關(guān)于四年級(jí)的作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
那一天，下著小雪。我站在窗邊，低著頭，迎接著老師的“暴風(fēng)雨”。寒風(fēng)吹起了雪花，雪花飄到了我的身上。我瑟瑟發(fā)抖著，可老師還是不依不饒。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。當(dāng)時(shí)針指向六點(diǎn)時(shí)，老師終于讓我回家了。樓道里黑得很，寒風(fēng)的呼呼聲仿佛魔鬼的咆哮，讓我打起了冷戰(zhàn)。此刻，我的內(nèi)心在掙扎著，把這件事告訴媽媽呢，又怕再一次受到“暴風(fēng)雨”的洗禮；不告訴呢，又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
我向外望去，別人家的樓房里亮起了溫暖的燈光，還飄來(lái)了飯菜的香味。我開(kāi)始想念媽媽做的飯菜，想念我的家了。
這時(shí)，樓道里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。哦，是媽媽。她脖子上圍著圍巾，身上穿著大衣，臉上流露出焦急的神情�？匆�(jiàn)我，她伸開(kāi)了雙臂，擁抱著我，她的手，暖烘烘的。我告訴她，我犯錯(cuò)了，她沒(méi)有責(zé)備我，只是從口袋里拿出一個(gè)還冒著熱氣的包子，讓我趕快吃下去，又把圍巾圍在我的脖子上。那一刻，幸福感從心底油然而生。
從那以后，我便不敢犯錯(cuò)了，我怕連累到媽媽，讓她為我操碎了心。
四年級(jí)的作文 篇2
我還有無(wú)數(shù)的事情要去做，畢竟生命也很長(zhǎng)。我還要去賞遍星辰與日落，去看黃昏與朝陽(yáng)。我可以去流浪，坐在馬背上歌唱我的徜徉。霧靄之時(shí)我們就下山，抖落身碎散的光，順帶把世俗遺忘。
“夢(mèng)想說(shuō)易或難，人生幾回談�！�
小時(shí)候夢(mèng)想總是在笑談間，輕輕鬆松的，帶著黏膩的童音，無(wú)所顧忌，也不經(jīng)所想。大人也只會(huì)笑笑附和你的話，歎句：“你還小，也罷。”
那時(shí)我就會(huì)瞇著自己無(wú)知的眼睛，咧開(kāi)絲使人愉悅的笑，纏著母親的手鄭重其事的說(shuō)道：“不，這是我的夢(mèng)想，我說(shuō)了就定會(huì)去做到�！�
那時(shí)的夢(mèng)，其實(shí)也就是個(gè)奇怪的童年所構(gòu)成的亂七八糟的圖畫(huà)，讓人發(fā)笑。但是那是純粹的，是乾淨(jìng)的，是我所愿意承認(rèn)的最初的夢(mèng)。
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，那些大人所謂的有的沒(méi)的也早就被我忘記了，講起來(lái)小時(shí)候的那些事，我通常都是疑惑而茫然，偏著頭問(wèn)句：“有嗎?”然后再搭上句：“沒(méi)有吧�！比缓罄^續(xù)做自己要做的事情。
路還很長(zhǎng)啊。是的，路還很長(zhǎng)。
繼那個(gè)夢(mèng)想以后，我也有過(guò)很多別的夢(mèng)想，什麼當(dāng)人民英雄啊，白衣天使啊，為祖國(guó)教書(shū)育人的員丁啊……數(shù)不勝數(shù)。
母親問(wèn)我：“你說(shuō)了這麼多，怎麼都不去做呢?”
我回答道，漫不經(jīng)心的：“說(shuō)了就定要做嗎?這麼多我怎麼做得過(guò)來(lái)。講講就好了啊。我也不知道我現(xiàn)在到底想要做什麼。這些講著也不過(guò)是為了我了無(wú)目的所做的掩飾罷了。夢(mèng)想啊，這是什麼？我不知道�！�
她側(cè)身過(guò)來(lái)，看著我的眼睛，我看著她，透過(guò)那雙眼睛看到自己的瞳孔，突然為自己剛才所說(shuō)的話有些愧疚。
“沒(méi)有目標(biāo)的人生就是虛度�！�
我好像猛然清醒，頭腦就像被冷水澆下。我斂了眉目，安分道：“我知道了�！�
母親滿意的笑笑。
郭小川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這洋可口!”他說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)，生活就是杯酒，那麼就讓我把每杯酒，都醉成夢(mèng)想的模洋。
四年級(jí)的作文 篇3
我的校園之所以智慧，不只是因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑聲，還有很多很多，下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們娓娓道來(lái)。
每天清晨，我背著書(shū)包來(lái)到校園，沐浴著陽(yáng)光，聽(tīng)著教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，我心情愉悅，加快了步伐，想要快點(diǎn)融入這美妙的樂(lè)曲中……小鳥(niǎo)站立枝頭，仿佛在聆聽(tīng)我們的讀書(shū)聲，真是應(yīng)了那句話:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
上課了，同學(xué)們依次走進(jìn)了教室，數(shù)學(xué)老師繪聲繪色地給我們講課，他那富含磁性的聲音，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，沉浸在書(shū)中、知識(shí)的海洋中。我們學(xué)校有很多社團(tuán)，比如毽球隊(duì)、美術(shù)小組、英語(yǔ)小組、花樣跳繩小隊(duì)等等。我是毽球隊(duì)的新秀，每天早上七點(diǎn)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行毽球訓(xùn)練，放學(xué)了再訓(xùn)練半個(gè)小時(shí)。老師還帶領(lǐng)我們參加各種比賽，讓我們積累經(jīng)驗(yàn)，賽后幫我們分析賽事，激勵(lì)我們用更科學(xué)的方法練習(xí)。
學(xué)校的操場(chǎng)是我們運(yùn)動(dòng)、玩耍的地方，上面鋪滿塑膠，以綠色為主色，把塑膠道分成不同的區(qū)域，塑膠跑道有利于同學(xué)們更好地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和玩耍，對(duì)我們起到了一定的保護(hù)作用。
下課了，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上跳繩、有的在踢毽子、有的在打籃球，開(kāi)心極了�；@球框旁邊有許多花花草草，黃似金的牡丹，紅似火的玫瑰，還有各班種的許多蔬菜……那可是我們和老師用汗水精心培養(yǎng)出來(lái)的。有一天我夢(mèng)見(jiàn)我們種植的蔬菜成熟了，我們獲得了大豐收。老師教我們炒番茄雞蛋、酸辣土豆絲、紅燒茄子、酸辣白菜……像滿漢全席一樣，我們大口大口的美味佳肴消滅了，這可是我們自己的收獲的果實(shí)呀！味道美極了！我正沉浸在美味的飯菜之中，被媽媽叫醒了：“開(kāi)心，該去上學(xué)了”，原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)啊。這不馬上要開(kāi)學(xué)了，我很期待上學(xué)，期待著看看我們的小菜園。
朋友們，這就是我美麗又可愛(ài)的校園，雖然她地處市區(qū)，但也遠(yuǎn)離了城市的喧囂，寧?kù)o而至美。她不僅帶給我們知識(shí)，還可以讓我們?cè)谶@里度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。你喜歡我們的校園嗎？如果你喜歡，那就來(lái)吧，我巴不得讓你做我的同學(xué)呢。
四年級(jí)的作文 篇4
未來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？這個(gè)問(wèn)題有許多小朋友曾幻想過(guò)。今天，我就來(lái)告訴大家未來(lái)的筆是什么樣的吧！
未來(lái)筆的筆蓋上有一個(gè)“通訊號(hào)”，這個(gè)“通訊號(hào)”可以打電話。只要對(duì)著它說(shuō)出電話號(hào)碼，就可以打電話了。如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接，就可以給家長(zhǎng)打電話；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果遇到不會(huì)的題，就可以給老師打電話；自己在家無(wú)聊時(shí)，可以給同伴打電話。這就是“通訊號(hào)”。
未來(lái)筆還有一種辨認(rèn)壞人的能力。如果你自己在外面時(shí)帶上它，那你就會(huì)很安全的。假如你身后有一個(gè)壞人在跟蹤你，你還不知道，未來(lái)筆就會(huì)告訴你，你的身后有壞人。你如果想不出好辦法對(duì)付壞人，那未來(lái)筆就會(huì)幫助你，就像你的小保安。
未來(lái)筆還可以幫助老師。老師改作業(yè)時(shí)，它會(huì)告訴老師這道題是對(duì)是錯(cuò)。這樣，老師改出來(lái)的作業(yè)既正確又快速。
這根筆還可以變出各式各樣的筆。如果你想用鉛筆，就說(shuō)：“鉛筆，變！”它立刻就會(huì)變成鉛筆。
這根未來(lái)筆即將捐給貧困地區(qū)的人們，讓這根筆帶去幸福和快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇5
未來(lái)的房子將會(huì)是什么樣的呢？聽(tīng)我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
未來(lái)的房子、還有房子里的家具、生活用品都是充氣的�？伤幌駝e的充氣房子，會(huì)被火燒化，被針刺破。因?yàn)樗幸粚訌?qiáng)大的保護(hù)膜，任何東西都不能毀滅它。假設(shè)你要去旅游，就可以把房子里的氣放掉。不過(guò)你放心，縮小后的房子只有盤(pán)子大小，還包括所有的家具。怎么樣，這個(gè)房子帶起來(lái)方便吧！
未來(lái)的房子還能飛，只要你打開(kāi)窗戶，按一下按鈕，窗戶就會(huì)自動(dòng)搖擺，你就可以享受太空之旅的特殊待遇了。
未來(lái)的房子中還設(shè)有機(jī)器人保姆，這種機(jī)器人的功能超群，什么事都能做。不但能洗衣、做飯、講故事；它還能通人性，當(dāng)你有煩惱時(shí)可以向它傾訴；當(dāng)你有快樂(lè)時(shí)可以和它分享；當(dāng)你有困難時(shí)它會(huì)幫助你；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)它會(huì)和你玩耍。
怎么樣，未來(lái)的房子是不是很棒啊！
四年級(jí)的作文 篇6
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！泵看伪痴b到來(lái)這首古詩(shī)時(shí)，我都會(huì)想到我的故鄉(xiāng)——鄭州。那里雖不是世界名城，但是卻有綠意盎然的綠博園，生機(jī)勃勃的海洋館，還有滿園生機(jī)的動(dòng)物園，而我最喜歡的是矗立在二七廣場(chǎng)并具有紀(jì)念意義的二七紀(jì)念塔。
二七紀(jì)念塔是為了紀(jì)念1923年2月7日的“京漢鐵路大罷工”時(shí)犧牲的烈士，在1971年修建的一座仿古建筑。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，二七塔像一對(duì)孿生兄弟，手拉著手，張開(kāi)雙臂在歡迎游客的`到來(lái)。
從側(cè)面看，兩座塔合二為一，就像一位巨人保護(hù)著二七廣場(chǎng)的和平與安寧，特別的壯觀。
走近看二七紀(jì)念塔，它下面的塔座潔白如玉，像威武的軍腳穿的戰(zhàn)靴。紅色油漆的大門(mén)上寫(xiě)著“鄭州二七紀(jì)念塔”七個(gè)金光閃閃的大字。塔身共有11層，潔凈明亮的窗戶，每層頂角為仿古挑角飛檐，綠色琉璃瓦覆頂。塔身的上面就是塔頂了，兩座小亭子似的，塔頂一左一右。每個(gè)上面都有一個(gè)大大的鐘表，鐘表不僅僅能看時(shí)間，還會(huì)在整點(diǎn)的時(shí)候，自動(dòng)“唱”出美妙動(dòng)聽(tīng)的《東方紅》樂(lè)曲。塔尖是一根避雷針，就像一把鋒利無(wú)比的寶劍。上面還有一顆鮮艷的紅色五星，那是中華民族的象征。
二七紀(jì)念塔在白天莊嚴(yán)無(wú)比，在夜晚的時(shí)候就不再是一位莊嚴(yán)的“戰(zhàn)士”了。夜晚的它就是一個(gè)光彩照人、燈光耀眼的歡樂(lè)形象。塔身上閃耀著金光閃閃的燈光，就像一位小姑娘穿上了一身五彩繽紛的長(zhǎng)裙，非常美麗。熱鬧的二七廣場(chǎng)吸引了成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀賞它的美麗。
聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有對(duì)二七廣場(chǎng)的紀(jì)念塔感興趣呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)鄭州一睹它的風(fēng)采吧！
四年級(jí)的作文 篇7
大自然總是給我們?cè)S多啟示，是我們?nèi)祟惖睦蠋�，我們身邊有一些啟示，就讓我�?lái)給你們講講吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上行，我做完了作業(yè)正百般無(wú)聊地趴在瞫上就像蔫了的蘿卜，我想打發(fā)一下時(shí)光便懶洋洋地從書(shū)架里抽出一本書(shū)看了起來(lái)。我正昏昏欲時(shí)突然全身為之一振！瞌睡一下子醒了。我到底看到了什么呢？這讓我感到十分驚訝，難道它用頭伸到水里捕食，難道不怕死嗎？我百思不得其解，晚上，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)了媽媽，“我不知道”。在媽媽爸爸都不知道的情況下，無(wú)奈的我只好去搜資料。在我的多方面了解下我終于搜到了自已夢(mèng)寐以求的資料那種鴨子叫做“琵琶鴨”原來(lái)它的嘴里有一種功能能把水排出去，而把魚(yú)蝦留在了自己的嘴里。而且它是這樣捕食的：把身子在水上而把頭伸進(jìn)水里跟長(zhǎng)須鯨一樣�？吹竭@里我突然想：咦？這不正是篩子的原形嗎？原來(lái)是這樣。
在生活中，許多事情、事物都會(huì)給我們啟示，只要我們留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多奧秘。