔽艺f道。還是聽“老大”的吧！可當(dāng)我打開資料就已經(jīng)呆住了，幾乎都是奧數(shù)題。于是，我便有想放棄的念頭�？晌业哪X海里不由自主的浮現(xiàn)出了《七律·長征》這首詩，浮現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)我想到“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這句話時(shí)，我不由自主地聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士們都能走過千里皚皚白雪的岷山，更何況是讓我寫這幾道奧數(shù)題呢？
于是，我便思考起來，可的確還是做不出來，只能讓媽媽教一教我。誰知，媽媽竟用兩分鐘就把我教會(huì)了，可真神了。然后媽媽對(duì)我說：“這些題學(xué)會(huì)了吧！”我連連點(diǎn)頭。她又給我找了一些這一類的題。雖說我有一百個(gè)不情愿，可我一想到紅軍時(shí)，就給自己鼓起了勇氣。我把這些題做完，媽媽看完后對(duì)我贊不絕口。
這就是我的困難，你的呢？這個(gè)難題使我明白：不管做什么事情，都一定要堅(jiān)持，想一想紅軍戰(zhàn)士們是怎樣走過岷山的。我覺得紅軍戰(zhàn)士們?nèi)绻粓?jiān)持下去，哪能有我們現(xiàn)在的美好生活，他們就是我心中的英雄。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種品質(zhì)，用我們優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，成為祖國的驕傲。
難題四年級(jí)作文 篇3
星期天，我在家做作業(yè)，下面的思考題難住了我：用一根繩子測量一口井的`深度，單股量，繩子到達(dá)井底后，井外還有8米；雙股量，繩子到達(dá)井底后，井外還有2米。這口井深幾米？
我想：單股量時(shí)，井內(nèi)的繩長就是井深了，外面還有8米，而雙股量時(shí)為什么就成2米了？應(yīng)該是4米才對(duì)。是不是題目出錯(cuò)了？
由于好奇，我只好向“博士”求救。我好話說了一大堆，才把“博士”給搬來。爸爸看了看題目，讓我拿出一個(gè)水杯和一根毛線。我立刻飛也似地沖進(jìn)廚房拿了個(gè)水杯，又飛也似地沖進(jìn)媽媽的臥室，拿了一根長長的毛線。我不知道爸爸的葫蘆里賣的是什么藥，只好任由爸爸指揮。爸爸讓我坐到他的旁邊，教我按照題目的意思做起試驗(yàn)來：我先拿著毛線，垂直地落到杯底，然后用筆做了個(gè)紅色記號(hào)，表示單股；第二次我把毛線對(duì)折，慢慢地把底部放進(jìn)杯里，又做了個(gè)藍(lán)色記號(hào)，表示雙股。我把毛線展開后，比較了兩個(gè)記號(hào)的距離，終于知道了問題的答案。
試驗(yàn)告訴我，用單股繩測量時(shí)，井內(nèi)的繩長就是井深；用雙股繩測量時(shí)，井內(nèi)的繩就是井深的2倍。所以，兩次測量井外繩長的差就是井深，也就是8－2×2=4（米）。
試驗(yàn)的方法真好，我以后遇到難題時(shí)，一定要?jiǎng)邮肿觯荒軕{空想像！
難題四年級(jí)作文 篇4
昨天，接到同上四年級(jí)的侄子打來的電話：“嬸嬸，你聽聽這道題怎么做：兩條邊分別是30厘米和70厘米的等腰三角形，它的另一條邊是多少厘米？”
我一聽，很詫異，很簡單的一道題，用筆一畫不就出來了？于是，我就對(duì)他說：“你先用筆畫一畫，然后再告訴我�！�
“我不會(huì)�！睂�(duì)方的口氣里立刻充滿了不耐煩，“你直接告訴我答案就行！”
我不說話，他也固執(zhí)地不開口。
思忖了一下，我還是“妥協(xié)”了：“應(yīng)該是30厘米吧！不過，我也說不大準(zhǔn)，你還是畫畫再說吧，要不你就打電話給老師。”
“嗯，知道了！”一聽到答案，侄子立馬放下了電話，想都不想這答案是不是正確的。
過了一會(huì)兒，看小家伙再?zèng)]了動(dòng)靜，知道他已經(jīng)采納了我的“正確”答案，于是，我便把電話又打了過去：“剛才那道題你畫了嗎？這會(huì)兒嬸嬸想著30厘米應(yīng)該是錯(cuò)的，是不是70厘米呀？”
“�。磕阋材貌粶�(zhǔn)呀？”聽侄子邊回答邊悉悉索索地拿紙畫圖，只停頓了一會(huì)兒，就嘲弄般地笑著回答，“嬸嬸果然說錯(cuò)了，應(yīng)該是70厘米！”
這家伙絕對(duì)是個(gè)張著嘴等著喂的小鳥兒，二年級(jí)的時(shí)候我輔導(dǎo)過他一段時(shí)間，一遇到難題，頭一抬，眼睛就那么盯著你，就等著你給他說答案，你多講幾個(gè)字，他就會(huì)不耐煩，更別說自己動(dòng)腦筋思考了，尤其是語文，字不會(huì)問你，你讓他自己找書他就那么空著，回頭考試考到了，不會(huì)做就說你沒教他……
所以，輔導(dǎo)他的那段日子沒少和他“斗智斗勇”，連吵帶哄加夸獎(jiǎng)，可把我給累得夠嗆，好不容易語文成績剛剛有了點(diǎn)起色，他們又搬回了離我們比較遠(yuǎn)的奶奶家，接著相繼又找了兩個(gè)年輕的家教老師，人家也是哄著勸著讓他把作業(yè)做完為原則，這么糊弄兩年，學(xué)習(xí)成績自然可知。
像這次這么簡單的題目，是真的不會(huì)嗎？有很多時(shí)候，恐怕攔路的不是難題，而是懶惰的心理罷了。真希望他今后能夠早點(diǎn)擺脫依賴別人的習(xí)慣，多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那生銹的小腦瓜，多做做這些所謂的“難題”，最后再充滿驚喜地看看自己：原來動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，難題也很容易��！
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