導(dǎo)語：在我們身邊有許多好老師，他們讓我們印象深刻，不能忘卻，深深影響了我們，讓我們都來談?wù)勛约荷磉叺暮美蠋�，夸夸其人其事�?/p>
【篇一：我身邊的好老師】
董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會用搞笑的話語來批評我們，這讓我們不那么難過，但也會好好的改錯。但董老師的滿腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著實令同學(xué)們敬佩不已。董老師熱愛我們班，所以非常關(guān)心我們。還對我們的事了如指掌，大至個□好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們?nèi)缤约旱淖优�，與我們打成一片。
董老師教學(xué)生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。董老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，董老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……董老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。
董老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成60份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知后，立馬將蘇海梨送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當(dāng)之無愧的好老師。
【篇二：我身邊的好老師】
我身邊的好老師，無處不在。但是，我最感恩的莫過于班主任孫老師，孫老師時刻烙在我的心里，每當(dāng)我一接近她時，就會感覺到，那般親切，那般深情，那般動人。
當(dāng)我偷偷地在上課做小動作的時候;當(dāng)下課時，我輕輕地拉了一下女同學(xué)的小辮子的時候;當(dāng)我與同學(xué)們玩，我不小心碰傷別人的時候;當(dāng)我做早操時，踢前面的同學(xué)的時候。老師那慈愛的目光，殷切的叮嚀和懇切的教誨，我都銘記在心。
危急時，她用嬌弱的身軀遮住我的身子，為我遮風(fēng)擋雨;平時，她依然像一個勤奮的園丁，為我們澆灌知識的雨露，希望我們快快長大。
給我印象最深刻的是：有一次，我們男生“滑樓梯”，把女同學(xué)姜欣汝的右手弄骨折了。那次，我獨自坐在教室里頭，好好反思了一下。孫老師很為姜欣汝傷心，還心疼我們。孫老師雖然狠狠地訓(xùn)了我們，但，她內(nèi)心，其實很疼、很受傷!
我們不聽話時，她總是說：“你們是不是也想讓我像其他班級的老師那樣，每天板著臉?”然而，她并沒有發(fā)過一次脾氣，還是很溫柔。我們摔倒了，站不起來時，她每次都是用輕柔的聲音鼓勵我們，讓我們堅強(qiáng)地站起來。我們危險時，她總是不顧一切地保護(hù)我們。
孫老師!一位好老師!我的心里永遠(yuǎn)有您，您對我們的愛，我們怎么也說不盡!
【篇三：我身邊的好老師】
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的宋老師就是其中的一個。
宋老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛的宋老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您
【篇四：我身邊的好老師】
在我身邊，我認(rèn)為最好的老師是她——尊敬的于老師。她是我三年級語文科的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，長著金黃色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，笑起來十分可愛。我最喜歡的是老師的眼睛。
有一次，我剛從商店買來了守護(hù)甜心的一塊公主橡皮。上語文課時，我想起了那塊橡皮的馥郁的香味，那香味吸引著我，讓我陶醉。我實在忍不住了，便在桌洞中玩耍起來。突然，老師講課的聲音大了起來。我抬頭一看，老師正快速地眨眼睛，像是在說：“孫一茹同學(xué)，這樣可不是好學(xué)生應(yīng)該做的哦!”我立刻收起橡皮，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
老師的眼睛不但在上課有提醒的功能，在下課也有哦!下課了，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我看見老師眨巴著眼睛，像是說“孫一茹，小心!我要捉到你了!”突然，老師一伸手把我捉住了，就這樣，我成了“老鷹”的“美食”。
自從上了四年級，我想念您給我講課的時候。我的千言萬語只匯成一句話：于老師，您是我身邊的好老師!
【篇五：我身邊的好老師】
教師，一個平凡的職業(yè)。但在我眼里，它是那樣的崇高、偉 大。人們總是說老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;老師像一 支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡 了自己;老師是石級，承受著學(xué)生一步一步踏實向上的攀登,直 至達(dá)到光輝的頂點。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是 我的語文老師——馬老師。
馬老師在教學(xué)上一絲不茍;在生活上，對我們無微不至;在 業(yè)余時間里，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的 好老師，有誰又不去尊重她、熱愛她呢?
馬老師不像別的教師，在教學(xué)中有她的獨特之處。她不是死 板的教學(xué)，而是運用通俗易懂的手勢，自然甜蜜的微笑，恰倒好 處的語言，巧妙地在我們面前打開了一扇窗戶，把我們帶入五彩 斑斕的知識的海洋。所以這樣學(xué)習(xí)我們根本不累，而且還十分開 心。每次語文考試，我們班的語文總成績都是全年級佼佼者。
馬老師對我們無微不至。記得有一次，早上集體晨會的時 候，我突然感到十分難受，頭暈、惡心、站不穩(wěn)。頓時，我兩眼 發(fā)黑，就什么都不知道了……當(dāng)我醒來得時候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在 馬老師的懷抱里。當(dāng)時我心想，好像躺在媽媽的懷抱里啊!我抬 頭看了看馬老師，馬老師正用著急的眼光望著我，見我蘇醒過 來，她長長地吸了一口氣。馬上又拿來面包讓我充饑，還給我倒 了一杯熱氣騰騰的白開水給我。我當(dāng)時心里真想對馬老師說：
“馬老師，您真像我的媽媽!”
馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢!在課間十 分鐘里，她總是同我們一起玩些有趣的游戲，例如：跳長繩，踢 毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂!
馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊 重的地方太多了。我長大以后，也要做一名像馬老師那樣讓別人 尊重、愛戴的人民教師!
【篇六：我身邊的好老師】
我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡 她。
記得，在我考鋼琴十級那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又 不放心讓我一個人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很著 急。照理說，鋼琴老師是沒有義務(wù)當(dāng)陪練，而只給學(xué)生上課。
林老師聽說后，對媽媽說：“這樣吧，還是送到我這兒來，我 幫她練琴，晚上再送她上樂理課。你不要著急�！眿寢層行┎� 好意思。林老師卻說：“不必客氣，她這次練了這么久，要是 半途而廢那多可惜，還是送到我這來吧。”
第二天早晨，我來到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天 苦練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出琴譜，開始練琴，過了一陣，林老師 說：“恩，練得不錯，來，跟我玩一會電腦游戲�！笔裁矗� 玩一會電腦游戲?不是在做夢吧?林老師好象看出我的心思， “你練得好嘛，算是小獎勵，再說勞逸結(jié)合，效果好�！蓖媪� 十分鐘，林老師說“來，再練一會兒�！蔽揖毩巳�，林老師 走過來說了一下曲子的彈奏要點，我試了一下，效果不明顯， 她又耐心地示范一邊，我終于學(xué)會了，我照法又練了幾遍，林 老師又讓我休息了。終于彈最后一個曲子了，一邊彈完后，她 又幫我糾正了一些問題，哈，真是好聽多了�！霸摮灾酗埩恕� 林老師說。
我真開心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊說邊笑，吃著 午飯，我們談?wù)撝靶⊥枳印薄ⅰ皺C(jī)器貓” ┉，不知不覺午飯 已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一 些問題，居然ok了，真沒想到練琴居然這樣輕松。
我們又玩了一會兒，細(xì)心的林老師幫我買好水，把我送去上樂 理課，還塞了幾塊巧克力。
我真覺得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師， 難道不讓人喜歡嗎?